Ga 3 tuan 28

HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc *Các KNS cơ bản đợc giáo dục: - KÜ n¨ng l¾ng nghe ý kiÕn c¸c b¹n... - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông t[r]

Toán

So sánh các số trong phạm vi 100.000

I Mục tiêu:

- Giúp HS luyện các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000

II Đ D D- H : - Bảng phụ, phấn màu…

III Các hđ dạy - học:

1 KTBC:

- GV viết: 9790…9786+ Ai điền đợc dấu ?+ Vì sao con lại điền dấu >?

+ Qua ví dụ vừa rồi con rút

ra điều gì ?+ Hãy nêu lại qui tắc sosánh số trong phạm vi100000?

- HS lên bảng (999 có ítchữ số hơn 1012)

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nd truyện: làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thờngnhững tởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

B kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện, biết phối hợp

lời kể với điệu bộ

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi ND cần hd luyện đọc

B1: Đọc mẫu - GV đọc giọng thay đổi theo từng

B2 Luyện đọc + giải

nghĩa từ - Yc HS luện đọc câu- GV theo dõi -> sửa sai

- Yc HS đọc nt đoạn-> Yc HS đọc chú giải nếu trong

đoạn có từ cần giải nghĩa

- Lật bảng phụ:

Tiếng hô/ Bắt đầu vang lên//“ ”

Vòng thứ nhất //Vòng thứ hai //

- Yc HS đọc từng đoạn trong nhóm4

HĐ3: Tìm hiểu bài - Cho lớp đọc thầm Đ1 - HS đọc thầm Đ1

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội

- Cho lớp đọc thầm Đ2 - HS đọc đoạn 2+ Ngựa cha khuyên con điều gì? ( Phải đến bác thợ

rèn…)+ Nghe cha nói Ngựa con phản ứng

- Cho lớp đọc thầm Đ3 + Đ 4 - HS đọc đoạn 3,4+ Vì sao Ngựa con không đạt kết

quả trong hội thi? (không chuẩn bị chuđáo)+ Ngựa con rút ra bài học gì? (đừng bao giờ chủ

3 Cñng cè DD: - NX tiÕt häc

- VÒ nhµ «n bµi

Bæ sung:

1 KTBC: - GV KT kiÕn thøc giê häc tríc - HS lµm bµi

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013

Chính tả (nghe viết) Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả

+ Nghe viết đúng đoạn tóm tắt truyện “Cuộc chạy đua trong rừng”

+ Làm đúng các bài tập phân biệt L, n hoặc dấu ’/~

II Đ DDH:

- Bảng con + bảng phụ

III Các hđ dạy – học

1 KTBC - GV đọc cho HS viết các từ sai giờ

- B1: Trao đổi nd đoạn

viết - GV đọc mẫu + Vì sao Ngời con thua cuộc?

+ Ngời con đã rút ra bài học gì?

- HS đọc lại(Chỉ mải ngắm…)(Đừng bao giờ chủ quan)B2 : HD trình bày + Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

+ Bài này thuộc thể loại gì?

+ Khi viết bài văn xuôi ta cần chú ý

điều gì?

(3 câu)

- HSTL

- HSTL

B3 HD viết từ khó + Hãy tìm từ khó viết?

GV đọc lại cho HS viết

- NX, sửa sai

- HS tìm

- HS viết giấy nháp, bảng lớp

Bài 2a: Điền vào chố

trống l hay n? - HS đọc yc- Y/c hs làm bài

- NX, đánh giá

- HS đọc

- HS làm bài

- HS lên bảng : niên, lụa, lỏng, lng, nâu, lạnh, nó, lại.

- Đọc bài - NX

3 Củng cố - DD - NX tiết học

- Về nhà ôn bài

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (T1)

I Mục tiêu:

1 Giúp HS hiểu: - Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc, biết bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc

*Các KNS cơ bản đợc giáo dục:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tởng tiết kiệm nguồn nớc ở nhà, trờng

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ởtrờng

- Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng

II ĐDDH: - Các t liệu về sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng

KL: Nớc là nhu cầu thiết yếu con

ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và

+ Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làmgì? Vì sao?

KL: a, Không nên c, Dũng

b, Sai d, Tốt

- HS trả lời nhóm 4

- Đại diện nhóm trìnhbày

- NX

HĐ4: Thảo luận nhóm - GV nêu tình huống

a, Nớc sinh hoạt nơi em ở thiếu- đủ dùng?

thừa-b, Nớc sinh hoạt ở nơi em đangsống là sạch hay bị ô nhiễm?

c, Mọi ngời sử dụng nớc ntn?

II Đ DDH : - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi nd luyện đọc

B1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, thoải

B2: HD luyện đọc +

giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc câu + giáoviên theo dõi -> sửa sai

- Yc HS luyện đọc từng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp dòngthơ

HĐ3: Tìm hiểu bài + Bài thơ tả hđ gì của HS?

+ HS chơi đá cầu vui và khéo léontn?

- Chơi đá cầu trong giờ

ra chơi

- HS đọc K2+3

- vui: bay lên, bay xuống vừa chơi vừa hátKhéo léo: nhìn tinhmắt, đá dẻo…

+ Con hiểu "Chơi vui học càng vui"

là thế nào?

- Gọi HS nêu ND bài học?

- HS đọc K4(chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tang thêm tinh thần đoàn kết -> học tốthơn)

Luyện từ và câu

Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

I Mục tiêu:

- Tiếp tục học về nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì?”

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu hỏi , chấm than

+ Xe lu tự xng là gì?

+ Cách xng hô ấy có gì đặc biệt?

+ Nh vậy ta đã học những cáchnhân hoá nào?

- HS đọc y/c( Tôi)

( Tớ)(giống nh 1 ngời bạn) ( 4 cách gọi nh ngờitả nh ngời

lời cho câu hỏi“Để làm gì?’’

Bài 3: Điền dấu câu

vào truyện vui - Lật bảng phụĐ/án:

Phong đi học về  …Hôm nay….à 

Vâng  con Long …  Nếu…

Sao con lại…bạn + Tại sao con lại điền đợc các dấu

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Giải toán tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải toán có lời văn

3 Thái độ: GD hs chăm học, yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Bảng phụ, phấn màu…

HS: SGK,

III Các hoạt động dạy- học:

5’ 1.Kiểm tra: - Gọi hs lên bảng làm

bài:

Đặt tính rồi tính:

3254 + 2473

8326 + 4916 Nhận xét

- 2 hs lên bảng làm bàiNhận xét

- GVnhận xét – khen nhóm làm tốt

- HS thảo luận nhóm đôIlàm bài

- Lên bảng điền

- Nhận xét

- HS chơi theo nhóm Lần lợt đại diện nhóm trình bày

- Lớp NXa,3897;3898,3899… … …., ,

b, 24686, 24687, , ,…

c, 99995,99996,… …, ,

10’ Bài 2: Tìm x - Gọi HS đọc YC

- Y/c HS làm bài+ Nêu vai trò của x trong từng phép tính?

3’ 3 Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài

Tự nhiên và xã hội

Thú (tiếp)

I Mục tiêu:

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của 1 số loài thú

- Nêu đợc ích lợi của thú rừng đối với con ngời

- Cung cấp dợc liệu quí

hiếm là nguyên liệu để

trang trí giúp cuộc sống

t-ơi đẹp hơn

HĐ3: Bảo vệ thú rừng

- Chia lớp thành nhóm 4y/c:

+ Chỉ tên các con vật trong hình + Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể của mỗi con vật?

+ Hãy nêu điểm giống nhau của các con vật này?

+ Nêu sự khác nhau giữa thú nhà

và thú rừng + Nêu ích lợi của thú rừng

- GV treo tranh 1 số con thú quí hiếm

+ Kể tên 1số con thú quí hiếm?

+ HSTL+ HSTL

3 Củng cố - DD - NX giờ học

- về nhà ôn bài

Bổsung:

Toán

Diện tích của một hình I.Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tợng về diện tích qua hđ so sánh cáchình

- HS nắm đợc khi hình này nằm trong hình kia thì diện tích này bé hơn diện tích kia Mộthình đợc tách thành 2 hình thì DT hình đó bằng tổng DT hình đã tách

II ĐDDH:

- Các miếng bìa có ô vuông nh hình trong SGK ( 1,2,3)

III Các hoạt động dạy - học

+ Thế nào là chu vi của 1 hình? - HS kể

2 Bài mới

HĐ2: Giới thiệu biểu t- - GV gắn 1 miếng bìa HT màu

+ Hãy so sánh S miếng bìa màu trắng và màu đỏ?

+ Tại sao con biết?

+ Qua VD1 con rút ra bài học gì?

- GV gắn 2 hình A,B SGK lên bảng

( HCN nằm trọn trong hình tròn)

- HSTL

( 5hình vuông)( 5hình vuông)( S = nhau)

- HSTL

( 10)(6 và 4)(DT hình P = tổng DT hình M,N)

- Gọi HS đọc Y/c bài tập

- Cho HS thảo luận nhóm đôi làmbài

- Gọi đaiị diện các nhóm đọc chữa bài

+ Để so sánh đợc DT hình A so với hình B ta làm ntn?

- HS làm bài

- Đọc bài

- NX

- Có thể cắt hình A để ghép thành B, hoặc cắt hình B->ghép thành hình A=> A= B

Tự nhiên và xã hội

Mặt trời

I Mục tiêu:

- HS biết Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt

- Biết vai trò của mặt trời đối với sự sônga trên trái đất

- Kể 1 số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT trong cuộc sống hàngngày

MT: Biết miêu tả vừa

chiếu sáng vừa toả nhiệt

- GV chia thành nhóm 4 và nêu gợi ý

+ Vì sao ban ngày không cần đèn

HĐ3: Quan sát ngoài trời - Chia nhóm 4 trả lời theo y/c

MT: Biết vai trò của MT

đối với sự sống trên TĐ + Vai trò của MT với con ngời ntn?(động vật, thực vật…)

+ Nếu không có MT thì điều gì sẽxảy ra trên TĐ?

KL: Nhờ có MT cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khoẻ mạnh

- GV nói thêm : MT có thể làm pin MT, nấu chín thức ăn

- Ghi sẵn câu ứng dụng

HĐ2: HD viết chữ hoa - Hãy tìm chữ hoa có trong bài?

- Trong chữ Th chữ nào vừa đợc ôn

HĐ3: HD viết từ ứng

dụng

B1: Giới thiệu

- GV gắn mẫu : Thăng Long

-> Thăng Long là tên cũ của Hà Nội

do vua Lý Thái Tổ ( Lý Công Uẩn)

đặt Khi rời đo từ Hoa L -> thành

dụng - Y/c HS đọc+ Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

+ NX về độ cao của các con chữ?

HĐ5: Viết vở - Y/c HS viết vở:

+ Viết đúng và tơng đối nhanh chữ

hoa T ( 1 dòng chữ Th), L ( 1 dòng);

viết đúng tên riêng Thăng Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục thuốc bổ (1 lần) bằng cỡ chữ

…nhỏ

- Cắt 2 tờ giấy HCN: chiều dài 24ô,chiều rộng 16ô để làm đế và khungdán mặt ĐH

phận của ĐH

- Làm khung ĐH - Lấy 1 tờ giấy 24 x 16ô, gấp đôi cd

bôi hồ vào giữa, miết nhẹ cho 2 mặtdính vào nhau

- Gấp phía có 2 mép giấy lên 2ô

- HS quan sát+ Làm theo cô

- Làm mặt ĐH - Gấp tờ giấy làm mặt đồng hồ , làm 4

phần = nhau để lấy điểm giữa

- Dùng bút chấm vào chính giữa vàcác điểm số 12 - 6 - 9 - 3

- Vẽ hoặc cắt dán các kim

- HS quan sát+ Làm theo cô

- Làm đế ĐH - Đặt dọc tờ giấy 24 x 16ô , gấp lên 6

ô bôi hồ -> gấp tiếp đến khi đợc hìnhchữ nhật có kích thớc 6ô x 16ô

- Gấp mỗi cạnh dài của HCN đó lên1,5cm

- HS quan sát+ Làm theo cô

- Làm chân đỡ ĐH - Lấy tờ giấy HV 10ô, gấp lên 2,5 ô

bôi hồ gấp tiếp lên -> đợc hình CN có

cd 10ô, CR: 2,5ô

- Gấp CD lên 2ô

- HS quan sát+ Làm theo cô

* B3: Làm thành ĐH

hoàn chỉnh - Dán mặt vào khung ĐH- Dán khung ĐH vào đế

- Dán chân đỡ vào mặt sau khung ĐH

- Ghi sẵn gợi ý kể ( bảng phụ )

- Tranh ảnh về 1 số cuộc thi đấu thể thao

III Các hđ dạy – học:

HĐ3: Viết lại 1 tin thể

thao - Y/c HS lấy vở - Viết bài- Đọc bài viết

Bài 2: Viết lại 1tin thể

- Giúp HS biết đơn vị đo diện tích : Xăng-ti- mét vuông là S hv có cạnh dài 1cm

- HS biết đọc, viết số đo S theo Xăng-ti- mét vuông

- GV giới thiệu hv này có DT là

+ DT A = DT B -> Vì sao?

- HS đọc

- HS làm bài vào SGK

- Lên bảng làm( Vì hình B có 6ô vuông DT 1cm2

cm2?

- HS làm bài( tính nh tính với số tựnhiên đợc kết quả ghi

- Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 2,3,4 của bài “Cùng vui chơi”

- Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có chứa âm đầu l/n thanh ’ / ~

II Đ DDH:

- Ghi sẵn nd bài tập lên bảng

III Các hđ dạy – học:

sai

- NX đánh giá

- HS viết giấy nháp, bảng con

- NX

2 Bài mới

HĐ2: HD viết chính tả

B1: Tìm hiểu nd bài viết - Yc HS đọc đoạn 2, 3, 4

+ Các bạn HS chơi đá cầu vui và khéo léo ntn?

- HS đọc (quả cầu giấy

rất tinh, rất khéo )

B2: Viết từ khó + Hãy tìm từ khó viết?

- GV đọc lại chữ khó viết cho HS viết

- NX, đánh giá

- HS TL

- HS viết giấy nháp, bảng lớp