[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1 (1 điểm): Chỉ ra câu cảm thán, câu cầu khiến, câu trần thuật trong
đoạn văn sau:
“ Lão Hạc ơi (1)! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt (2)! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão (3) Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão(4).” ( Trích “Lão
Hạc” – Nam Cao)
Câu 2 (2 điềm):
a Nêu ý nghĩa của đoạn trích “Thuế máu”.
b Tóm tắt những nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích “Thuế máu”
của Nguyễn Ái Quốc
Câu 3 (2 điểm): Trình bày cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…
Câu 4 (5 điểm):
Trong văn bản Bàn luận về phép học (Luận học pháp), La Sơn Phu Tử
Nguyễn Thiếp đã mở đầu cho bài viết của mình bằng câu châm ngôn: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” (SGK
Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục 2012)
Em có suy nghĩ gì về ý kiến trên?
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1 (1 điểm): Chỉ ra câu cảm thán, câu cầu khiến, câu trần thuật trong
đoạn văn sau:
“ Lão Hạc ơi (1)! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt (2)! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão (3) Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão(4).” ( Trích “Lão
Hạc” – Nam Cao)
Câu 2 (2 điềm):
a Nêu ý nghĩa của đoạn trích “Thuế máu”
b Tóm tắt những nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích “Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc
Câu 3 (2 điểm): Trình bày cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…
Câu 4 (5 điểm):
Trong văn bản Bàn luận về phép học (Luận học pháp), La Sơn Phu Tử
Nguyễn Thiếp đã mở đầu cho bài viết của mình bằng câu châm ngôn: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” (SGK
Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục 2012)
Em có suy nghĩ gì về ý kiến trên?