b Kết nối: HĐ1: Động viên: * Mục tiêu: Hs hiểu được tầm quan trọng của động viên và biết cách động viên cho đúng * PP/Kĩ thuật dạy học: lắng nghe, phân tích tình huống, hoàn tất một nhiệ[r]
Trang 1BÀI 2: ĐỘNG VIÊN, CHĂM SÓC
I MỤC TIÊU:
- Hiểu được tầm qua trọng của động viên, chăm sóc
- Biết cách quan tâm, chia sẻ với người xung quanh
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Phiếu bài tập, các tình huống trong SGK, tập một số
cử chỉ thể hiện sự động viên
- HS: SGK, bút,…
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Bài cũ: HS Đọc trước lớp những cảm nhận của mình khi hiểu những khó khăn vất vả của bố mẹ
- GV tuyên dương
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
a) Khám phá:
Hỏi: Đã có lần nào em bị ốm hoặc gặp chuyện
không vui chưa?
- Lắng nghe và dẫn dắt vào bài
b) Kết nối:
HĐ1: Động viên:
* Mục tiêu: Hs hiểu được tầm quan trọng của
động viên và biết cách động viên cho đúng
* PP/Kĩ thuật dạy học: lắng nghe, phân tích
tình huống, hoàn tất một nhiệm vụ, tự đặt câu
hỏi
* Cách tiến hành:
a Tầm quan trọng của động viên
- Gọi 1 HS đọc truyện: Chú ếch điếc
- Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho nội dung truyện
- Cho HS thảo luận nhóm 2 câu hỏi:
1/ Theo em vì sao cần có những lời động viên
trong cuộc sống?
2/ Em cần động viên người khác như thế nào?
- Nhận xét- chốt ý đúng
- Cho HS hoàn thành bài tập: Nối lời động viên
- Một vài HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS đặt câu hỏi ( Một bạn hỏi một bạn trả lời)
-VD:hỏi: Bi và Bốp đã gặp tai nạn gì?
Trả lời: Hai chú ếch bị rơi xuống hố
………
- HS thảo luận và trình bày
- HS xử lí tình huống
hình Lời động viên
Trang 2với hình ảnh phù hợp.
b Động viên như thế nào?
- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập
- nhận xét- sửa sai
- Đưa tình huống 1 và 2
HĐ2: Chăm sóc:
* Mục tiêu: Hs biết phải chăm sóc người khác khi
nào
* PP/Kĩ thuật dạy học: xử lí tình huống, trình
bày 1 phút
* Cách tiến hành:
- Thảo luận: Em chăm sóc người ốm như thế nào?
- GV gọi HS đọc tình huống
- Nhận xét và hướng cho hs cách giải quyết đúng
Bài tập: gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.- Yêu cầu
cả lớp hoàn thành bài tập
* Hỏi để rút ra nội dung bài học:
?- Món quà quý giá nhất mà cuộc đời dành tặng
cho mỗi chúng ta là gì? Chúng ta cần phải trân
trọng món quà đó như thế nào?
- Gọi nhiều HS nhắc lại
c) Thực hành:
* Địa điểm: Thực hành trên lớp.Ở nhà,…
* Thời gian:Sau tiết học
* Nội dung: - GV hướng dẫn học sinh một số cử
chỉ thể hiện sự động viên: đập tay, vỗ vai, vỗ tay,
giơ ngón tay cái
- Cho HS thực hành theo cặp
- Luyện tập: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Gọi ý HS hoàn thành bài bằng cách
sắm vai
d) Vận dụng:
?- Món quà quý giá nhất mà cuộc đời dành tặng
cho mỗi chúng ta là gì? Chúng ta cần phải trân
trọng món quà đó như thế nào?
- Dặn HS về thực hành phần 3: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- HS trình bày 1 phút ý kiến của mình
- Lắng nghe và hoàn thành bài tập
- Trả lời và nhắc lại
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
- HS thực hành sắm vai