LOP 1B TUAN 24

Lao hèi h¶ Líi tung trßn Khoang ®Çy c¸ Giã lªn råi C¸nh buåm ¬i - Giáo viên đọc mẫu – học sinh đọc - Luyện đọc từng câu, đọc cả bài - Học sinh tìm từ chứa vần đã học * LuyÖn viÕt - Häc s[r]

Buổi chiều

Luyện Tiếng Việt Luyện bài 101: uât- uyêt

I Mục tiêu

Học sinh luyện đọc các tiếng, từ, câu chứa vần uât- uyêt

Rèn kĩ năng tự tin, đọc to rõ ràng, lu loát cho HS

Làm một số bài tập điền tiếng, vần

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài : 2P

2 Các hoạt động :

Hoạt động 1: Luyện đọc (20p)

- Yêu cầu học sinh đọc các âm, tiếng, từ, câu trong bài 101 theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp :

uât uyêt xuất duyệt sản xuất duyệt binh luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp Những đêm nào trăng khuyết Trăng giống con thuyền trôi

Em đi , trăng theo bớc

Nh muốn cùng đi chơi

Đất nớc ta tuyệt đẹp

- Giáo viên kết hợp chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Học sinh luyện đọc theo nhóm trong SGK

- GV viết lên bảng các câu HS luyện đọc :

ở xứ lạnh có mùa đông tuyết ;

Trong ngày quốc khánh, trên Quảng trờng ba đình thờng tổ chức lễ quyệt binh

Nghỉ giữa tiết

- GV treo bảng phụ, HS khá, giỏi đọc thêm :

áo quần trắng muốt Gặp chú chuồn kim

Đôi hài xinh xinh Chơi trò đuổi bắt

Chân bớc nhanh nhanh Gặp chim sằn sặt

Bên dòng mơng nhỏ Gây chuyện cãi nhau

Hoạt động 2: Làm bài tập 12P

GV viết lên bảng bài tập ; HS đọc yêu cầu sau đó làm vào vở luyện tập chung

Điền vần uât hay uyêt

Sản x trợt t ; l giao thông nghệ th

Trăng kh d binh x phát t vời

GV tổ chức trò chơi : Thi điền vần cho 2 đội chơi (mỗi đội 4 em theo hình thức tiếp sức)

3 Củng cố- dặn dò: (2P)

Cho HS luyện đọc ĐT ở bảng lớp

Giáo viên nhận xét giờ học

_

Luyện toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Học sinh đợc củng cố về các số tròn chục

- Học sinh đợc củng cố về dạng toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài: 2P

2 Hớng dẫn HS làm bài tập : 30P

Bài 1: Viết vào chỗ dấu chấm

a, 1 chục, 2 chục, … ; ……; … ; ……; ……; …….;……

b, 10; … ; ……; 40; ……; …….;…….;…….;…….;

HS đọc yêu cầu; tự làm bài vào vở

Gv gọi nhiều HS đọc kết quả

Lớp; GV nhận xét bài làm đúng

Bài 2: Viết số vào chỗ chấm:

Số 20 gồm chục và đơn vị

Số 50 gồm chục và … đơn vị

Số 70 gồm chục và đơn vị

Số 90 gồm chục và đơn vị

Số 30 gồm chục và đơn vị

HS nêu yêu cầu

GV tỏ chức cho HS làm bài miệng theo nhóm 2

HS trình bày kết quả theo hình thức hỏi- đáp

Lớp, GV nhận xét, chữa bài

Nghỉ giữa tiết

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏiViết số thích hợp vào ô trống

Chục Đơn vị Năm mơi

70

Tám mơi 90

HS khá giỏi kẻ bảng và làm vào vở

1 HS làm bảng phụ

Lớp; GV nhận xét

Bài 4: Nêu bài toán rồi giải

GV gọi 2 HS đọc tóm tắt

HS nêu bài toán ( 3- 5 em)

GV hớng dẫn HS nêu câu lời giải; phép tính, đáp số

HS làm vào vở; GV kèm cặp thêm cho HS yếu

Tóm tắt

Gà mái có : 10 con

Gà trống có : 5 con Tất cả có : … con?

1 HS giải bảng lớp; cả lớp làm vào vở

Nhận xét-chữa bài

3: Củng cố, dặn dò (3p)

- Giáo viên nhận xét bài; nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà luyện tập thêm

Luyện chữ

Trăng khuyết; tuyệt vời; sản xuất….

I Mục tiêu:

- Giúp hoc sinh viết đúng, đẹp các chữ trăng khuyết, tuyệt vời, sản xuất, nghệ

thuật… (Mỗi từ 1 dòng) và đoạn thơ:

Những đêm nào trăng khuyết Trăng giống con thuyền trôi

Em đi , trăng theo bớc

Nh muốn cùng đi chơi

- Rèn cho học sinh ý thức luyện chữ viết và trình bày sạch sẽ

II Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài : 2P

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện viết vào bảng con ( 10 phút)

GV viết các từ và đoạn thơ lên bảng, HS luyện đọc (nhóm, cá nhân)

HS phân tích các tiếng chứa vần uât, uyêt

Gv nhận xét

GV viết mẫu một số chữ : trăng khuyết, tuyệt vời, sản xuất, nghệ thuật… và yêu

cầu học sinh nhắc lại độ cao từng con chữ và khoảng cách giữa các con chữ sau đó luyện viết vào bảng con

Học sinh luyện viết vào bảng con Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu

Nghỉ giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 20 phút)

Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và t thế ngồi viết

Học sinh luyện viết mỗi chữ 1 dòng

Giáo viên hớng dẫn HS cách trình bày đoạn thơ, đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viết

3 Củng cố- dặn dò: ( 3 phút)

GVnhận xét một số bài

Giáo viên nhận xét chung giờ học

_

Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2014 Buổi sáng:

Học vần Bài 102 uynh uych

I Mục tiêu:

- HS đọc đợc uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- HS viết đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa SGK, bộ đồ dùng học TV

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra ( 4phút)

1 HS đọc bài 101

Trò chơi : “Tìm vần bị mất”

- GV nhận xét , khen ngợi

B Dạy bài mới ( 30 phút )

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp vần uynh, uych

2.Dạy vần mới

a.Dạy uynh, phụ huynh

Giáo viên giới thiệu và ghi bảng vần: uynh

- GVphát âm mẫu: uynh - HS phát âm ( lớp, tổ, cá nhân ) - HS so sánh vần uynh với vần uy

- HS ghép vần: uynh – phân tích ( vần uynh có âm u đứng trớc, âm y đứng giữa âm nh đứng sau)

- GV phân tích lại và hớng dẫn HS đánh vần : u- y- nhờ- uynh (lớp,tổ,cá nhân )

- HS ghép tiếng huynh – phân tích ( tiếng huynh có âm h đứng trớc, vần uynh

đứng sau)

- GV phân tích lại – ghi bảng và hớng dẫn HS đánh vần: hờ- uynh- huynh (lớp, tổ, cá nhân )

- HS quan sát tranh và nhận xét – GV nhận xét lại

GV giới thiệu từ khóa – ghi bảng phụ huynh GV hớng dẫn HS đọc từ khóa

theo lớp,tổ,cá nhân

Hớng dẫn HS đánh vần và đọc trơn : uynh- huynh- phụ huynh ( kết hợp phân

tích vần và phân tích tiếng)

b.Dạy uych, ngã huỵch( Dạy theo quy trình tơng tự )

- HS so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa vần uynh và vần uych( giống nhau : hai vần đều có âm u đứng đầu, âm y đứng giữa ; khác nhau : vần uynh có âm

nh đứng sau ; vân uych có âm ch đứng sau)

- HS đọc kết hợp 2 vần

uynh uych huynh huỵch phụ huynh ngã huỵch

Nghỉ giữa tiết c.Hớng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu,vừa viết vừa hớng dẫn cách , viết cấu tạo nét uynh, phụ huynh, uych, ngã huỵch.

- HS viết vào bảng con

- GV quan sát , uốn nắn HS viết đúng, đẹp

d Hớng dẫn đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng :

khuỳnh tay uỳnh uỵch

- 2 HS khá đọc bài

- 4 HS gạch tìm tiếng chứa vần vừa học – gạch chân ( luýnh, quýnh, khuỳnh, huỳnh, huỵch, uỳnh, uỵch )

- HS phân tích, đánh vần (cá nhân, nhóm)

- GV đọc mẫu, giải thích từ ứng dụng: luýnh quýnh, huỳnh huỵch

- Hớng dẫn HS đọc từ ứng dụng

- HS đọc toàn bài Cá nhân , dãy , đồng thanh

- HS thi tìm tiếng chứa vần uynhm uych

*Củng cố tiết 1

Tiết 2

3 : Luyện tập ( 30 phút)

a Luyện đoc.

- HS nhắc lại nội dung tiết 1

- HS luyện đọc bài ở bảng kết hợp đọc sgk theo (lớp, tổ, cá nhân )

- GV chỉnh sửa lỗi đọc cho HS

*Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát tranh minh họa và nhận xét về nội dung tranh

- GV nhận xét tranh, giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng :

- 2 HS khá đọc câu ứng dụng :

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống đợc các bác phụ huynh đa từ vờn ơm về.

- HS tìm tiếng chứa vần vừa học - gạch chân - phân tích tiếng chứa vần vừa học( huynh)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng, hớng dẫn cách đọc và luyện cho HS đọc, kết hợp theo dõi chỉnh sửa cho HS

- HS đọc (lớp, tổ, cá nhân ) kết hợp đọc toàn bài trên bảng và sau đó đọc sgk

b Luyện viết ở vở Tập viết

- HS viết vào vở tập viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- GV quan sát hớng dẫn HS viết bài.Cho HS nhắc t thế ngồi viết đúng Chú ý chỉnh sửa cho HS

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài trong vở

- HS viết bài - GV theo dõi

- GV nhận xét bài viết của HS

Nghỉ giữa tiết c.Luyện nói

HS quan sát tranh - nêu chủ đè luyện nói : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

GV lần lợt nêu câu hỏi

- Tờn của mỗi loại đốn là gỡ?

- Đốn nào dựng điện thắp sỏng? Đốn nào dựng dầu thắp sỏng?

- Nhà em cú những loại đốn gỡ?

- Khi dựng đốn xong em nờn làm gỡ?(Gv liên hệ giáo dục sử dụng năng lợng tiết kiệm)

HS luyện nói trớc lớp

GV nhận xét

4.Củng cố - dặn dò : ( 5 phút)

GV chỉ bảng HS đọc toàn bài

Trò chơi: Thi ai đọc giỏi

GV nhận xét giờ học /

Toán

Cộng các số tròn chục I.Mục tiêu

- Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 giải đợc bài toán có phép cộng

- BT cần làm: Bài 1,2,3

II Đồ dùng dạy học

Các bó 1 chục que tính

III.Các hoạt động dạy học

1: Giới thiệu cách cộng các số tròn chục

GV hớng dẫn HS thao tác trên các que tính

- GV cùng HS lấy 3 thẻ que tính ( mỗi thẻ 10 que tính) và hớng dẫn HS nhận biết 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị( Viết 3 ở cột chục , viết 0 ở cột đơn vị )

- HS lấy tiếp 2 thẻ que tính xếp dới 3 thẻ que tính trên

? Có tất cảt bao nhiêu que tính 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị.GV giúp HS nhận biết

GV viết bảng

Chục Đơn vị

3

2 0 0

5 0

- Hớng dẫn kĩ thuật làm tính

* Đặt tính:

- Viết số 30 rồi viết 20 sao cho số chục thẳng cột với số chục(số 2 thẳng dới số 3), số

đơn vị thẳng cột số đơn vị( số 0 thẳng dới số 0)

- Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang

30 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0

20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 ( 30 +20 = 50)

50

HS nêu lại cách đặt tính, cách tính

* Hớng dẫn HS tính nhẩm 30 + 10 : 3 chục cộng 1 chục là 4 chục,

vậy 30 +10 = 40

HS tính nhẩm : 20 + 40 =

50 +30 =

Nghỉ giữa tiết 2.Luyện tập

Bài 1.Tính

GV ghi đề bài lên bảng

40 50 30 10 20 60

30 40 30 70 50 20

- GV gọi 1 HS đứng tại chỗ nêu cách tính phép tính đầu tiên( 0 cộng 0 bằng 0 , viết

0 ; 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 ; Vậy 40 cộng 30 bằng 70)

Những bài còn lại HS làm vào vở,5 em lên bảng chữa bài

Bài 2 Tính nhẩm

GV gọi 2 HS nêu cách nhẩm 20 + 30

Nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục

Vậy 20 + 30 = 50

HS làm miệng các bài còn lại

Bài 3 2 HS đọc đề toán.

GV gợi ý:? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì ?

1 HS lên bảng tóm tắt , 1 HS giải trên bảng lớp , còn lại làm vào vở

Tóm tắt:

Thùng thứ nhất : 20 gói bánh

Thùng thứ hai : 30 gói bánh

Cả hai thùng : gói bánh ?

Bài giải Cả hai thùng đựng số gói bánh là :

20 + 30 = 50 ( gói bánh )

Đáp số: 50 gói bánh

GV chữa bài

GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2p)

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà học lại bài

_

Đạo đức Bài 11: Đi bộ đúng quy định ( tiết 1)

I Mục tiêu: HS biết:

- Nờu được một số quy định đối với người đi bộ phự hợp với điều kiện giao thụng địa phương

- Nờu được lợi ớch của việc đi bộ đỳng quy định

- Thực hiện đi bộ đỳng quy định và nhắc nhở bạn bố cụng thực hiện

- HS khá, giỏi: Phõn biệt được những hành vi đi bộ đỳng quy định và sai quy định

* GDKNS: Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi di bộ không đúng quy định ( HĐ1)

II Đồ dùng dạy học

Tranh

III Hoạt động dạy - học

1 Bài cũ : 3P

Khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè, các em đi nh thế nào?

2 HS nêu- HS, GV nhận xét

2 Bài mới :

a GTB : 1P

b Các hoạt động : 30P

Hoạt động1: Làm bài tập 3

HS quan sát tranh bài tập một và trả lời câu hỏi

? Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không

? Điều gì có thể xẩy ra , vì sao ?

HS thảo luận theo nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

GV nhận xét Khi đi trên đờng chúng ta phải đi bên phải và đi đúng phần đờng của mình

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 Làm bài tập 4

HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo đi bộ an toàn

HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tơi cời

Tranh 1, 2, 3, 4, 6: Đi bộ đúng quy định

Tranh 5, 7, 8: Đi bộ sai quy định

Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và ngời khác

Họat động 3: Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ

- HS đứng thàng hàng ngang, đội nọ đối diện với đội kia

- Ngời điều khiển đa đèn màu xanh thì mọi ngời bắt đầu đi , còn thấy đèn

đỏ tất cả đứng yên

Nhận xét các nhóm đi đúng hay sai

Cả lớp đọc câu thơ cuối bài

* Củng cố, dặn dò (3p)

- Giáo viên tổng kết và nhận xét giờ học

- Dặn học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định

_

Buổi chiều

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc, viết: uynh uych

I Mục tiêu:

- Giúp HS đọc và viết đúng các vần và tiếng chứa vần uynh, uych

- Thi tìm tiếng chứa vần uynh, uych

- Làm vào vở bài tập Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học

Vở bt , sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài : 2P

2 Luyện đọc12P

* Luyện đọc ở bảng:

GV gọi lần lợt từng HS lên bảng đọc cá nhân GV theo dõi kiểm tra

GV cho cả lớp đọc ĐT bài

- Đối với HS trung bình: Yêu cầu các em chỉ đọc bài ở bảng

- Đối với HS khá giỏi: GV cho các em đọc thêm các từ: bố em đi họp phụ bó em huynh, mẹ huỳnh huỵch đào đất, luýnh quýnh, khuynh huớng, bạn Quỳnh,

* Luyện đọc bài ở SGK:

GV yêu cầu HS mở SGK ra và luyện đọc cá nhân - dãy bàn - ĐT - GV theo dõi kiểm tra

3 Thi tìm tiếng, từ có chứa vần uynh, uych: 6P

GV tổ chức cho HS thi đua tìm theo tổ - GV ghi bảng sau đó cho HS luyện đọc

Nghỉ giữa tiết

4 Luyện làm bài tập TV: 12P

GV yêu cầu HS mở vở BT ra gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó hớng dẫn HS làm và chữa bài

Bài 1: Nối

Hội phụ huynh lớp em bạn Châu cứ luýnh quýnh mãi không gài lại đợc

Quai dép bị tuột dành nhiều phần thởng cho các bạn học giỏi

Sau khi HS làm xong GV gọi 1 HS lên nối từ ở bảng - GV giải nghĩa từng câu

Bài 2: Điền vần uynh hay uych

h h đào đất họp phụ h

HS làm bài vào vở

Bài 3: Viết mỗi từ 1 dòng

luýnh quýnh, huỳnh huỵchh

5 Củng cố, dặn dò: 3P

- Cho HS luyện đọc ĐT ở bảng lớp

- Giáo viên nhận xét giờ học

_

Luyện chữ

Huỳnh huỵch, luýnh quýnh, khuỳnh tay

I Mục tiêu: - Giúp hoc sinh viết đúng, đẹp các chữ :huỳnh huỵch, luýnh quýnh,

khuỳnh tay và đoạn thơ: Chú mèo đi học

áo quần trắng muốt Gặp chú chuồn kim

Đôi hài xinh xinh Chơi trò đuổi bắt

Chân bớc nhanh nhanh Gặp chim sằn sặt

Bên dòng mơng nhỏ Gây chuyện cãi nhau

- Rèn cho học sinh ý thức luyện chữ viết và trình bày đúng

II Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài : 2P

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện viết vào bảng con ( 10 phút)

GV viết các từ và đoạn lên bảng : huỳnh huỵch, luýnh quýnh, khuỳnh tay và

đoàn thơ bài Chú mèo đi học

HS luyện đọc(nhóm, cá nhân, lớp)

GV viết mẫu từng chữ : luýnh quýnh, khuỳnh tay và yêu cầu học sinh nhắc lại

độ cao từng con chữ và khoảng cách giữa các con chữ sau đó luyện viết vào bảng con

Học sinh luyện viết vào bảng con Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu Lu ý HS viết đúng nét khuyết trên của chữ h, độ cao của chữ t, nét nối giữa các chữ, dấu sắc trên các chữ…

HS tự viết tiếng: tròn vo, nghiêng

Nghỉ giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 20 phút)

Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và t thế ngồi viết

Học sinh luyện viết mỗi chữ 1 dòng và GV đọc cho HS viết đoạn thơ

Giáo viên đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viết

GV đọc HS viết Đoạn thơ HS trình bày vào vở

3 Củng cố: ( 3 phút)

GV xem một số bài

Nhận xét sự tiến bộ của học sinh _

Hoạt động tập thể Vscn- vsmt: bài 5: Rửa mặt - giáo dục kns I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc khi nào cần phải rửa mặt

- Kể ra những thứ có thể dùng để rửa mặt

2 Kỹ năng:

- Biết rửa mặt đúng cách

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ cho khuôn mặt sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh VSCN số 7 (1 tranh)

Xô đựng nớc sạch, gáo, xà phòng, khăn mặt

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu nội dung tiết HĐTT: 2P

HS hát tập thể bài Đàn gà con

GV giới thiệu bài

2 Các hoạt động:

HĐ 1: 10P Rửa mặt hợp vệ sinh:

- Cả lớp cùng hát bài: Meo meo rửa mặt nh mèo

- Để giữ cho khuôn mặt luôn sạch chúng ta phải làm gì ?

- Gv treo tranh và nêu câu hỏi:

+ Chúng ta cần rửa mặt khi nào ?

+ Để rửa mặt hợp vệ sinh, cần phải có những gì ?

Gv kết luận: rửa mặt ít nhất 3 lần 1 ngày vào buổi sáng, tra, tối; rửa mặt bằng khăn mặt riêng, vòi nớc sạch va chậu sạch Rửa mặt xong giặt khăn sạch và phơi ra nắng

HĐ2: 20P Thực hành rửa mặt:

- Gv làm mẫu cách rửa mặt

- HS thực hành rửa mặt theo nhóm

- 1, 2 HS thực hành trớc lớp

- HS nhận xét

GV kết luận: Rửa mặt hợp vệ sinh thờng xuyên phòng đợc bệnh mắt hột, đau mắt đỏ, mụn nhọt… và làm cho da dẻ sạch sẽ xinh tơi

HĐ3: Giáo dục KNS: Bài: bí mật của sự khen ngợi

- Trả lời câu hỏi: Bạn đang khen hay đang chê? (Đang khen)

- Bạn đợc khen hay bị chê (đợc khen)

- Mẹ nói gì với bé (khen ngợi bé)

- Vẽ khuôn mặt của em khi đợc khen

- Em khen những ai (tất cả những ngời xung quanh)

- Em khen những gì? (HS làm việc nhóm 2, nói lời khen tơng ứng từng bức tranh)

- GV hớng dẫn HS khen ngợi thế giới xung quanh

- Vỗ tay khen ngợi nh thế nào? (GV hớng dẫn cách vỗ tay)

- Thực hành: vỗ tay vang, to nhất

3 Củng cố, dặn dò: 3P

GV nhận xét giờ học

Dặn dò HS về nhà rửa mặt đúng cách và thực hiện khen ngợi những ngời xung quanh

_

Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2014 Buổi sáng:

Thể dục Bài thể dục- đội hình đội ngũ

I Mục tiêu

- HS bớc đầu biết cách thực hiện 6 động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp

Lu ý: HS thực hiện 6 động tác của bài thể dục cha cần theo thứ tự từng động tác của bài

II Địa điểm - ph ơng tiện

- Sân trờng, dọn dẹp sạch sẽ

- Giáo viên chuẩn bị một cái còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu (5p)

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Các tổ báo cáo sĩ số, lớp trởng báo cáo

- Học sinh chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc

2 Phần cơ bản (25p)

* Ôn 6 động tác đã học

HS tập hợp thành vòng tròn ; lớp trởng hô ; HS tập lại 6 động tác đã học

Lớp ; GV nhận xét

* Học động tác “điều hoà”

- HS tập hợp 3 hàng dọc

- Giáo viên nêu tên, làm mẫu

Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang rộng bằng vai, đồng thời đa hai tay ra trớc, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

Nhịp 2: Đa hai tay dang ngang, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

Nhịp 3: Đa hai tay về trớc, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

Nhịp 4: Về TTCB

Nhịp 5, 6, 7, 8: Nh trên nhng ở nhịp 5 bớc chân phải sang ngang

- Học sinh làm theo, giáo viên sửa sai cho học sinh

- Giáo viên hô nhịp, học sinh tập

* Ôn 7 động tác đã học

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: 2 – 3 lần

Lần 1; GV hô; lần 2, 3 tổ trởng hô

- Giáo viên nhận xét

3 Phần kết thúc (5p)

* Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Học sinh chơi theo tổ

- Giáo viên nhận xét tiết học

Toán Luyện tập

I Mục tiêu