Nhan voi 101001000 Chia cho 101001000

đúng -Lớp nhận xét Truyện mở theo cách trực tiếp-kể ngay vào sự việc câu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc:Mở bài theo cách -1 SH đọc to lớp lắng nghe gián tiếp bằng lời của ngườ[r]

L CH BÁO GI NG Ị Ả Thứ

Thứ hai

Đạo đứcTập đọc ¤ng tr¹ng th¶ diỊu

2006 Toán Nh©n víi 10,100,1000

Chia cho 10,100,1000Khoa học S trao ®ỉi cht ngi TTThể dục Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dn hµng

Trß ch¬i: Thi xp hµng nhanhThứ ba

Toán TÝnh cht kt hỵp cđa phÐp nh©n

Kể chuyện Bµn ch©n k× diƯu

2006 Luyện từ và câu LuyƯn tp vỊ ®ng t

Nhạc

Kĩ thuật C¾t v¶i theo ®ng v¹ch du(trng)Thứ tư

Tập đọc C chÝ th× nªn (trang 18)Toán Nh©n mt s c tn cng lµ ch÷ s 0(trang20)

/2006 Tập làm văn LuyƯn tp trao ®ỉi ý kin víi ngi th©n(Tr 23)

Lịch sử Lµm quen víi b¶n ® (Tr 25)

Kĩ thuật Kh©u thng (Tr26)Thứ năm

Toán §Ị xi -mÐt vu«ng(Tr28)Luyện từ và câu TÝnh t (TR31)

/2006 Chính tả Nhí-vit, ph©n biƯt s\x du hi\ng·(Tr 33)

Khoa học C©c cht dinh dìng c trong thc ¨n,vai trß C¸c cht giµu bt

®ng(trang 36)

Thể dục §ng t¸c quay sau

Trß ch¬i: thi ai nh¶y ®ĩng ai nh¶y nhanh

ĐẠO ĐỨC

Thực hành kĩ năng giữa kì 1

I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

2.Thái độ:Yêu thích môn đạo đức

3.Hành vi:

Biết thực hành những hành vi các bài đã học

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

-Các nhóm dán kết quả.

-Nhận xét bổ xung

-Nghe

-Hình thành nhóm và thảo luận.Tìm cách sử lí cho mỗi tìnhhuống và giải thích vì sao lại

giải quyết theo cách đó.

-Đại diện 3 nhóm trả lời

TH1: ……

-Nhóm khác nhận xét và bổxung

-Nêu:

HĐ 3:

12’

-Tổ chức HS làm việc theonhóm

KL:

-Làm việc theo nhóm, cùng -Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3tình huống ở bài tập 3 và tựxây dựng tình huống mới.-Nhắc lại

3.Dặn dò:

2’

-Nhận xét

Tiết 3 Tập đọc

ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Mục tiêu

1 Kiến thức :.Tập đọc

- Đọc đúng các từ và câu

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi

3 Thái độ: Yêu môn học

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc

- HS: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

-Đọc và ghi tên bài:Ông

-2 HS lên bảng-Nghe

HĐ 2 Tìm

hiểu bài

trạng thả diềua)Cho HS đọc-Cho HS đọc đoạn cho SHđọc nối tiếp mỗi em đọc 1đoạn

-GV chia đoạn:bài gồm 4đoạn mỗi lần xuống dòng

là 1 đoạn

-HS đọc nối tiếp 2=.3 lượt

-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo

-1-2 HS giải nghĩa từ-1HS đọc đoạn 1; 1 HS

-Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc thầm trả lời

câu hỏi

- Tìm những chi tiết nói

lên tư chất thông minh của

đọc đoạn 2

-Nguyễn Hiền học đến đâuhiểu đến đấy -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4

H:Nguyễn Hiền ham học

và chịu khó như thế nào?

-Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn

-ban ngoài đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng

-Vì ông đỗ trạng nguyên

1 đoạn trong bài cho HSthi đọc

-Nhận xét khen những HS

năm 13 tuổi khi vẫn còn là

1 cậu bé ham thích thả diều

3’ 3 Củng cố

dặn dò

đọc đúng hay

- Truyện ông trạng thảdiều giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học-Nhắc HS về nhà tiếp tụcHTL bài thơ nếu chúng

-Làm việc gì cũng phải chăm chỉ

-là tấm gương sáng cho chúng em noi theo

mình có phép lạ

1 Kiến thức : Giúp HS

-Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000

-biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm ,tròn nghìn cho 100,1000

- GV: Phiếu HT.

-HS: SGK, vở

III:Các hoạt động dạy học

- Dựa váo tính chất giao hoán của phép nhân bạn nào cho

-nghe-HS đọc phép tính-Nêu 35x10=10x35

-Chỉ việc viết thêm 1 chữ số không vào bên phải số đó-HS nhẩm và nêu

=120

để thực hiện phép tínhGV:Ta có 35x 10 =350 vậy khilấy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả sẽ là gì?

-780-Suy nghĩ và trả lời

-Lấy tích chia cho thừa số thìđược thừa số còn lại

-Vậy 350:10 bằng bao nhiêu?

ngay kết quả kết quả của phép

nhân như thế nào? Và ngược

-350:10 =35-Thương chính là số bị chia xoá đi 1 chữ số không ở bên phải

-Ta chỉ việc viết thêm một, hai ,ba chữ số 0 vào bên phải

số đó và ngược lại

Bài 2

-GV viết lên bảng 300 kg= tạ

-Làm BT vào vở sau đó mỗi

HS nêu kết quả của 1 phép tính đọc từ đầu cho đến hết-300kg=3 tạ

-Yêu cầu HS thực hiện phép

đổi

-Yêu càu HS nêu cách làm của

mình sau đó lần lượt HD HS

lại các bước đổi như SGK

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại của bài

-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT

70kg=7 yến 120 tạ=12 tấn

-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm BT HD LT thêm và chuẩn bị bài sau

-HS nêu tương tự như bài mẫu

VD 5000 kg= tấn5000:1000=5 vậy 5000kg=5 tấn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giao nhiệm vụ quan sát

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Mở sách GK trang quan sát vàthảo luận theo cặp

-Kiểm tra giúp đỡ các nhóm thảo luận.

-Ghi tóm tắt ý chính lên bảng

-Đại diện các nhóm trình bày

-2HS đọc lại

-Thực hiện quan sát-Thực hiện

-2HS nêu

-Nêu và giải thích.

-2HS đọc phần bạn cần biết

THỂ DỤC Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.

Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh.

I.Mục tiêu:

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

1)Đội hình đội ngũ.

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

Quan sát sửa sai cho HS

2)Trò chơi vận động

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi

-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử

Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2014

-Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân

III.Các hoạt động dạy – học

-Giới thiệu bài

-2 HS lên bảng

-nghe

-Yêu cầu HS tính giá trịcủa2 biểu thức rối so sánhgiá trị của 2 biểu thức này

-Hãy tính và so sánh(2x3)x4=6x4=24 và2x(3x4)=2x12=24 vậy(2x3)x4=2x(3x4)

-yêu cầu HS thực hiện tính

Hđ 3 luyện tập

-vậy giá trị của biểu thức (axb)xc với a x(bxc)Luônnhư thế nào với nhau

-Ta có thể viết(a xb)xc=a x(bxc)-GV vừa chỉ lên bảng vừanêu

bài 1

-Luôn bằng nhau-HS đọc (a x b)x c=a x(bxc-HS nghe giảng

thực hành -Gv viết lên bảng biểu thức

2 x 5 x 4

- Biểu thức có dạng là tích

-Có Những cách nào đểtính giá trị của biểu thức?

-Yêu cầu HS tính giá trị củabiểu thức theo 2 cách

-HS đọc biểu thức

-Biểu thức 2x5x4 có dạng là tích của 3 số

-có 2 cách

-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT

-Yêu cầu HS làm tiếp các

phần còn lại của bài

-Gv chữa bài

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Bài toán cho biết những

gì?

-3 SH lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT

-1 HS đọc to-Nêu

-2 Hs lên bảgn làm cả lớp làm

Số HS có tất cả là 2x120=240 HS-Tổng kết giờ học dặn HS

vào vở BT Bài giải

Số HS của mỗi lớp là

2 x15=30 HS

Số HS trường đó là30x8=240 HS

dò về nhà làm bài tâp HD LT

thêm

Tiết 5 Kể chuyện.

BÀN CHÂN KÌ DIỆU

I Mục tiêu

1.Kiến thức : Rèn kỹ năng nói

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện Bàn chân

kỳ diệu phối hợp với lời kể với điệu bộ nét mặt

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe

-Chăm chú nghe Gv kể chuyện nhớ câu chuyện

-Nghe bạn kể chuyện nhân xét lời kể của bạn kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ: Quý trọng người vượt khó

II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Tranh minh hoạ SGK

-HS: bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-GV kể chuyện lần 1 không có tranh ảnh minh hoạ giọng kể

-1-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-Nghe-HS lắng nghe

HĐ3:GV

kể lần 2

thong thả chậm rãi nhấn giọng ởnhững từ ngữ :thập thò,mềm nhũn, buông thõng, bất động,nhoè ướt,quay ngoắt, co quắp

-Giới thiệu về Nguyễn Ngọc ký

HS kể chuyện kết hợp với việc

sử dụng tranh GV lần lượt đưa

-HS nghe kể kết hợp quan sát tranh

-HS kể nối tiếp nhau mỗi em

kể 2 tranh sau đó kể toàn chuyện

-Một vài tốp HS thi kể từng

3 Củng cố

dặn dò

-Nhận xét khen những HS kể hay

-GV nhận xét tiết học-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài kể tuần 12

đoạn2-3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện nêu bài học

-Lớp nhận xét

Tiết 7 Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.Mục tiêu

1 Kiến thức : Nắm được 1 số từ bổ sung ý ngiã thời gian cho động từ

2 Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng những từ nói trên

3 Thái độ: Yêu môn học

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết nội dung BT1+Bút dạ+1 số tờ giấy viết sẵn nội dung BT2+3 -HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học

bài cũ-Nhận xét

2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

-Cho HS đọc yêu cầu BT1-Giao việc:Các em phải chỉ

rõ các từ in đậm ấy bổ sung

ý ngiã cho động từ nào?

-Nghe-1 HS đọc cả lớp lắng nghe

Chúng bổ sung ý nghĩa gì?

-Cho HS làm bài GV viết

sẵn 2 câu lên bảng

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải

đúng*trời ấm lại pha

-2 HSlên bảng làm trên lớp-HS còn lại làm vào giấy nháp

-2 HS làm bài trên bảng lớp trình bày kết quả bài làm của mình

-lớp nhận xét

HĐ3 làm bài

lạnh.Tết sắp đến

=>Từ sắp bổ sung ý nghĩathời gian cho động từ đến

Nó cho biết sự việc sẽ diễn

ra trong thời gian rất gần Tương tự với các ý saua)

-Cho HS đọc yêu cầu

tập 2 BT+đọc câu a

-Giao việc:các em chọn:đã,đang hoặc sắp để điền vàochỗ trống đó cho đúng-Cho HS làm bài.GV phátgiấy đã chuẩn bị trước cho

3 HS làm bài-Cho HS trình bày kết quả

HĐ4 làm bài

tập 3

-Nhận xét chốt lại lời giảiđúng: Chữ cần điền đãb)Cách tiền hành như câu a-Cho HS đọc yêu cầuBT+đọc truyện vui đãng trí-Giao việc: các em chữa lại

bày kết quả bài làm-Lớp nhận xét-HS chép lời giải đúng vào vở-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe

cho đúng hoặc bỏ bớt từ đi

-3 HS làm bài vào giấy lên bảng trình bày

-lớp nhận xét

3’ 3 Củng cố

dặn dò

đang làm việc.Người phục vụ đang bướcvào=> bỏ đang sẽ đọc gì=>

bỏ sẽ hoặc thay sẽ bằngđang

-Nhận xét tiết học-yêu cầu HS về nhà xembài tập 2+3

kể lại truyện vui đãng trícho người thân nghe

ND – TL Giáo viên Học sinh1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét.

HĐ 2: HD thao

tác kĩ thuật.

a

b

HĐ 3:

HĐ 4: Nhận xét

đánh giá.3.Nhận xét – dặn dò.

2 Kĩ năng: Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ

3 Thái độ: Quý trọng người có chí

II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Tranh minh họa nội dung bài

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy – học

a)Cho HS đọc-Cho HS đọc nối tiếp các câu tục ngữ

-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

-Nghe

-HS đọc nối tiếp

1-2 HS giải nghĩa từ

HĐ3 tìm

hiểu bài

c)GV đọc diễn cảm toàn bài:

nhấn dọng ở từ ngữ quyết,hành,tròn vành ,chí,chớ,thấy,mẹ

-Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ

- Dựa vào các câu tục ngữ hãy sắp xếp các câu tục ngữ

-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo

giấy đã kẻ sẵn cho 1 số cặp

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải

-Lớp nhận xét

_nhận xét tiết học

- yêu cầu HS về nhà tiếp tục

-HS lắng nghe-HS luyện đọc-HS học thuộc lòng-3-4 HS thi đọc-Lớp nhận xét

HTL cả 7 câu tục ngữ

Thứ sáu ngày 21 ngày 11 năm 2014

-Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số – để giải các BT tính nhanh tính nhẩm

TL ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét-Nghe

-HS đọc phép tính

- 2648 là tích của các số nào?

-Nhận xét gì về 2 số 2648 và

-Là 0-20=2x10=10x2

-1324x 20=26480-tích của 1324x2-Nêu

-Số 20 có mẫy chữ số 0 tận

cùng?

-Vậy khi thực hiện 1324 x20 ta

chỉ việc thực hiện 1324 x2 rồi

thêm chữ số 0 vào bên phải của

tích 1324 x2

-Hãy đặt tính và thực hiện tính

-1 chữ số 0 tận cùng-Nghe giảng

-1 HS lên bảng thực hiện

-3 HS lên bảng đặt tính và tính

b)Phép nhân 230 x70

-Gv viết lên bảng phép nhân

-GV yêu cầu hãy tách số 230

thành tích của 1 số nhân với 19

-Yêu cầu HS tách tiếp số 70

thành tích của 1 số nhân với 10

-Vậy ta có

230x70=(23 x 10)x(7x10)

-HS đọc phép nhân-Nêu 230=23 x10-Nêu:70=7x10

-Hãy áp dụng tính chất giao

hoán và kết hợp của phép nhân

để tính giá trị của biểu thức

-tích của 23 x7-Nêu

-2 chữ số 0 tận cùng-Nghe giảng

3’ 3 củng cố dặn

-Gọi HS đọc đề bài_bài toàn hỏi gì-Muốn biết có tất cả bao nhiêu

kg gạo và ngô chúng ta phả tínhđược gì?

-GV yêu cầu HS làm bà-Nhận xét

-tổng kết giờ học dặn chuẩn bị

-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT

dò bài sau

Tiết 4 Tập làm văn.

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu

1 Kiến thức : Xác định được đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi

2 Kĩ năng; Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra

3 Thái độ: Tôn trọng người đối thoại

Đồ dùng dạy – học.

- GV: Bảng phụ, Sách truyện đọc lớp 4

-HS: Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học

cũ-Nhận xét đánh giá

2 HS lên bảng làm theo yêucàu GV

-Cho HS đọc đề bài-GV HD HS Phân tích đề bài-Gv gạch chân quan trọngtrong đề bài dã viết sẵn trên

-Nghe

-1 HS đọc to lớp lắng nghe-HS chú ý theo dõi

bảng lớp

-GV lưu ý

+Khi trao đổi trong lớp mộtbạn sẽ đóng vai bố mẹ,anhchị.và em

+Em và người thân phải cùngđọc truyện cùng nội dung đềbài yêu cầu mới có thể trao

bị cuộc trao

đổi

đổi được+Phải thể hiện thái độ khâmphục nhân vật trong câuchuyện khi trao đổi

*Gợi ý 1-Cho HS đọc gợi ý 1-Giao việc:Chọn bạn đóng vaingười thân để sau khi chọn đề

-1 HS đọc gợi ý 1

tài xác định nội dung chúng

ta sẽ thực hành trao đổi

- Em hãy chọn nhân vật nào?

Trong truyện nào?

và nêu sơ lược nội dung traođổi theo gợi ý SGK

-1 HS đọc cả lớp lắng nghe

HĐ5 HS

thực hành

trao đổi

-Cho HS làm mẫu-GV nhận xét-Cho HS trao đổi

-Cho HS thi trước lớp-GV nhận xét

3’ 3 củng cố

dặn dò

-GVnhận xét tiết học-Yêu cầu HS về nhà viết lạicuộc trao đổi vào vở

-Lớp nhận xét

ND – TL Giáo viên Học sinh

-1HS lên xác định vị trí của ViệtNam trên bản đồ

-1Hs +Bản đồ Thế giới thể hiện toàn

bộ bề mặt trái đất

-Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên bản đồ?

KL:

-Yêu cầu

+Bản đồ châu lục thể hiện +Bản đồ việt Nam thể hiện -Thực hiện chỉ trên bản đồ

-1HS nhắc lại

Quan sát hình 1 và 2SGK và chỉ

vị trí của hồ hoàn kiếm đền NgọcSơn trên từng hình

+Tên bản đồ cho ta biết điều gì?+Hoàn Thi n b ng:ệ ả

của bản đồ.

5-6’

Tên bản đồ Phạm vi thể hiện Thông tin chủ yếu

+Trên bản đồ người ta quy định hướng như thế nào?

+Tỉ lệ bản đồ cho em biết gì?+1Cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế

+Chú giải có kí hiệu gì? Kí hiệu

đó để làm gì?

sử lại kí hiệu bản đồ của mình Hỏi bạn kí hiệu đó để làm gì?-Trưng bày sản phẩm.

-nhận xét bình chọn

3.Củng cố

dặn dò: 2’

-Nhận xét tuyên dương.Bản đồ dùng để làm gì?_nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau



- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.

- Rèn luyện kĩ năng tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

II Chuẩn bị

- Tranh quy trình khâu thường, mẫu khâu thường.

- Một số sản phẩm của HS năm trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

2-3’

-Chấm một số sản phẩm tiếttrước

-Kiểm tra đồ dùng -Tự kiểm tra đồ dùng học tập của

Giới thiệu bài.

-Đưa mẫu và giới thiệu:

Khâu thường còn được gọi

là khâu tới khâu luôn

-So sánh đường, mũi khâu ởmặt phải và mặt trái?

mình

-Quan sát mẫu và nhận xét hình 3

a và hình 3 b

+Đừng khâu ở mặt phải và mặttrái giống nhau

+Mũi khâu ở mặt phải và mũi

-Hình 2: Nêu cách lên kim,

khâu ở mặt trái giống nhau, dàibằng nhau và cách đều nhau.-Nêu:

-1HS đọc ghi nhớ

-Quan sát và ngheThực hiện thao tác

10-12’

xuống kim?

HD thực hiện một số điểmcần lưu ý:

+Khi cầm vải

+Cầm kim chặt vừa phải

+Chú ý an toàn khia cầmkim

-Nghe

-2Thực hiện thao tác theo sự HD

2 HD thao tác kĩ

thuật 8’

-KL:

-Treo tranh quy trình

-HD thao tác khâu mũithường

-Khâu đến cuối đường vạchdấu ta phải làm gì?

của GV

-Quan sát và nêu các bước khâuthường

-2HS đọc phần b quan sát hình5a,b, c và trả lời câu hỏi câu hỏi

về cách khâu

-Nêu: