1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

bai 53 sinh hoc 8

28 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 28
Dung lượng 1,81 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.... Sự thành lập và ức chế[r]

Trang 1

PHÒNG GD & T BÁ Đ

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu hỏi: Cho 1 vÝ dơ vỊ PXC§K Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?

Trả lời: Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.

Trang 3

Caõu hoỷi 2: ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống các

động vật và con ng ời ?

Traỷ lụứi: Đảm bảo sự thích nghi với môi tr ờng và điều kiện sống luôn thay đổi của các động vật và sự hình thành các thói quen, các tập quán tốt đối với con ng ời

Trang 4

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người

- Các em quan hình ảnh một số ví dụ về PXCĐK ở người:

Trang 5

M t s ví d v PXC K ng ộ ố ụ ề Đ ở ườ i

Tr nghe ti ng hát ru k t h p nh p v đ u làm tr ẻ ế ế ợ ị ỗ ề ẻ ngủ

Trang 6

Bé t p v tay theo m ậ ỗ ẹ

H c sinh tr ng ọ ồ

cây

H c sinh ọ đọ c sách

Bé đánh r ng ă

Trang 8

Tieỏt 55 HOAẽT ẹOÄNG THAÀN KINH CAÁP CAO ễÛ NGệễỉI

I) Sửù thaứnh laọp vaứ ửực cheỏ caực phaỷn xaù coự ủieàu kieọn ụỷ ngửụứi

1- ẹoùc Thoõng tin SGK, quan saựt hỡnh traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

-PXCẹK ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ khi naứo?

-Beõn caùnh sửù hỡnh thaứnh px mụựi coứn xaỷy ra quaự trỡnh gỡ? Noự coự yự nghúa gỡ?

* Phản xạ có điều kiện hình thành ở trẻ từ rất sớm Bên cạnh sự thành lập, xảy ra quá trình ức chế phản xạ giúp cơ thể thích nghi với đời sống.

Trang 9

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người

* Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ?

người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau

giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.

Trang 10

Em đã thành lập được các thói quen, các nếp sống văn hóa nào tốt, thói quen nào chưa tốt? Biện pháp điều chỉnh trong thời gian tới?

hình thành và ức chế, ý nghĩa của chúng đối với đời sống.

Sự thành lập và ức chế PXC K ng Đ ở ườ i khác

vàgi ng ố độ ng v t i m nào? ậ ở đ ể

t p của các PXC K ạ Đ

Trang 11

Gặp đèn đỏ dừng lại

Hút thuốc lá

Trang 12

Những thói quen không nên làm

Những thói quen nên làm

Trang 13

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các

phản xạ có điều kiện ở người

Sự thành lập và sự ức chế

phản xạ có điều kiện ở người

là 2 quá trình thuận nghịch

liên hệ mật thiết với nhau

Giúp cơ thể thích nghi với

đời sống luôn thay đổi

Trang 14

Bộ não con người

tiến hóa hơn động

vật thể hiện ở các

vùng nào?

Vùng vân động ngôn

ngữ nói và viết

Vùng hiểu

chữ viết

Trang 15

Em có phản xạ gì khi đọc dòng chữ sau?

Xoài dầm muối ớt, chua

chua, cay cay, ngon ơi

là ngon.

Trang 16

Trong giờ địa lí thầy giáo gọi Hà:

- Em hãy xác định vị trí của châu Mỹ trên bản

đồ?

- Thưa thầy, đây ạ! (Hà chỉ trên bản đồ)

- Tốt lắm ! Thế bây giờ trò Bi hãy nói cho thầy

biết ai đã có công tìm ra châu Mỹ?

- Thưa thầy, bạn Hà ạ.

Trang 17

Truy n kinh nghi m h c t p ề ệ ọ ậ

Truyền kinh nghiệm làm giàu

GS Ngô Bảo Châu Hai h c sinh l p 8 ọ ớ

Trang 18

Truy n kinh nghi m trong tr ng tr t, ch n nuôi ề ệ ồ ọ ă

Trang 19

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các

phản xạ có điều kiện ở người II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết

Sự thành lập và sự ức chế

phản xạ có điều kiện ở người

là 2 quá trình thuận nghịch

liên hệ mật thiết với nhau

Giúp cơ thể thích nghi với

đời sống luôn thay đổi

vai trò gì trong đời sống con người ?

Ví dụ chứng minh từng vai trò?

- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.

-Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để

con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.

Trang 20

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các

phản xạ có điều kiện ở người

II) Vai trò của tiếng nói và

chữ viết

Sự thành lập và sự ức chế

phản xạ có điều kiện ở người

là 2 quá trình thuận nghịch

liên hệ mật thiết với nhau

Giúp cơ thể thích nghi với

đời sống luôn thay đổi

- Tiếng nói và chữ viết là tín

hiệu gây ra các phản xạ có

điều kiện cấp cao

-Tiếng nói và chữ viết là

phương tiện để con người

giao tiếp, trao đổi kinh

nghiệm với nhau

III) Tư duy trừu tượng

Trang 21

Con gà

Con ng a ự

Con thỏ

Các sinh vật trên được con người gọi chung bằng

khái niệm gì?

Con ch ế

Trang 22

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

III) Tư duy trừu tượng

Con chó

Những sinh vật này

được con người gọi

chung bằng khái

niệm gì ?

là thực vật

Trang 23

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các

phản xạ có điều kiện ở người

II) Vai trò của tiếng nói và

chữ viết

Sự thành lập và sự ức chế

phản xạ có điều kiện ở người

là 2 quá trình thuận nghịch

liên hệ mật thiết với nhau

Giúp cơ thể thích nghi với

đời sống luôn thay đổi

- Tiếng nói và chữ viết là tín

hiệu gây ra các phản xạ có

điều kiện cấp cao

-Tiếng nói và chữ viết là

phương tiện để con người

giao tiếp, trao đổi kinh

nghiệm với nhau

III) Tư duy trừu tượng

Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở của tư duy trừu tượng

Trang 24

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

I) Sự thành lập và ức chế các

phản xạ có điều kiện ở người

II) Vai trò của tiếng nói và

chữ viết

Sự thành lập và sự ức chế

phản xạ có điều kiện ở người

là 2 quá trình thuận nghịch

liên hệ mật thiết với nhau

Giúp cơ thể thích nghi với

đời sống luôn thay đổi

- Tiếng nói và chữ viết là tín

hiệu gây ra các phản xạ có

điều kiện cấp cao

-Tiếng nói và chữ viết là

phương tiện để con người

giao tiếp, trao đổi kinh

nghiệm với nhau

III) Tư duy trừu tượng

Khả năng khái quát hóa,

trừu tượng hóa là cơ sở của

tư duy trừu tượng

GHI NHỚ

Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống có văn hóa.

Sự hình thành tiếng nói và chữ viết ở người cũng là kết quả của quá trình học tập, là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện giao tiếp giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của tư duy.

Trang 25

VN

Trang 26

Câu 1: “Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ …cấp cao ở người” Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu …

BÀI TẬP

Câu 2: Ở người bên cạnh việc thành lập các phản

xạ mới cũng xảy ra quá trình gì?

Câu 3: Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì?

Câu 4: Về số lượng, thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào?

Câu 5: “Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa

là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng

ở….”Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu…

Trang 27

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

-Bài vừa học:

+ Trả lời các câu hỏi 1+2 SGK Tr171.

+ Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập

tốt, nếp sống có văn hóa.

Trang 28

Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

+ Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì ?

T×m hiĨu các chất có hại cho hệ thần kinh

như thế nào ?

Ngày đăng: 10/09/2021, 03:13

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w