Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt một số ý cơ bản sau: + Giới thiệu bài thơ “Đồng chí” - Là sáng tác của nhà thơ Chính Hữu viết vào năm 1948, thời kì đầu [r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ văn lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
- -
THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1
Văn học
-Văn học nước
ngoài
- Nhớ tên tác phẩm, tác giả
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số câu 1
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Chủ đề 2
Tiếng Việt
- Phép liên kết
- Biện pháp tu
từ
- Nhận biết phép liên kết trong đoạn văn
-Nhận ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ
-Hiểu giá trị
của biện pháp
tu từ trong đoạn thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 2
Số điểm:3
Tỉ lệ:30%
Số câu 1
Số điểm:1
Tỉ lệ:10%
Số câu 3
Số điểm:4
Tỉ lệ:40%
Chủ đề 3
Tập làm văn
- Viêt bài văn
nghị luận về
đoạn thơ, bài
thơ
-Viết bài văn nghị luận về một bài thơ (Đồng chí của Chính Hữu)
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm:4
Tỉ lệ:40%
Số câu 1
Số điểm:4
Tỉ lệ:40%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 3
Số điểm:5
Tỉ lệ:50%
Số câu 1
Số điểm:1
Tỉ lệ:10%
Số câu 1
Số điểm:4
Tỉ lệ:40%
Số câu 5
Số điểm:10
Tỉ lệ:100%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013-2014
Trang 2Môn: Ngữ văn lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2.0 điểm)
“Người em rung lên, em quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện như trước khi đi
ngủ Nhưng em không đọc hết được, vì những cơn nức nở lại kéo đến, dồn dập, xốn xang choán lấy em Em chẳng nghĩ ngợi gì nữa, chẳng nhìn thấy gì quanh em nữamà chỉ khóc hoài.”
a Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào đã học trong chương trình ngữ văn lớp 9? Tác giả của văn bản đó là ai?
b Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn?
Câu 2 (3.0 điểm)
Đọc đoạn thơ:
“Mùa xuân người cầm súng
Lộc dắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao.”
(“Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải)
a Biện pháp tu từ gì được sử dụng trong đoạn thơ?
b Phân tích để làm rõ giá trị của phép tu từ trong đoạn thơ đó
Câu 3 (5.0 điểm)
Suy nghĩ về hình ảnh người lính trong bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2013-2014
Trang 3Môn: Ngữ văn lớp 9
Câu 1 (2.0 điểm)
a Đoạn văn được rút từ văn bản “Bố của Xi- mông” (0.5 điểm)
Tác giả: Guy đơ Mô-pa- xăng (0.5 điểm)
b Phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn là:
- Phép lăp: Em (0.5 điểm)
- Phép nối: Nhưng (0.5 điểm)
Câu 2 (3.0 điểm)
a Chỉ ra phép tu từ (1.5 điểm)
Phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là điệp ngữ : mùa xuân, lộc, tất cả như.
- Vị trí điệp ngữ: đầu câu
- Cách điệp ngữ: cách quảng
b Phân tích để làm rõ giá trị của điệp ngữ (1.5 điểm)
Dùng phép điệp ngữ tạo nhịp điệu cho câu thơ, các điệp ngữ tạo nên điểm nhấn trong câu thơ như nốt nhấn trong bản nhạc, góp phần gợi không khí sôi nổi, tấp nập của bức tranh đất nước lao động chiến đấu
Câu 3 (5.0 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn trong sáng, có cảm xúc và giọng điệu riêng Trình bày đúng chính tả, ngữ pháp
- Hiểu đúng yêu cầu đề ra: biết vận dụng kiến thức lí luận về hình tượng văn học để cảm nhận một thơ
b.Yêu cầu về kiến thức:
* Vận dụng kĩ năng lập luận vào bài viết để làm nổi bật chân dung người lính trong kháng chiến chống Pháp qua bài thơ “Đồng chí” Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt một số ý cơ bản sau:
+ Giới thiệu bài thơ “Đồng chí”
- Là sáng tác của nhà thơ Chính Hữu viết vào năm 1948, thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp
- Chân dung người lính hiện lên chân thực, giản dị với tình đồng chí nồng hậu, sưởi ấm trái tim người lính trên những chặng đường hành quân
+ Phân tích những đặc điểm của người lính:
* Những người nông dân áo vải vào chiến trường:
Cuộc trò chuyện giữa anh – tôi, hai người chiến sĩ về nguồn gốc xuất thân rất gần gũi chân thực Họ ra đi từ những vùng quê nghèo khó, nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá Đó chính là cơ sở chung giai cấp của những người lính cách mạng Chính điều cùng mục đích, cùng chung lí tưởng đó đã khiến họ từ mọi phương trời xa lạ tập hợp lại
trong hàng ngũ quân đội cách mạng và trở nên thân quen với nhau: Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau Lời thơ mộc mạc chân chất như
chính tâm hồn tự nhiên của họ
* Tình đồng chí cao đẹp của những người lính:
- Tình đồng chí được nảy sinh từ sự chung nhiệm vụ, sát cánh bên nhau chiến đấu:
Súng bên súng đầu sát bên đầu.
Trang 4- Tỡnh đồng chớ đồng đội nảy nở và thành bền chặt trong sự chan hoà, chia sẽ mọi gian lao cũng như niềm vui, đú là mối tỡnh tri kỉ của những người bạn chớ cốt mà tỏc giả đó
biểu hiện bằng một hỡnh ảnh thật cụ thể, giản dị mà hết sức gợi cảm: Đờm rột chung chăn thành đụi tri kỉ.
- Hai tiếng “đồng chớ” vang lờn tạo thành một dũng thơ đặc biệt Đú là một lời khẳng định, là thành quả, cội nguồn và sự hỡnh thành của tỡnh đồng chớ keo sơn giữa những người đồng đội
- Tỡnh đồng chớ giỳp người lớnh vượt qua mọi khú khăn gian khổ: Áo anh rỏch vai Quần tụi cú vài mảnh vỏ Chõn khụng giày.
- Giỳp họ chia sẻ, cảm thụng sõu xa những tõm tư, nỗi lũng của nhau: Ruộng nương anh giửi bạn thõn cày … Giếng nước gố đa nhớ người ra lớnh
Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 4 - 5: Đạt đợc các yêu cầu nêu trên Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể hiện sự
sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng
- Điểm 3 - 4: Đạt đợc quá nửa yêu cầu về kiến thức Còn một số lỗi về diễn đạt.
- Điểm 1- 2: Cha đạt yêu cầu nêu trên Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi về
câu, từ, chính tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai cả nội dung và phơng pháp.
*Lưu ý: Giỏo viờn cần cẩn trọng và tinh tế đỏnh giỏ bài làm của thớ sinh trong
tớnh chỉnh thể, phỏt hiện, trõn trọng những bài cú suy nghĩ, cảm nhận và giọng điệu riờng Chấp nhận cỏc cỏch kiến giải khỏc nhau (kể cả khụng cú trong hướng dẫn chấm) miễn là hợp lý, cú sức thuyết phục
Mường Lầm, ngày 25/04/2014
NGƯỜI RA ĐỀ
PHẠM PHÚC HềA