Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người

Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KHÁCH SẠN - DU LỊCH

-BÀI THẢO LUẬN Môn: Tư tưởng Hồ Chí Minh

ĐỀ TÀI Phân tích nội dung và ý nghĩa của luận điểm: “Vì mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”_ Hồ Chí Minh

Giảng viên hướng dẫn: Vũ Thị Thu Hà Nhóm: 6

Lớp học phần: 2109HCMI0111

2021-2022

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1

CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA LUẬN ĐIỂM 2

1 Luận điểm: “ Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” của Hồ Chí Minh đưa ra 2

1.1 Hoàn cảnh, nguồn gốc ra đời 2

1.2 Cơ sở đưa ra luận điểm 2

2 Tư tưởng của Hồ Chí Minh về vai trò và xây dựng con người 3

2.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò con người 3

2.1.1.Con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp cách mạng 3

2.1.2 Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng, phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố con người 4

2.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về xây dựng con người 6

2.2.1 Nội dung xây dựng con người 6

2.2.2 Phương pháp xây dựng con người 7

2.2.3 Ý nghĩa xây dựng con người 7

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 9

1 Thực trạng xây dựng con người ở nước ta hiện nay 9

2 Kết quả hoạt động của công tác xây dựng con người trong năm gần đây 13

2.1 Thành tích đạt được trong những năm gần đây 13

2.2 Khó khăn trong công tác xây dựng con người ở nước ta 14

CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC VÀ NÂNG CAO CÔNG TÁC XÂY DỰNG CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM 17

3.1 Xây dựng con người với đầy đủ phẩm chất đạo đức và năng lực chuyên môn 17

3.2 Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc nhằm xây dựng con người phát triển toàn diện, giao lưu quốc tế với phương châm “hòa nhập không hòa tan” 18

3.3 Tiếp tục củng cố và giữ vững ổn định chính trị, phát triển đất nước theo hướng xã hội chủ nghĩa, dưới sự lãnh đọa của Đảng Cộng sản Việt Nam 18

3.4 Xây dựng các kế hoạch, chiến lược để cải thiện giáo dục và đào tạo ở Việt nam với mục tiêu đào tạo ra những con người mới phát triển toàn diện 19

3.5 Giải pháp trong tình hình dịch bệnh Covid-19 19

KẾT LUẬN 21

TÀI LIỆU THAM KHẢO 22

LỜI MỞ ĐẦU

Xây dựng con người có ý nghĩa rất quan trọng quyết định sự thành công của sựnghiệp xây dựng và phát triển ở quốc gia Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn:

“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”.

Lịch sử cách mạng Việt Nam đã chứng minh rằng: Nhờ quán triệt sâu sắc lời căndặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác bồi dưỡng, chăm sóc thế hệ trẻ - thế hệ tươnglai mà toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta đã luôn xây dựng được một lực lượng kế cậnhùng hậu, trung thành, có đủ phẩm chất và năng lực đưa đất nước vượt qua những thờiđiểm gian khó, từng bước đưa cách mạng đến những thắng lợi vinh quang, ghi dấu ấnđậm nét vào tiến trình phát triển của dân tộc

Để tuân theo lời Bác dạy, hiện nay đất nước ta đã đưa ra những chính sách nhằmchú trọng về vấn đề này Qua nhiều Đại hội, nước ta không ngừng tập trung vào việc pháttriển cho dân về các vấn đề như nâng cao đạo đức cách mạng, bồi dưỡng: năng lực trí tuệ,

lý luận chính trị, văn hóa, khoa học-kỹ thuật, Tất cả cũng để nhằm mục đích phát triểnđất nước Việc tuân theo lời Bác dạy không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước, Đảng bộ,

nó còn là trách nhiệm, nghĩa vụ của từng cá nhân

Qua bài thảo luận này, hi vọng từng cá nhân thấy được cái hay và ý nghĩa sâu sắc

trong câu nói : “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải

trồng người” của Hồ Chí Minh.Từ đó càng thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình

đối với xã hội và đất nước Mặc dù nhóm đã nghiên cứu và chuẩn bị kỹ nội dung xoayquanh đề tài nhưng vẫn không thể tránh khỏi sai sót trong quá trình làm bài, hy vọng cô

có thể góp ý và sửa chữa để trong những lần tới bài của nhóm sẽ tốt hơn Chúng em cảm

ơn cô

CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA LUẬN ĐIỂM

1 Luận điểm: “ Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” của Hồ Chí Minh đưa ra

1.1 Hoàn cảnh, nguồn gốc ra đời

Sau khi giành chiến thắng tại trận địa Điện Biên Phủ đi đến kí kết hiệp địnhGiơnevơ với Pháp miền Bắc nước ta bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Vớivai trò là một nhà cách mạng, cả cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh hy sinh phấn đấucho lý tưởng nhằm giải phóng con người, xây dựng chủ nghĩa xã hội Bác rất coi trọngcông việc “trồng người”, Bác đã chỉ rõ trong hội nghị cán bộ giáo dục: “Vì lợi ích mườinăm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” Đó là hai câu mở đầubài nói của Bác Hồ tại lớp học chính trị của giáo viên cấp II, cấp III toàn miền Bắc vàongày 13-9-1958, đăng trên báo Nhân dân 1645 vào ngày 14-9-1958

1.2 Cơ sở đưa ra luận điểm

Cơ sở lí luận

Vai trò của con người thể hiện qua tư tưởng của Hồ Chí Minh, “trồng người” là một

sự nghiệp có tính chiến lược, Người mong muốn biến khát vọng và chủ trương của cácthế hệ cha anh về “khai dân trí” thành hiện thực Do đó từ khi có chính quyền, Hồ ChíMinh đã thực hiện một sự nghiệp “khai dân trí” rộng lớn chưa từng có trong lịch sử nước

ta và thu được những thành công hết sức to lớn, mặc dù sự nghiệp ấy được tiến hànhtrong điều kiện chiến tranh khốc liệt Người xác định “chống giặc dốt” là nhiệm vụ thứ tưtrong sáu nhiệm vụ cấp bách nhất của đất nước lúc bấy giờ, Người chỉ rằng: “Muốn xâydựng chủ nghĩa xã hội thì phải có con người xã hội chủ nghĩa Con người xã hội chủnghĩa là con người có tư tưởng chủ nghĩa xã hội” và Người khẳng định sự nghiệp giáo

dục ảnh hưởng trực tiếp đến con người: “Ngủ thì ai cũng như lương thiện, tỉnh dậy phân

ra kẻ dữ hiền Hiền, dữ đâu phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên”.

Ngoài ra, luận điểm này được lấy ý từ Cổ văn Trung Hoa “Đạo đức kinh”: “Nhất

niên chi kế, mạc như thụ cốc Thập niên chi kế, mạc như thụ mộc Bách niên chi kế, mạc như thụ nhân” (Kế một năm, chi bằng trồng lúa; Kế 10 năm, chi bằng trồng cây; Kế trọn

đời, chi bằng trồng người), mang ý ẩn dụ từ hình ảnh “trồng cây”để đề cao vai trò của

con người Qua đây khẳng định rõ và nhấn mạnh sự cần thiết coi trọng giáo dục conngười

Cơ sở thực tiễn

Đất nước đang bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội thì việc “trồngngười” rất quan trọng Con người chính là nhân tố quan trọng trong việc xây dựng đấtnước Ở tại các Hội nghị đại biểu nhiệm kỳ đã xác định mục tiêu đất nước chuyển dầnsang một thời kỳ phát triển mới, đẩy tới một bước công nghiệp hóa, hiện đại hóa đấtnước, nhằm tạo thêm nhiều công ăn việc làm, đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, cảithiện hơn nữa đời sống vật chất Hiện nay, toàn Đảng, toàn dân nước ta đang thực hiệncuộc động vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

2 Tư tưởng của Hồ Chí Minh về vai trò và xây dựng con người

2.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò con người

2.1.1.Con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp cách mạng

Theo Hồ Chí Minh, "Trong bầu trời không có gì quý bằng nhân dân Trong thế giớikhông gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết của nhân dân" Vì vậy, vô luận việc gì, đều dongười làm ra, và từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, đều thế cả" Người cho rằng "việc dễ mấykhông có nhân dân cũng chịu, việc khó mấy có dân liệu cũng xong" Việc phát triển đấtnước cũng do con người là yếu tố quyết định vì vậy Bác rất quan tâm đến việc phát triểngiáo dục nước nhà

Người phân tích phẩm chất tốt đẹp của dân từ lòng trung thành và tin tưởng vàocách mạng, vào Đảng, không sợ gian khổ, tù đày, hy sinh đến việc dân nhường cơm sẻ

áo, chở che, đùm bọc, bảo vệ, nuôi nấng bộ đội và cán bộ cách mạng

Nhân dân là người tạo ra mọi giá trị vật chất và tinh thần, Hồ Chí Minh tổng kết

ngắn gọn: dân ta tốt lắm Dân ta được Người đánh giá là những con người tài năng, trí

tuệ và sáng tạo Họ biết "giải quyết nhiều vấn đề một cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ,

mà những người tài giỏi, những đoàn thể to lớn, nghĩ mãi không ra"' Đặc biệt là lòng sốtsắng, hăng hái của dân để thực hiện cách mạng Hồ Chí Minh có vững chắc rằng với tinh

của nhân dân và quân đội ta, chẳng những chúng ta có thể thắng lợi, mà chúng ta nhấtđịnh thắng lợi Là yếu tố quyết định thành công của cách mạng "Lòng yêu nước và sựđoàn kết của nhân dân là một lực lượng vô cùng to lớn, không ai thắng nổi".

2.1.2 Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng, phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố con người

Vì sống gần dân, giữa lòng dân, hiểu rõ dân tình, dân tâm, dân ý, Hồ Chí Minh thấy

rõ yêu cầu giải phóng dân tộc, giải phóng con người, giải phóng xã hội Bác chỉ ra rằng:

“Nhân dân vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng”

Hồ Chí Minh khẳng định: mục tiêu của cách mạng là giải phóng con người

Người nói: “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta

được hoàn toàn độc lập, nhân dân được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn,

áo mặc, ai cũng được học hành” Trong Di chúc, Người cũng dành mối quan tâm đầu

tiên là công việc giải phóng đối với con người Cả cuộc đời của Bác luôn đấu tranh vìmục tiêu đó

Năm 1911, giữa lúc đất nước đang bị xâm lược, nhân dân phải chịu cảnh lầm than.Người ra đi với ý chí "quyết giải phóng gông ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàntoàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc” Người xác định rõ trách nhiệm của

Người cũng là của Đảng và Chính phủ là "làm sao cho nước học hành" Có sự thông cảm

sâu sắc với thân phận những người cùng khổ và nô lệ lầm than Nhưng không phải là sựcảm thông kiểu tôn giáo, ngược lại, người có niềm tin vững chắc và trí tuệ, bản lĩnh củacon người, ở khả năng tự giải phóng của chính bản thân con người Người làm hết sức đểxây dựng, rèn luyện con người và quyết tâm đấu tranh để đem lại độc lập, tự do, hạnhphúc cho con người Người xác định con người là mục tiêu trong điều kiện cụ thể củatừng giai đoạn cách mạng Khi đất nước còn nô lệ, lầm than thì mục tiêu trước hết trênhết là giải phóng dân tộc giành độc lập dân tộc Sau khi chính quyền đã về tay nhân dân,thì mục tiêu ăn, mặc, ở, đi lại, học hành, chữa bệnh lại được ưu tiên hơn, bởi vì, "Nếunước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, thì độc lập cũng chẳng có nghĩa lý

gì" Vì vậy chúng ta phải thực hiện ngay: “Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc.

Làm cho dân có chỗ ở Làm cho dân có học hành”

Con người là mục tiêu của cách mạng, giải phóng con người, xây dựng con người chủ nghĩa xã hội

Theo Bác “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì phải có con người xã hội chủ nghĩa,con người chủ nghĩa là con người có tư tưởng chủ nghĩa xã hội” Mọi chủ trưởng đườnglối của Đảng ta đưa ra đều vì lợi ích chính đáng cho con người Có thể là lợi ích lâu dài,lợi ích trước mắt: lợi ích cả dân tộc và lợi ích của bộ phận, giai cấp, tầng lớp và cá nhân.Với hoạt động thực tiễn thì việc gì lợi cho dân, dù nhỏ mấy – ta phải hết sức làm Việc gìhại cho dân, dù nhỏ mấy – ta phải hết sức tránh

Hồ Chí Minh có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh vĩ đại và năng lực sáng tạo củaquần chúng Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh đã nhận rõ: "Muốn xâydựng chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có con người xã hội chủ nghĩa", "có dân thì có tấtcả"…Niềm tin vào sức mạnh của nhân dân còn được nhận thức từ mối quan hệ giữa nhândân với Đảng và Chính phủ Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Nếu không có nhân dân thì Chính phủkhông đủ lực lượng, nếu không có Chính phủ thì nhân dân không có ai dẫn đường” Đảnglãnh đạo nhưng nhân dân là chủ Dân như nước, bộ đội như cá Lực lượng bao nhiêu lànhờ ở dân hết Tin dân, học dân, tôn trọng dân, dựa vào dân theo đúng đường lối quầnchúng sẽ tạo nên sức mạnh vô địch Bởi vì, sự nghiệp cách mạng giành độc lập dân tộc vàxây dựng chủ nghĩa xã hội chỉ có thể thực hiện được với sự giác ngộ đầy đủ và lao độngsáng tạo của hàng chục triệu quần chúng nhân dân

Hồ Chí Minh tin ở dân còn xuất phát từ niềm tin vào tình người Đã là nguời cộngsản thì phải tin nhân dân và niềm tin quần chúng sẽ tạo nên sức mạnh cho người cộngsản Người nói: “dân tộc ta là một dân tộc anh hùng” Trong khi giữ vững niềm tin vàodân thì phải chống các bệnh: xa nhân dân, khinh nhân dân, sợ nhân dân; không tin cậynhân dân: không hiểu biết nhân dân; không yêu thương nhân dân Không yêu thương vàtin tưởng nhân dân là nguyên nhân của căn bệnh nguy hiểm – bệnh quan liêu, mệnh lệnh.Bệnh này sẽ dẫn đến kết quả là "hỏng việc" Trong khi khẳng định mục tiêu của cáchmạng, HCM cũng đồng thời nhấn mạnh sự nghiệp giải phóng là do chính bản thân conngười thực hiện Nghĩa là con người là động lực của cách mạng Điều này thể hiện niềmtin mãnh liệt của HCM vào sức mạnh của nhân dân

Con người là động lực của cách mạng được nhìn nhận trên phạm vi cả nước, toàn thể đồng bào, song trước hết là ở giai cấp công nhân và nông dân

Điều này có ý nghĩa to lớn trong sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng chủnghĩa xã hội Nhà nước mới theo tư tưởng của Hồ Chí Minh lấy công – nông – trí làmnền tảng Từ thắng lợi của Cách mạng Tháng Mười phải nhìn nhận và đánh giá đúng giaicấp đứng ở trung tâm của thời đại mới, đó là giai cấp công nhân Chỉ có giai cấp côngnhân với những đặc điểm chung và riêng mới lãnh đạo được dân tộc đào mồ chôn chủnghĩa tư bản Muốn vậy, giai cấp công nhân chỉ có liên minh với giai cấp nông dân vàgắn bó với dân tộc mới trở thành lực lượng hùng mạnh

Nhưng không phải mọi con người đều trở thành động lực mà phải là những conngười được giác ngộ và tổ chức Họ phải có trí tuệ và bản lĩnh, văn hóa, đạo đức, đượcnuôi dưỡng trên nền truyền thống lịch sử và văn hóa hàng ngàn năm của dân tộc ViệtNam… Chính trị, văn hóa, tinh thần là động lực cơ bản trong động lực con người

Con người có vai trò rất quan trọng, họ vừa là động lực, vừa là mục tiêu của cách mạng nhưng điều đó chỉ có thể thực hiện được khi hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo.

 Phải kiên quyết khắc phục kịp thời các phản động lực trong con người và tổchức Đó là chủ nghĩa cá nhân Thứ vi trùng rất độc này đẻ ra hàng trăm thứ bệnh: thóiquen truyền thống lạc hậu, tàn tích xã hội cũ để lại, bảo thủ, rụt rè không dám nói khôngdám làm, không dám đề ra ý kiến, tóm lại không dám đổi mới và sáng tạo

2.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về xây dựng con người

2.2.1 Nội dung xây dựng con người

Hồ Chí Minh quan tâm xây dựng con người toàn diện vừa “hồng” vừa “chuyên”.Xây dựng con người với những khía cạnh chủ yếu sau:

Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa và tư tưởng: “mình vì mọingười, mọi người vì mình”

Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc

Có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần quốc tế trong sáng

Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêugương

Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm: nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa

cá nhân, bồi dưỡng: năng lực trí tuệ, lý luận chính trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật,chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe…

2.2.2 Phương pháp xây dựng con người

Việc nêu gương, nhất là người đứng đầu, có ý nghĩa rất quan trọng Hồ Chí Minh

thường nói đến “tu thân, chính tâm” thì mới có thể “trị quốc, bình thiên hạ” Người nói rằng “Lấy gương người tốt, việc tốt hằng ngày để giáo dục lẫn nhau là rất cần thiết và

bổ ích”.

Biện pháp giáo dục có một vị trí quan trọng Hồ Chí Minh nhắc nhở rằng :“

hiền , dữ của con người không phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” Theo

người, các cháu mẫu giáo, tiểu học như tờ giấy trắng Chúng ta vẽ xanh thì xanh, vẽ đỏthì đỏ Có nghĩa là việc giáo dục mầm non có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, bởi khi đứa trẻđược đến trường thì sẽ giúp trẻ có những nhận thức đầu tiên về xã hội; ở đó trẻ khôngphải là trên hết, không được cưng chiều như ở nhà mà trẻ sẽ được tiếp xúc với các bạn,các thầy cô giáo, trẻ sẽ được dạy các cách ứng xử cơ bản, bổ trợ thêm những điều cha mẹdạy ở nhà Vì vậy việc phát triển giáo dục mầm non là rất cần thiết Tuy nhiên, để hìnhthành 1 con người là cả 1 quá trình dài trong đó giáo dục là 1 điều kiện cần phát triển vàtrải qua nhiều cấp học khác nhau, hết mầm non là đến giáo dục phổ thông; giáo dục phổthông là 1 bước đệm quan trọng cung cấp những kiến thức cơ bản tối thiểu cho mỗingười, ở cấp học này sẽ giúp mọi người xác định hướng đi cho mình, đem lại sự thay đổi

về chất cũng như về lượng trong mỗi người, hình thành ra con người mới phát triển vượttrội

Chú trọng vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể quần chúng Thông qua

các phong trào cách mạng như “Thi đua yêu nước”,“Người tốt việc tốt” Đặc biệt phải

dựa vào quần chúng theo quan điểm: “ dựa vào ý kiến của dân chúng mà sửa chữa cán bộ

và tổ chức của ta ”

2.2.3 Ý nghĩa xây dựng con người

Xây dựng con người là yêu cầu khách quan của sự nghiệp cách mạng, vừa cấpbách vừa lâu dài, có ý nghĩa chiến lược

Xây dựng con người là một trọng tâm, bộ phận hợp thành của chiến lược pháttriển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng chính trị, kinh tế, vănhóa, xã hội

Hồ Chí Minh nêu hai quan điểm nổi bật làm sáng tỏ sự cần thiết xây dựng conngười

“ Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người ” “Trồng người”

 Là công việc lâu dài, gian khổ, vừa vì lợi ích trước mắt vừa vì lợi ích lâu dài, làcông việc của văn hóa giáo dục

 Phải được tiến hành thường xuyên trong suốt tiến trình đi lên chủ nghĩa xã hội vàphải đạt được những kết quả cụ thể trong từng giai đoạn cách mạng

 Phải được tiến hành song song với nhiệm vụ phát triển lực lượng sản xuất vàquan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa

 Phải được tiến hành bền bỉ, thường xuyên trong suốt cuộc đời mỗi người Với ýnghĩa vừa là quyền lợi, vừa là trách nhiệm của cá nhân đối với sự nghiệp xây dựng đấtnước, vừa là trách nhiệm đối với Đảng, Nhà nước và các đoàn thể chính trị xã hội kết hợpvới tính tích cực, chủ động của từng người

“ Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có những con người và

xã hội chủ nghĩa ”

Chủ nghĩa xã hội sẽ tạo ra những con người xã hội chủ nghĩa, con người xã hội chủnghĩa là động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xây dựng con người xã hội chủ nghĩađược đặt ra ngay từ đầu và phải được quan tâm trong suốt tiến trình xây dựng chủ nghĩa

xã hội

“ Trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa ”

Cần được hiểu trước hết cần có những con người với những nét tiêu biểu của xã hội

xã hội chủ nghĩa như lý tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong xã hội chủ nghĩa Đó lànhững con người đi trước, làm gương lôi cuốn người khác theo con đường xã hội chủnghĩa

Hồ Chí Minh chỉ rõ:“ Trong bất cứ phong trào cách mạng nào, tiên tiến là số

ít và số đông là trung gian, muốn củng cố và mở rộng phong trào, cần phải nâng cao hơn nữa trình độ giác ngộ của trung gian để kéo chậm tiến "

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG CON NGƯỜI Ở

VIỆT NAM HIỆN NAY

1 Thực trạng xây dựng con người ở nước ta hiện nay

Vì chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn từng quan niệm “Con người là mục tiêu, là động lựccủa cách mạng”, “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xãhội chủ nghĩa”… do yếu tố con người luôn là yếu tố nòng cốt nên Đảng và Nhà nước taphải luôn thực hiện công tác xây dựng con người Không những thế, trong thời kỳ xã hộihiện đại hóa - công nghiệp hóa đất nước, đòi hỏi con người cần phải có nhiều yếu tố vìthế Đảng ta đã thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện phát triển giáo dục và đào tạo, đápứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thời kỳ thị trường định hướng xã hộichủ nghĩa và hội nhập quốc tế Do vậy, việc xây dựng con người là yêu cầu khách quancủa Đảng, phải có những nhân tài cả về trí tuệ lẫn đạo đức thì “lực lượng nòng cốt” củaĐảng mới thực sự vững mạnh, cuộc sống của nhân dân mới hạnh phúc lâu dài Như trongkhoảng thời gian vừa qua, tình hình dịch bệnh Covid-19 xảy ra hết sức phức tạp Đại dịchtoàn cầu gây ra rất nhiều vấn đề nan giải ảnh hướng lớn tới sức khỏe, kinh tế của hầu hếtcác quốc gia tên thế giới Ấy vậy mà có nơi Đảng và Chính phủ đã dẫn đầu đất nước, đưa

ra những đường lối và chính sách vô cùng đúng đắn để đối mặt với nguy hiểm dịch bệnh.Một nơi mà nhân dân hiểu và trân trọng “Đoàn kết dân tộc” để tin vào sự lãnh đạo củaĐảng để dịch bệnh được kiếm soát triệt để Kết quả là Việt Nam ta là quốc gia đứng thứ 3trên toàn thế giới với số ca mắc Covid-19 và mức độ ảnh hưởng kinh tế đều ở mức thấp.Đảng ta luôn xác định công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng là nhiệm vụ then chốt, có ýnghĩa quyết định năng lực lãnh đạo của Đảng, quyết định sự thành bại của cách mạng, sựsống còn của chế độ Đứng trước yêu cầu, nhiệm vụ của thời kỳ mới, Đảng lại càng đặcbiệt chú trọng công tác này

Từ quan điểm đúng đắn và khoa học về con người đến vấn đề xây dựng con người

-“trồng người” là bước phát triển hợp logic của tư tưởng Hồ Chí Minh “Trồng người” trởthành yêu cầu khách quan, là vấn đề chiến lược vừa cấp bách, vừa lâu dài, là quy luật củacách mạng Việt Nam: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thìphải trồng người”, “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm quantrọng” Mẫu số chung của những con người cụ thể, trong những thời kỳ cụ thể đó chính là

có mục đích và lối sống cao đẹp, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có chí hướng, phấn đấu