Quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy Ngoài nhiệm vụ giảng dạy chính ở trên lớp, giáo viên còn phải thực hiện những hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác theo sự phân cô[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG
TRƯỜNG PTDTBT THCS BẢN HON
Số: / QĐ-THCSBH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bản Hon, ngày tháng năm 2015
DỰ THẢO
QUYẾT ĐỊNH V/v ban hành Quy chế hoạt động chuyên môn của trường PTDTBT THCS Bản Hon
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PTDTBTTHCS BẢN HON
Căn cứ Điều lệ trường Trung học ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Quyết định số: /QĐ-THCSPP ngày tháng năm 2015 về việc ban hành Quy chế hoạt động của trường PTDTBT THCS Bản Hon;
Xét đề nghị của Hội đồng trường PTDTBT THCS Bản Hon,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1 Ban hành kèm theo quyết định này Quy chế hoạt động chuyên
môn của Trường PTDTBT THCS Bản Hon
Điều 2 Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký.
Điều 3 Ban giám hiệu, Tổ trưởng các tổ chuyên môn, người đứng đầu các
tổ chức đoàn thể, giáo viên và nhân viên trong nhà trường chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT;
- UBND xã Pa Pe;
- Như Điều 3;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Trang 2PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG
TRƯỜNG PTDTBT THCS BẢN HON
Số: / QĐ-THCSBH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bản Hon, ngày tháng năm 2015
QUY CHẾ CHUYÊN MÔN Trường PTDTBT THCS Bản Hon
(Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-THCSBH ngày tháng năm 2015
của Hiệu trưởng trường trung học cơ sở Bản Hon)
Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1 Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1 Văn bản này quy định việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn của ngành Giáo dục
2 Đối tượng áp dụng bao gồm tất cả giáo viên đang tham gia giảng dạy tại trường PTDTBT THCS Bản Hon kể từ năm học 2015-2016
Điều 2 Mục đích
Quy định việc thực hiện quy chế chuyên môn là căn cứ để mỗi giáo viên thực hiện đầy đủ và nghiêm túc chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình Đồng thời
là cơ sở để đánh giá chuẩn nghề nghiệp, xếp loại công chức hàng năm
Chương II NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều 3 Đối với giáo viên ( kể cả CBQL)
1 Soạn bài
1.1 Soạn bài đầy đủ theo phân phối chương trình, bảo đảm chất lượng Trình bày khoa học, rõ ràng, sạch đẹp, đúng quy cách theo sự thống nhất chung của nhà trường Thể hiện rõ việc không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy, thiết kế bài giảng bảo đảm chuẩn kiến thức kỹ năng, phù hợp với từng đối tượng học sinh, theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
1.2 Các tiết dạy phải được đánh số thứ tự từ tiết 1 đến tiết cuối cùng của năm học
1.3 Các tiết thí nghiệm thực hành phải được chuẩn bị trước tối thiểu 1 ngày 1.4 Bài kiểm tra từ 45 phút trở lên phải báo trước và có kế hoạch cho học sinh ôn tập Đề và hướng dẫn chấm bài kiểm tra phải được soạn cẩn thận trong giáo án
1.5 Cuối mỗi tiết lên lớp có phần rút kinh nghiệm để giúp cho lần soạn và
lên lớp tiếp theo đạt kết quả tốt hơn (đối với những môn được quy định có phần
rút kinh nghiệm sau tiết dạy).
1.6 Việc soạn giáo án được thực hiện theo quy định của phòng GD-ĐT
2 Lên lớp.
2.1 Chuẩn bị giáo án, thiết bị, đồ dùng dạy học chu đáo trước khi lên lớp
Trang 32.2 Ra vào lớp đúng giờ Hoàn thành bài giảng đúng thời gian quy định (sớm hoặc muộn không quá 5 phút)
2.3 Trước mỗi tiết học giáo viên phải dành từ 1 đến 2 phút để ổn định lớp: kiểm tra số lượng, chuẩn bị bài ở nhà, trực nhật và các quy định khác của nhà trường
2.4 Kiểm tra bài cũ từ 1 đến 2 học sinh, thời gian kiểm tra không quá 5 phút Mở đầu bài mới bằng các thao tác khởi động để gây hưng phấn cho học sinh
2.5 Ngoài nội dung bài dạy, bảng ghi phải thể hiện rõ số tiết, số bài theo PPCT; chữ ghi phải rõ ràng có tác dụng giáo dục tốt
2.6 Kết thúc giờ dạy giành từ 3 đến 5 phút để củng cố và hướng dẫn học sinh làm việc ở nhà; công khai các lỗi vi phạm (những lỗi vi phạm nặng phải thông báo cho GVCN xử lý theo quy định và trực tiếp phản ánh với BGH nhà trường); phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm; xếp loại, ký tên vào sổ đầu bài theo quy định…
2.7 Tư thế, trang phục phải chỉnh tề, xưng hô phải mô phạm, không đút tay vào túi quần, chống nạnh; không ngồi để giảng bài; không sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, không có dấu hiệu của rượu, bia
2.8 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh trong tiết dạy, ghi tên HS vắng từng tiết học vào sổ đầu bài Trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc biệt) Không trách phạt học sinh bằng cách gọi lên đứng úp mặt vào tường hoặc đuổi học sinh ra ngoài…
3 Kiểm tra, chấm bài, ghi điểm:
3.1 Số lần kiểm tra ít nhất cho từng môn học theo quy định của Quy chế đánh giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo Thông tư 58/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Kiểm tra định kì theo PPCT, kiểm tra thường xuyên theo sự thống nhất của tổ
3.2 Kiểm tra miệng (tính trong một học kỳ) :
Các môn từ 3 tiết/tuần trở lên bảo đảm mỗi em ít nhất 2 lần kiểm tra Các môn 2 tiết/tuần trở lên bảo đảm mỗi em ít nhất 1 lần kiểm tra
Các môn 1 tiết/tuần: bảo đảm mỗi em ít nhất 1 lần kiểm tra
3.3 Tiến độ lấy điểm thực hiện theo công văn 258/PGD-ĐT về việc hướng dẫn lấy điểm kiểm tra thường xuyên
3.4 Đề kiểm tra phải bảo đảm chuẩn KTKN, đáp ứng yêu cầu ma trận; Tuyệt đối không để học sinh quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra
3.5 Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh Bài kiểm tra thường xuyên trả sau 3 ngày, bài kiểm tra định kì trả sau 7 ngày Riêng bài tập làm văn trả theo phân phối của chương trình
Bài kiểm tra một tiết sau khi trả cho HS đánh giá mức độ bài làm của mình thì thu về nộp cho Phó HT phụ trách chuyên môn
3.6 Kết quả học tập của học sinh được giáo viên bộ môn trực tiếp ghi vào
sổ điểm chính hai lần trong tháng và cập nhật vào sổ điểm điện tử…Việc sửa chữa điểm trong sổ chính phải đúng quy định ( gạch chéo số điểm cũ, ghi số mới vào phía trên bên phải số cũ bằng mực đỏ); không tẩy xóa, ghi đè lên điểm sai,
Trang 4không tùy tiện dán đè hoặc thêm…Không tùy tiện thay đổi vị trí các ô, mục trong sổ
3.7 Học sinh nào không dự kiểm tra thì giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù Việc cho điểm phải cân nhắc trên tinh thần tạo điều kiện để học sinh vươn lên…
3.8 Kiểm tra vở ghi, vở bài tập để đánh giá được tinh thần thái độ học tập của học sinh (việc lấy điểm tùy theo sự thống nhất của mỗi tổ)
3.9 Các tổ chuyên môn phải có kế hoạch xây dựng ngân hàng đề kiểm tra,
sử dụng để kiểm tra sau mỗi tiết dạy và kiểm tra khảo sát định kỳ trong năm học
4 Dự giờ, thi giảng, thực hiện chuyên đề.
4.1 Mỗi giáo viên phải dự giờ, dạy thao giảng, ƯDCNTT vào mỗi tiết dạy theo quy định của phòng GD-ĐT
4.2 Tất cả giáo viên phải tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tiết dạy thao giảng phải được đầu tư, chuẩn bị chu đáo; thể hiện năng lực, trình độ chuyên môn, bản lĩnh nghề nghiệp của mỗi giáo viên
Trong đợt thi giáo viên dạy giỏi cấp trường thực hiện theo quy định của các văn bản chỉ đạo, tiết thi giảng tổ chức bốc thăm theo quy định
Hồ sơ lưu của 1 tiết thi GVDG cấp trường gồm:
Giáo án (nộp cho Ban giám khảo sau tiết lên lớp)
Phiếu đánh giá giờ dạy
Biên bản họp tổ đánh giá giờ dạy
Kết quả thao giảng cùng với hồ sơ tiết thao giảng sẽ được lưu giữ trong hồ
sơ xếp loại giáo viên hàng năm
4.3 Khi Tổ chuyên môn tổ chức hội thảo, chuyên đề, những giáo viên được
Tổ chuyên môn phân công dạy thực nghiệm phải chấp hành nghiêm và chuẩn bị, đầu tư chu đáo để tiết dạy có chất lượng
5 Công tác chủ nhiệm lớp
5.1 Quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục, các phong trào thi đua, các hoạt động phong trào và chịu trách nhiệm toàn diện về tình hình, kết quả học tập, chấp hành nội quy học sinh của lớp mình phụ trách
5.2 Là người quyết định về mặt tổ chức lớp, cố vấn cho Chi đội hoạt động theo Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xây dựng kế hoạch, nội dung để phối hợp với Chi hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể có liên quan nhằm thống nhất các biện pháp giáo dục học sinh Phối hợp với giáo viên bộ môn, TPT Đội, các tổ chức xã hội có liên quan nắm bắt tình hình học sinh trong từng tuần để:
Biểu dương học sinh tiến bộ, làm việc tốt trước lớp, đề nghị nhà trường biểu dương trước cờ, khen thưởng học sinh có thành tích cao từng kỳ và cuối năm học
Xử lý học sinh vi phạm với hình thức phê bình, khiển trách trước lớp trong sinh hoạt tuần Lập hồ sơ đề nghị nhà trường thi hành kỷ luật với các hình thức: khiển trách, cảnh cáo, đình chỉ học sinh theo quy định
Cho phép học sinh được nghỉ học có lý do không quá 3 buổi học
Trang 5Quản lý và thực hiện đầy đủ việc ghi chép các loại hồ sơ: Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp thẳng, kiểm tra lại, rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh;
4.3 Cùng với TPT Đội tổ chức, quản lý học sinh trong giờ chào cờ đầu tuần Tổ chức sinh hoạt lớp, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hướng nghiệp, tư vấn cho học sinh và phụ huynh
4.4 Thực hiện vận động học sinh ra lớp khi có nguy cơ bỏ học Tích cực đến thăm gia đình học sinh, kết hợp với phụ huynh giáo dục học sinh
4.5 Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng
4.6 Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng, chịu trách nhiệm gặp gỡ phụ huynh khi có học sinh vi phạm, lập biên bản kỉ luật học sinh nếu có vi phạm
4.7 Nhận và chịu trách nhiệm về số lượng và giáo dục đạo đức của học sinh lớp chủ nhiệm và cơ sở vật chất của lớp học
4.8 Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được BGH phân công
6 Sáng kiến kinh nghiệm
Mỗi giáo viên đều phải luôn luôn đúc rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao hiệu quả giảng dạy và công tác Cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua CSTĐ cơ sở trở lên phải có một sáng kiến kinh nghiệm, đề tài SKKN được đăng
ký với tổ, với Ban thi đua nhà trường vào tháng 5 năm học trước SKKN phải theo đúng mẫu và nộp đúng thời gian quy định
7 Kỷ luật lao động.
7 1 Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý lao động, không vào chậm ra sớm Không tự ý đổi giờ, đổi tiết hoặc tự ý nhờ người dạy thay (kể cả
dạy bù)
7 2 Giáo viên nghỉ hội họp, sinh hoạt phải làm giấy phép ghi rõ lý do xin nghỉ Bộ phận văn phòng chấm công đầy đủ các hoạt động tập thể như hội
họp, chào cờ, các hoạt động tập thể khác
7.3 Nghỉ dạy phải có lý do chính đáng ( ốm, đau, hiếu, hỷ của bản thân
và gia đình); phải có đơn xin phép gửi BGH Sau khi nghỉ phải bố trí dạy chạy chương trình ngay trong tuần
Điều 4 Đối với tổ chuyên môn.
1 Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ nhóm (bao gồm cả kế hoạch dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, kế hoạch thao giảng …)
2 Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, trao đổi đúc rút kinh nghiệm, thống nhất bài soạn, giải bài tập khó, thống nhất nội dung, phương pháp các tiết dạy, cải tiến phương pháp giảng dạy Trao đổi về nội dung các tiết kiểm tra, ôn tập, ngoại khoá, triển khai các chuyên đề
Trang 63 Tổ chức các tiết dạy thao giảng, minh họa, đánh giá xếp loại các tiết dạy thao giảng Kiểm tra chéo giáo án trong tổ
4 Đánh giá đúng trình độ học sinh theo chuẩn kiến thức của Bộ Có
kế hoạch, biện pháp tổ chức việc phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi
5.Tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện các yêu cầu về chuyên môn Định kỳ cùng chuyên môn trường, kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch hoặc theo yêu cầu riêng của nhà trường; thực hiện công tác kiểm định chất lượng theo sự phân công của lãnh đạo;
6 Tổ chức trao đổi và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn của tổ viên
7 Tổ chức thực hiện các phong trào thi đua, phối hợp với các bộ phận đoàn thể trong trường triển khai tốt các hoạt động NGLL, nhận xét đánh giá đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên
Điều 5 Đối với Tổ trưởng tổ chuyên môn
1 Xây dựng kế hoạch Tổ và tổ chức thực hiện
2 Quản lý các thành viên của tổ, quản lý chuyên môn, kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên Theo dõi các hoạt động toàn diện của
tổ viên
3 Chủ trì các cuộc hội họp - sinh hoạt của tổ, phân công giáo viên thực hiện các nhiệm vụ của tổ, nhóm bộ môn
4 Thực hiện các thống kê, báo cáo theo yêu cầu của BGH
5 Xây dựng khối đại đoàn kết trong tổ, đẩy mạnh phong trào thi đua, xây dựng tổ đạt các danh hiệu tổ lao động tiên tiến, tổ lao động xuất sắc
6 Tham gia đánh giá chuẩn nghề nghiệp, xếp loại giáo viên hàng kì và hàng năm, tham gia các hội đồng khác do Hiệu trưởng thành lập và triệu tập
Điều 6 Hồ sơ lớp và công tác bảo quản
1 Hồ sơ lớp gồm: Sổ đầu bài, sổ điểm, sổ ghi biên bản họp lớp, các biên
bản xử lý vi phạm kỷ luật của học sinh, sơ đồ chỗ ngồi…
2 Sổ đầu bài là một trong những hồ sơ quan trọng của lớp ( phản ánh tình hình, đánh giá tiết học, nhật ký thực hiện tiến độ chương trình, phản ánh tinh
thần thái độ của HS…); GVCN phải có trách nhiệm cao trong việc lựa chọn học
sinh ghi chép, bảo quản sổ , nhận và trả sổ hàng ngày
3 Hàng tuần GVCN phải ký khoá sổ, nộp sổ về Văn phòng để Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn kiểm tra, nhận xét, tổng hợp
4 Khi bị mất mát, hư hỏng, Văn thư, GVCN và cán bộ lớp phải lập biên bản xác minh sự việc, báo cáo Hiệu trưởng xin ý kiến giải quyết
5 Sổ đầu bài và sổ ghi điểm do văn thư nhà trường quản lý Sổ ghi biên bản sinh hoạt lớp do GVCN hoặc cán bộ lớp bảo quản và ghi chép tất cả các cuộc họp
Điều 7 Hồ sơ cá nhân và hồ sơ các tổ chuyên môn
1 Quy định chung
1.1 Tất cả hồ sơ đều được lập mới kể từ đầu năm học, do nhà trường cung cấp, được Hiệu trưởng ký xác nhận
Trang 71.2 Hồ sơ chuyên môn phải được chú ý cả về hình thức lẫn nội dung Được
kiểm tra định kỳ ít nhất 2 lần/HK ( riêng giáo án, kiểm tra 1 tháng/lần) Hồ sơ
cá nhân do nhà trường quản lý và lưu giữ ít nhất 5 năm;
1.3 Hồ sơ tổ chuyên môn do Tổ trưởng chuyên môn quản lý, cuối năm học nộp về lưu tại văn phòng trường ít nhất 5 năm
2 Hồ sơ cá nhân gồm:
2.1 Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN );
2.2 Sổ dự giờ, thăm lớp;
2.3 Giáo án giảng dạy ( Chính khoá, Tự chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi…);
2.4 Lịch báo giảng
2.5 Sổ công tác;
2.6 Sổ điểm cá nhân ;
3 Hồ sơ tổ chuyên môn gồm:
3 1 Sổ kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần
3.2 Sổ KH BD TX
3.3 Tập lưu các văn bản chỉ đạo chuyên môn của cấp trên, lưu các phiếu đánh giá giờ dạy, thống kê chất lượng; hồ sơ thao giảng, thực tập, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; SKKN…
3 4 Biên bản họp tổ (nhóm) kiêm việc ghi biên bản đánh giá giờ dạy
3 5
( Ngoài ra nên có Sổ theo dõi, xếp loại thi đua học kỳ, năm học Sổ theo dõi chuyên môn ( phân công dạy thay, thao giảng, thực tập, báo cáo chuyên đề, ngoại khoá, …)
Điều 8 Thực hành, thí nghiệm và sử dụng TBDH
Thực hiện nghiêm túc theo PPCT và điều kiện cụ thể của nhà trường, kế hoạch thực hiện phải lập vào cuối tuần trước để thực hiện cho tuần kế tiếp; khi thực hiện phải phản ánh đầy đủ vào sổ theo dõi
Tiết thực hành thí nghiệm được triển khai tại các phòng bộ môn GV giảng dạy phải chịu trách nhiệm về an toàn thiết bị TN, ĐDDH trong và sau tiết dạy, nếu mất mát hư hỏng phải lập biên bản tại chỗ và báo cáo Hiệu trưởng xem xét
xử lý
Hàng tháng Hiệu trưởng ( hoặc phó Hiệu trưởng) kiểm tra đánh giá và có biện pháp chấn chỉnh kịp thời Đây là một nội dung quan trọng trong việc thực hiện quy chế chuyên môn và chỉ tiêu thi đua cá nhân, của tổ chuyên môn
Điều 9 Ứng dụng CNTT vào bài giảng
Mỗi giáo viên trực tiếp giảng dạy tuỳ đặc trưng bộ môn và thời gian phù hợp phải lựa chọn bài phù hợp và dạy ít nhất 10 tiết/năm Kế hoạch thực hiện phải đăng ký vào sổ theo dõi để nhà trường bố trí phòng học có thiết bị điện tử Đây cũng xem là một chỉ tiêu thi đua trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy
Điều 10 Thi học sinh giỏi cấp huyện.
1 Điều kiện, tiêu chuẩn dự thi:
- Đạo đức: Loại khá trở lên;
Trang 8- Học lực: xếp loại khá trở lên; môn đăng ký dự thi phải có điểm TKTBM : 8,5đ trở lên (các môn Toán – Lý - Hoá ); từ 9,0 đ ( các môn Văn, tiếng Anh, Sử, Địa, Sinh… )
- Học sinh có nguyện vọng dự thi : Mỗi em chỉ được đăng ký thi nhiều nhất 02 môn
- GV bộ môn có trách nhiệm cùng GVCN xét chọn và lập danh sách dự thi, xin ý kiến tổ, nhóm trưởng; nộp cho Hiệu trưởng trước ngày thi ít nhất 5 ngày;
2 Đề thi HSG cấp trường( tuyển chọn đội tuyển của trường) Thực hiện đúng quy trình ra đề và bảo quản đề thi của Bộ đối với kỳ thi
học sinh giỏi; Đảm bảo chính xác, khách quan, vừa sức; GV ra đề là người không trực tiếp bồi dưỡng học sinh
3 Điểm tuyển chọn : Phải đạt mức điểm khá trở lên đối với môn đăng ký dự thi
Điều 11 Báo cáo chuyên đề
- Hàng năm vào đầu năm học mỗi GV, mỗi tổ đăng ký đề tài báo cáo
chuyên đề, đề tài được tổ xem xét, lựa chọn và tổng hợp đăng ký với Hiệu trưởng để xem xét
- Tiêu chuẩn người báo cáo chuyên đề : phải là giáo viên có nghiệp vụ sư phạm vững vàng, có kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục và bồi dưỡng sinh giỏi; phẩm chất chính trị tốt, có uy tín trong tập thể tổ chuyên môn và nhà trường
- Quy trình : GV lập đề cương duyệt qua tổ hoặc nhóm và có ý kiến chính thức của tổ hoặc nhóm bộ môn ; nội dung được đánh máy trên giấy A4 nộp cho Hiệu trưởng xem xét trước khi báo cáo
Điều 12 Định mức lao động
- Mỗi CBQL-GV, mỗi năm phải thực hiện giảng dạy theo Thông tư 28, được cụ thể qua Thời khóa biểu hàng tuần Định mức tiết dạy là số tiết lý thuyết hoặc thực hành của mỗi giáo viên phải giảng dạy trong một tuần, cụ thể là 17 tiết Hiệu trưởng dạy 2 tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy 4 tiết/tuần
- Định mức lao động của các đối tượng khác như : Giáo viên được tuyển
dụng bằng hợp đồng làm việc lần đầu được giảm 2 tiết/tuần Giáo viên nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống, mỗi tuần lễ được giảm 3 tiết
- Số tiết tính định mức = (Số tiết thực dạy + Số tiết kiêm nhiệm + Số tiết dạy thay cho người khác )
- Số tiết dạy thay được tính = (Số tiết dạy thay thực tế - Số tiết được người khác dạy thay vì ốm đau hoặc vì việc riêng) Nếu được người khác dạy thay do đi công tác, không phải trừ
Điều 13 Chế độ giảm định mức tiết dạy đối với giáo viên kiêm nhiệm
các công việc chuyên môn
- Giáo viên chủ nhiệm lớp được giảm 4 tiết/tuần
- Giáo viên kiêm phụ trách phòng học bộ môn được giảm 3 tiết/môn/tuần
- Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác văn nghệ, thể dục toàn trường, được tính giảm từ 2 tiết/tuần Ngoài ra tùy tình hình thực tế của nhà trường, tùy khối lượng công việc,một số công việc khác sẽ do Hiệu trưởng quyết định
- Tổ trưởng tổ chuyên môn được giảm 3 tiết/tuần
Trang 9- Giáo viên kiêm chủ tịch hội đồng trường, thư ký hội đồng trường được giảm 2 tiết/tuần
- Giáo viên kiêm trưởng ban thanh tra nhân dân trường học được giảm 2tiết/tuần
- Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dạy 1/2 định mức tiết dạy của giáo viên cùng cấp học
Điều 14 Quy đổi các hoạt động chuyên môn khác ra tiết dạy
Ngoài nhiệm vụ giảng dạy chính ở trên lớp, giáo viên còn phải thực hiện những hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác theo sự phân công của Hiệu trưởng Việc quy đổi những hoạt động này ra tiết dạy để tính số giờ giảng dạy cho từng giáo viên được thực hiện như sau:
a) Đối với giáo viên được huy động làm cộng tác viên thanh tra thì thời gian làm việc một buổi được tính bằng 5 tiết định mức
b) Đối với giáo viên được huy động tham gia công tác hướng dẫn, bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức thì 1 tiết giảng dạy thực tế được tính bằng 1,5 tiết định mức
c) Báo cáo ngoại khóa cho học sinh do nhà trường tổ chức (có giáo án hoặc
đề cương báo cáo) thì số tiết báo cáo thực tế được tính tương đương số tiết định mức
CHƯƠNG III
TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 15 Quy định nầy có thể bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình
thực tiễn Được thông qua trong HĐSP trước khi thực hiện
Điều 16 Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và các Tổ trưởng chuyên
môn triển khai nghiên cứu ở các tổ và tổ chức thực hiện kể từ năm học này
Điều 17 Định kỳ nhà trường tổ chức kiểm tra việc thực hiện quy định này.
Nếu cá nhân nào vi phạm 1 trong những nội dung trên thì xử lý kỷ luật theo mức
độ vi phạm
HIỆU TRƯỞNG
Vũ Đình Bền