Nhà trường đã phát động và khuyến khích GV nghiên cứu khoa học và ứng dụng trong thực tiễn, song chất lượng các đề tài còn ở mức trung bình và khá, việc ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHÚ BÌNH
TRƯỜNG THCS
Số: 06/BC-THCS
V/v Tổng kết năm học 2013-2014
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
, ngày tháng 5 năm 20
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 - 2014
Căn cứ các văn bản Hướng dẫn của Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên và Phòng GD&ĐT huyện Phú Bình về việc Hướng dẫn tổng kết cấp THCS năm học 2013 –
2014, Trường THCS … báo cáo việc thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2013
-2014 như sau:
1 Đánh giá việc triển khai các hoạt động giáo dục:
1 Đánh giá việc triển khai các hoạt động giáo dục:
a) Triển khai tổ chức tốt“Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học” theo hướng dẫn tại
công văn số 488/PGD&ĐT-THCS ngày 9/8/2013 của Phòng GD&ĐT huyện Phú Bình
với sự tham gia của 100% học sinh và có tác dụng giáo dục tích cực Thực hiện đầy đủ và nghiêm túc chương trình các môn học, kể cả môn học tự chọn, chương trình hướng nghiệp
và Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; dạy đủ các bài thực hành, ngoại khoá theo chương trình Trường đã có những biện pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Tổ chức tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình Giáo dục phổ thông; thực hiện đầy đủ và nghiêm túc nội dung giáo dục địa phương trong các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu bài học, áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột đối với môn Lý, Hóa, Sinh” Thực hiện tốt việc tích hợp các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn: Lịch
sử, Địa lý, Vật lý, Hoá học GDCD, Sinh học, giáo dục kĩ năng sống và giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua các môn học Ngữ văn, Lịch sử, GDCD theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
b) Trong việc triển khai thực hiện vận dụng, đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)
và đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả học tập của học sinh, nhà trường đã chú trọng và tăng cường quản lý đổi mới PPDH, KTĐG; xây dựng mô hình nhà trường đổi mới PPDH, KTĐG tích cực và hiệu quả; chỉ đạo dạy học phân hóa theo năng lực HS; kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy học và đã tạo ra sự chuyển biến song kết quả thu được chưa cao, chưa đạt được theo yêu cầu của kế hoạch
c) Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc việc áp dụng, xây dựng qui trình kiểm
tra đánh giá theo ma trận đề, song việc xây dựng "nguồn học liệu mở" (thư viện) câu
hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website của trường được triển khai tốt
Nhà trường chỉ đạo, tổ chức tốt việc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và dự thi cấp huyện
Trang 2100% GV chú ý tới việc sử dụng thiết bị dạy học trong giảng dạy Tuy nhiên việc tự làm thiết bị dạy học chưa được chú trọng; chất lượng và hiệu quả khai thác sử dụng thiết bị dạy chưa cao
Nhà trường đã phát động và khuyến khích GV nghiên cứu khoa học và ứng dụng trong thực tiễn, song chất lượng các đề tài còn ở mức trung bình và khá, việc ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn dạy học của giáo viên chưa được chú trọng
d) Đánh giá, nêu cụ thể các giải pháp, biện pháp đã thực hiện giúp đỡ HS có học lực yếu kém, khắc phục tình trạng HS bỏ học, hạn chế HS lưu ban, nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục trung học; kết quả học lực, hạnh kiểm của HS; kết quả xét tốt nghiệp cho HS lớp 9 cấp THCS:
Trong năm học nhà trường đã có nhiều biện pháp, giải pháp như kiểm tra phân loại học sinh ngay từ đầu năm học, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường công tác kiểm tra đánh giá học sinh, nhằm khắc phục tình trạng học sinh yếu kém, hạn chế lưu ban, học sinh bỏ học, kết quả đạt được cụ thể như sau: tỷ lệ học sinh yếu vẫn còn 23 em chiếm 4,76%, tỷ lệ học sinh giỏi đạt 46 em chiếm 9,52%, học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện 36 em, cấp tỉnh 21 em(Trong đó 8 giải văn hóa và 13 giải TDTT) , xếp loại hạnh kiểm tốt 422 em chiếm 87,37%, hạnh kiểm khá 61 em chiếm 12,63% ; không có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình và yếu Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp lớp 9 là 92/92 đạt 100%
Nguyên nhân:
Nguyên nhân khách quan: Do phụ huynh học sinh đi làm xa bỏ mặc con cháu cho ông
bà chăm sóc, ít có thời gian quan tâm đến học tập của các em, tệ nạn xã hội ngày càng gia tăng, diễn biến phức tạp ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập và rèn luyện của các em học sinh; cơ sở vật chất còn nghèo, phòng học xuống cấp, trang thiết bị còn thiếu thốn
Nguyên nhân chủ quan: Do công tác lãnh đạo chỉ đạo của Ban giám hiệu chưa chặt chẽ, kế hoạch đề ra chưa sát thực, công tác kiểm tra giám sát chưa thường xuyên, chưa liên tục, ý thức trách nhiệm của một số giáo viên chưa cao
2 Tình hình thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua do Bộ GD&ĐT phát động;Tổ chức và thực hiện tố các cuộc vận động như cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương về tự học và sáng tạo” cùng với phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” đạt kết quả tốt, các biện pháp tổ chức thực hiện nhằm đánh giá đúng thực chất phong trào thi đua, khắc phục bệnh thành tích; hưởng ứng các cuộc thi
do Sở GD&ĐT phát động Thi giải toán trên mạng Internet được tổ chức cho tất cả các khối lớp kết quả có 11 em đạt học sinh giỏi huyện, 6 em đạt học sinh giỏi tỉnh, 01 em đạt giải Quốc gia.Thi tiếng Anh trên mạng Internet đã tổ chức cho tất cả các khối lớp kết quả có 14 em đạt học sinh giỏi huyện; Thi giải toán bằng máy tính cầm tay có 05 em đạt
Trang 3giải cấp huyện và 01 em đạt giải cấp tỉnh; Thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn đối với HS đã có 35 sản phẩm dự thi cấp trường và 06 sản phẩm nộp về phòng GD&ĐT tham gia dự thi, kết quả có 2 bài đạt giải khuyến khích
Thi dạy học theo chủ đề tích hợp đối với giáo viên đã tổ chức phát động tới toàn thể giáo viên có 09 bài dự thi cấp trường tuyển chọn 02 bài tham gia dự thi cấp huyện đã đạt giải khuyến khích trong đó 01 bài đạt giải khuyến khích cấp tỉnh
Nhà trường tổ chức tốt cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, có 14 giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường, tham gia dự thi GVDG cấp huyện đạt 04 giáo viên dạy giỏi, có 03 GV bảo lưu cấp huyện, 05 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh , 01 tổng phụ trách đạt giỏi cấp huyện
3 Các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục; việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý ở các trường trung học; biện pháp và kết quả xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Bám sát vào nhiệm vụ năm học
và các công văn chỉ đạo của cấp trên.Tăng cường tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá; Hiệu quả công tác quản
lý nhà trường và các hoạt động giáo dục, được đánh giá đúng và thực chất, tác động mạnh mẽ đến ý thức giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý đã có tác động tích cực đến kết quả giáo dục của nhà trường,trình độ tin học của cán bộ giáo viên được đẩy mạnh, việc ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp giảng dạy được triển khai và
áp dụng tốt trong nhà trường; Thường xuyên duy trì hoạt động website thành viên
và cập nhật hòm thư đầu mối Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học: 96,8% CBGVNV có khả năng sử dụng máy tính, soạn thảo văn bản, soạn thảo bài giảng điện tử Trong năm học đã có 41 giờ thao giảng sử dụng giáo án điện tử Biện pháp, kết quả xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục: Thường xuyên tổ chức các chuyên đề về nâng cao hiệu quả tiết dạy, đổi mới phương pháp giảng dạy, không ngừng nghiên cứu học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm các giờ dạy, kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên định kỳ hàng tháng, học kỳ và cả năm học
4 Công tác thi đua, khen thưởng; việc chấp hành quy định về chế độ thông tin, báo cáo; những ý kiến đề nghị với Bộ GD&ĐT,Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT liên quan đến giáo dục trung học:
Công tác thi đua khen thưởng được thực hiện theo đúng luật, đúng quy định, hướng dẫn của UBND huyện Phú Bình và hướng dẫn của phòng GD&ĐT, luôn có kế
Trang 4hoạch tổ chức tốt các phong trào thi đua trong nhà trường, việc khen, thưởng luôn khách quan, công bằng,đảm bảo khen, chê đúng người đúng thành tích khuyến khích được phong trào thi đua trong nhà trường:
- Chấp hành quy định về thông tin báo cáo: Thường xuyên chấp hành đúng quy định
về thông tin báo cáo kịp thời với cấp trên
- Kiến nghị đề nghị:
Đối với Bộ GD&ĐT: Cần có kế hoạch đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để kịp thời đáp ứng được với điều kiện phát triển giáo dục trong giai đoạn hiện nay
Đối với sở GD&ĐT cần tham mưu với UBND tỉnh và HĐND tỉnh có kế hoạch điều chỉnh ngân sách chi hoạt động thường xuyên cho giáo dục
Đối với phòng GD&ĐT cần tham mưu với UBND huyện đầu tư, nâng cấp về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đối với các trường đạt chuẩn Quốc gia; đầu tư thêm kinh phí chi cho hoạt động thường xuyên trong dạy và học
Trên đây là báo cáo tổng kết công tác giáo dục cấp THCS năm học 2013 – 2014 của Trường THCS
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT huyện;
- Website nhà trường;
- Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
Sơ lược thành tích của đơn vị
Bảng thống kê so sánh các chỉ tiêu
TT Nội dung các chỉ Kết quả đã đạt được các năm Chỉ tiêu của năm Kết quả đạt
Trang 5tiêu học trước học 2013-2014 được của năm
học 2013-2014 2011-2012 2012-2013
1 Duy trì sỹ số 486/488=100%
(2 HS chuyển)
477/479=99,6%
(1 HS chuyển)
480/482=99,6% 483/482=100%
(1 HS chuyểnđến)
2 Tuyển sinh lớp 6 100% 122/122= 100% 138/138=100% 138/138= 100%
3 XL 2 mặt GD
*Học lực(…/…=%)
- Giỏi 44/493 =8,9 % 40/477=8,39% 43/482=8.9% 46/483=9,52%
- Khá 172/493=34,9 % 170/477=35,64
%
175/482=36,3% 179/483=37,06%
%
234/482= 48,6% 235/483=48,66%
- Yếu 15/493 = 3,0 % 25/477 = 5,24% 30/482= 6,2% 23/483 = 4,76 %
*Hạnh kiểm /=%)
- Tốt 428/493=86,8% 420/477=88,05
%
452/482=93,8% 422/483=87,37%
- Khá 60/ 493 =12,2% 57/477=11,95% 25/482=5,2% 61/483=12,63%
4 Lên lớp thẳng 399/423=94,4% 452/477=94,75
%
452/482=93.8% 460/483=95,23%
7 HS đạt giải toán qua
mạng
8 HS đạt giải t.Anh
qua mạng
Trang 6- Quốc gia 0
9 HS đạt giải TDTT 2đội bóng rổ-G3 2đội bóng rổ-G2 1đội bóng- G3
- Tỉnh 2đội bóng rổ-G3 2đội bóng rổ-G2 1đội bóng rổ-G3
10 Tốt nghiệp THCS 135/138=97,8% 130/130=100% 92/92= 100% 92/92=100%
11 Hiệu quả đào tạo 135/149=90,6% 130/137=94,89
%
92/92= 100% 92/92=100%
12 HS giỏi toàn diện 44/493 =8,9% 40/477=8,39% 43/482=8.9% 46/483=9,52%
13 HStiên t(…/…=%) 172/493=34,9% 170/477=36,5% 175/482=36.3% 179/483=37,06%
17 hồ sơ CB,GV,NV
- Tốt 33/35 =94,28% 29/31 = 93,55 % 30/32=93.8% 25/31 = 80,64 %
- Khá 2/35 = 5,72% 2/31 = 6,45% 2/32= 6.2% 4/31 = 12,9%
18 XL giảng dạy GV
- Giỏi 23/25 = 92% 25/ 27= 92,6% 25/27=92,6% 24/ 27= 88,88%
- Khá 2/25= 8% 2/ 27= 7,4% 2/27= 7,4% 2/ 27= 7,4%
19 XL và DHTĐ
- Tổ LĐXS 2 Tổ(TNvà XH) 2Tổ (TN và XH) 2 Tổ (TN và XH) 2Tổ (TN và XH)
- TổLĐTT
- Liên đội MạnhXSc tỉnh MạnhX cấp tỉnh Mạnhxuất sắc MạnhX cấp tỉnh
- Công đoàn Vững mạnh Vmạnh xuất sắc VM Xuất sắc Vmạnh xuất sắc
- Trường Tập thể LĐ TT Tập thể LĐ XS Tập thể LĐXS Tập thể LĐ TT