Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống,[r]
Trang 1Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN.
- Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình.
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Quảng Trạch
- Trường: THCS Quảng Trung.
- Địa chỉ: Quảng Trung- Quảng Trạch -Quảng Bình.
- Điện thoại: 0523.
- Email: info@123doc.org vn
- Họ và tên giáo viên: Nguyễn Quang Trung
Điện thoại: 01259008669.
Email: nqtrung - info@123doc.org vn
Trang 2
PHIẾU Mễ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIấN
1 Chủ đề (Tờn dự ỏn dạy học) Tổ chức dạy học theo chủ đề tớch hợp Bài giảng cú
nội dung liờn quan đến mụn học Đại số , Hỡnh học ,Vật lý , giỏo dục, Thụng qua
chủ đề : Bài giảng : Tiết 24 Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận
2 Mục tiờu dạy học.
2.1 Kiến thức:
Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất,cụng thức liờn hệ của hai đại lợng tỷ lệ thuận
2.2.Kỷ năng :Rốn luyện kỷ năng phõn tớch ,lập luận và nắm vững PP giải bài toỏn
tỷ lệ
2 3 Thái độ
Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,phỏt triển năng lực vận dụng kiến thứ liờn mụn vận dụng tốt kiến thức liờn mụn như Đại số , Hỡnh học ,Vật lý , giỏo dục, để giải quyết kiến thức trọng tõm và vận dụng trong thực tế cuộc sống
3 Đối tượng dạy học của dự ỏn
- Đối tượng dạy học của dự ỏn là Học Sinh
-Số lượng: 31em
-Số lớp thực hiện: 1
- Khối lớp: 7B
4 í nghĩa của dự ỏn
Qua thực tế quỏ trỡnh dạy học tụi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liờn mụn học vào
để giải quyết một vấn đề nào đú trong một mụn học là việc làm hết sức cần thiết Điều đú đũi hỏi người giỏo viờn bộ mụn khụng chỉ nắm chắc mụn mỡnh dạy mà cũn phải khụng ngừng trau dồi kiến thức cỏc mụn học khỏc để tổ chức, hướng dẫn cỏc em giải quyết cỏc tỡnh huống, cỏc vấn đề đặt ra trong mụn học một cỏch nhanh nhất, hiệu quả nhất.Tớch hợp trong giảng dạy sẽ giỳp học sinh phỏt huy sự suy nghĩ, tư duy, sỏng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống.tăng sự yờu thớch và hứng thỳ mụn học hơn yờu cuộc sống
hơn
5 Thiết bị dạy học, học liệu
*GV: - Giỏo ỏn , SGK, SGV
- Mỏy chiếu
Trang 3- Phấn màu
- Bảng phụ
* HS: SGK, bảng nhóm ,bút dạ ,phiếu học tập
6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
1) Kiểm tra bài cũ
2) Tổ chức các hoạt động dạy học
* ĐVĐ : GV nêu yêu yêu cầu định hướng bài học:
* Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint)
Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút)
*Nội dung
+ Mục I Bài toán vận dụng kiến thức träng t©m ( Hoạt động 1 )
Liên hệ: bài tập 1
+ Mục II: Bài toán có nội dung hình học ( Hoạt động 2 )
Liên hệ: bài tập 2, BT3
+ Mục III: Bài toán có nội dung vật lý ( Họat động3 )
Liên hệ: bài tập 4, BT 5
+ Mục IV: Bài toán có nộ dung giáo dục kỷ năng sống.môn GDCD ( Họat động4 ) Liên hệ: bài tập 6
+ Mục V: Củng cố -Hướng dẫn học sinh -Về nhà - Rút kinh nghiệm
* Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện tập, thảo luận nhóm , vấn đáp, nhóm, quan sát, độc lập ,tự nghiên cứu , tìm tòi
* Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học
7 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
* Nội dung
a) Kiến thức : + Đánh giá - Nhận biết
- Thông hiểu
- Vận dụng (Cấp độ ,thấp ,cao)
b) Kỷ năng:
Trang 4+ Đánh giá - Rèn kỷ năng và PP giải toán
- Vận dụng linh hoạt kiến thức liên môn
c) Thái độ :
+ Đánh giá - Ý thức và tinh thần học tập
- Tình cảm và sự hứng thú môn học
* Cách thức đánh giá:
- Đánh giá qua sản phẩm bài kiểm tra
- Học sinh tự đánh giá qua sản phẩm của nhóm tổ
- Phiếu đánh giá kết quả
8 Các sản phẩm của học sinh
- Hệ thống các bước giải vào bảng nhóm
- Phương pháp giải toán dạng này bằng kiến thứ các môn học khác hổ trợ
- giải bài tập ở bảng nhóm ,bảng phụ
- Phiếu kiểm tra đánh giá
Quảng Trung , ngày 11 tháng 11 năm 2013
Người thực hiện dự án.
GV
Nguyễn Quang Trung
Ngày soạn : 10/11/2013
Trang 5Ngày dạy : 11/11/2013.
Tiết : 24 Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận.
I/ MUẽC TIEÂU
1 Kiến thức: Học sinh nắm vững định nghĩa ,tính chất của hai đại lợng tỷ lệ thuận, công
thức liên hệ của hai đại lợng tỷ lệ thuận
2.Kỷ năng : Học sinh đợc rèn luyện kỷ năng phân tích ,lập luận, PP giải toán dạng này
và liên hệ thực tế
3 Thái độ Học sinh hứng thú học tập ,độc lập sáng tạo ,vận dụng tốt kiến thức liên môn
để giải quyết vấn đề trọng tâm và thực tế
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV : giáo án ,SGK Máy chiếu , bảng phụ , phấn màu
- HS: Bảng nhóm ,phiếu học tập , bút dạ ,SGK
III TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số,sự chuẩn bị của học sinh -
2 Kiểm tra bài củ :
*HS1:Định nghĩa 2 đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức liên hệ của hai đại lợng
đó ? Chữa bài 4 SBT_T43
* đỏp ỏn : 1/3kg
*HS2: HS2: Phát biểu tính chất của 2 đại lợng tỷ lệ thuận? Viết công thức ?
* Học sinh cả lớp : Bài số 8 Trang 56 SGK
- Lớp nhận xét
- GV KL
* GV ĐVĐ ?Có thể Vận dụng kiến thức các môn học trong chơng trình để giải bài toán tỷ lệ , bài toán có nội dung thực tế NTN?
3.Baứi mụựi:
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức
** Hoạt động 1:
* BT 7/56 SGK:
-?Yêu cầu đọc và tóm tắt vào bảng nhóm
? Khi làm mứt thì khối lợng dâu và đờng
là hai đại lợng quan hệ nh thế nào? lập
công thứ thể hiện mối liên hệ
-HS : trình bày
- GV nhận xét -kết luận PP
* * Hoạt động 2:
* bài tập 2 Chứng tỏ rằng chu vi và bán
kính đờng tròn tỉ lệ thuận với nhau
?Công thức tính chu vi đờng tròn
- HS hoạt động nhóm tự kiểm tra và báo
1
Bài toán vận dụng kiến thức trọng tâm
* bài tập1 -Tóm tắt
Cứ 2kg dâu thì cần 3kg đờng Vậy 2,5kg dâu cần bao nhiêu đờng?
-Giải: gọi x(kg)là khối lợng đờng có trong 2.5kg dâu
Khối lợng dâu và đờng là hai đại lợng tỉ lệ thuận theo bài ra
Ta có: 2
3
x 2.x=2.5.3
x = 2,5 3
2 = 3,75 (kg)
Vậy bạn Hạnh nói đúng
2 Bài toán có nội dung hình học
* bài tập 2 Đáp án : C=2.3.14.R
Trang 6cáo
- GV đa BT lên máy chiếu
- GV kết luận PP
* bài tập3-Tóm tắt đề bài lên máy chiếu
-Bài toán cho ta điều gì?
?Số đo 3 góc tỉ lệ với 1, 2, 3-Điều này
t-ơng ứng với cái gì? lập hệ thức
Tơng ứng với :
A B C
?Ta cần sử dụng kiến thức nào đã học để
giải bài toán?
*HS Sử dụng định lý tổng 3 góc trong tam
giác và tính chất dãy tỉ số bằng nhau
-HS Trình bày bài toán trên bảng
-GV kết luận PP
** Hoạt động 3:
* bài tập 4 Chứng tỏ rằng cùng đi với
một vận tốc nh nhau quảng đờng và thời
gian tỉ lệ thuận với nhau
? Kiến thứ áp dụng giải BT
? Công thức tính vận tốc ?
? Nhận xét hai đại lợng S và t
- HS hoạt động nhóm ,tự kiểm tra chéo
,báo cáo
-GV kết luận PP
* bài tập 5
GV: đa bài toán lên máy chiếu
? Bài toán cho ta biết gì? tìm gì?
? Khối lợng và thể tích của chì là 2 đại
l-ợng có quan hệ ntn?
? Kiến thức áp dụng ?
? Làm thế nào để tìm đợc m1, m2?
lập công thc liên hệ ?
- Hs: tự làm theo nhóm ,trình bày
-GV kết luận PP
** Hoạt động 4
*bài tập 6 Cứ 100kg thóc thì cho 60kg
gạo Hỏi 1.5 tấn thóc có bao nhiêu kg gạo
? hảy tóm tắt bài toán
* bài tập 3
Giải : Vì A B C ˆ: :ˆ ˆ 1: 2 : 3
và
A B C
áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau:
0 0
30
A B C A B C
Vậy : Aˆ 30 ;0 Bˆ60 ;0 Cˆ 900
-3 Bài toán có nội dung vật lý
* bài tập 4 Đáp án : S=V.t
* bài tập 5 Gọi m1,m2 (kg)lần lợt là khối lợng
của hai thanh chì khối lợng và thể tích là hai
đại lợng tỷ lệ thuận Theo bài ra ta có :
m1
m2
17 và m2−m1=56 ,5 g
a
b=
c
d ⇒ad=cb
m2 = 17 11,3 = 192,1
4 Bài toán có nội dung giáo dục kỷ năng sống Bài 6
đáp án: 900kg
Trang 7? Đổi 1.5 tấn =1500kg
?kiến thức áp dụng ? lập công thức liên
hệ
- HS tự làm trìng bày phiếu học tập
GV kiểm tra - kết luận PP
*Củng cố
-Nắm vững PP giải toán dạng này qua các bài tập đã làm
-Đối với bài toán có nội dung thực tế Để giải bài toán dạng này chúng ta cần phải vận dụng những kiến thức trọng tâm và liên quan của các bộ môn học trong chơng trình hổ trợ -Bài học còn giáo dục, rèn luyện kỷ năng cuộc sống ,giúp chúng ta hiểu biết ,tính toán các vấn đề thực tế trong đời sống và sản xuất
*** H ớng dẫn học ở nhà:
- Ôn lại bài- Làm bài tập trong Sgk: 7, 8, 11 (Tr56)
- Làm bài tập trong SBT: 11, 12 (Tr44)
** Rỳt kinh ngiệm.