Ech ngoi day gieng

Bài học: Muốn hiểu biết đúng về bản chất các sự vật hiện tượng trong thế giới xung quanh cần xem xét toàn diện, tránh thái độ chủ quan phiến diện.... TỔNG KẾT * NghÖ thuËt - Tình huống t[r]

Trang 1

1.Truyện ngụ ngôn chủ yếu thể hiện nội dung gì?

a.Phản ánh hiện thực cuộc sống.

b Truyền đạt kinh nghiệm.

c.Khuyên nhủ, răn dạy con người bài học nào đó trong cuộc sống.

Trang 2

2.Bài học nào được rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng” ?

a Phải biết bằng lòng với cuộc sống vốn có của mình.

c.Phải biết nhanh chóng thích nghi với môi trường, hoàn cảnh sống mới

b Cố gắng mở rộng tầm hiểu biết để thích ứng tốt trong mọi hoàn cảnh sống, không được chủ quan, kiêu

ngạo.

Trang 3

Tiết 40

Truyện ngụ ngôn

Trang 4

b.Các thầy phán về voi

? Sau khi xem voi , các thầy phán về voi như thế nào ?

Tưởng con voi như thế nào, hóa

ra nó sun sun như

con đỉa.

Ai bảo ! Nó sừng

sững như cái cột

đình.

Ai bảo ! Nó sừng

sững như cái cột

đình.

Các thầy nói không đúng cả Chính nó tun tủn như cái

chổi sể cùn.

Các thầy nói không đúng cả

Chính nó tun tủn như cái

chổi sể cùn.

Đâu có ! Nó

bè bè như cái quạt thóc.

Đâu có ! Nó

bè bè như cái quạt thóc.

Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.

TIẾT 40- Văn bản : THẦY BÓI XEM VOI

( Truyện ngụ ngôn)

Trang 5

- Sun sun như con đỉa

- Chần chẫn như cái đòn càn

- Bè bè như cái quạt thóc

- Sừng sững như cái cột đình

-? Em có nhận xét gì

về các từ ngữ và biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên?

-Từ láy gợi hình, phép

so sánh ví von để tô đậm sai lầm trong cách phán về voi.

Tun tủn như cái chổi sể cùn

Trang 6

Có ý kiến cho rằng: Cách miêu tả voi của 5 thầy vừa đúng lại vừa sai? Em có đồng ý không ? Vì sao?

Năm thầy bói đều đúng

Cả năm thầy đều đúng

nhưng chỉ đúng với từng

bộ phận của cơ thể con

voi.

Sai lầm của các thầy bói

Sờ vào một bộ phận của voi mà đã phán đó là toàn

bộ con voi

Trang 7

- Từ láy gợi hình, phép so sánh ví von để tô đậm sai lầm trong cách phán về voi.

- Sờ một bộ phận của con voi mà khẳng

định toàn bộ con voi

=>

=> Xem xét, đánh giá sự vật một cách

phiến diện.

Trang 8

c.Kết quả:

“Cả năm thầy khụng ai chịu ai thành ra

xụ xỏt, đỏnh nhau toỏc đầu, chảy mỏu”

=> Chi tiết gây c ời, đáng tiếc

TIẾT 40- Văn bản : THẦY BểI XEM VOI

( Truyện ngụ ngụn)

Trang 9

3 Bài học:

Muốn hiểu biết đúng về bản chất các sự vật hiện tượng trong thế giới xung quanh cần xem xét toàn diện, tránh thái độ chủ quan phiến diện.

Trang 10

III TỔNG KẾT

* Néi dung

* NghÖ thuËt

- Tình huống truyện độc đáo.

- Lời kể ngắn gọn, dễ nhớ.

- Chi tiết chọn lọc, pha chút hóm hỉnh.

* Thành ngữ: “Thầy bói xem voi”

Ghi nhớ: SGK

Trang 11

Bài 1: Những tình huống nào ứng với câu thành ngữ

“thầy bói xem voi” ?

A Cô ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cô ấy đẹp.

B Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ buồn và trách

em

C Bạn An chỉ vi phạm một lần không soạn bài, lớp

trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.

D Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không

có năng khiếu về ca hát.

IV LUYỆN TẬP

Trang 12

Bài 2: So sánh truyện “Ếch ngồi đấy giếng” và “Thầy bói xem voi”có điểm gì giống nhau và khác nhau?

Giống Đều nêu ra những bài học về nhận thức; nhắc nhở người ta không được chủ quan trong việc nhìn nhận sự vật, hiện

tượng xung quanh

Khác Con người cần phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không

được kiêu ngạo, coi thường những đối tượng xung quanh.

Bài học về phương pháp tìm hiểu sự vật, hiện tượng: Khuyên ta xem xét

sự vật một cách toàn diện rồi mới đánh giá

Trang 13

a n h t ế

g

ô

1 Từ loại dùng để chỉ tên ng ời, sự vật, hiện t ợng, khái niệm

1

4

2

3

5

6

7

2 Lê Lợi đ ợc Long Quân cho m ợn vật gi?

4 Tên đồ vật Mã L ơng đ ợc thần tặng cho

3 Một kiểu nhân vật trong v n tự sựă

5 Tên vị vua mà triều đại trải qua 18 đời

6 Sơn Tinh và Thuỷ Tinh cùng đến trong lễ kén rể của vua Hùng để làm gi?

7 Một b ớc quan trọng tr ớc khi làm bài tập làm v n tự sự.ă

ụ

N G Ụ N G ễ N

Đỏp ỏn

Trang 14

- HS về nhà học nội dung bài học.

- Hoàn thành các bài tập còn lại.

- Soạn bài: Luyện nói kể chuyện

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	0,92 MB