- Trẻ biết khi đi bộ trên đường thì nhớ đi bên tay phải và đi sát lề đường.. II2[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NINH HÒA
TRƯỜNG MẦM NON NINH BÌNH
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Lĩnh vực : Phát triển thẩm mỹ Chủ điểm: Phương tiện giao thông
Đề tài: Dạy hát “Đường em đi”
Thời gian: 25 - 30 phút.
Độ tuổi: 5-6 tuổi.
Người thực hiện: Trần Thị Bích Phượng Ngày thực hiện: / /2016
Năm học: 2015 - 2016
Trang 2I Mục đích yêu cầu
-Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhịp điệu, giai điệu của bài hát “Đường em đi”
- Trẻ hát rõ lời, đúng nhịp và đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ biết khi đi bộ trên đường thì nhớ đi bên tay phải và đi sát lề đường.
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô
- Cô chuẩn bị tác phẩm: “Đường em đi”
2 Đồ dùng của trẻ
- Tranh vẽ về các loại phương tiện giao thông
III Cách tiến hành
Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
2 Nội dung chính
*Cô cháu cùng chơi làm động cơ của các phương tiện giao thông
- Đàm thoại về phương tiện giao thông đường bộ và
cách đi đường
->Vậy khi đi trên đường thì các con đi như thế nào là
đúng?
- Cô giới thiệu bài hát “Đường em đi” của tác giả
Hoàng Văn Yến
a Dạy hát
- Cô hát cho trẻ nghe cả bài lần 1.
+Cô tóm tắt nội dung bài hát rồi hát cho trẻ nghe cả
bài lần 2 - lần 3.
- Dạy trẻ hát
+ Dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài(Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
+ Dạy trẻ hát theo cô cả bài vài lần (Cô chú ý sữa sai
cho trẻ)
+Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai
những cháu yếu) +Cho trẻ tự tập hát với nhau theo 3 nhóm rồi biểu diễn lại
+Cho trẻ hát lại cả bài vài lần.
b Trò chơi âm nhạc
*Cô tổ chức cho trẻ chơi: “ Hát theo hình vẽ”
+Cách chơi: Chia số trẻ thành 3 đội, sau đó lần lượt từng đội sẽ chọn ô số rồi đọc đúng ô số đó thì được quyền mở ô số xem đằng sau ô số có hình ảnh gì thì hát theo nội dung hình vẽ đó
->Nếu đội nào hát đúng và được nhiều điểm thì
chiến thắng
- Cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ tham gia trả lời
- Trẻ trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hát theo cô từng
câu
- Trẻ hát theo cô cả bài
vài lần
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô
- Trẻ chia 3 nhóm rồi
tập hát đúng giai điệu
- Trẻ hát theo cô vài lần
-Trẻ lắng nghe cô nói
cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 33 Kết thúc * Cô nhận xét chung đồng thời tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe