Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐẮK MIL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY
1 Họ và tên người đánh giá xếp loại:
Chức vụ: Đơn vị công tác:
2 Họ và tên giáo viên được đánh giá xếp loại:
Trường : Huyện (TX):
3 Bộ môn: Lớp: Tiết phân phối chương trình………
Tên bài dạy:
4 Tiết: Thứ: ngày tháng năm 2016 Tuần ………
5 Đánh giá và xếp loại tiết dạy: Nội dung Tiêu chí Điểm 0,0 0,5 1,0 1 K ế h ch v à tà i li d ạy h ọc ( đ m ) 1 Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng
phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập.
để tổ chức các hoạt động học của học sinh.
4
Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình
tổ chức hoạt động học của học sinh.
thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.
của học sinh.
7
Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến
khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh.
Trang 2tất cả học sinh trong lớp.
hiện các nhiệm vụ học tập.
về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
12
Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập của học sinh.
Điểm tổng cộng………./20
Nhận xét chung: (Ưu điểm, tồn tại) ………
………
………
………
………
Kết quả xếp loại: ………
Người dự giờ
( ký, ghi rõ họ và tên)
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
1 Loại giỏi:
- Điểm tổng cộng đạt từ 17 – 20 điểm;
- Các tiêu chí từ 1 - 4 phải đạt từ 0,5 điểm trở lên;
- Các tiêu chí từ 5 - 12 phải đạt từ 1,5 điểm trở lên;
2 Loại Khá:
- Điểm tổng cộng đạt từ 13 – 16,5 điểm;
- Các tiêu chí từ 1 - 4 phải đạt từ 0,5 điểm trở lên;
- Các tiêu chí từ 5 - 12 phải đạt từ 1,0 điểm trở lên;
3 Loại Trung bình:
- Điểm tổng cộng đạt từ 10 – 12,5 điểm;
- Các tiêu chí từ 1 - 12 phải đạt từ 0,5 điểm trở lên;
4 Loại Yếu kém: Điểm tổng cộng nhỏ hơn 10,0 điểm.