công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” với khẩu hiệu “ Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng “ THTT – HS[r]
Trang 1UBND HUYỆN ĐAK SONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN BỘI CƠ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 36/BCHN-TBC Đak Môl, ngày 26 tháng 9 năm 2016
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2016 – 2017.
A TỔNG KẾT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC,
VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016.
I KHÁI QUÁT CHUNG.
1 Đặc điểm tình hình:
Trường tiểu học Trần Bội Cơ nằm trên địa bàn thôn E29 II, thuộc xã Đak Môl là xã thuộc vùng 3 của huyện Đak Song, tỉnh Đak Nông Hệ thống giao thông
đã được cải thiện nhưng vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn Đời sống vật chất của nhân dân còn thấp Đảng bộ xã Đak Môl đã lãnh đạo nhân dân các dân tộc đoàn kết, xây dựng cuộc sống mới, phát triển kinh tế xã hội, văn hoá giáo dục, củng cố
an ninh quốc phòng, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh
2 Những thuận lợi, khó khăn.
a Thuận lợi:
Nhà trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Đặc biệt là sự quan tâm, chỉ đạo sát sao trực tiếp của Phòng GD&ĐT Đak Song Đội ngũ quản lí, giáo viên của nhà trường, nhiệt tình trong các công việc
Chi bộ đảng, Ban giám hiệu, các đoàn thể và tập thể GV nhà trường thật sự
là một khối đoàn kết nhất trí, các em học sinh ngoan ngoãn
Trang 2Nhà trường chủ động tiếp cận và thực hiện hiệu quả việc đánh giá học sinh theo TT 30 của Bộ giáo dục và Đào tạo, triển khai và áp dụng đại trà mô hình trường học mới VNEN
b Khó khăn:
Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học còn thiếu thốn: Phòng học, bàn ghế, thiết bị phục vụ cho công tác quản lý và dạy học, phương tiện dạy học Điểm trường lẻ xa điểm trường trung tâm: còn thiếu phòng học
Đội ngũ giáo viên trình độ chuyên môn chưa đồng đều, chất lượng giảng dạy của giáo viên đã được nâng cao song vẫn còn chậm
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC,
VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2015 – 2016.
1 Thực hiện nhiệm vụ năm học:
1.1 Xây dựng và phát triển tổ chức: Ban giám hiệu nhà trường luôn duy
trì mối đoàn kết trong một hội đồng nhà trường Thống nhất và thông suốt các quan điểm lãnh đạo, chỉ đạo trong BGH Chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường theo đúng điều lệ trường tiểu học và các văn bản chỉ đạo của các cấp, mọi quy định của ngành về quy chế chuyên môn nghiệp vụ, hướng dẫn của phòng GD về nhiệm vụ năm học Căn cứ đội ngũ giáo viên hiện có, BGH phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên theo đúng chuyên ngành đã được đào tạo Sắp xếp giáo viên có năng lực, có trình độ chuyên môn giữ vị trí cán bộ các ban ngành, đoàn thể
Nhân sự:
- Ban giám hiệu : 2
- Giáo viên đứng lớp: 12
- Giáo viên TPT Đội: 1
- Giáo viên Mỹ thuật :
- Giáo viên thể dục: 1
- Giáo viên nhạc:
-Giáo viên anh văn:
Trang 3- Y tế : 1
- Kế toán : 1
- Thiết bị, thư viện: 1
* Trình độ chuyên môn: ĐH: 06; CĐ: 08; TC: 04; Sơ cấp: 01
Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 6
Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 2
Hệ thống mạng lưới trường lớp
T
T
Điểm
trường
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng số
Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS
Tổng cộng 2 38 2 38 2 34 2 36 2 40 10 186
1.2 Nhiệm vụ chuyên môn.
Nhà trường đã tăng cường công tác quản lí chỉ đạo, nâng cao hiệu quả quản lí của BGH, tổ chuyên môn Có biện pháp cụ thể để quản lí CBCNV và HS về thực hiện qui chế chuyên môn, kỉ luật lao động theo nghị định của chính phủ, của tỉnh, huyện và nhà trường Chú trọng việc đổi mới nội dung, chương trình, PPDH Đặc biệt chú trọng GD đạo đức lối sống, GD pháp luật Tăng cường bồi dưỡng kĩ năng
sử dụng công nghệ thông tin cho cán bộ giáo viên Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, trong giảng dạy và học tập: 100% cán bộ quản lý và giáo viên đã quản lý, soạn-giảng bằng giáo án vi tính
Năm học 2015 – 2016 giáo dục tiểu học tập trung thực hiện nhiệm vụ trọng
tâm: Tiếp tục triển khai sâu rộng “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, “Lồng ghép kết hợp các hoạt động giáo dục và cuộc vân động hai không với
bốn nội dung: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo
dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp, không vi phạm đạo đức nhà giáo”Chú trọng
rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục Thực hiện chủ đề năm học “ Năm đổi mới
Trang 4công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” với khẩu hiệu “ Mỗi thầy giáo
cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng “ THTT – HSTC”
Tập trung dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng theo chương trình “ Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lí chỉ đạo nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học, củng cố kết quả phổ cập tiểu học đúng độ tuổi, Năm học 2015 – 2016 nhà trường luôn được sự chỉ đạo và sự hướng dẫn của PGD
& ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ năm học
Nắm vững thông tư 30/2014, hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, các công văn , chỉ thị của các cấp, các ban ngành Ngay từ đầu năm học nhà trường
đã sớm ổn định nề nếp, sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với năng lực, sở trường công tác để đáp ứng yêu cầu thực tế của ngành
Mạng lưới chuyên môn đã hoạt động đều ngay từ đầu năm học Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đã lên kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng kì, phân công và giao nhiệm vụ cụ thể sát sao cho từng giáo viên
Tổ chức dự giờ thăm lớp, thao giảng góp ý giờ dạy, nâng cao tay nghề, giúp
đỡ những giáo viên tay nghề còn non, đặc biệt là những giáo viên mới ra trường.Việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh năng khiếu và phụ đạo cho học sinh yếu kém luôn được chú trọng và phát huy hiệu quả.Vì thế mà chất lượng giáo dục hai mặt được nâng lên Công tác phân công cho giáo viên làm công tác bồi dưỡng và phù đạo luôn có kế hoạch cụ thể và hợp lí.Vai trò của chuyên môn
là vai trò chủ đạo trong việc phát huy mọi thành tích dạy và học của nhà trường
Đánh giá chung:
Điểm mạnh:
Chỉ đạo và thực hiện tốt các văn bản hướng dẫn chuyên môn thực hiện chương trình, đánh giá, xếp loại các mặt giáo dục Giáo án soạn đảm bảo chất
Trang 5lượng, khoa học, ngắn gọn, thể hiện rõ hoạt động cụ thể, các hình thức tổ chức dạy học, vận dụng các PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, phù hợp với đối tượng hs của lớp, của địa phương
Điểm yếu:
Một số giáo viên khả năng truyền thụ kiến thức bị hạn chế do ngôn ngữ địa phương Một bộ phận học sinh chưa chuyên cần trong học tập Một số học sinh do đặc điểm nhà xa trường đi lại khó khăn, vất vả nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng học tập
Một số học sinh chưa ham học Số học sinh được khen thưởng cấp trường, cấp huyện còn ít
Thời gian dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh còn ít
1.3 Công tác đoàn thể
Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên:
Bên cạnh công tác chuyên môn, vai trò của các đoàn thể của nhà trường cũng như góp phần cho phong trào dạy và học của nhà trường
Công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên luôn phối hợp trong mọi hoạt động của nhà trường, phát huy tốt vai trò nhiệm vụ của mình trong việc xây dựng nhà trường nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường
- Đội tham gia tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11
- Tham gia tổ chức thi Kể chuyện về Bác Hồ nhân ngày 22/12 và tổ chức thăm
và tặng quà cho gia đình thương binh bệnh binh trên địa bàn trường đóng chân
- Tham gia thi đấu bóng chuyền nam tại xã
- Tham gia thi chạy Việt dã do xã tổ chức
Công tác y tế học đường:
- 100% học sinh được cân đo
Trang 6- 57% học sinh tham gia BHYT.
Công tác ban đại diện hội cha mẹ học sinh:
Ban đại diện hội cha mẹ học sinh đã phối hợp hỗ trợ cùng nhà trường trong công tác giáo dục học sinh Đặc biệt theo dõi thu chi và đã quyết toán từ quỹ phụ
huynh đóng góp
THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM
Đối chiếu với nhiệm vụ năm học đã đề ra, năm học 2015 – 2016 nhà trường
đã hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao
Thành tích cụ thể:
* Kết quả chất lượng hai mặt giáo dục học sinh năm 2015 – 2016.
- Kiến thức : Đạt: 184 em, tỉ lệ 98.9%; Chưa đạt: 02 em
+ Năng lực: Đạt : 184 em, tỉ lệ 98.9%;; Chưa đạt: 02 em
+ Phẩm chất: Đạt : 186 em, tỉ lệ 100% ; Chưa đạt 0 em
- Hoàn thành chương trình lớp học: 184 em, tỉ lệ 98.9%;
- Rèn luyện trong hè: 02 em:
- Hoàn thành chương trình tiểu học 40 em: 100%
- Duy trì sĩ số học sinh
Đầu năm 186, cuối năm 186 đạt 100%, tăng 1 và giảm 1
- Học sinh xuất sắc toàn diện : 48 em
- Học sinh xuất sắc từng mặt : 37 em
- 5 em đạt học sinh giỏi toán trên intenet cấp huyện
Trang 7- 1 em đạt huy chương bạc HKPĐ cấp huyện và huy chương đồng cấp tỉnh môn
cờ vua
* Cán Bộ Giáo Viên
- Tổng số CBGV toàn trường: 19
- Xếp loại cuối năm như sau:
+ Xuất sắc: 17 đồng chí
+ Khá: 02 đồng chí
+ Trung bình: Không
- 4 giáo viên đạt giải SKKN cấp huyện
- 2 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện
*Công tác thi đua khen thưởng
a Đối với học sinh
+ Học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc toàn diện: 48 em
+ Học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc từng mặt : 37 em
+ Học sinh xuất sắc trong công tác TDTT: 01 em
+ Thi toán trên intenet cấp huyện đạt : 05 em
b Đối với CBGV
+ Được UBND Huyện khen thưởng: 6 đ/c
+ Đề nghị cấp trường khen thưởng: 18 đ/c
Trang 8+ Đề nghị khen thưởng mũi nhọn: Thưởng 4 đồng chí đạt SKKN cấp huyện, 2 đ/c đạt GV dạy giỏi cấp huyện, 5 đ/c có học sinh đạt giải Violimpic cấp huyện
2 Công tác chăm lo đời sống và việc thực hiện chính sách xã hội
Bảo đảm các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học
và của pháp luật
Tham mưu với cấp trên, thông tin hai chiều đảm bảo chế độ chính sách cho anh chị em đoàn viên lao động Chăm lo đời sống và bảo vệ lợi ích, hợp pháp, chính đáng của CB, GV, NV, quan tâm các chế độ chính sách người lao động
Chăm lo tới đời sống vật chất và tinh thần của GV-CBCNV Đấu tranh cương quyết không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
Nhà trường thực hiện tốt và có hiệu quả cao trong việc thực hiện chính sách đối với giáo viên, học sinh tại vùng khó khăn Tất cả giáo viên, học sinh đều được nhận đúng, nhận đủ các chế độ theo quy định của chính phủ
Quan tâm, bồi dưỡng, giúp đỡ, giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú tham dự lớp nhận thức về đảng
Tạo điều kiện cho 7 đ/c GV tham gia học lớp VHVL nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
Trang bị kiến thức cho giáo viên về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học và yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
3 Thực hiện quy chế dân chủ.
Đã triển khai kịp thời đến từng CB-GV-CNV các văn bản về thực hiện QCDC: Kết luận số 65-KL/TW ngày 04/3/2010 của ban bí thư Trung ương Đảng, Chỉ thị số 30-CT/TW của bộ chính trị: như: các tiêu chuẩn thi đua, phương hướng nhiệm vụ năm học, những góp ý cho Công đoàn, Đội, tổ nề nếp, nhà trường trong
Trang 9việc tổ chức, chỉ đạo, thực hiện công việc hoạt động Vì vậy, trong nhà trường luôn
có sựthống nhất cao
Phát huy dân chủ, công khai, tổ chức phong trào thi đua, tham gia xây dựng
và thực hiện kế hoạch năm học
Ngay từ đầu năm, BGH phối kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học theo: Năm, kỳ, tháng: Tất cả các kế hoạch được thông qua tập thể lãnh đạo và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường Công khai kịp thời các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường theo từng giai đoạn
để tất cả tập thể sư phạm trong nhà trường được tham gia, góp ý và hiến kế hay cho nhà trường Kế hoạch của nhà trường được trình lên Đảng ủy-UBND-Hội cha mẹ
HS để các cấp lãnh đạo xã bổ sung ý kiến và ủng hộ Việc thu chi các nguồn tài chính trong nhà trường đều được công khai, đảm bảo đúng quy định, tuân thủ quy chế chi tiêu nội bộ mà hội nghị năm học 2015-2016 đã thông qua
CBCCVC đã hiểu hơn về trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan để có thể tự giám sát tốt đối với hiệu trưởng trong việc thực hiện trách nhiệm của mình Đồng thời phòng chống được bệnh quan liêu, hạch dịch, tham ô, lãng phí Những việc chưa tốt đều được góp ý phản ánh qua các hội họp hội đồng sư phạm theo định kỳ
Việc thực hiện chế độ, chính sách cho CB-GV- CNV đảm bảo đầy đủ, kịp thời không để tồn đọng Chế độ tiền lương luôn kịp thời, chính xác
Công tác cải cách thủ tục hành chính đó được nhà trường quan tâm chú ý Hạn chế việc tổ chức hội họp không cần thiết, tăng cường đối thoại và tính minh bạch trong việc cung cấp thông tin Tạo mọi điều kiện thuận lợi để CBGV-CNV hoàn thành
4 Phong trào thi đua
Nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo các phong trào thi đua, triển khai đầy đủ
văn bản vào đầu năm học nhà trường Thực hiện tốt 4 cuộc vận động lớn Trọng tâm là cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về tự học và sáng tạo” Thực hiện
Trang 10tốt quy định về đạo đức nhà giáo Trong năm không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
5 Kết quả thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
BGH nhà trường đã kiện toàn ban chỉ đạo Phân công nội dung cụ thể cho
từng thành viên Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, có chế độ khen thưởng tích cực những tập thể và cá nhân thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Kết quả cụ thể:
Chất lượng GD toàn diện và hiệu quả GD không ngừng được nâng cao Dạy sát đối tượng, đã có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, HS chưa hoàn thành
6 Đánh giá chung.
6.1 Ưu điểm:
Nhà trường đã triển khai và thực hiện đầy đủ kế hoạch đề ra, tăng cường trật
tự kỷ cương, củng cố nề nếp môi trường sư phạm Từng bước hoàn thiện CSVC, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên dần được củng cố và tăng cường về chất lượng
Tổ chức thường xuyên những hình thức dạy học phong phú sát với đối tượng học sinh giúp HS hứng thú học tập, hiệu quả giáo dục tăng rõ rệt, học HS đi học chuyên cần, không bỏ học Tạo môi trường thân thiện, gần gũi với PH, học sinh
Nhà trường thực hiện tốt và có hiệu quả cao trong việc thực hiện chính sách đối với giáo viên, học sinh tại vùng khó khăn
6.2 Hạn chế:
Năm học 2015 – 2016 đã kết thúc tốt đẹp Trường tiểu học Trần Bội Cơ cơ bản
đã hoàn thành được nhiệm vụ, nghị quyết đề ra song không tránh khỏi những tồn tại cần khắc phục:
- Số lượng học sinh hoàn thành chương trình lớp học chưa cao
- Chưa có mạng Intơnes nên việc áp dụng rộng rãi công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học còn hạn chế
- Còn thiếu nhiều về cơ sở vật chất : phòng thiết bị, phòng y tế, bàn ghế
Trang 116.3 Nguyên nhân
Chất lượng giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên chưa chú trọng đến chất lượng và hiệu quả công tác dạy học, công tác chủ nhiệm, ý thức rèn luyện nâng cao năng lực CM, kiến thức trên lớp chưa cao Chậm đổi mới PPDH, việc vận dụng các phương pháp dạy học vào thực tế chưa kịp thời đến với học sinh
Ý thức tự học của học sinh chưa cao Một bộ phận học sinh chưa chịu khó trong học tập
Còn một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến học tập của con em mình
………
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017
I MỤC TIÊU XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.
Thực hiện chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ giáo dục và Đào tạo về chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2016 – 2017;
Thực hiện công văn số 1243/SGD&ĐT ngày 07 tháng 9 năm 2016 của sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đak Nông về việc hướng dẫn giáo dục Tiểu học năm học
2016 – 2017;
Thực hiện công văn số 1884/UBND-GD&ĐT ngày 19 tháng 7 năm 2016 của UBND huyện Đặk Song về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2016-2017;
Thực hiện công văn số 209/PGD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Đặk Song về việc thực hiện kế hoạch nhiệm vụ GDTH năm học 2016-2017;
Trường TH Trần Bội Cơ xây dựng kế hoạch năm học và giải pháp phấn đấu thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 với những nội dung sau:
II CÔNG TÁC ĐỘI NGŨ:
1 Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua