KHGD văn 7

- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả đượctâm trạng của các nhân vật trong văn bản: + Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối vớicon thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đ

Trang 1

Học kì I

(1)

Số tiết(2)

Thờiđiểm(4)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Thiết bị dạy học(5)

Địa điểm dạy học(6)

Hướng dẫnthực hiệntheo CV4040(7)

- Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng

- Nhận biết được những đặc sắc về nội dung vànghệ thuật của các văn bản

- Nhận biết và phân tích liên kết của các văn bản

- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả đượctâm trạng của các nhân vật trong văn bản:

+ Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối vớicon thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêmtrước ngày khai trường; hiểu được những tình cảmcao quý, ý thức trách nhiệm của gia đình, vai tròcủa nhà trường đối với trẻ em – tương lai nhân loại;

hiểu được giá trị của những hình thức biểu cảm chủyếu trong một văn bản nhật dụng qua văn bản

“Cổng trường mở ra”.

Máy, ti

vi, bảng phụ, tranh ảnh

Phòng học 7A,B,C,D

Tích hợp 6 bài thành chủ đề 1

Trang 2

Mẹ tôi.

Cuộc chia tay những con búp bê

Liên kết trong văn bản

người mẹ nhắc đến trong bức thư qua văn bản “Mẹ

tôi”.

+ Đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạngcủa các nhân vật; hiểu được tình cảm anh em ruộtthịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của nhữngđứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị vàtác dụng của những đặc sắc nghệ thuật qua văn bản

“Cuộc chia tay của những con búp bê”.

- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc –hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho một văn bản nói(viết) cụ thể

- Kể, tóm tắt được các văn bản đã học một cáchmạch lạc

- Nghe tóm tắt được nội dung trình bày, thuyết trìnhcủa người khác và nhận biết được tính hấp dẫn củabài trình bày, chỉ ra được những hạn chế (nếu có)của bài trình bày, thuyết trình

-HS trình bày trước lớp đoạn văn mình đã chuẩn bịmột cách mạch lạc, chú ý đến tính liên kết

Trang 3

- Những câu hát về tình cảm gia

đình

- Những câu hát về tình yêu quê

hương, đất nước, con người

- Những câu hát than thân

- Những câu hát châm biếm

4(8)

(9)

(1011)

Tuần3

-Giúp HS đọc hiểu và phân tích ca dao, dân ca trtữ tình

- Giúp HS đọc – hiểu một số bài ca dao cụ thể:

Những câu hát than thân, những câu hát châm biếm

- Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật củanhững câu hát than thân, những câu hát châm biếmtrong bài học

-Bồi đắp lòng nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trungthực: Biết lên án cái xấu, cái tiêu cực trong xã hội

Máytính,máychiếu,tivi

Phòng học7A,B,C,D Cả 04 bài - Tích hợp

thành một chủ đề gồm: Bài 1

(Những câu

hát về tình cảm gia đình); Bài 4

(Những câu

hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người); Bài

2 (Những

câu hát than thân); Bài 1

(Những câu

hát châm biếm)

- Khuyến khích học sinh tự đọc các bài ca dao còn lại

3 Tổng kết chủ đề + Luyện tập tổng

(12)

Tuần3,4

Giáo dục cho HS tình yêu thương gia đình, kínhtrọng cha mẹ, biết trân trọng gia đình

- Biết thông cảm và chia sẻ với những người bạn có

Máy tính, Phòng học 7A,B,C,D

Trang 4

hoàn cảnh không may trong cuộc sống.

- Có trách nhiệm với bản thân, với đất nước

- Chăm chỉ học tập

máy chiếu, tivi

(13) Tuần4

- Giúp HSdùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạtcái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạtcái tổng quát

- Biết cách dùng từ, đặt câu khi nói và khi tạo lập văn bản

Phòng học7A,B,C,D

- Sử dụng từ láy trong tạo lập văn bản

- Biết tìm tòi thông tin trong học tập

6 Quá trình tạo lập văn bản

Luyện tập tạo lập văn bản

2(15)(16)

Tuần4,5

- Giúp HS định hướng chính xác các vấn đề khi tạolập văn bản: Viết(nói) cho ai?(đối tượng); Viết đểlàm gì?(mục đích); Viết về cái gì?(nội dung); Viếtnhư thế nào?(hình thức,cách thức)

- Biết tạo lập văn bản có tính liên kết, bố cục vàmạch lạc

- Giúp HStạo lập văn bản có tính liên kết, bố cục và

mạch lạc

Tích hợp thành một bài: tập trung vào Phần

I, Bài Quá trình tạo lập văn bản; Phần II, Bài Luyện tập tạo lập văn bản

(17) Tuần5

-Giúp HS nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết

- Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp

Máytính,máy

Trang 5

chiếu,tivi

(18) Tuần5 -Giúp HSnhận diện thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt - Đọc - hiểu và phân tích thơ Thất ngôn tứ tuyệt qua

bản dịch tiếng Việt

- HS phần nào thấy được tinh thần độc lập, khíphách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộctrong giai đoạn đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Có ý thức bảo vệ độc lập dân tộc

7A,B,C,D

Tích hợp thành một bài: tập trung vào Phần

II, III, Bài

Từ Hán Việt); Phần IBài Từ Hán

Việt (tiếp

theo)

Các phần còn lại học sinh tự học

11 Tìm hiểu chung về văn biểu cảm 1

(22) Tuần6

- Giúp HS nhận diện đặc điểm chung của văn bản

biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp trong văn bản biểu cảm cụ thể

- Biết tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểucảm

Trang 6

- Biết vận dụng cách nói biểu cảm trong giao tiếphàng ngày

12 Đặc điểm văn bản biểu cảm 1

(23) Tuần6 - Giúp HS nắm biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm

- Biết Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm trong giao tiếp

- Có ý thức tìm tòi làm tăng vốn từ, hoàn thành tốt

các bài tập GV yêu cầu

13

Bánh trôi nước

1(24) Tuần6

- Giúp HS nhận diện thể loại của văn bản

- HS biếtđọc – hiểu, phân tích văn bản thơ Nôm Đường luật

- HS đồng cảm với thân phận phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kịến

14 Đề văn biểu cảm và cách làm bài

văn biểu cảm

1(25) Tuần7

-Giúp HS nhận biết các đề văn biểu cảm

- Bước đầu rèn luyện các bước làm văn biểu cảm

- Luyện kĩ năng làm bài văn biểu cảm theo cácbước

15

Qua đèo Ngang

2(26,27)

Tuần7

-Giúp HSđọc- hiểu văn bản thơ Nôm, viết theo thểthơ thất ngôn bát cú Đường Luật

- HS phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáotrong bài thơ

-Bồi đắp tình yêu nước, yêu thiên nhiên

-Biết quý trọng những giá trị văn hóa của dân tộc

16

Quan hệ từ

1(28) Tuần7

- Nhận biết quan hệ từ trong câu

- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ

- Sử dụng đúng các quan hệ từ trong giao tiếp vàtạo lập văn bản

- Biết vận dụng kiến thức vào lời nói và bài viết

17 Ôn tập kiểm tra giữa kì 2

(29,30) Tuần7 - Giúp HS củng cố lại các giá trị về nội dung, nghệ thuật của các văn bản nhật dụng, văn bản thơ trung

đại

- Vận dụng kiến thức tiếng Việt đã học làm bài tập

- Xây dựng được dàn ý và tạo lập văn bản biểu cảmhoàn chỉnh

- Tích cực ôn tập lý thuyết, vận dụng vào việc oàn

thành tốt các bài tập

Trang 7

18 Kiểm tra giữa kì I 2

(31,32) Tuần7,8 - HS biết vận dụng những kiến thức đãhọc để làm tốt bài kiểm tra

-Tạo lập văn bản biểu cảm có bố cục hoàn chỉnh và

có tính liên kết, mạch lạc

- Hoàn thành tốt bài kiểm tra.

- Trung thực trong quá trình làm bài

19 Luyện tập cách làm văn biểu cảm 1

(33) Tuần8

- Cảm thụ được tác phẩm văn học để biểu cảm

- Nắm được cách làm bài văn biểu cảm

- Thực hành tạo lập đoạn văn bản

- Hoàn thành các nhiệm vụ giáo viên giao

(34,35) Tuần8

- Nhận biết được thể loại của văn bản

- Đọc hiểu văn bản thơ nôm Đường luật thất ngônbát cú

- Phân tích được bài thơ nôm Đường luật

- Biết quý trọng tình bạn, có lối sống lành mạnh

21 Chữa lỗi về quan hệ từ 1

(36) Tuần8 - Giúp HS phát hiện và chữa được một số lỗi thông thường

- HS có ý thức dùng quan hệ từ đúng chỗ, đúng lúctrong cách hành văn cũng như trong giao tiếp

22 Trả bài kiểm tra giữa kì I 1

(37) Tuần9

- Giúp HS nhận ra được ưu, nhược điểm trong bàiviết của bản thân, của bạn

- Biết rút kinh nghiệm để bài sau làm tốt hơn

- Giúp GV điều chỉnh PPDH cho phù hợp

(38) Tuần9

- Giúp HS nhận biết được từ đồng nghĩa trong vănbản

- Phân biệt các loại từ đồng nghĩa

- Phát hiện lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh

- Vận dụng từ trong văn nói và văn viết

Khuyến khích học sinh tự đọc phần I,II

24 Cách lập ý của bài văn biểu cảm 1

Trang 8

hoàn thành các nhiệm vụ giáo viên giao chiếu,

tivi

25 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

(Tĩnh dạ tứ) (40)1 Tuần9 - Giúp HSđọc- hiểu bài thơ cổ thể qua bản dịchtiếng Việt

- Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ

- Bước đầu so sánh bản dịch thơ và bản phiên âmchữ Hán, phân tích tác phẩm

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

26 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về

quê (Hồi hương ngẫu thư)

1(41) Tuần10

-Giúp HS đọc hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng Việt

- Nhận ra được nghệ thuật đối trong bài thơ Đường

Biết so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán,phân tích tác phẩm

- Giáo dục tình yêu nước, yêu quê hương, giữ gìnnhững truyền thống của quê hương

(42) Tuần10

- HS nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản

- Biết sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh

- Có ý thức lựa chọn, sử dụng từ trái nghĩa phù hợpvới ngữ cảnh

Khuyến khích học sinh tự đọc phần I, II

28 Luyện nói : Văn biểu cảm về sự

vật, con người

1(43) Tuần10

- Giúp HS tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sựvật và con người

- Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con ngườitrước tập thể

Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm củabản thân về sự vật và con người bằng ngôn ngữnói, tác phong nhanh nhẹn

- Biết lắng nghe phần trình bày của các bạn, nhậnxét những ưu điểm và hạn chế (nếu có) của bài trìnhbày

(44) Tuần11 - Giúp HS nhận biết từ đồng âm trong văn bản.- Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa

- Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng âm

- Biết đặt câu với từ đồng âm

Máytính,máychiếu,

Phòng học 7A,B,C,D Khuyến khích học

sinh tự đọc phần

Trang 9

- Biết cẩn trọng tránh gây nhầm lẫn hoặc khó hiểukhi sử dụng từ đồng âm trong văn nói và văn viết tivi I Thế nào làtừ đồng

âm, bài tập 1phần III Luyện tập

30 - Các yếu tố tự sự, miêu tả trong

văn biểu cảm

- Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ

về tác phẩm văn học

1(45,46)

Tuần11

- Giúp HS chỉ ra được các yếu tố trong đoạn văn

- Nhận ra tác dụng của các yếu tố miêu tả và tự sựtrong một văn bản biểu cảm

- Biết kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làmvăn biểu cảm

- Giúp HS tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về tácphẩm văn học

- Biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm vănhọc trước tập thể

- Biếtdiến đạt mạch lạc rõ ràng những tình cảm củabản thân về một tác phẩm

- Biết lắng nghe và nhận xét những ưu điểm và hạnchế (nếu có) về bài trình bày của bạn

- HS mạnh dạn khi trình bày, không đùn đẩy tráchnhiệm

2 bài Tích hợp thành một bài: tập trung hướng dẫn học sinhrèn kỹ năng biểu cảm bằng lời nói

có các yếu tố

tự sự, miêu tả

31

Cảnh khuya

1(47) Tuần11

- Giúp HS đọc - hiểu tác phẩm thơ hiện đại viếttheo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

- Nắm được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩcách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của những chất liệu

cổ thi trong sáng tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh

- Nắm được những đặc sắc về nội dung, nghệ thuậttác phẩm

32

Rằm tháng giêng

1(48) Tuần11

- Giúp HS đọc-hiểu tác phẩm thơ hiện đại viết theothể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

- Hiểu được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩcách mạng, và vẻ đẹp của những chất liệu cổ thitrong sáng tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh

- Nhận biết được sự khác nhau giữa nguyên tác và

văn bản dịch bài thơ Rằm tháng giêng

Trang 10

- Hiểu và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn của Hồ ChíMinh.

34 Cách làm bài văn biểu cảm về tác

phẩm văn học

1(50) Tuần12

Cả bài Chọn ngữ liệu phù hợp hơn để dạy

35

Tiếng gà trưa

2(51,52) Tuần12

- Giúp HS đọc - hiểu phân tích văn bản thơ trữ tình

có sử dụng yếu tố tự sự

- HS biết phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản

- Biết yêu thương trân trọng tình cảm gia đình, nhất

là tình cảm bà cháu được thể hiện trong bài thơ

(53) Tuần12

- Giúp HS nhận biết phép điệp ngữ

- Nắm được tác dụng của điệp ngữ

- Biết sử dụng được phép điệp ngữ có hiệu quảtrong giao tiếp và tạo lập văn bản

37 Một thứ quà của lúa non: Cốm 2

(56) Tuần13

- Giúp HS nhận biết phép chơi chữ

- Nhận ra được các lối chơi chữ trong câu, trongvăn bản

- Biết cách diễn đạt, sử dụng lối chơi chữ đạt hiệu quả

Trang 11

39 Mùa xuân của tôi. 1

(57) Tuần14 - Giúp HS đọc – hiểu biết thể tùy bút. - HS biết phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất

thơ, nhận biết và làm rõ vai trò của các yếu tố miêu

tả trong văn biểu cảm

- Hiểu thêm về tình cảm nhân văn trong văn biểucảm

41 Ôn tập văn bản biểu cảm 2

(59,60) 14,15Tuần

- Giúp HS củng cố lại đặc điểm của văn bản biểucảm

- Biết sử dụng ngôn ngữ, diễn đạt, liên hệ thực tế

- Biết cảm nhận cái hay của văn bản

- Tạo lập văn bản biểu cảm có sử dụng yếu tố tự sự,miêu tả

- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

(61) Tuần15 - Giúp HS đọc - hiểu văn bản tùy bút có sử dụngcác yếu tố miêu tả và biểu cảm

- Biết thể hiện tình cảm,cảm xúc về một sự việc quanhững hiểu biết cụ thể

- những nét đặc sắc của quê hương, đất nước, yêu

thương con người

- Hiểu thêm về tình cảm nhân văn trong văn biểucảm

Trang 12

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao chiếu,

tivi

(65) Tuần16 - Giúp HS xác định được từ ghép, từ láy trong vănbản

- Nhận diện được đại từ, quan hệ từ

- Giải nghĩa một số yếu tố Hán Việt đã học.

- Biết sử dụng các từ loại đã học vào giao tiếp vàtạo lập văn bản có hiệu quả

46 Ôn tập Tiếng Việt (tiếp) 1

(66) Tuần16

- Giúp HS xác định đúng và hiểu được tác dụng của

từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữtrong văn bản

- Biết sử dụng có hiệu quả từ đồng nghĩa, từ tráinghĩa, từ đồng âm, thành ngữ trong giao tiếp và tạolập văn bản

Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

47 Ôn tập tổng hợp cuối HKI 2

(67,68) Tuần16

- HS có kĩ năng tổng hợp, khái quát hóa kiến thức

- Năng lực huy động trí nhớ và tổng hợp kiến thức

để làm bài tổng hợp

- HS có ý thức chăm chỉ, có trách nhiệm ôn luyện

để nắm chắc kiến thức

(69) Tuần17

- Năng lực thể hiện lại tác phẩm văn học bằng cáchình thức khác: đọc diễn cảm, kể chuyện, ngâmthơ

- Yêu thích văn học

Tổ chức hoạt động tại lớp học

49 Chương trình địa phương: Ca dao

Hà Tĩnh về tình bạn Tuần17

- Hiểu được sự lặp lại mang tính truyền thốngtrong ca dao

- Biết cách sưu tầm ca dao địa phương

- Biết cách tìm hiểu ca dao địa phương ở một mức

độ nhất định

- Bồi đắp tình yêu mến quê hương, con người HàTĩnh

Ơ nhà Khuyến

khích học sinh tự đọc

(70,71) 17,18Tuần

- HS có năng lực làm bài kiểm tra tổng hợp HK

- Biết trình bày, diễn đạt, thể hiện sự hiểu biết củamình

Máytính,máy

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	70,85 KB