ke hoach ca nhan

Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là với những bài d[r]

Trang 1

Trường THCS Nghĩa Thuận Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Nghĩa Thuận, ngày 10 tháng 9 năm 2010

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011

Căn cứ quyết định số 2091/QĐ-BGDDT ngày 25/5/2010 của Bộ trưởng Bộ giáo dục

và Đào tạo về khung kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 của GDMN, giáo dục

phổ thông, GDTX, GDCN; chỉ thị số 3399/2010/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ

trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT, GDTX, GDCN nămhọc 2010-2011; Hướng dẫn số 7394/BGD&ĐT-GDTrH ngày 25/8/2010 của BộGD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTr H năm học 2010-2011; Quyết định

số 1642/SGD&DT-VP ngày 17/8/2010 của sở GD Nghệ An về kế hoạch thời gian năm

học 2010-2011 của GDMN, GDPT và GDTX; Thực hiện chủ đề “Năm học tiếp tục đổi

mới quản lý và nâng cao chất lượng gi¸o dục.

Quê quán: Nam Giang,Nam Đàn,Nghệ An

Chỗ ở hiện nay:Xóm 7A Nghĩa Thuận, Thị Xã Thái Hòa

Ngày vào nghành:25/09/2003

I/ Nhiệm vụ được giao:

+ Dạy các lớp:6A ,8A,8B,8C,9D

+ Chủ nhiệm: 8B

III/ Chỉ tiêu phấn đấu:

Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến

1 Chuyên môn:

LỚP

HS GIỎI (số lượng

%)

HS KHÁ (số lượng

%)

HS

T BÌNH (số lượng

%)

HS Yếu (số lượng

%)

HS GIỎI (số lượng

%)

HS KHÁ (số lượng

%)

HS

T BÌNH (số lượng

%)

HS Yếu (số lượng

%)

6A/36 8 22 21 58.6 7 19.4 0 0 10 28 22 61 4 11 0 0 8A/40 10 25 26 65 3 7.5 0 0 12 30,7 26 65 2 5 0 0 8B/3

Trang 2

Cả năm

HS GIỎI (số lượng %)

HS KHÁ (số lượng %)

HS

T BèNH (số lượng %)

HS Yếu (số lượng %)

TRUNG BèNH (số lượng %)

Lớp đạt thành tớch lớp tiờn tiờn.

* Đăng ký danh hiệu năm học 2010 – 2011: Lao động tiên tiến

2 Tờn đề tài nghiờn cứu hay sỏng kiến kinh nghiệm: Ứng Dụng Cụng Nghệ Thụng Tin trong Giảng dạy Tiếng Anh

Thời gian thực hiện:thỏng3

IV Nhiệm vụ chuyờn mụn của cỏ nhõn

1 Thực hiện chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyờn mụn:

Thực hiện biờn chế năm học 2010-2011 là 37 tuần, trong đú:

Kỳ I: 19 tuần, bắt đầu từ 16/8/2010 đến 26/12/2010

Kỳ II: 18 tuần, bắt đầu từ 28 /12/2010 đến 22/ 05/2011

Dạy học tự chọn: cỏc tiết tự chọn được sử dụng dạy học theo chủ đề bỏm sỏt cỏctiết tự chọn đó được xõy dựng kế hoạch cụ thể trong “ Kế hoạch dạy học tự chọn ở bậcTHPT”, giảng day theo kế hoạch dạy học tự chọn nhà trường đó xõy dựng

2 Cụng tỏc bồi dưỡng chuyờn mụn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kĩ năng chương trỡnh GDPT

Thực hiện tốt cỏc đợt bồi dưỡng giỏo viờn trong hố 2010 tập huấn thực hiệnchuẩn kiến thức kĩ năng

Bồi dưỡng chuyờn mụn thụng qua tổ chuyờn mụn, trong bồi dưỡng chuyờn mụncần cú chủ đề, mỗi nhúm ngang trong một thỏng phải cú ớt nhất một buổi sinh hoạtnhúm ngang

3 Đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG.

3.1 Đổi mới phương phỏp dạy học:

Tớch cực húa hoạt động học tập của học sinh, rốn luyện khả năng tự học,phỏt hiện và giải quyết vấn đề của học sinh nhằm hỡnh thành và phỏt triển ở học sinh tưduy tớch cực, độc lập và sỏng tạo

Chọn lựa sử dụng những phương phỏp phỏt huy tớnh tớch cực chủ động củahọc sinh trong học tập và phỏt huy khả năng tự học Hoạt động húa việc học tập củahọc sinh bằng những dẫn dắt cho học sinh tự thõn trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức,

Trang 3

chống lối học thụ động.Tận dụng ưu thế của từng phương pháp dạy học, chú trọng sửdụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.

Coi trọng cả cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ năng lẫn vận dụng kiến thứcvào thực tiễn.Thiết kế bài giảng, đề kiểm tra đánh giá cần theo khung đã hướng dẫntrong các tài liệu bồi dưỡng thực hiện chương trình và sách giáo khoa của Bộ GDĐTban hành, trong đó đảm bảo quán triệt các yêu cầu đổi mới PPDH là:

Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và họcsinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải(nhất là với những bài dài ,bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lậpsuy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc khôngnắm vững bản chất.Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyếnkhích sử dụng hợp lí giáo án điện tử, sử dụng các phương tiện nghe nhìn và máy tínhcầm tay; thực hiện đầy đủ nội dung thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợpvới nội dung từng bài học;

Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, ngắngọn,dễ hiểu; tác phong thân thiện gần gũi, coi trọng việc khuyến khích, động viên họcsinh học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh học tập theo nhóm;

Dạy sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ họcsinh học lực yếu kém trong nội dung từng bài học

Tăng cường đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên vàthông qua việc dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở tổchuyên môn, hội giảng cấp trường

3.2 Đổi mới phương pháp đánh giá:

Trong dạy, học và kiểm tra đánh giá phải chú trọngCăn cứ theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình môn của Bộ GDĐT

Những kiến thức, kỹ năng cơ bản và phương pháp tư duy mang tính đặcthù của toán phù hợp với định hướng của cấp học Tăng cường tính thực tiễn và tính sưphạm, không yêu cầu quá cao về lý thuyết

Giúp học sinh nâng cao về năng lực tư duy trừu tượng và hình thành cảmxúc thẩm mỹ, khả năng diễn đạt ý tưởng qua học tập môn Toán

Về kiểm tra, đánh giá.Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ kháchquan, toàn diện , công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình

Kết hợp một cách hợp lí hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm kháchquan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh;

Thực hiện đúng quy định của quy chế đánh giá xếp loại học sinh, đủ số lầnkiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì và cuối năm; thực hiện nghiêmtúc tiết trả bài kiểm tra cuối kì , cuối năm

Các đề kiểm tra học kì, cuối năm kiểm tra theo đề chung của Sở GDĐThoặc của nhà trường theo hình thức tự luận; Các đề kiểm tra khác được ra theo hìnhthức: tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc kết hợp tự luận với trắc nghiệm kháchquan Kết hợp hài hòa việc đánh giá theo bài làm tự luận và bài làm trắc nghiệm

Đề kiểm tra cần phù hợp với mức độ yêu cầu của chương trình và có chú ýđến tính sáng tạo, phân hóa học sinh

Đảm bảo chất lượng tiết trả bài cuối kì, cuối năm, đánh giá được năng lựctoán học của từng học sinh theo chuẩn kiến thức toán

Trang 4

4 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi tốt nghiệp, công tác hội giảng. (có kế hoạch cụ thể kèm theo)

5 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học:

Biết và sử dụng được một số phương tiện kĩ thuật thông dụng để hỗ trợgiảng dạy như: đèn chiếu, video, máy tính, … phù hợp với đặc thù bộ môn

Có tối thiểu 1 tiết sử dụng bài giảng điện tử/ 1 học kì

IV- Nhiệm vụ chung

1 Nhận thức tư tưởng chính trị, thực hiện trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Tham gia học tập, nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sáchcủa Nhà nước

Yêu nghề, tận tuỵ với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ.Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, ngườilớn tuổi, thân thiết với bạn bè, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam;nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủnghĩa xã hội

Tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước, gópphần phát triển đời sống kinh tế, văn hoá cộng đồng, giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạntrong cuộc sống

2- Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật giáo dục

2005, Điều lệ trường phổ thông:

Chấp hành đầy đủ các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương

Giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, thực hiện các quy định của trường, lớp, nơi công cộng.Vận động gia đình chấp hành những chủ trương chính sách, phápluật của Nhà nước, các quy định của địa phương

3- Chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:

Chấp hành tốt quy định của ngành, của nhà trường, có nghiên cứu và có giảipháp thực hiện.Tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy hoạtđộng của nhà trường

Có thái độ lao động đúng mực; hoàn thành các nhiệm vụ được phân công; cảitiến công tác quản lí học sinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục

Chấp hành tốt kỷ luật lao động, đảm bảo ngày công, lên lớp đúng giờ, không tuỳtiện bỏ lớp, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm vầ chất lượng chăm sóc, giảng dạy và giáodục học sinh ở lớp được phân công

4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên;

ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:

Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp, nhân dân vàhọc sinh yêu quý, tín nhiệm

Có ý thức tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị,chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ

Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục

Trang 5

Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự uy tín của nhà giáo; không xúcphạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh.

5- Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:

Trung thực trong báo cáo kết quả chăm sóc, giảng dạy, đánh giá học sinh vàtrong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công

Đoàn kết với mọi thành viên trong trường; có tinh thần hợp tác với đồng nghiệptrong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ

Phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực, đáp ứng nguyện vọng chính đáng củaphụ huynh học sinh

Chăm sóc, giảng dạy, giáo dục học sinh bằng tình thương yêu, sự công bằng vàtrách nhiệm của một nhà giáo

6- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức

kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và

Có kế hoạch giảng dạy cả năm học, kế hoạch giảng dạy từng tháng, từng tuần

Dự giờ đồng nghiệp theo quy định ( 4 tiết/1tháng) Tham gia hội giảng cấptrường

Có kiến thức chuyên môn vững chắc, đồng thời có khả năng hệ thống hoá kiếnthức môn học trong cả cấp học để nâng cao hiệu quả giảng dạy đối với các môn họcđược phân công giảng dạy.Kiến thức trong một tiết học đảm bảo đủ, chính xác, có hệthống

Lựa chọn và sử dụng hợp lý các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tínhsáng tạo, chủ động trong việc học tập của học sinh; làm chủ được lớp học; xây dựngmôi trường học tập hợp tác,thân thiện, tạo sự tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tựhọc.Sử dụng có hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học, kể cả đồ dùng dạy học tự làm; biếtkhai thác có hiệu quả các điều kiện có sẵn để phục vụ giờ dạy, có ứng dụng các phầnmềm dạy học, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao

Tổ chức xây dựng nề nếp và rèn luyện những thói quen tốt cho học sinh; đưa rađược những biện pháp cụ thể để phát triển năng lực học tập của học sinh; thực hiệngiáo dục học sinh cá biệt Phối hợp với gia đình và các đoàn thể ở địa phương để theodõi, làm công tác giáo dục học sinh

7- Thực hiện các cuộc vận động:

Hai không

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Thực hiện luật ATGT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo

Tham gia các phong trào thi đua do nhà trường, Công đoàn, Đoàn thanh niênphát động

Trang 6

Soạn bài ,lên lớp đúng quy định

Cho hs lao động theo kế hoạch của trường.(ngày 2,3/8)

Ổn định lớp,bầu ban cán sự lớp

Tuần 1 ( từ 16/8 đến 22/8 )

NỘI DUNG CỤ THỂ

Nhận phân công chuyên môn,kiêm

nhiệm

Soạn bài ,lên lớp đúng quy định

Tham gia sinh hoat chuyên môn chiều

thứ 5

Ổn định lớp,bầu ban cán sự lớp,nhận hồ sơ

sổ sách đội,vị trí vệ sinh tự quản

Cho hs đăng kí gửi xe đạp,tập múa hát tập thể,quản li tốt tdgg

Tuần 2 ( từ 23/8 đến 28/8 )

Thực hiện soạn bài lên lớp đầy đủ

,đúng quy định

Chuẩn bị tiết dạy theo ppdh tích cực

để thảo luận nhóm chiều thứ 5 Lớp nhận kế hoạch tuần.Chú ý công tác vệ sinh tự quản.Lớp được chọn vào đội đồng

diễn,cần nhắc nhở Hs tham gia tích cực tự giác.Chuẩn bị tốt 10 lá cờ tổ quốc

Trang 7

*Đăng kí thi đua cá nhân.

*Tiến hành dạy theo phân công chuyên môn

*Chuẩn bị cho hs thi khảo sátchất lượng các môn:Văn, Toán,Anh, lí,Hóa

*Làm các Kế Hoạch đầu năm

*Nhắc nhở HS hoàn thành công việc buổi khai giảng

*Nhắc một số em còn thiêu giấy Khai sinh cân bổ sung

*Chú ý ôn tập tốt để thi khảo sát

*Cho Học sinh đăng kí học thêm

*Phổ biến thu bảo hiểm y tế…

Tuần 3 ( từ 30/08 đến 05/09/2010 )

Thực hiện soạn bài lên lớp đầy

đủ ,đúng quy định

Nghỉ thứ 6,7 để tập duyệt nghi

thức chuẩn bị cho lễ khai giảng

Ra đề thi khảo sát theo khối

Nhắc nhở các em đi tập luyện đầy đủ,nhiệt tình

Tuần 4 ( từ06/09 đến 12/09 )

Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của Nhà trường

* Coi thi khảo sát

*Chấm bài thi khảo sát đầu năm

Duy trì tốt nề nếp của học sinh

* Thu bảo hiểm y tế

Tuần 5 ( từ 13/09 đến 19/09 )

Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của Nhà trường

* Nạp đăng kí thi đua cá nhân

*Làm kế hoạch đầu năm

Chuẩn bị cho các đại hội công

đoàn,chi đoàn giáo viên,chi đội

Duy trì tốt nề nếp của học sinh

Chú ý phần vệ sinh tự quản

* Thu bảo hiểm y tế và các khoản thu khác

*Nhắc ban cán sự lớp họp liên đội

*Đại hội chi đội vào sáng thứ 7 tiết sinh hoạt

Trang 8

Lên lớp theo sự phân công của nhà

trường

Trực ATGT, nề nếp đầu giờ

Dạy 2 buổi /ngày với môn Toán của

khối 12

Tham gia hội giảng cấp trường

Kiểm tra hồ sơ của giáo viên trong

tổ

Dự đại hội Đoàn trường, hội nghị

CNVC

Kỉ niệm ngày 10/10

Bồi dưỡng học sinh giỏi môn giải

toán trên máy tính cầm tay

Bám sát theo chuẩn kiến thức, PPCT

Truyền đạt kiến thức tới học sinh

Đi trực theo sự phân công, làm việc

có trách nhiệm, không để xảy ra những vi phạm về ATGT

Chuẩn bị tốt cho hội giảng cấp trường

Đôn đốc nhắc nhở kịp thời những tồn tại của thành viên trong tổ.Tham gia nhiệt tình, có hiệu quả

11/2010

trường

Chuẩn bị tốt cho hội giảng cấp trường

Đôn đốc nhắc nhở kịp thời những tồn tại của thành viên trong tổ.Tham gia nhiệt tình, có hiệu quả

12/2010 Lên lớp theo sự phân công của nhà

trường

khối 12

Trang 9

Ôn tập, kiểm tra học kì I

Đôn đốc nhắc nhở kịp thời những tồn tại của thành viên trong tổ

Hoàn thành điểm số, sơ kết học kì Itránh sai sót, nhầm lẫn

Nghỉ tết đúng thời gian quy đinh.Bám sát theo chuẩn kiến thức, PPCT

02/2011

trường

3/2011

trường

khối 12

tổ

Thi đua chào mừng ngày 8/3 và 26/3

4/2011

trường

Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì II

Rà soát chương trình, tiến độ cho điểm

5/2011 Lên lớp theo sự phân công của nhà

trường

Đôn đốc nhắc nhở kịp thời những

Trang 10

Kiểm tra học kì II

Hoàn thành chương trình năm học

tồn tại của thành viên trong tổ

Hoàn thành điểm số, tổng kết năm hoc tránh sai sót, nhầm lẫn

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

Lớp 12 cơ bản Môn Toán

1 Tổng thể

Học kỳ Số tiết trongtuần Số điểmmiệng

Số bài kiểmtra 15’/ 1học sinh

Số bài kiểmtra 1 tiết trởlên/ 1 họcsinh

Số tiết dạychủ đề tựchọn

2 Kế hoạch chi tiết

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIẢI TÍCH 12

Kiến thức: + Nắm được mối liên hệgiữa dấu của đạo hàm và tính đơnđiệu của hàm số

+ Nắm được qui tắc xét tính đơnđiệu của hàm số

Kỹ năng: Biết xét tính đơn điệu của

+ GV: Giáo

án, bảngphụ

+ HS: SGK,đọc trướcbài học

Trang 11

một số hàm số đơn giản

Biết kết hợp nhiều kiến thức liênquan để giải toán

xét dấu mộtnhị thức,tam thức,

.Về kiến thức: - Củng cố định

nghĩa hàm số đồng biến, nghịchbiến trên khoảng, nửa khoảng, đoạn

- Củng cố điều kiện đủ để hàm sốđồng biến, nghịch biến trên khoảng,nửa khoảng, đoạn

Gáo án+)Học sinh:Làm trướcbài tập ởnhà

tuần

2

3+4

Cực trị của hàm số

Về kiến thức:-Nắm vững định lí 1

và định lí 2-Phát biểu được các bước để tìm cựctrị của hàm số (quy tắc I và quy tắcII)

+ HS: SGK,đọc trướcbài học

Kiến thức:

+Khắc sâu khái niệm cực đại ,cựctiểu của hàm số và các quy tắc tìmcực trị của hàm số

Kỹ năng:

+Vận dụng thành thạo các quy tắc

để tìm cực trị của hàm số +Sử dụng thành thạo các điều kiện

đủ và chý ý 3 để giải các bài toánliên quan đến cực trị của hàm số

+ GV: Giáo

án, bảngphụ

+)HS:quytắc I và quytắc II để tìmcực trị củahàm số Làmtrước bàitập ở nhà

6

GTLN – GTNN của hàm số

Về kiến thức:Nắm được ĐN,phương pháp tìm gtln, nn của hstrên khoảng, nữa khoảng, đoạn

Về kỹ năng:Tính được gtln, nn của

hs trên khoảng, nữa khoảng, đoạn

+GV: giáo

án, bảngphụ

+HS: họcbài cũ vàxem trướcbài mới ởnhà

tuần

3,4

7+8 Bài tập Về kiến thức:Nắm vững phương

pháp tìm GTLN, NN của hàm sốtrên khoảng, đoạn

Về kỹ năng:Tìm được gtln, nn của

+GV: giáoán

+ HS: Quytắc tìm gtln,

Trang 12

hs trên khoảng, đoạn nn trên

khoảng,đoạn

Làm trướcbài tập ởnhà

9-10 Đường tiệm cận

Về kiến thức:Nắm được ĐN,phương pháp tìm TCĐ, TCN của

đồ thị hs

Về kỹ năng:

Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs Tính tốt các giới hạn của hàm số

GV: Giáo

án, thướckẻ,

bảng phụ,HS: Xemnội dungkiến thứccủa bài học

và kiến thức

có liên quanđến tínhgiới hạn củahàm số

tuần

Về kiến thức:Nắm vững phươngpháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàmsố

Về kỹ năng:

Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs

GV: Giáo

án, thướckẻ,bảngphụ, phiếuhọc tập,HS:Phươngpháp tìmTCĐ, TCN.Làm các bàitập về nhà.tuần

5

12+13

KSSBT

và vẽ đồ thị hàm số(m1,2) + bài tập Kiểm tra 15’

Về kiến thức : biết sơ đồ tổng quát

để khảo sát hàm số bậc 3,tìm tậpxác định ,chiều biến thiên , tìm cựctrị , lập bảng biến thiên , tìm điểmđặc biệt , vẽ đồ thị hàm số bậc 3

Kỹ năng: Xét được chiều biến thiên

và tìm điểm cực trị của hàm số , biết

vẽ đồ thị hàm số bậc 3

GV:Giáo

án, Bảngphụ

HS: đọc bàitrước ở nhà.Xem lạicách vẽ đồthị hàm sốbậc nhất vàhàm số bậchai

và vẽ đồ thị(mục 3)

Về kiến thức: nắm vững

- Sơ đồ khảo sát hàm số bậc bốntrùng phương

Về kỹ năng:

Nắm được các dạng của đồ thị hàm

Trang 13

GV: Giáo

án, đề KTHS: đọc bàitrước ở nhà.Xem lại sơ

đồ khảo sát

và vẽ đồ thịmột hàm số

Củng cố sơ đồ khảo sát hàm số đãhọc

Nắm các bước khảo sát hàm phânthức cx d

b ax y

d cx

b ax y

b ax Y

+)HS: Làmcác bài tậptrước ở nhà

18+19

Ôn tập chương I

Về kiến thức: Nắm được pp giải bàitoán về :

Sự đồng biến, nghịch biến, cực trị,gtln, nn , tiệm cận

KS sự biến thiên và vẽ đồ thị củacác Hsố cơ bản: bậc ba, bậc 4 trùngphương, hàm nhất biến

Các bài toán liên quan đến khảo sáthsố: Viết pttt, biện luận số nghiệmcủa pt, bpt bằng phương pháp đồthị

+) GV: hệthống kiếnthức cơ bảnchọn bt đểchữa

+) HS: làmcác bt

- hệ thốngcác dạngbtập củachương

Trang 14

Về kỹ năng:

Biết vận dụng các dấu hiệu về sựđồng biến, nghịch biến, cực trị, tiệmcận trong các bài toán cụ thể

Biết vận dụng sơ đồ KS sự biếnthiên và vẽ đồ thị hsố để KS và vẽnhững hsốđa thức, phân thức, …

Biết cách giải các bài toán liên quanđến KS và vẽ đồ thị của HSố: Viếtpttt, biện luận số nghiệm pt, bptbằng đồ thị

tuần

7

20

Kiểm tra chương I

Kiểm tra kiến thức và kĩnăng chương I, lấy điểm mộttiết

+Khắc sâu các khái niệm,các định lý về tính đơn điệu,cực trị, giá trị lớn nhất, giátrị nhỏ nhất của hàm số, cáctiệm cận của đồ thị hàm số

+Rèn luyện kĩ năng tìm cáckhoảng đồng biến, nghịchbiến, cực trị, GTLN và GTNNcủa hàm số và các tiệm cậncủa đồ thị hàm số

+Khảo sát sự biến thiên và

vẽ đồ thị hsố

+) GV: đềKT

+) HS: Ôntập kiếnthức cũ

tuần

8

21->23

Luỹ thừa

Biết luỹ thừa với số mũ nguyên, cănbậc n, luỹ thừa với số mũ hữu tỷ vôtỷ

biết cách áp dụng luỹ thừa với số

mũ thực để giải toán

GV:Giáo

án, Bảngphụ

HS: đọc bàitrước ở nhà.Xem lại tcluỹ thừa với

nguyêndương

HS: đọc bàitrước ở nhà.Xem lạicách tìmTXĐ của

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	427 KB