MỚI lớp 10 11 12 KHGD tự CHỌN tổ CV5512

Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.. - Năng lực chuyên biệt: Nhận thức khoa học địa lí; Tìmhiểu đị

Trang 1

TRƯỜNG:

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN BÁM SÁT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: ĐỊA LÍ; KHỐI LỚP 10

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

Bản đồ tự nhiên Việt Nam;

Bản đồ kinh tế Việt Nam; Bản

đồ giao thông vận tải

01 Rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlat

Có thế thay thế bằng fileảnh trình chiếu

2 Quả địa cầu 01 Hệ quả địa lí các chuyển động tự quay của Trái Đất Có thế thay thế bằng file

4 Bản đồ tự nhiên Việt Nam 01 Các nhân tố chính tác động đến khí hậu Có thế thay thế bằng file

Trang 2

8 Bản đồ công nghiệp thế giới 01 Một số câu hỏi và bài tập địa lí ngành công nghiệp Có thế thay thế bằng file

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng

đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú (4) HỌC KÌ I (10 TIẾT)

1 Rèn luyện kỹ năng sử dụng

Atlat

1 1 Kiến thức:

- Biết cấu trúc nội dung của Atlat Địa lí Việt Nam

- Biết cách khai thác Atlat Địa lí Việt Nam, những lưu ý khi sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam

- Rèn luyện trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan về việc

sử dụng Atlat

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực

tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Nhận thức khoa học địa lí; Tìmhiểu địa lí; Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

3 Phẩm chất:

- Phẩm chất: Yêu nước; Nhân ái; Trung thực; Chăm chỉ;

Dạy sau tiết 3

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 3

Trách nhiệm.

2 Hệ quả địa lí các chuyển

động tự quay của Trái Đất 1

2 Năng lực:

- Hiểu và phân tích được các nhân tố chính tác động đến

Dạy sau tiết 16

Trang 4

khí hậu.

- Rèn luyện các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến cácnhân tố chính tác động đến khí hậu

2 Năng lực:

Trang 5

2 Năng lực:

Trách nhiệm

Dạy sau tiết 23

8 Một số câu hỏi và bài tập

Dạy sau tiết 27

Trang 6

Trách nhiệm.

địa lí ngành nông nghiệp 1

1 Kiến thức:

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò

và đặc điểm của ngành nông nghiệp và ảnh hưởng của cácnhân tố tự nhiên, nhân tố kinh tế - xã hội tới phát triển vàphân bố nông nghiệp

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan

2 Năng lực:

địa lí ngành công nghiệp

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai trò

và đặc điểm của sản xuất công nghiệp; ảnh hưởng của cácnhân tố tự nhiên và KT-XH tới phát triển và phân bố côngnghiệp

Dạy sau tiết 36

Trang 7

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm.

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 41

Trang 8

Trách nhiệm

Luyện tập các câu hỏi liên quan đến kiếnn thức và kỹ năng

đã được học từ đầu HKII

2 Năng lực:

Trách nhiệm

Dạy sau tiết 42

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về cácnhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố các ngànhdịch vụ, đặc biệt nhân tố kinh tế - xã hội

2 Năng lực:

Trách nhiệm

Dạy sau tiết 44

địa lí ngành dịch vụ (tiếp)

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về ảnhhưởng của các nhân tố tự nhiên và kinh tế - xã hội đến sựphân bố và phát triển của ngành giao thông vận tải

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 45

Trang 9

hồ, đường biển và đường hàng không

2 Năng lực:

Trách nhiệm

Dạy sau tiết 47

địa lí ngành dịch vụ (tiếp)

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về vai tròcủa ngành thương mại; một số khái niệm: thị trường, cáncân xuất - nhập khẩu

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 48

Trang 10

đã được học trong HKII

2 Năng lực:

Trách nhiệm

Dạy sau tiết 51

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông áp dụng CTGDP 2018 - từ năm học 2022 - 2023)

(1)

Số tiết (2)

Trang 11

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

(3)

Hình thức (4)

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 12

TRƯỜNG:

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN BÁM SÁT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: ĐỊA LÍ; KHỐI LỚP 11

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 3 : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Bản đồ các nước trên thế giới 1 Xu hướng toàn cầu hóa và ảnh hưởng của xu hướng toàn cầu

hóa đối với các nước đang phát triển

2 Bản đồ tự nhiên; Bản đồ kinh

3 Bản đồ tự nhiên; Bản đồ kinh

7 Bản đồ các nước trên thế giới

Bản đồ các nước liên minh

ảnh trình chiếu

3 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 13

châu Âu

8

Bản đồ tự nhiên Liên bang

Nga; Bản đồ dân cư Liên

Bản đồ các nước trên thế giới;

Bản đồ tự nhiên; dân cư Đông

15 Bản đồ kinh tế Đông Nam Á

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng

đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

II Kế hoạch dạy học 4

1 Phân phối chương trình

Trang 14

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

(3)

Ghi chú (4) HỌC KÌ I (10 TIẾT)

1

Xu hướng toàn cầu hóa và

ảnh hưởng của xu hướng

toàn cầu hóa đối với các

nước đang phát triển

1

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về ảnhhưởng của xu hướng toàn cầu hóa đối với các nước đangphát triển

2 Năng lực:

2 Một số vấn đề của Châu Phi 1

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về đặcđiêm tự nhiên, dân cư - xã hội, đặc điểm phát triển kinh tếcủa các nước Châu Phi

2 Năng lực:

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về đặc

Sau tiết 7 - Bài 5: Một sốvấn đề của Mĩ La tinh

Trang 15

điêm tự nhiên, dân cư - xã hội, đặc điểm phát triển kinh tếcủa các khu vực Mĩ La tinh.

2 Năng lực:

5+6+7 Hợp chúng quốc Hoa Kỳ 3 1 Kiến thức:

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về đặcđiêm tự nhiên, dân cư - xã hội của Hoa Kì

- Củng cố và khắc sâu thêm nội dung kiến thức về đặcđiểm phát triển kinh tế, các ngành kinh tế của của Hoa Kì

Sau tiết 13 - Bài 6: Hợpchúng quốc Hoa Kỳ

Trang 16

- Ôn luyện một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan.

2 Năng lực:

đã được học trong học kì I

2 Năng lực:

Dạy sau tiết 17 - Ôn tậpcuối HK I

Trang 17

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học Tự Chọn Bám Sát Của Tổ Chuyên Môn
Tác giả	Nguyễn Địa Lý
Trường học	trường
Chuyên ngành	địa lí
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2021 - 2022

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	380,5 KB