Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : - Tự giác, tích cực học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp qua dự giờ thăm lớp; tích cực bồi dưỡng và tự bồi dưỡng kiến thức nâng cao qua sá[r]
Trang 1Phụ lục 2
(Kèm theo Công văn số 339/PGD&ĐT-TCCB, ngày 26 tháng 10 năm 2012
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
VÀ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Phòng Giáo dục và Đào tạo: Sa Pa
Trường: PTCS Lê Văn Tám Năm học : 2013-2014
Họ và tên giáo viên được đánh giá: Mai Thị Tho
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Âm nhạc từ 1 đến 9, Địa 7, GDCD 9
1 Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn
Các tiêu chuẩn, tiêu chí
Điểm đạt được Các minh chứng( số mã hóa)
Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV
Tiêu chí.1 Phẩm chất chính trị X [1.1.01], [1.1.02], [1.1.03],
[1.1.04]
Tiêu chí.2 Đạo đức nghề nghiệp X [1.1.01], [1.1.02]
Tiêu chí.3 ứng xử với HS X [1.1.01], [1.1.02]
Tiêu chí.4 ứng xử với đồng nghiệp X [1.1.01], [1.1.02]
Tiêu chí.5 Lối sống, tác phong X [1.1.01], [1.1.02]
Tiêu chuẩn II Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục
Tiêu chí 6 Tìm hiểu đối tượng giáo dục X [2.6.01]
Tiêu chí 7.Tìm hiểu môi trường giáo dục x [2.6.01]
Tiêu chuẩn III.Năng lực dạy hoc
Tiêu chí 8.Xây dựng kế hoạch dạy học X [3.8.01], [3.8.02], [3.8.03],
[3.8.04]
Tiêu chí 9.Bảo đảm kiến thức môn học X [3.8.01], [3.8.02], [3.9.01]
Tiêu chí 10 Bảo đảm chương trình môn học X [3.8.01], [3.8.03]
Tiêu chí 11 Vận dụng các phương pháp dạy
Tiêu chí 12 Sử dụng các phương tiện dạy học X [3.8.01], [3.12.01], [3.12.02],
[3.8.03]
Tiêu chí 13 Xây dựng môi trường học tập X [3.13.01]
Tiêu chí 14.Quản lý hồ sơ dạy học X [3.14.01], [3.14.02]
Tiêu chí 15 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
[3.9.01]
Tiêu chuẩn IV Năng lực giáo dục
Tiêu chí 16.Xây dựng kế hoạch các hoạt động
Tiêu chí 17.Giáo dục qua môn học x [3.8.01], [4.16.01]
Tiêu chí 18 Giáo dục qua các HĐ giáo dục X [4.18.01], [2.6.01], [3.13.01]
Tiêu chí 19.Giáo dục qua các hoạt động trong
Tiêu chí 20 Vận dụng các nguyên tắc, phương
pháp, hình thức tổ chức GD X [3.8.01], [3.8.02], [3.14.02]
Trang 2Tiêu chí 21.Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức
Tiêu chuẩn V Năng lực hoạt động chính trị xã hội
Tiêu chí 22 Phối hợp với gia đình học sinh và
Tiêu chí 23 Tham gia các hoạt động chính trị
Tiêu chuẩn VI Năng lực phát triển nghề nghiệp
Tiêu chí 24 Tự đánh giá, tự học và tự rèn
Tiêu chí 25 Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng 5 18 2
- Tổng số điểm của mỗi mức 10 54 8
- Tổng số điểm : 72 Giáo viên tự xếp loại : Khá
2 Đánh giá chung của tổ chuyên môn
a Những điểm mạnh :
- Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước
- Tận tâm với công việc, tự giác chấp hành các điều lệ, nội quy của
trường, quy định của ngành, tích cực tham gia đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực
- Giảng dạy đúng nội dung phân phối chương trình, bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng môn học
- Gần gũi, thân thiện với học sinh, quan tâm giúp đỡ các em, đánh giá kết quả học sinh khách quan, công bằng, được phụ huynh tin tưởng
b Những điểm yếu :
- Năng lực tự bồi dưỡng của bản thân còn hạn chế trong việc sưu tầm tư liệu, tài liệu để nghiên cứu chuyên sâu bộ môn
- Khả năng trình bày các vấn đề chưa thực sự gãy góc, nên nhiều khi các ý kiến đóng góp chưa được quan tâm
c Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :
- Tự giác, tích cực học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp qua dự giờ thăm lớp; tích cực bồi dưỡng và tự bồi dưỡng kiến thức nâng cao qua sách, báo, tài liệu, truy cập mạng internet, để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tư cách phẩm chất đạo đức đáp ứng yêu cầu dạy và học
- Nâng cao khả năng trình bày, diễn đạt qua việc tích cực nêu ý kiến, chuẩn bị chu đáo các nội dung, công việc được giao
- Thẳng thắn, mạnh dạn phê bình và tự phê bình Tích cực học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
d Ý kiến bảo lưu của giáo viên được đánh giá: Không
Trang 3
Sa Pa, ngày tháng 5 năm 2014
Tổ trưởng chuyên môn
3 Xếp loại và ý kiến của Thủ trưởng đơn vị:
- Ý kiến:
- Xếp loại: .
Sa Pa, ngày tháng 5 năm 2013
HIỆU TRƯỞNG