GA- Thu cong lớp 3 ca nam

Đồ dùng dạy – học: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được.. Các hoạt động dạy – học: - GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp bằng giấ

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân đổi

- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng,phẳng Tàu thủy cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

IV Các hoạt động Dạy – Học:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Hát

Để dụng cụ, đồ dùng học tập mônthủ công lên bàn

- HS quan sát mẫu, nhận xét đặcđiểm, hình dáng của tàu thuỷ

- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàuthuỷ

- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷmẫu cho đến khi trở lại tờ giấyhình vuông ban đầu

Hôm sau các em học tiếp.

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân đổi

- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng,phẳng Tàu thủy cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để

HS cả lớp quan sát được

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

IV Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS

và nhận xét

3 Bài mới:

Tiếp tục HDHS thực hiện tiếp hoạt động 3

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống

khói theo các bước đã hướng dẫn

- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có

thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

HS giờ học sau mang giấy thủ công,giấy nháp, bút màu, kéo thủ công đểhọc bài “Gấp con ếch”

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng

- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Conếch cân đối Làm cho con ếch nhảy được

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớpquan sát được.

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm

IV Các hoạt động dạy – học:

- GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp

bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng

quan sát – SGV tr.195

- GV liên hệ thực tế về hình dạng và

ích lợi của con ếch – SGV tr.195

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

- HS lên bảng mở dần hình gấp conếch Từ đó HS bắt đầu hình dungđược cách gấp con ếch

- HS quan sát thao tác của GV vàtập gấp con ếch theo các bước đãhướng dẫn

Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sauhọc tiếp

TUẦN 4

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.

- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Conếch cân đối

Làm cho con ếch nhảy được

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớpquan sát được

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

- GV giải thích nguyên nhân làm cho

con ếch không nhảy được để các em rút

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

“Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng”.y xa hơn,nhanh hơn

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánhcủa ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ saovàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng

và đặt câu hỏi định hướng quan sát để

rút ra nhận xét – SGV tr 201

Hát

- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài,chiều rộng của lá cờ và kích thướcngôi sao

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi vềđặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏsao vàng

1’

của lá cờ đỏ sao vàng SGV 201, 202

Hoạt động 2: Giáo viên HD mẫu

Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm

cánh SGV tr.202

Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

-SGV tr.203

Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh

vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ

sao vàng – SGV tr.204

4 Cũng cố, dặn dò :

Nhận xét giờ học

- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện cácthao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- HS cả lớp quan sát, nhận xét

- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh

Tiếp tục tập gấp tiếp hôm sau họctiếp

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánhcủa ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ saovàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

IV Các hoạt động Dạy – Học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

2.Kiểm tra bài cũ:

Nhắc lại các gấp ngôi sao năm cánh

3.Bài mới:

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao

năm cánh

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các

bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

Hát

- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dánngôi sao để được lá cờ đỏ saovàng

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.

- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về

cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ

sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206

- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:

- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng

gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa

- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh

- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp,cắt ngôi sao 5 cánh

- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắtbông hoa 8 cánh

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt

động 3

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

- HS quan sát lại tranh quy trình

có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

độ học tập, kết quả thực hành của HS

- HS thực hành và trang trí sảnphẩm

- HS trưng bày sản phẩm

HS giờ học sau mang giấy thủcông, giấy nháp, bút màu, kéo thủcông để làm bài kiểm tra cuốichương “Phối hợp gấp, cắt, dánhình”

I Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một đểlàm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sảnphẩm mới có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

35’

25’

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

chương I”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên

- HS làm bài kiểm tra thực hànhgấp, cắt, dán một trong những sảnphẩm đã học trong chương

2’

các bài đã học trong chương I Sau đó GV cho

HS quan sát lại các mẫu

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ

chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành

gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã

học trong chương Trong quá trình HS thực

hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Cắt, dán chữ cái đơn giản”

- HS nhắc lại các bài đã học trongchương I

- HS làm bài kiểm tra

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)

I Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một đểlàm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sảnphẩm mới có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước

IV Các hoạt động dạy – học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

35’

25’

8’

2’

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

chương I”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên

các bài đã học trong chương I Sau đó GV cho

HS quan sát lại các mẫu

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ

chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành

gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã

học trong chương Trong quá trình HS thực

hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Cắt, dán chữ cái đơn giản”

- HS làm bài kiểm tra thực hànhgấp, cắt, dán một trong những sảnphẩm đã học trong chương

- HS nhắc lại các bài đã học trongchương I

- HS làm bài kiểm tra

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T Các nét chữ

tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- HSKT: Kẻ cắt dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U Các nét

chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ

dán phẳng

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy

trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủcông, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công đểhọc bài “Cắt, dán chữ V”

Chuyên môn kiểm tra ngày:

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

học bài “Cắt, dán chữ E”

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán cácchữ V theo quy trình 3 bước

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

- HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

độ học tập, kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc

giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- HS nhắc lại cách kẻ cắt các chữ V, U,

2’

trong mẫu chữ

- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ

HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Kẻ, cắt các chữ Vui Vẻ và dấu hỏi

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

cắt, dán chữ VUI VẺ theo quy trình.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS

- Dặn dò HS ôn lại các bài trong

chương II “Cắt, dán chữ cái đơn giản”

và giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

làm bài kiểm tra

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán cácchữ theo quy trình 2 bước

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

25’

8’

2’

* Nội dung ôn tập :

- cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong

- Dặn dò HS giờ học sau mang

giấy thủ công, bìa màu, thước kẻ,

bút màu, kéo thủ công để học bài

“Đan nong mốt”

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I

- HS làm bài theo yêu cầu

Chuyên môn kiểm tra ngày:

Bài soan:

PHT:

Lê Thị Tuyết Nhung

_

- Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.

- HS khéo tay: Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữđơn giản khác

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cáchthực hiện

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

25’

5’

2’

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2 hoặc

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy

thủ công, bìa màu, thước kẻ, bút màu,

kéo thủ công để học bài “Đan nong

- HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

- HS khéo tay : kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sátđược, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéothủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- HS nhắc lại cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa

- Đan nan ngang thứ hai.

- Đan nan ngang thứ ba

- Đan nan ngang thứ tư

chú ý: Đan xong mỗi nan ngang phải dồn

nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau

Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan –

SGV tr 234 Hôm sau học tiếp

và tập đan nong mốt theo nhóm

Chuyên môn kiểm tra ngày:

- Đan được nong mốt , dồn được nan nhưng có thể chưa khít

- Dán được nẹp xung quanh tấm đan

HS khéo tay: Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà Có thể sử dụng tấm đân nong mốt để tạo thành hình đơn giản

II Đồ dùng dạy – học:

Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

Tranh quy trình đan nong mốt

Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công,

hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

34’ Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

học bài “Đan nong đôi”

- Một số HS nhắc lại quy trìnhđan nong mốt

- HS biết cách đan nong đôi

- HS yêu thích các sản phẩm đan nan

- HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹpđược tấm đan chắc chắn, phối hợp màu sắccủa nan dọc, nan ngang trêntấm đan hài hòa

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sátđược, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau