Ke hoach ca nhan Trung Thang

Vận dụng các HĐT vào giải toán 5 Vận dụng các HĐT vào giải toán 6 Hằng đẳng thức HS nắm được các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vào đáng nhớ giải toán 7 Hằng đẳng thức HS nắm được các HĐT 6,7 [r]

Trang 1

TRƯỜNG THCS THANH AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ TOÁN LÝ TIN HỌC KT Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 – 2013

Địa chỉ: Ấp Cỏ Trách – Thanh An – Dầu Tiếng.

Thuộc tổ: Toán – Lý – Tin - KT

Nhiệm vụ được giao:

- Dạy môn/ lớp: Toán 8A1, 8A2, 8A3.

Căn cứ kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2012- 2013 ngày 30 tháng 08 năm 2012của tổ Toán-Lý-Tin – KT

Căn cứ kết quả năm học 2011-2012

Căn cứ kết quả khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013

Căn cứ vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân

Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 của mình như sau :

A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

I Đặc điểm tình hình:

1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của BGH nhà trường cùng các cấp lãnh đạo của ngành giáo dục

Và đặc biệt là được sự quan tâm của PHHS

- Được sự giúp đỡ và hỗ trợ của các đồng nghiệp

- Được dạy học dưới một ngôi trường xanh, sạch, đẹp

- Đa số học sinh có ý thức cao trong học tập

2 Khó khăn:

- Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm thấp (44% trên trung bình)

- Một số học sinh thuộc gia đình khó khăn nên phải phụ giúp gia đình không có nhiều thời gian để học

- Một số học sinh chưa có ý thức cao trong học tập

- Địa điểm chơi internet lôi kéo học sinh

II Các mục tiêu năm học

- Thực hiện tốt chỉ thị số 3398/2011/ CT-BGD&ĐT, ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2012-2013

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của Bộ Chính trị gắn liền với việc thực hiện cuộc vận động“ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” của ngành.

- Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các khối lớp

Trang 2

- Đẩy mạnh việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy Tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu kém, hạn chế tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp

- Thực hiện xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

III Các nhiệm vụ, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện:

1 Nhiệm vụ chung:

a.Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành

b Làm tốt công tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; Tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi

c Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, phù hợp với tình hình thực

tế tại đơn vị Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục

d Đổi mới kiểm tra đánh giá và đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức nghiêm túc kiểm tra, thi cử

e Đẩy mạnh phong trào GV giỏi, viết và áp dụng SKKN

f Đẩy mạnh phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả các khối lớp

2 Nhiệm vụ cụ thể:

a) Nhiệm vụ 1: Dạy và học

*Chỉ tiêu:

- Về cá nhân:

+ Đăng kí danh hiệu thi đua năm học: Chiến sĩ thi đua cơ sở.

+ Xếp loại đạo đức: tốt + Xếp loại chuyên môn: tốt + Làm ĐDDH : 2 cái

+ Sử dụng ĐDDH hiện có: 512 lượt + Viết và áp dụng SKKN: 1 đề tài + Thao giảng: 4 tiết/năm Dự giờ: 14tiết/năm + Ứng dụng CNTT vào giảng dạy: 5 tiết/năm

- Về chất lượng giảng dạy:

Phấn đấu kết quả chất lượng của bộ môn năm học 2012-2013 như sau:

Môn Toán: Giỏi: 7%; Khá 28%; TB: 60%; Yếu 1%; Kém 4%

*Biện pháp thực hiện:

- Bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo hs yếu kém

- Nâng cao ý thức tự học của học sinh

b) Nhiệm vụ 2: Bồi dưỡng học sinh giỏi – phụ đạo học sinh yếu, kém

*Chỉ tiêu: 1 hs giỏi Toán giải thưởng Lương Thế Vinh

- Bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo hs yếu kém

- Nâng cao ý thức tự học của họcsinh

c) Nhiệm vụ 3: Tham gia viết và áp dụng SKKN.

Trang 3

- Áp dụng đề tài năm học trước; viết và hoàn thiện đề tài mới

IV.Lịch trình thực hiện kế hoạch

Thời

gian

Nội dung công việc Biện pháp thực hiện Ghi chú

Tháng 9 - Kiểm tra chất lượng

đầu năm

- Dạy và học theo TKB

- Dự giờ ; thao giảng

- Thực hiện các kế

hoạch của trường

- Chuẩn bị hồ sơ sổ sách, giáo án, sgk, đồ dùng dạy

học

- Tiến hành chọn học sinh giỏi toán thi HSG Lương Thế

Vinh cấp trường

- Chọn và bồi dưỡng HSG Lương Thế Vinh

- Kiểm tra chất lượng đầu năm theo kế hoạch của trường

Tháng 10 - Dạy và học theo TKB

- Tiến hành chọn học sinh giỏi

tham gia thi Violympic

- Thực hiện kiểm tra theo định

kỳ

- Hướng dẫn học sinh đăng ký và thi giải toán trên mạng Violympic

- Thực hiện theo kế hoạch của trường

- Phát động tháng học tốt chào

mừng ngày nhà giáo Việt

Nam

- Thao giảng

- Chuẩn bị soạn giảng

- Làm đề cương chuẩn bị ôn

thi HKI

- Ôn thi HKI

- Chấm thi HKI

-Chuẩn bị soạn giảng

-Chấm thi kịp thời chính xác

- Phụ đạo HS các khối

- Hoàn thành SKKN

Tháng 3 Dạy và học theo TKB

Trang 4

- Thao giang, dự giờ -Chuẩn bị soạn giảng.

- Dự giờ thao giảng

- Làm đề cương chuẩn bị thi

hk2

- Làm đề cương chuẩn bị thi hk2

Tháng 5 - Chấm thi HKII - Xét lên lớp

- Chuẩn bị hồ sơ sổ sách cuối

năm

Trang 5

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 8

PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ I

Năm học 2013-2014

Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm

1

1 Nhân đơn thức với

đa thức

HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức

HS thực hành thành thạo qui tắc

2 Nhân đa thức với

đa thức

HS nắm được quy tắc nhân

đa thức với đathức

HS thực hành thành thạo qui tắc

2

3 luyện tập Củng cố các kiến thức về

các qui tắc nhân đơn thức với đa thức ,nhân đa với đa

HS thực hành thành thạo qui tắc bằng nhiều cách

4 Hằng đẳng thức

đáng nhớ

HS nắm được các HĐT 1,2,3

Vận dụng các HĐT vào giải toán

3

5 luyện tập Củng cố các HĐT 1,2,3 Vận dụng các HĐT vào

giải toán

đáng nhớ

HS nắm được các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vào

giải toán

4

đáng nhớ

HS nắm được các HĐT 6,7 Vận dụng các HĐT vào

giải toán

8 luyện tập Củng cố các 7 HĐT đáng

nhớ

Vận dụng thành thạo các HĐT

5

9 Phân tích đa thức

thành nhân tư û

bằng pp đặt NTC

HS hiểu thế nào là phân tích

đa thức thành nhân tử ,biết tìm NTC

Biết tìm NTC và đặt NTC

10 Phân tích đa thức

thành nhân tử

bằng pp dùng HĐT

đa thức thành nhân tử bằng

pp dùng HĐT

Biết phân tích các đa thức bằng cách sử dụng HĐT

6 11 Phân tích đa thức

thành nhân tử

bằng pp nhóm

đa thức thành nhân tử bằng

pp nhóm

Biết phân nhóm ,và sử dụng pp nhóm

12 Luyện tập Rèn kỹ năng phân tích đa

thức thành nhân tử bằng pp đặt NTCvà dùng HĐT

Thực hành thành thạo

7

13 Phân tích đa thức

thành nhân tử phối

hợp nhiều pp

đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều pp

Biết cách phối hợp nhiều

pp ,vận dụng linh hoạt để giải toán

14 Luyện tập Rèn kỹ năng giải bài tập

phân tích đa thức thành nhân tử

Rèn HS giải thành thạo các dạng bài tập phân tích

đa thức thành nhân tử

8

15 Chia đơn thức cho

đơn thức

Hiểu được khái niệm và khi nào thì A chia hết cho B

Học sinh thực hiện thành thạo phép chia

16 Chia đa thức cho

đơn thức

Nắm vững điều kiện đủ để

đa thức chia hết cho đơn thức

Biết vận dụng qui tác vào giải toán

Trang 6

17 Chia đa thức một

biến đã sắp xếp

Hiểu thế nào là phép chia hết ,phép chia có dư

Nắm vững cách chia đa thức 1 biến đã sắp xếp và thực hành thành thạo

18 Luyện tập Rèn kỹ năng chia đa thức

cho đa thức ,chia đa thức cho đơn thức ,vận dụng HĐT để thực hiện phép chia

Thực hiện phép chia một cách thành thạo

10

19

+2

0

Ôn tập chương 1 Hệ thống kiến thức chương Rèn kỹ năng giải các bài

tập cơ bản trong chương

11

21 Kiểm tra chương 1 HS vận dụng kiến thức để

giải bài tập

Các bài tập cơ bản của chương

22 Phân thức đại số

Hiểu rõ khái niệm

Có khái niệm về hai phân thức bằng nhau ,tính chất cơ bản của phân thức

HS nắm vững kiến thức

cơ bản của phân thức

12

23 Tính chất cơ bản

của phân thức

HS nắm vững qui tắc cơ bản ,qui tắc đổi dấu

Vận dụng tốt tính chất cơ bản và qui tắc đổi dấu

24 Rút gọn phân thức HS nắm và vận dụng tốt các

bài tập rút gọn phân thức

HS biết rút gọn phân thức ,biết đổi dấu để xuất hiện NTC cả tử và mẫu

13

25 Luyện tập HS giải tốt các bài tập rút

gọn phân thức

HS biết rút gọn phân thức

26 QĐMT nhiều phân

thức

HS biết QĐMT nhiều phân thức

Cách tìm MTC và các bước qui đồng

14

28 Phép cộng các

phân thức đại số

Nắm vững và vận dụng qui tắc

HS biết cách trình bày quá trình thực hiện phép cộng

29 Luyện tập Biết thực hiện phép cộng Thực hiện phép cộng

,biết áp dụng tính chất giao hoán ,kết hợp để phép cộng đơn giản

30 Phép trừ các phân

thức đại số

HS nắm được phân thức đối,qui tắc đổi dấu ,biết làm tính trừ

Phân thức đối ,qui tắc đổi dấu ,phép trừ

15

31 Luyện tập

nắm được phân thức đối,qui tắc đổi dấu ,biết làm tính trừ

Phân thức đối ,qui tắc đổi dấu ,phép trừ

32 Phép nhân các

phân thức đại số

Nắm vững và vận dụng qui tắc, biết áp dụng tính chất của phép nhân

Thực hiện phép nhân

33 Phép chia các phân

thức đại số

HS nắm được phân thức nghịch đảo ,vận dụng tốt phép chia

Thực hiện phép chia

Trang 7

34 Phép biến đổi các

biểu thức hữu tỉ

HS hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ ,HS biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ dưới dạng 1 dãy các phép tính

HS có kỹ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên các phân thức

35 Luyện tập Tập rút gọn phân thức Các bài tập rút gọn

36 Ôn tập chương 2

Tổng kết kiến thức chương Các bài tâp + lý thuyết cơ

bản chương

17 37 Ôn tập chương

2(tt)

Tổng kết kiến thức chương Các bài tâp + lý thuyết cơ

bản chương

38 Kiểm tra 1 tiết

Tổng kết kiểm tra HKI Các bài tâp + lý thuyết cơ

bản HKI

39 Ôn tập học kì I

18

Kiểm tra học kỳ I

(cả đại số và hình

học )

19 40 Ôn tập HKI

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 8

PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ II

Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm

20 41 § 1 Mở đầu về

phương trình

Hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ liên quan đến phương trình

Làm quen và biết sử dụng nguyên tắc nhân ,qui tắc chuyển vế

42 §2.phương trình

bậc nhất 1 ẩn và

cách giải

HS cần nắm được khái niệm phương trình bậc I ,qui tắc chuyển vế và vận dụng

Cách giải phương trình bậc nhất 1 ẩn

21 43 §3.phương trình

đưa về dạng

ax+b=0

Cũng cố kỹ năng biến đổi các phương trình bằng qui tắc chuyển vế ,qui tắc nhân

HSnắm vũng cách giải phương trình và biến đổi được về dạng ax+b=0

44 luyện tập HS giải được các phương

trình

Giải phương trìnhba65c nhất

22 45 §4.phương trình

tích

Khái miệm và cách giải phương trình tích

Cách giải phương trình tích và áp dụng phương

Trang 8

pháp phân tích đa thức thành nhân tửphương trình tích

46 Luyện tập + KT 15

phút

Cách giải phương trình tích Giải thành thạo phương

trình tích

23

47

+

48

Phương trình chứa

ẩn ở mẫu

Điều kiện xác định của phương trình cách giải của phương trình có kèm điều kiện xác định

Giải phương trình có kèm điều kiện xác định

24 49 Luyện tập HS giải được các dạng

phương trình

Giải phương trình có chứa ẩn ở mẩu

50 §6.giải bài toán

bằng cách lâp

phương trình

HS nắm các bước giải phương tình bằng cách lập phương trình

Biết vận dụng các bước

để giải một số bài toán bậc I không quá khó

25

51 Giải bài toán bằng

cách lập phương

trình tt

HS nắm các bước giải phương tình bằng cách lập phương trình

Biết vận dụng các bước

để giải một số bài toán bậc I không quá khó

52 Luyện tập Biết vận dụng các bước để

giải bài toán bằng cách lập phương trình

Giải được các bài toán bằng cách lập phương trình

26 53 Luyện tập

54 Ôn tập chương 3 Củng cố các kiến thức của

chương phương trình

Củng cố và nâng cao kỹ năng giải phương trình 1

ẩn và giải bài toán bằng cách lập phương trình

27 55 Ôn tập chương 3 Như tiết 54 Như tiết 54

56 Kiểm tra chương 3

28 57 Chương IV:

§1 Liên hệ giữa

thứ tự và phép

cộng

Nhận biết vế phải , vế trái

và biết dùng dấu của bất đẳng thức Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

Biết vận dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

58 §2 Liên hệ giữa

thứ tự và phép

nhân

Nhận biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân

Biết vận dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân để chứng minh bất đẳng thức

29

59 Luyện tập Nắm được tính chất liên hệ

giữa thứ tự và phép cộng , phép nhân

Biết vận dụng phối hợp các tính chất thứ tự

60 §3 Bất phương

trình một ẩn

Biết kiểm tra một số có là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay không

Biết viết và biểu diễn tập nghiệm của các bất phương trình trên trục

số

30 61

+

§4 Bất phương

trình bậc nhất một

ẩn

-Biết nhận biết bất phương trình bậc nhất một ẩn -Biết áp dụng qui tắc biến đổi bất phương trình để giải

Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn

Trang 9

62 bất phương trình

-Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn

31

63 Luyện tập Biết giải và trình bày lời

giải bất phương trình một

ẩn

Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn

32

64 §5 Phương trình

chứa dấu giá trị

tuyệt đối

-Biết bỏ dấu ở biểu thức dạng ax và x a

-Biết giải một số phương trình chứa dấu

Biết giải phương trình dạng ax = cx + d và dạng x a = cx + d

33

65 Ôn tập chương IV -Có kĩ năng giải bất phương

trình bậc nhất và phương trình dạng ax = cx + d ,

x a = cx + d -Có kiến thức hệ thống của chương

-Có kiến thức hệ thống của chương

-Biết giải bất phương trình

34 66 Kiểm tra 1 tiết

35

67

+

68

Ôn tập cuối năm Có kiến thức hệ thống của

năm học

Kỹ năng giải bài tập

Trang 10

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC (8) HKI

NĂM HỌC : 2013-2014

1

1 Chương I: Tứ

giác – Đa giác

Tứ giác

Phân biệt rõ 2 k/n tứ giác đơn-không đơn

; tứ giác lồi-không lồi Kí hiệu tứ giác viết theo tên các đỉnh kề nhau; k/n miền trong , miền ngoài của tứ giác Chứng minh được đlý tổng các góc của tứ giác bằng 3600

Tứ giác lồi và t/c của tứ giác

2 Hình Thang

HS phải nắm thật chắc đ/n về h/thang và các k/n đáy , cạnh bên, đường TB, chiều cao của h/thang là độ dài của đ/cao của h/thang

Nắm thật chắc nội dung gt & kl của đlý

về đường TB của h/thang Hiểu được cách c/m đlý

Đ/n và t/c của h/thang

2

3 Hình Thang Cân

HS nắm vững đ/n h/thang cân, từ đó nhận biết và c/m được các t/c của h/thang cân và đặc biệt nắm được các dấu hiệu nhận biết HTC

Đ/n và t/c HTC

4 Luyện Tập

Thông qua các BT, HS được khắc sâu hơn về t/c của h/thang đặc biệt là của h/thang cân

Dấu hiệu nhận biết h/thang , hình thang cân

3

5

Đường trung

bình của tam

giác

Nắm được định lý 1 , định lý 2 Tăng cường cho HS lên bảng vẽ hình, viết gt&kl và trình bày lời giải

Đường trung bình của tam giác

6

Đường trung

bình của hình

thang

Nắm được định lý 1 , định lý 2 Biết vận dụng định lý để tính độ dài , chứng minh song song

Đường trung bình của hình thang

4

7

8

Luyện Tập Đường trung

bình của tam

giác

Luyện Tập Đường trung

bình của hình

thang

Củng cố lại kiến thức về đường trung bình của tam giác , của hình thang

Khắc sâu kiến thức

về đường trung bình

5 9 Luyện tập Luyện giải các bài toán liên quan

10 Đối xứng trục Hiểu định nghĩa hai điểm đối xứng qua

một đường thẳng , hai hình đối xứng qua một đường thẳng , trục đối xứng của một hình

Đ/n 2 điểm đx qua

1 đt và đlý về 2 đoạn thẳng AB vàA/B/ đx qua đt

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	37,72 KB