Van kien hoi nghi CCVC 20152016

Thể hiện được nề nếp, trật tự, kỷ cương trong nhà trường, không xảy ra trường hợp nào làm sai việc thực hiện quy chế dân chủ; - Nhà trường có trách nhiệm phối hợp với gia đình và xã h[r]

CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC

NĂM HỌC 2015 – 2016

I Nghi thức (Thầy Phong)

- Văn nghệ chào mừng

- Tuyên bố lý do

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu đoàn chủ tịch: (Thầy Đức, Thầy Xuân, Thầy Hiệp)

- Giới thiệu đoàn thư ký: Thầy Kiệt( P), Cô Trang

- Thông qua chương trình hội nghị

II Nội dung

1 Thông qua báo cáo năm học 2014-2015 và phương hướng năm học 2015 – 2016(Thầy Đức)

2 Báo cáo tài chính (Cô Bình)

3 Thông qua báo cáo việc thực hiện nghị quyết hội nghị năm 2014 – 2015 (ThầyXuân)

4 Thông qua báo cáo hoạt của Thanh tra nhân dân năm học 2014 -2015 và phươnghướng hoạt động năm 2015-2016( Thầy Kiệt )

5 Thông qua báo cáo việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở (Thầy Hiệp)

6 Thông qua quy chế làm việc của đơn vị (Thầy Đức)

7 Thông qua quy chế phối hợp giữa Ban giám hiệu và Ban chấp hành công đoàn(Thầy Hiệp)

8 Thông qua báo cáo kết quả thi đua năm học 2014-2015 (Thầy Xuân)

9 Giải lao

10 Thảo luận ( Hội nghị )

11 Giải trình, biểu quyết những vấn đề chưa thống nhất (Chủ tịch đoàn)

12 Ý kiến phát biểu của Lãnh đạo cấp trên ( Nếu có )

13 Kế hoạch phát động phong trào thi đua và đăng ký các danh hiệu thi đua; bảngđiểm thi đua (Thầy Hiệp)

14 Thông qua nghị quyết hội nghị (Cô Trang)

15 Đáp từ, bế mạc (Thầy Phong)

Hết

PHÒNG GDĐT HUYỆN CAO LÃNH

TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- THCS NMT An Bình, ngày tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016

(Năm học thực hiện NQ 29 đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục đào tạo )

Phần 1: Căn cứ xây dựng kế hoạch

- Căn cứ công văn số 63/HD-SGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2015 cuả sở giáodục và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học

2015 -2016;

- Căn cứ công văn số 87/HD-PGD&ĐT- THCS ngày 28 tháng 8 năm 2015 cuảPhòng giáo dục và đào tạo huyện Cao Lãnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụgiáo dục trung học năm học 2015 -2016;

- Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015của nhà trường;

- Căn cứ điều kiện cơ sở vất chất, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

và học sinh nhà trường

Phần 2 Đặc điểm nhà trường

A Khái quát năm học 2014– 2015

Những thành tựu đạt được :

1 Xây dựng đội ngũ và cơ sở vật chất :

- Qui mô trường lớp :

* Tổng số phòng học: 18 phòng trong đó: sử dụng giảng dạy 08, văn phòng là 01, thư viện 01, thiết bị 01, phòng chuyển tiết của giáo viên 01, Thư viện 01, phòng dạy học máy tính 01; phòng tin học 01, phòng TNTH 02, hội trường 01

- Huy động học sinh đầu năm: vào lớp 6: 120/120 – tỷ lệ: 100%

- Số HS Đầu năm: 495/236HS; Cuối năm: 466/234 HS – bỏ học: 04 HS (0,8%),chuyển trường 08 HS, Học nghề 17 HS

3 Nâng cao chất lượng giáo dục:

- Hạnh kiểm: Tốt: 451HS tỷ lệ 96,8 %; Khá 15 HS tỷ lệ 3,2%;

- Học lực : G: 107 hs, tỷ lệ 23%; Khá: 205 hs, tỷ lệ 44% ; TB: 149hs, tỷ lệ 32%;Yếu: 5 hs, tỷ lệ 1,1%; kém:

- TNTHCS : 106/106 – tỷ lệ 100%

- Tham gia các hội thi đạt giải cấp huyện tỉnh: 21 giải

- Thi tuyển vào lớp 10: 85/88 HS – tỷ lệ: 96,5 %

4 Xã hội hoá giáo dục:

- Tranh thủ sự hổ trợ của Hội khuyến học, BĐDCMHS, các tổ chức và các nhà hảotâm để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học Trong năm nhà trường đã huy động được trịgiá bằng tiền là: 80.300.000 đồng

- Phối hợp tốt Ban Đại Diện cha mẹ học sinh trong công tác: xây dựng CSVC, giáodục đạo đức học sinh; duy trì sỉ số; PC.THCS Trong năm hội khuyến học hỗ trợtrường phát thưởng học sinh 3000 quyển tập

5 Bài học kinh nghiệm :

 NGUYÊN NHÂN ĐẠT ĐƯỢC :

- Là luôn được sự quan tâm chỉ đạo chặt chẽ của các cấp chính quyền địaphương, Lãnh đạo PGD & ĐT huyện Cao Lãnh trong công tác chuyên môn và côngtác xây dựng đội ngũ cán bộ GV

- Nhà trường đã phối hợp tốt với chính quyền địa phương, các đoàn thể thựchiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

- Phối hợp tốt 3 môi trường giáo dục trong công tác duy trì sỉ số và nâng caochất lượng giáo dục

- Sự đồng tình và quyết tâm đổi mới PPDH, phương pháp kiểm tra đánh giá củađội ngũ giáo viên

- Tập thể đoàn kết, thống nhất phấn đấu hoàn thành xuất sắt nhiệm vụ

 NHỮNG TỒN TẠI :

- Chất lượng một số hội thi còn chưa cao như thi học sinh giỏi; hội thi các mônvăn hoá: Lịch sử, Địa lý,…

- Công tác phối hợp các bộ phận đôi lúc chưa đồng bộ

- Thiếu các phòng chức năng để phục vụ cho yêu cầu giảng dạy

- Sân trường hẹp, chưa đáp ứng được sân chơi bãi tập

B Phương hướng năm học 2015 – 2016

Lưu ban Tổng số

2 Nhân viên: 09 người, chia ra: kế toán: 01, Văn thư - thủ quỹ: 01, Thiết bị: 01,

Bảo vệ: 01, Chuyên trách PC THCS: 01, TPT Đội: 01, Y tế học đường: 01, Thư viện

Có 4 3 1 2 4 2 5 2 1 1 1 2 1 1

Thừa

Thiếu

III Cơ sở vật chất:

* Tổng số phòng học: 18 phòng trong đó: sử dụng giảng dạy 08, văn phòng là

01, thư viện 01, thiết bị 01, phòng chuyển tiết của giáo viên 01, Thư viện 01, phòng dạy học máy tính 01; phòng tin học 01, phòng TNTH 02, hội trường 01

* Đảm bảo việc dạy – học và các hoạt động tại đơn vị: Trang bị đầy đủ bàn, ghế, đèn, quạt máy, bảng đen ở các phòng học của học sinh; sắp xếp các phòng chức năng gọn gàng ngăn nắp hỗ trợ tốt cho việc dạy học

IV Phân tích môi trường giáo dục

1 Môi trường bên trong:

a) Mặt mạnh :

- Sự đồng tình và quyết tâm đổi mới PPDH, phương pháp kiểm tra đánh giá củađội ngũ giáo viên; đặc biệt được sự đồng thuận của HĐSP, CMHS trong việc thựchiện chương trình thí điểm môn tiếng anh (lớp 6,7,8) và lớp 6 mô hình trường họcmới

- Sự đoàn kết thống nhất trong tập thể cán bộ GV về ý thức và tinh thần tráchnhiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục

- Chất lượng hội thi đạt tương đối cao như thi giáo viên giỏi mà nhất là hội thi thiết

bị dạy học tự làm, …

- Thiết bị dạy học tương đối đầy đủ

b) Mặt yếu:

- Công tác phối hợp đôi lúc chưa đồng bộ

- Các phòng chức năng xuống cấp hạn chế việc phục vụ cho yêu cầu giảng dạy

- Sân trường hẹp, chưa đáp ứng được sân chơi bãi tập

2 Môi trường bên ngoài:

a) Thời cơ:

- Luôn được sự quan tâm chỉ đạo chặt chẽ của các cấp chính quyền địa phương,lãnh đạo PGD&ĐT huyện Cao Lãnh trong công tác chuyên môn và công tác xây dựngđội ngũ cán bộ GV

- Nhà trường đã phối hợp tốt với chính quyền địa phương, các đoàn thể thực hiệntốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

- Công nghệ thông tin phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy và học

Phần 3: Nội dung kế hoạch

I Mục tiêu chung:

- Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Năm học 2015 - 2016, ngành giáo dục tiếp tục triển khai mạnh mẽ các chủtrương của Đảng, nhà nước và của ngành giáo dục, đặc biệt là năm thực hiện nghịquyết số 29 đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục đào tạo”; Tiếp tục thực hiện cuộcvận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động

“Người CBCCVC trung thành – sáng tạo – tận tụy – gương mẫu”; “Mỗi thầy giáo, côgiáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

- Huy động tối đa số trẻ em trong độ tuổi đến trường Tiếp tục giữ vững kết quảcông tác phổ cập THCS, tiến tới phổ cập giáo dục trung học

II Các chỉ tiêu phấn đấu:

+ Hạnh kiểm: Loại tốt: 97 % trở lên; Loại khá: 3%

+ Học lực: Loại Giỏi: 25%; Loại khá: 35%; Loại trung bình: 37 %; Loại yếu, kém:dưới 3%

+ Lên lớp 98 % trở lên

+ Xét TNTHCS 100% trở lên

+ Tham gia dự tuyển vào lớp 10 đạt 90% ; còn lại tư vấn học nghề; dạy nghề tinhọc cho HS khối 8 đạt 80%

+ HSG các cấp thông qua các hội thi cấp huyện, cấp tỉnh: 30 giải

+ Tham gia 100% các hoạt động ngoại khóa do ngành, trường tổ chức

2 Chất lượng dạy học các môn văn hoá:

- Đối với các môn: Âm nhạc, Mỹ Thuật, Tin học, GDTC, GDCD, công nghệ: đạt 98% TB trở lên

- Đối với các môn: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý: đạt 97% TB trở lên

- Đối với các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng anh: đạt 95% TB trở lên

3 Xây dựng đội ngũ:

a) Xếp loại viên chức cuối năm:

4 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

- Duy trì trường xanh – sạch – đẹp

- Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúphọc sinh tự tin trong học tập

- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạtđộng giáo dục, xây dựng quy tắc ứng xử trong nhà trường, chủ động phối hợp với phụhuynh học sinh và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh

- Giáo dục truyền thống văn hoá cho học sinh thông qua các trò chơi dân gian,viếng thăm các di tích văn hoá,… Tổ chức các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt độnggiáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá

- Chỉ tiêu: 100% học sinh và giáo viên tham gia

5 Xây dựng trường học chuẩn quốc gia:

Rà soát các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia

6 Công tác quản ly:

+ Thực hiện đổi mới quản lý nhà nước vế giáo dục, tăng cường công tác kế hoạchhóa từng bộ phận trong nhà trường Trong tổ chức chỉ đạo, làm tốt công tác kiểmtra nội bộ nhà trường, tăng cường thanh tra toàn diện và thanh tra chuyên đề.Chỉnh đốn việc chấp hành kỷ cương trường học

+ Thực hiện tốt sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của ngành, thực hiện tốt công táctham mưu, phối hợp

+ Thực hiện tốt công tác XHH giáo dục, phát huy dân chủ, xây dựng môi trường

sư phạm lành mạnh để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo

+ Thực hiện tốt việc chăm lo sức khỏe cho học sinh

- Vận động tham gia các loại bảo hiểm trong học sinh: BHTN 90% trở lên; BHYT:80% trở lên

III CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tiếp tục thực hiện các nội dung cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí MInh” với cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gươngđạo đức, tự học, sang tạo”, thực hiện kế hoạch chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý,giáo viên 2012-2015 của UBND tỉnh Đồng Tháp, tiếp tục thi đua “ xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng trường Xanh- Sạch- Đẹp, Antoàn trong nhà trường, nhằm nâng cao giáo dục toàn diện, giáo dục nhân cách, đạođức, lối sống cho học sinh

2 Phát huy kết quả đạt được trong năm học 2014-2015, phấn đấu đạt và vượt mụctiêu kế hoạch năm học 2015-2016

3 Huy động tối đa số trẻ trong độ tuổi đến trường, tiếp tục giữ vững kết quả côngtác PCGDTHCS; duy trì hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho hoc sinh THCS

4 Thực hiện tốt kế hoạch về việc nâng cao năng lực chuẩn cán bộ quản lý, giáoviên giai đoạn 2012-2015

5 Nâng cao hiệu quả đào tạo: Thực hiện đổi mới phương pháp dạy-học, dạy học lýthuyết kết hợp với thực hành, thực hiện sáng tạo chương trình, nội dung, SGK của

Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành, thực hiện giáo dục sử địa phương gắn với côngcuộc xây dựng nông thôn mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

6 Tổ chức tốt tháng khuyến học vào tháng 9, thời gian tựu trường 10/8/2015, khai giảng 05/9/2015; thực hiện nghiêm túc về chuẩn nghề nghiệp của giáo viên và

chuẩn hiệu trưởng

7 Tập trung rà soát các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; KĐCLGD, trườngXanh-Sạch-Đẹp, thực hiện tiêu chí xây dựng nông thôn mới, tập trung đẩy mạnhviệc thực hiện đối với 2 tiêu chí Giáo dục, trường học

IV CÁC NHIỆM VỤ CỤ THÊ

1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành giáo dục:

1.1 Tiếp tục triển khai các cuộc vận động:

- Tiếp tục triển khai Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về

tổ chức cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Chỉ thị

số 33/2006/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnhthành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo”

1.2 Xây dụng quy tắc ứng xử văn hóa:

* Giữa giáo viên và học sinh:

- Tôn trọng ý kiến cá nhân, ứng xử công bằng, không định kiến giới

- Thấu hiểu nỗi buồn riêng, hoàn cảnh riêng của mỗi học sinh

- Tùy vào từng đối tượng học sinh cụ thể mà có cách ứng xử riêng

- Luôn là tấm gương sáng, mẫu mực cho học sinh noi theo

- Luôn đặt tình thương và trách nhiệm lên hàng đầu

* Giữa giáo viên và giáo viên:

- Sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp khi gặp khó khăn hoạn nạn

- Mạnh dạn tự phê bình và phê bình giúp nhau tiến bộ

- Góp ý chân thành khi đồng nghiệp làm việc sai

- Lắng nghe sự góp ý của người khác

- Nhìn nhận và đánh giá vấn đề một cách khách quan và trung thực

- Hy sinh quyền lợi cá nhân, tôn trọng quyền lợi chính đáng của tập thể

* Giữa giáo viên và phụ huynh:

- Xác định mối quan hệ mật thiết thường xuyên Thiết lập kênh thông tinhai chiều nhằm giáo dục uốn nắn đúng hướng

- Cùng quan tâm chia sẻ những điều trong cuộc sống thường nhật

- Luôn giữ vững uy tín phẩm chất đạo đức nhà giáo

- Giữ vững mối quan hệ mật thiết đúng mực, tránh lạm dụng tình cảm

- Thường xuyên trao đổi vấn đề băn khoăn, vướng mắc của nhau, củahọc sinh, tháo gở kịp thời

1.3 Tổ chức phong trào thi đua " Trường học thân thiện học sinh tích cực" :

- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ, đủ ánh sáng, thoáng mát; thường xuyên trồng vàchăm sóc cây bóng mát, vườn hoa cây cảnh;

- Đảm bảo nhà vệ sinh sạch sẽ; đủ nước sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh, bảođảm an toàn thực phẩm; an toàn giao thông; dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe;

- Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ sinhcông cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy vai trò chủ động,tích cực của học sinh, rèn kỹ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành;đánh giá đúng năng lực của học sinh; gắn nội dung giáo dục với thực tiễn địa phương

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử thân thiện trong mọi tình huống; thói quen và kĩnăng làm việc theo nhóm, kỹ năng hoạt động xã hội;

- Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao; các trò chơi dângian, các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh khác để phát huy vai trò chủ động,tích cực phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, đạt hiệu quả giáo dục nhân cách vàxây dựng môi trường văn hóa học đường

- Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng, truyền thống nhàtrường cho học sinh; phối hợp tuyên truyền nhằm phát huy giá trị của các di tích lịch

- Thực hiện ứng dụng CNTT trong giảng dạy, quản lý; đổi mới phương phápdạy học, nâng cao chất lượng dạy và học

- Đoàn kết, thống nhất, cùng nhau chia sẽ kinh nghiệm giảng dạy, quản lý nhằmthực hiện tốt chủ trương

1.5 Thực hiện cuộc vận động " Mỗi thầy giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

- Cuộc vận động đặt ra sẽ tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo

và cán bộ quản lý giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đứcnghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ

và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần đổi mới mạnh

mẽ sự nghiệp giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội

2 Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục

2.1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục

2.1.1 Thực hiện chương trình

- Tổ chức triển khai cho tất cả giáo viên về chương trình, Chuẩn kiến thức kỹnăng

- Quán triệt đến tất cả giáo viên giảng dạy đúng, đầy đủ nội dung chương trìnhmôn học

- Xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình cho từng khối, kế hoạch hoạt độngngoài giờ lên lớp theo từng chủ điểm

- Thực hiện đúng chương trình bậc THCS.

2.1.2 Thực hiên các hoạt đông giáo dục

- Đầu năm học lên kế hoạch các hoạt động giáo dục của nhà trường, triển khaiđến toàn thể cán bộ viên chức trong nhà trường và tổ chức thực hiện trong năm học

- Phối hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường thực hiện các hoạt độngvui tươi, bổ ích, có hiệu quả nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh, giảm tỷ

lệ học sinh bỏ học, học sinh chưa ngoan

2.1.3 Thực hiên giáo dục đạo đức, giáo dục kỉ năng sống

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử thân thiện trong mọi tình huống; thói quen và kĩnăng làm việc theo nhóm, kỹ năng hoạt động xã hội

- Giáo dục cho học sinh thói quen rèn luyện sức khỏe, ý thức tự bảo vệ bảnthân, phòng ngừa tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn xã hội; nhà trường cậpnhật thông tin về sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, ý thức chung sống thân thiện, giải quyếthợp lý các tình huống mâu thuẫn, xung đột; có thái độ lên án và kiên quyết bài trừmọi hành vi bạo lực, lạm dụng các hình thức trừng phạt học sinh

2.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

2.2.1 Thực hiên đổi mới PPDH

- Bồi dưỡng giáo viên về PPDH tích cực, tổ chức "dạy học hiệu quả":

- Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán để đi đầu trong các phong trào chuyênmôn của nhà trường

- Dự giờ thăm lớp của lãnh đạo: Thực hiện dự giờ 100% giáo viên

- Dự giờ, rút kinh nghiệm của tổ chuyên môn: phải thực hiện nghiêm túc, nhiệttình trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong đồng nghiệp, tăng cường sinh hoạt chuyênmôn theo mô hình trường học mới Mỗi tổ chuyên môn tổ chức trao đổi học tập kinhnghiệm 100% GV trong tổ, mỗi giáo viên dự ít nhất 8 tiết/HK

- Tổ chức hội thảo cấp trường và tham gia hội thảo, hội giảng cấp cụm, cấphuyện, cấp tỉnh

- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cảitiến Phấn đấu có 30% giáo viên viết và đạt sáng kiến.( 12 SKKN )

- Tổ chức bồi dưỡng giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh Phấn đấu đạt80% /tổng số giáo viên dự thi

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp: đảm bảo theo

kế hoạch và chủ đề của các tháng

2.2.2 Thực hiện đổi mới KTĐG

- Bồi dưỡng giáo viên kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài: Được tổ chứcqua các chuyên đề

- Xây dựng: câu hỏi, bài tập, đề thi: thực hiện ngân hàng đề

- Công tác thi, kiểm tra: ra đề, coi, chấm và nhận xét đánh giá: chấm bài tậptrung ở các học kỳ

- Mỗi bộ môn có từ 2 bài KT định kỳ/HK ít nhất kiểm tra chung 1 lần, làm cơ

sở để điều chỉnh kế hoạch dạy học cho thời gian tiếp theo

2.2.3 Xử lý kết quả kiểm tra để điều chỉnh PPDH:

- Mỗi học sinh có túi đựng bài kiểm tra để tự đánh giá, đối chiếu khi cần

- Mỗi tháng điểm, học kỳ, thống kê chất lượng giáo dục môn, lớp, trường đểtiện việc chấn chỉnh và tìm ra giải pháp khắc phục (cách ra đề, nội dung đề, cách coi,cách chấm điểm, cách học tập, làm bài…)

2.3 Sư dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và làm đồ dùng dạy học

- Thường xuyên tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạyhọc để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tốithiểu của BGD&ĐT ban hành

- Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học có hiệuquả

- Tranh thủ khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiệnđại

- Hoàn thiện hồ sơ quản lý đồ dùng dạy học theo quy định.

- Tạo điều kiện cho cho giáo viên làm và sử dụng đồ dùng dạy học

- Hướng dẫn cho học sinh làm và sử dụng dụng cụ học tập đạt hiệu quả

- Phấn đấu làm ít nhất 2 ĐDDH/tổ (nếu có tổ chức)

2.4 Rà soát bổ sung các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia, KĐCLGD

- Thường xuyên rà soát các tiêu chí theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia,

KĐCLGD, làm cơ sở báo cáo, tham mưu, đề xuất kịp thời

2.5 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản ly nhà trường

2.5.1 Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên

- Phấn đấu đạt chỉ tiêu về đội ngũ: 65% CB,GV,VC là đảng viên, 40% GV giỏi,90% vượt chuẩn

- Triển khai chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên đến 100% cán bộ,giáo viên

- Áp dụng đánh giá đúng chuẩn, đúng quy trình

2.5.2 Bố trí, sắp xếp đội ngũ để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên:

- Phân công hợp lý phù hợp với năng lực chuyên môn của giáo viên đảm bảotính hiệu quả, thực hiện công khai dân chủ, phát huy năng lực của giáo viên Đặc biệtchú ý đến giáo viên có hoàn cảnh và điều kiện công tác khó khăn

- Giảng dạy đủ các môn theo quy định của Bộ GD&ĐT

2.5.3 Kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh các yếu kém để có đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học và giáo dục học sinh

- Bố trí giáo viên trực, ghi chép nhật ký giảng dạy, tham gia giáo dục học sinh

ký xác nhận những việc làm tốt được biểu dương, những việc chưa tốt để chấn chỉnh

- Những giờ học, hội, họp phải được dạy bù thực chất, đảm bảo yêu cầu

- Tổ chức quản lý học sinh giỏi, học sinh yếu kém từ đầu cấp, ngay đầu năm.Mỗi giáo viên phải tham gia dạy bồi dưỡng yếu, kém, phụ đạo học sinh giỏi

- Xây dựng kế hoạch tự kiểm tra nội bộ, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôn, quy chế dân chủ trong nhà trường, kiểm tra các khoản thu, chi trong nhà trường,công khai tài chánh, quyết toán thu chi theo đúng quy định, thực hiện các chế độ -chính sách đối với giáo viên, kiểm tra thường xuyên công tác lưu trữ các hồ sơ vềcông tác tài chánh

- Kiểm tra chuyên đề chú trọng công tác chủ nhiệm, công tác duy trì sĩ số, côngtác hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, công tác sử dụng ĐDDH.

2.6 Thực hiện phổ cập giáo dục:

2.6.1 Kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD, đội ngũ giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD:

- Thường xuyên cập nhật trang phổ cập

- Mở sổ theo dõi đối tượng trong địa bàn mỗi giáo viên quản lý

- Thường xuyên rà soát số liệu, kịp thời cập nhật, duy trì phổ cập giáo dụcTHCS

- Phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm, đoàn thể trong công tác duy trì sĩ số họcsinh trong chính qui, trên địa bàn

2.6.2 Huy động các đối tượng phổ cập ra lớp

- Huy động đủ học sinh đã được giao chỉ tiêu.

- Huy động các đối tượng phổ cập ra lớp chính qui

- Thường xuyên tham mưu với ban chỉ đạo phổ cập giáo dục và phổ cập giáo dục THCS kịp thời vận động học sinh có nguy cơ bỏ học trở lại lớp

2.6.3 Biện pháp chống bỏ học

- GVCN và chuyên trách phổ cập phải phối hợp chặt chẽ với nhau trong việcvận động học sinh

- GVCN thường xuyên theo dõi sĩ số học sinh; quan tâm, gần gũi với học sinh;

tổ chức các hoạt động vui tươi, lành mạnh ở đơn vị lớp

- Vận động lập quỹ ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn

- Thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường, tổ tư vấn sức khoẻ

2.7 Đổi mới quản lý nhà trường

2.7.1 Thực hiện thông tư 09/2009/TT-BGDĐT:

- Triển khai đến toàn thể cán bộ giáo viên về thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 về việc Ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo

dục của hệ thống quốc dân.

2.7.2 Quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:

- Tăng cường công tác kiểm tra định kỳ, đột xuất giáo viên trên tiết dạy, cáchthể hiện trên hồ sơ số sách Chỉ tiêu: kiểm tra định kỳ theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất100% /tổng số giáo viên dạy lớp

2.7.3 Cải tiến sinh hoạt tổ chuyên môn:

- Sinh hoạt tổ chuyên môn và tổ văn phòng 2 lần/ tháng, nội dung sinh hoạtdựa theo nội dung cuộc họp hội đồng, nội dung tập huấn tổ chuyên môn, điều lệtrường THCS

- Tăng cường công tác dự giờ đúng chuyên môn nhằm rút kinh nghiệm, nângcao tay nghề

- Tổ chức trao đổi kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn 2 tiết/GV/HK,hội thảo cấp trường 1 lần/tổ/HK, cấp cụm trường 1 lần/môn/năm

2.7.4 Thực hiện công tác tự kiểm định chất lượng giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường:

- Hoàn thiện lưu trữ hàng năm các hồ sơ minh chứng trong kiểm định chất lượng

+ Tiêu chuẩn 1: Tổ Ngữ Văn, Tiêu chuẩn 2: Tổ Sinh Hoá, Tiêu chuẩn 3: Tổ Toán Lý, Tiêu chuẩn 4: Tổ Văn Phòng, Tiêu chuẩn 5: Tổ Sử Địa

- Thường xuyên cập nhật những hồ sơ minh chứng có liên quan, sắp xếp các hồ

sơ gọn gàng, ngăn nắp, có khoa học

2.7.5 Ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường:

- Tăng cường hỗ trợ và tạo điều kiện để giáo viên dạy bài giảng điện tử

- Mỗi giáo viên dạy bài giảng điện tử ít nhất 2 tiết/học kỳ

- Quản lý học sinh, quản lý điểm, xếp thời khóa biểu, quản lý hành chính, quản lýtài chính đều trên máy tính

- Hướng dẫn giáo viên lên net nghiên cứu học tập, giảng dạy (100% cán bộ cốtcán kết nối net, 100% giáo viên kết nối net tại nhà)

2.7.6 Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục:

- Thường xuyên tham mưu tốt với chính quyền địa phương, Hội khuyến học,các ban ngành đoàn thể đẩy mạnh công tác chăm lo và phát triển sự nghiệp giáodục(công tác xây dựng đội ngũ và công tác xây dựng CSVC)

- Củng cố Ban Đại diện cha mẹ học sinh, tiến hành họp Ban Đại diện cha mẹhọc sinh từng lớp tiến tới cử Ban Đại diện cha mẹ học sinh của toàn trường năm học

- Vận động quà khuyến khích cho học sinh giỏi, giáo viên có học sinh giỏi,khuyến khích tham dự các kỳ thi do ngành tổ chức

3 Thời gian thực hiện:

Tháng trọng tâm Công tác Công việc chính thực hiện Bộ phận

Bộ

phận kiểm tra

Ghi chú (Điều chỉnh) 8/2015 - Tu sửa cơ

- Lập kế hoạch, xây dựng quy chế

và chỉ tiêu tuyển sinh.

- Nắm thật kỹ số liệu huy động và

Văn thư, GVCN, BGH, BĐDCMHS

HT

- Tổ chức

HN CBCC.

- Xây dựng kế hoạch năm học.

- Chuẩn bị văn kiện hội nghị cán bộ công chức và các công việc có liên quan đến hội nghị.

HT, CĐ, KT,

HT, CĐ

năm học

2015 - 2016

- Tổ chức khai giảng năm học 2015

- 2016 theo chỉ đạo của ngành (dự

- Báo cáo tình hình sỉ số đầu năm hàng ngày cho PGD, các biểu mẫu.

- Kiểm tra hồ sơ học sinh khối 6

- Các kế hoạch chuyên môn của tổ (kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi ở các hội thi); kế hoạch CĐ, kế hoạch TPT Đội, kế hoạch của trường

Tổ CM, BGH, CĐ,

- Phát động hội thi Em yêu lịch sử Việt Nam( nếu có)

phong trào

trào “Xây dựng trường học thân thiện, HSTC”

- Tổ chức HĐ NGLL theo chủ điểm tháng 9

- Thi vẽ tranh môi trường

- Tổ chức các hoạt động của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HSTC”

- Tổ chức các hoạt động của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HSTC”

- Tổ chức phong trào tìm hiểu lịch

sử địa phương.

Tổ CM, GVCN, TPT BGH

ChĐ, TPT,

- Chuẩn bị

công tác

kiểm tra HKI

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình của GV; công tác ôn tập của

HS chuẩn bị KT HKI.

- Chuẩn bị các đề KT do trường ra đề.

- Chuẩn bị phòng, DS HS kiểm tra HKI, nhận đề KT

- Tổ chức KT HKI

GV, Tổ CM,

- Tổ chức xét thi đua HKI, rút kinh nghiệm.

- Rà soát thật cụ thể học sinh yếu kém, tăng cường công tác phụ đạo giúp học sinh đủ chuẩn lên lớp vào cuối năm học.

- Tổ chức các hoạt động của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HSTC”

- Thi TBDH vòng huyện.( nếu có )

- Thi học sinh giỏi lớp 9 vòng tỉnh:

- Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ điểm.

- Nhắc nhớ GVCN các lớp cuối cấp hoàn thành hồ sơ cá nhân của từng

- Tổ chức

kiểm tra

HKII

- Xếp phòng thi, DS HS dự thi, phân công GV coi thi Tổ CM, GV BGH

- Thống kê

chất lượng

GD học sinh.

-Hoàn thành việc đánh giá xếp loại

HS năm học Hồ sơ xét tốt nghiệp cho HS lớp 9.

- Làm lễ tri ân trưởng thành cho học sinh lớp 9

- Triển khai kế hoạch học chính trị

hè của BGH, PGD cho toàn thể

Tổ CM GVCN

HT

- Thành lập HĐ tuyển sinh vào lớp

6 theo hướng dẫn của PGD

- Điều tra số liệu trẻ 6 tuổi trên địa bàn.

- Kiểm tra CSVC và lập kế hoạch

tu sửa để chuẩn bị năm học mới. BGH

Phần 4 Tổ chức thực hiện kế hoạch

Căn cứ vào nội dung kế hoạch, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn,giáo viên và các thành viên trong nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ

cụ thể cho công tác được phân công năm học 2015 - 2016

Đinh Văn Đức

PHÒNG GDĐT HUYỆN CAO LÃNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ

NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁO THU CHI NGÂN SÁCH NĂM 2014

Dự toán được sữ dụng trong năm

LÃNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO THU CHI QUỸ HỌC PHÍ NĂM 2014

Chi sửa chữa

Chi nghiệp vụ

Độc lập Tự do Hạnh phúc

Kế toán Hiệu trưởng

PHÒNG GD&ĐT

H CAO LÃNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ

Độc lập Tự do Hạnh phúcBÁO CÁO THU CHI BHTN NĂM 2014 -2015Tồn năm 2013-2014 : 2,165,900

-Tổng tổng phần trích về năm 2014-2015 : 2,156,000

Diễn giải Thu Chi Tồn

PHÒNG GDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

HUYỆN CAO LÃNH

TRƯỜNG THCS

NGUYỄN MINH

BÁO CÁO THU CHI XHH; CĂN TIN NHÀ XE NĂM 2014- 2015

PHÒNG GDĐT HUYỆN CAO LÃNH

TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CCVC TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ

- Căn cứ vào nghị quyết hội nghị CBCC năm học 2014 – 2015 và kế hoạch hoạt

động của trường THCS Nguyễn Minh Trí năm học 2014 – 2015, Trường THCS

Nguyễn Minh Trí xin báo cáo những công tác đã thực hiện trong năm học qua như

sau :

- Tập thể GV, NV không ngừng nâng cao nhận thức về tư tưởng, chính trị, tích

cực học tập nâng cao trình độ về mọi mặt

- Luôn luôn chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, chỉ thị,

nghị quyết của ngành, gương mẫu thực hiện các cuộc vận động do ngành và chính

quyền địa phương phát động

- Thực hiện đúng qui chế làm việc của nhà trường, thực hiện tốt qui chế dân

chủ cơ sở, phát huy sức mạnh của từng cá nhân và tập thể hợp thành sức mạnh tổng

hợp xây dựng khối đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động nhằm hoàn thành nhiệm

vụ năm học và đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, nhận bằng khen của

UBND tỉnh

- BGH làm việc có kế hoạch, chương trình hành động cụ thể trong từng tháng,

từng đợt, từng học kỳ thực hiện thắng lợi các chỉ tiêu

- Các bộ phận xây dựng kế hoạch cụ thể đảm bảo, chính xác, xuyên suốt trong

thời gian thực hiện kế hoạch

- Luôn có ý thức xây dựng trường lớp Xanh-Sạch-Đẹp, thực hiện tốt 3 cuộc vận

động của ngành

- Thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số, chất lượng giáo dục, hồ sơ sổ sách, dự giờ

học tập kinh nghiệm so với chỉ tiêu đề ra:

- Kết quả lên lớp, ở lại:

+ Lên lớp: có 461/466 HS (98,9%)

+ Ở lại : 05 HS

- Chất lượng cuối năm đạt chỉ tiêu theo kế hoạch, đạt các danh hiệu thi đua, đơn

vị văn hoá, trường tiến tiến

- Lãnh đạo nhà trường phải có biện pháp khả thi để toàn đơn vị thực hiện tốtchủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”

và “ Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Lãnh đạo nhà trường có kế hoạch phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường

tổ chức tốt các đợt thi đua trong cán bộ giáo viên, học sinh để mọi thành viên trongnhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

Trên đây là báo cáo thực hiện nghị quyết của CC, VC trường THCS NguyễnMinh Trí năm học 2014 – 2015

HIỆU TRƯỞNG

PHÒNG GDĐT HUYỆN CAO LÃNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN MINH TRÍ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số : … /BC-THCS.NMT An Bình, ngày 16 tháng 09 năm 2013

BÁO CÁO Hoạt động của ban thanh tra nhân dân năm học 2012-2013 và phương

hướng hoạt động năm học 2013-2014

1 Kết quả hoạt động trong năm học 2014 – 2015.

Thực hiện tốt công tác giám sát việc thực hiện chính sách pháp luật của nhànước trong đơn vị, việc thực hiện nghị quyết hội nghị CBVC năm học Đôn đốc nhắcnhở cán bộ giáo viên toàn đơn vị nghiêm túc thực hiện theo quy chế của ngành và củatrường đề ra Phát hiện sai sót có dấu hiệu sai phạm của cá nhân, tập thể Ban thanhtra nhân dân kịp thời nhắc nhở không để xảy ra tiêu cực

Thường xuyên theo dõi việc thực hiện qui định về tiền lương, tiền thưởng vàcác chế độ khác đối với giáo viên, việc sử dụng quỹ phúc lợi, quỹ tương trợ trong nhàtrường, công tác phân công đầu năm, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, yếu, chế độnghỉ dưỡng sức, nghỉ phép theo qui định vì thế trong năm học 2014 – 2015 không xảy

ra khiếu nại, khiếu tố trong đơn vị cũng như khiếu kiện vượt cấp

Theo dõi và vận động cán bộ viên chức hưởng ứng các cuộc vận động và cácphong trào của Ngành đề ra, luôn theo dõi các kỳ thi trong năm, việc đánh giá xếploại học sinh cuối năm, xét tốt nghiệp THCS Tham gia và góp ý trong các cuộc họpliên tịch trong nhà trường các chế độ báo cáo rất trung thực và khách quan có tínhphối hợp cao trong làm việc giữa các đoàn thể trong nhà trường

2 Những tồn tại:

Các thành viên ban TTND điều là kiêm nhiệm nên còn phụ thuộc vào công việcchuyên môn Còn thành viên chưa được tập huấn đầy đủ công tác TTND

Hoạt động của ban thanh tra nhân dân còn dừng lại ở mức độ vụ, việc

Chưa thực hiện được kiểm tra đột xuất cũng như kiểm tra việc thực hiện từnggiai đoạn công việc của hội nghị viên chức

3 Phương hướng hoạt động năm học 2015 – 2016:

Giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật, nghị quyết của hội nghị viênchức đầu năm, nội qui, qui chế của đơn vị, theo dõi, đôn đốc cán bộ viên chức làmtheo chức năng nhiệm vụ được phân công Theo dõi biên chế của đơn vị, góp ý trongviệc tự chủ tài chính của đơn vị

Vận động cán bộ viên chức thực hiện tốt: Cuộc vận động học tập và làm theotấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấmgương đạo đức, học tập và sáng tạo; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực để đạt mục tiêu giáo dục học sinh toàn diện

Giám sát việc khiếu nại tố cáo, theo dõi chính xác việc thực hiện chế độ chínhsách trong đơn vị nhằm bảo vệ quyền lợi của cán bộ giáo viên