LỚP 10 KHGD tự CHỌN tổ CV5512

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận thức khoa học địa lí; Năng lực tìm hiểu địa lí; Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học.. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận thức khoa học địa lí;

Trang 1

TRƯỜNG:

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN BÁM SÁT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: ĐỊA LÍ; KHỐI LỚP 10

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1

Bản đồ tự nhiên Việt Nam;

Bản đồ kinh tế Việt Nam; Bản

đồ giao thông vận tải

01 Rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlat

Có thế thay thế bằng file ảnh trình chiếu

2 Quả địa cầu 01 Hệ quả địa lí các chuyển động tự quay của Trái Đất Có thế thay thế bằng file

ảnh trình chiếu

3 Tranh ảnh về tác động của nội

Tìm hiểu một số dạng địa hình do tác động của nội lực và ngoại lực tạo nên

Có thế thay thế bằng file ảnh trình chiếu

4 Bản đồ tự nhiên Việt Nam 01 Các nhân tố chính tác động đến khí hậu Có thế thay thế bằng file

5 Bản đồ tự nhiên Việt Nam 01 Một số quy luật của lớp vỏ địa lí Có thế thay thế bằng file

6 Bản đồ dân cư thế giới 01 Một số câu hỏi và bài tập phần dân cư Có thế thay thế bằng file

7 Bản đồ nông nghiệp thế giới 01 Một số câu hỏi và bài tập địa lí ngành nông nghiệp Có thế thay thế bằng file

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 2

8 Bản đồ công nghiệp thế giới 01 Một số câu hỏi và bài tập địa lí ngành công nghiệp Có thế thay thế bằng file

9 Bản đồ thương mại thế giới 01 Một số câu hỏi và bài tập địa lí ngành dịch vụ Có thế thay thế bằng file

10 Bản đồ tự nhiên thế giới 01 Môi trường và sự phát triển bền vững Có thế thay thế bằng file

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú (4) HỌC KÌ I (10 TIẾT)

1 Rèn luyện kỹ năng sử dụng

Atlat

1 1 Kiến thức:

- Biết cấu trúc nội dung của Atlat Địa lí Việt Nam

- Biết cách khai thác Atlat Địa lí Việt Nam, những lưu ý khi sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam

- Rèn luyện trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan về việc

sử dụng Atlat

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực

tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận thức khoa học địa lí; Năng lực tìm hiểu địa lí; Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học

3 Phẩm chất:

Dạy sau tiết 3

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 3

- Phẩm chất: Chăm chỉ.

2 Hệ quả địa lí các chuyển

động tự quay của Trái Đất 1

1 Kiến thức:

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về hệ quả chủ yếu của chuyển động quay Trái Đất

- Rèn luyện trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan về hệ quả địa lí các chuyển động tự quay của Trái Đất

2 Năng lực:

- Phẩm chất: Chăm chỉ

Dạy sau tiết 5

3

Tìm hiểu một số dạng địa

hình do tác động của nội lực

và ngoại lực tạo nên

1

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về một số dạng địa hình do tác động của nội lực và ngoại lực tạo

nên

- Rèn luyện trả lời các câu hỏi trắc nghiệm liên quan các dạng địa hình do tác động của nội lực và ngoại lực tạo nên

2 Năng lực:

- Phẩm chất: Chăm chỉ Trách nhiệm

Dạy sau tiết 10

4 Các nhân tố chính tác động

đến khí hậu

- Hiểu và phân tích được các nhân tố chính tác động đến khí hậu

Dạy sau tiết 16

Trang 4

- Rèn luyện các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến các nhân tố chính tác động đến khí hậu

2 Năng lực:

5 Rèn luyện kỹ năng vẽ, nhận

xét và giải thích biểu đồ 1

- Nhận biết các dấu hiệu xác định những dạng biểu đồ cơ bản

- Biết cách vẽ các dạng biểu đồ cơ bản sao cho chính xác, khoa học, thẩm mĩ, nhanh

- Biết cách để nhận xét biểu đồ

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 19

6 Rèn luyện kỹ năng vẽ, nhận

xét và giải thích biểu đồ

(tiếp)

- Nhận biết các dấu hiệu xác định những dạng biểu đồ cơ bản

- Biết cách vẽ các dạng biểu đồ cơ bản sao cho chính xác, khoa học, thẩm mĩ, nhanh

- Biết cách để nhận xét biểu đồ

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 19

Trang 5

7 Một số quy luật của lớp vỏ

1 Kiếm thức:

- Củng cố và khắc sâu kiến thức phần một số quy luật của lớp vỏ địa lí

- Rèn luyện các câu hỏi trắc nghiệm phần một số quy luật của lớp vỏ địa lí

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 23

8 Một số câu hỏi và bài tập

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về Địa lí dân cư

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan

2 Năng lực:

- Phẩm chất: Chăm chỉ; Nhân ái

Dạy sau tiết 27

Trang 6

địa lí ngành nông nghiệp 1

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò

và đặc điểm của ngành nông nghiệp và ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên, nhân tố kinh tế - xã hội tới phát triển và phân bố nông nghiệp

2 Năng lực:

- Phẩm chất: Chăm chỉ Trách nhiệm

Dạy sau tiết 33

Luyện tập các câu hỏi liên quan đến kiếnn thức và kỹ năng

đã được học trong học kì I

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 34

HỌC KÌ II (10 TIẾT)

địa lí ngành công nghiệp

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò

và đặc điểm của sản xuất công nghiệp; ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và KT-XH tới phát triển và phân bố công nghiệp

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm

Dạy sau tiết 36

Trang 7

2 Năng lực:

12 Một số bài tập địa lí ngành

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò, đặc điểm, sự phân bố ngành một số ngành công nghiệp trên thế giới

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 39

13 Một số bài tập địa lí ngành

công nghiệp (tiếp)

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí ngành công nghiệp

- Vẽ biểu đồ phần công nghiệp

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 41

Trang 8

- Phẩm chất: Chăm chỉ Trung thực.

đã được học từ đầu HKII

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 42

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ, đặc biệt nhân tố kinh tế - xã hội

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 44

địa lí ngành dịch vụ (tiếp)

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và kinh tế - xã hội đến sự phân bố và phát triển của ngành giao thông vận tải

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 45

Trang 9

tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Phẩm chất: Chăm chỉ Trung thực

địa lí ngành dịch vụ (tiếp) 1

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về các ưu điểm, hạn chế, đặc điểm phát triển và phân bố của ngành vận tải đường sắt, đường ô tô, đường ống, đường sông

-hồ, đường biển và đường hàng không

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 47

địa lí ngành dịch vụ (tiếp)

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò của ngành thương mại; một số khái niệm: thị trường, cán cân xuất - nhập khẩu

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 48

Trang 10

- Phẩm chất: Chăm chỉ Trung thực

19 Môi trường và sự phát triển

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phát triển bền vững

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 50

đã được học trong HKII

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 51

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông áp dụng CTGDP 2018 - từ năm học 2022 - 2023)

(1)

Số tiết (2)

(3)

1

2

…

Trang 11

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

(3)

Hình thức (4)

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	179 KB