Bai 19 Tuc ngu ve con nguoi va xa hoi

LUYỆN TẬP Bài 1: Hãy tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với các câu tục ngữ sau: a.Một mặt người bằng mười mặt của - Người làm ra của chứ của không làm ra người - Lấy của c[r]

Trang 1

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO

VỀ DỰ GIỜ NGỮ VĂN

LỚP 7B

Trang 2

KiÓm tra bµi cò

Tìm các câu tục ngữ tương ứng với

các hình ảnh sau:

Trang 3

Được mùa cau, đau mùa lúa.

Lúa lép Cau sai

quả

Trang 4

Th¸ng b¶y kiÕn bß chØ lo l¹i lôt

Trang 5

Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa

Trang 6

Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ.

Trang 7

Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa.

Trang 8

Tiết 77:

Chủ đề 2: Tục ngữ - Tiết 2

Trang 9

của con người: Câu 1, 2, 3

2.Bài học về việc học tập, tu dưỡng: Câu 4, 5, 6 3.Bài học về quan hệ ứng xử và đạo lí sống: Câu

7, 8, 9

Trang 10

Thảo luận:

- Tổ 1: Câu 1, 2, 3

- Tổ 2: Câu 4, 5, 6

- Tổ 3: Câu 7, 8, 9

Trang 11

STT Câu tục ngữ Nghệ thuật Nội dung Tình huống ứng dụng

 Coi trọng

con người

và giá trị con người, đặt con người lên trên mọi thứ của cải.

-Phê phán những trường hợp coi của hơn người.

-An ủi, động viên những trường hợp được cho là

“Của đi thay người”.

-Thể hiện tư tưởng đạo lí, triết lí sống của nhân dân: Đặt con người lên trên mọi thứ của cải.

-Quan niệm về việc sinh đẻ trước đây: Muốn có nhiều con .

1

Trang 12

STT Câu tục ngữ Nghệ thuật Nội dung Tình huống ứng dụng

Cái răng, cái

tóc là góc con

người

- Điệp âm

“óc”: tóc - góc

-Răng và tóc phần nào thể hiện tình trạng sức khỏe và vẻ đẹp hình thức của con người.

-Răng và tóc cũng một phần thể hiện tính tình, tư cách con người (Hình thức góp phần thể hiện tính cách).

-Khuyên nhủ, nhắc nhở con người giữ gìn răng, tóc cho sạch, đẹp.

- Thể hiện cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm về con người của nhân dân.

2

Trang 13

STT Câu tục ngữ Nghệ thuật Nội dung Tình huống ứng

-Ẩn dụ: Nói cái ăn cái mặc nhưng thực ra là nói về việc giữ gìn nhân phẩm.

-Nghĩa đen: Dù đói

vẫn phải ăn uống sạch sẽ; dù rách vẫn phải ăn mặc sạch sẽ, giữ gìn cho thơm tho.

-Nghĩa bóng: Dù

nghèo khổ, thiếu thốn về vật chất vẫn phải sống trong sạch, không

vì nghèo khổ mà làm điều xấu xa, tội lỗi; cần phải tự

trọng, tránh sa ngã.

-Nhắc nhở, khuyên nhủ con người phải

giữ gìn cái “sạch” và

“thơm” của nhân

phẩm, giữ gìn sự trong sạch, cao cả của đạo đức

-Cần phải tự trọng tránh sa ngã, cám dỗ.

3

Trang 14

ra những điều con người cần phải học.

-Con người phải học để mọi hành vi, ứng xử đều chứng

tỏ mình là người lịch sự, tế nhị, thành thạo công việc, biết đối nhân

xử thế, có văn hóa, nhân cách.

- Khuyên nhủ con người cần phải có ý thức học trong tất cả mọi mặt của cuộc sống, học mọi lúc, mọi nơi, học suốt đời.

4

Trang 15

dụng

Không thầy đố

mày làm nên

-Hình thức thách đố

-Điệp âm

“ay”: thầy, mày

-Ca ngợi, khẳng định vai trò, công

ơn của thầy cô giáo

- người có công lớn trong sự thành đạt của học trò.

- Khuyên nhủ con người phải kính trọng, biết ơn thầy

cô giáo.

5

Trang 16

không tày

-Đề cao ý nghĩa, vai trò của việc học bạn.

-Khuyên nhủ con người phải thương yêu người khác như chính bản thân mình.

-Khuyến khích việc

học hỏi bạn bè.

- Cần mở rộng đối tượng, phạm vi và cách học hỏi mọi lúc, mọi nơi.

6

Trang 17

bằng: như thể

-Từ

“thương người” đặt trước

“thương thân”

-Nhấn mạnh đối tượng yêu

thương, đồng cảm.

-Khuyên nhủ con người phải thương yêu người khác như chính bản thân mình.

-Lời khuyên, triết lí

về cách sống, cách ứng xử trong quan

hệ giữa con người với con người.

- -> Đầy giá trị nhân văn.

7

Trang 18

-Khi được hưởng thành quả nào đó, phải nhớ đến

người đã có công gây dựng nên, phải biết ơn người đã giúp mình.

-Tình cảm biết ơn đối với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo.

-Biết ơn những người đã giúp đỡ mình.

-Lòng biết ơn những anh hùng liệt sĩ đã chiến đấu, hi sinh để bảo vệ đất nước.

8

Trang 19

chẳng nên - nên

-Đối lập số ít -

số nhiều:

một - ba

- Một người lẻ loi không thể làm nên việc lớn, việc khó;

nhiều người hợp sức lại sẽ làm được việc cần làm, thậm chí việc lớn lao, khó khăn hơn

- Khẳng định sức mạnh của sự đoàn kết.

9

Trang 20

TIẾT 77: TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI

Cụ thể: - Diễn đạt bằng so sánh: Câu 1, 6, 7

- Diễn đạt bằng ẩn dụ: Câu 8, 9

- Từ và câu có nhiều nghĩa: 2, 3, 4, 8, 9.

Trang 21

Tác dụng của tục ngữ:

- Trong cuộc sống, tục ngữ cung cấp cho con người những tri thức, kinh nghiệm quý báu.

- Trong ngôn ngữ, tục ngữ có giá trị làm đẹp, làm sâu thêm ý nghĩa của lời nói.

Trang 22

(Chủ đề 2: Tục ngữ - Tiết 2)

IV LUYỆN TẬP

Bài 1: Hãy tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với các câu tục ngữ sau:

a.Một mặt người bằng mười mặt của

- Người làm ra của chứ của không làm ra người

- Lấy của che thân, không ai lấy thân che của

- Người sống đống vàng

- Người ta là hoa đất

- Của nặng hơn người

Trang 23

Bài 1: Hãy tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với các câu tục ngữ sau:

- Giấy rách phải giữ lấy lề

- Chết trong còn hơn sống đục

- Chết đứng còn hơn sống quỳ

- Chết vinh còn hơn sống nhục

- Cọp chết để da, người ta chết để tiếng

- Đói ăn vụng, túng làm liều

- Bần cùng sinh đạo tặc

Trang 24

c Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

- Uống nước nhớ nguồn

- Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi

- Ăn cháo đá bát

- Qua cầu rút ván

- Được chim quên ná, được cá quên nơm Bài 1: Hãy tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với các câu tục ngữ sau:

Trang 25

Thường mang hình thức cụm từ cố định

Thường mang hình thức lời thơ của những bài dân

ca (Thơ lục bát)

Nội

dung

Thiên về lí trí,biểu đạt kinh nghiệm, kết luận hoặc lời khuyên

Có chức năng định danh: Gọi tên, nêu tính chất, trạng thái hay hành động của

sự vật hiện tượng

Thiên về tình cảm, chủ yếu biểu hiện đời sống nội tâm

VD: Uống nước nhớ nguồn

VD: Cao như sếu Đen như than

VD:

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong

nguồn chảy ra

Trang 26

Bài 3: Hãy viết một đoạn văn khoảng 6 câu phân tích câu tục

đó có sử dụng câu rút gọn (gạch chân câu rút gọn đó).

Trang 27

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1 Nắm chắc nội dung bài học

2 Chuẩn bị bài: Câu đặc biệt

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	4,54 MB