Chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài “Bà cháu” hôm nay để biết thêm về câu chuyện đằng sau bức tranh cảm.. - Bưu thiếp.[r]
Trang 1Trường Tiểu học An Bình B
KHBD môn: TẬP ĐỌC Bài: BÀ CHÁU (Tiết 1) ; PPCT: Tiết 31
Người dạy: Nguyễn Thị Thủy Ngày dạy: 30/10/2015
I MỤC TIÊU:
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5
- Giáo dục KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự cảm thông Giải quyết vấn đề
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ trong bài
- HS: Sách Tiếng việt (tập 1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:
Kiểm tra bài cũ:
- Tiết Tập đọc trước chúng ta học bài gì?
- Gọi HS đọc lại bài Trả lời câu hỏi:
+ Bưu thiếp thứ nhất ai gửi cho ai? Gửi để
làm gì?
+ Bưu thiếp dùng để làm gì?
- NX, tuyên dương
3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
- YC HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ những gì?
+ Nét mặt của bà và cháu như thế nào?
- Trong tranh vẽ 1 người bà đã già, tóc bạc
phơ, ôm lấy 2 người cháu còn nhỏ, phía sau
là căn nhà tranh đơn sơ Tuy nghèo nhưng 3
bà cháu sống rất hạnh phúc Chúng ta hãy
cùng tìm hiểu bài “Bà cháu” hôm nay để biết
thêm về câu chuyện đằng sau bức tranh cảm
- Bưu thiếp
- 2 HS lần lượt lên đọc bài và trả lời câu hỏi
+ BT thứ nhất là cháu gửi cho ông bà,
để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới
+ Bưu thiếp để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi
+ Trong tranh vẽ bà và 2 người cháu + Nét mặt bà hiền từ, hai người cháu đang khóc
- 2 HS nhắc tựa bài
Trang 2động này
Luyện đọc:
- GV đọc mẫu :
Chú ý giọng đọc:
Giọng đọc chậm rãi, tình cảm
Giọng cô tiên hiền từ, dịu dàng Giọng các
cháu tha thiết nhưng kiên quyết
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
a) Đọc từng câu:
- YC HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang
GV theo dõi và giúp đỡ, uốn nắn những chỗ
HS còn lúng túng
- GV cho HS phát hiện và hướng dẫn các từ
cần luyện phát âm
(vất vả, giàu sang, sung sướng, buồn bã,
phất, phút chốc, móm mém…
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn chia đoạn
- YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn
Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng:
Đoạn 1: Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy
vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm
ấm.//
Đoạn 2: Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy
mầm, / ra lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là
trái vàng, / trái bạc.//
Đoạn 4: Bà hiện ra, / móm mém, / hiền từ, /
dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào
lòng.//
- YC HS đọc từng đoạn, trong từng đoạn, bật
từ ngữ cần giải nghĩa bằng cách đặt câu hỏi:
+ Đầm ấm là như thế nào?
+ Thế nào là màu nhiệm?
- GV chốt ý, mở rộng
(GV có thể giải thích thêm: rau cháo nuôi
nhau.)
- YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần nữa
c) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- YC HS đọc theo nhóm 4 trong vòng 2 phút
Mỗi HS đọc 1 đoạn
- Mời 2 nhóm thi đọc (2-3 lượt thi)
- Mở sách Tiếng việt trang 86
- Cả lớp cùng lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS luyện đọc cá nhân – Đồng thanh theo hướng dẫn
- Bài chia làm 4 đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc câu cá nhân, đồng thanh theo hướng dẫn
- 4 HS đọc các đoạn
- HS đọc chú giải trong SGK
=> 2 HS đặt câu với từ đầm ấm
- Từng nhóm làm việc với nhau Từng em đọc, các em khác cùng lắng nghe và góp ý
- Đại diện nhóm thi đua đọc trước
Trang 3- GV nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm
đọc tốt nhất
- YC 1 HS đọc lại toàn bài
4 Củng cố:
- Chúng ta vừa học bài gì?
- Giáo dục về lòng yêu thương, kính trọng
ông bà Để ông bà vui, các em phải làm thế
nào?
- GV chốt lại nội dung
5 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2: Tìm hiểu bài
lớp
- Các nhóm khác lắng nghe
- 1 HS khá, giỏi đọc
- Bà cháu
- HS lắng nghe, đóng góp ý kiến
- HS lắng nghe và thực hiện