MỤC TIÊU 1: Thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua Tiếp tục thực hiện có hiệu quả và sáng tạo các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Min[r]
Trang 1SỞ GD-ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ……… Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ:
………… , ngày ………… tháng ……… năm 2013
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2013-2014 TỔ/NHÓM BỘ MÔN……….
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Bộ Giáo dục - Đào tạo và của Sở Giáo dục - Đào tạo Lâm Đồng
- Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ năm học 2013-2014 của trường THPT ………
Tổ/nhóm bộ môn ……… xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2013-2014 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Bối cảnh năm học: Nêu bối cảnh năm học 2013-2014 của Ngành, của nhà trường, của tổ/nhóm chuyên
môn(TCM);
2 Tình hình thực tế của TCM: Kết quả chung của HS, của GV năm học 2012-2013
a Chất lượng chung các khối
1 10
2 11
3 12
b Chất lượng học sinh giỏi cấp trường - cấp tỉnh:
10
11
12
Điểm mạnh:
Điểm yếu:
c Chất lượng giáo viên năm học 2012-2013:
1
2
3
Ưu điểm:
Điểm yếu:
d Những thuận lợi trong năm học mới 2013-2014:
e Khó khăn cơ bản; thời cơ và thách thức của TCM trong năm 2012-2013:
B CÁC MỤC TIÊU:
I MỤC TIÊU 1: Thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả và sáng tạo các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tích cực hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”bằng những nội dung, hình thức thiết thực,
phù hợp, gắn với việc đổi mới phương thức giáoducj, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục
II MỤC TIÊU 2: Thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
Tiếp tục thực hiện và thường xuyên rà soát, đánh giá nội dung dạy học theo chương trình giảm tải, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và mục tiêu giáo dục Tiếp tục tổ chức dạy học phân hóa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình phổ thông Tiếp tục thực hiện tốt việc dạy học tự chọn theo các chủ đề bám sát, nâng cao Coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống,
Trang 2năng lực sáng tạo, kĩ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội cho học sinh thông qua các hoạt động giảng dạy chính khóa, tích hợp, giáo dục địa phương, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ,…
III MỤC TIÊU 3:Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng hơn, thông qua bồi dưỡng, dự giờ, thao giảng, hội thảo, hội thi GV dạy giỏi Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng NCBH, giúp đỡ đồng nghiệp vì sự tiến bộ chung của mọi thành viên
Căn cứ vào Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGD ĐT-GDTrH ngày
30/12/2010 của Bộ GD ĐT, tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng 5 chung: Chương trình kiểm tra chung, ma trận đề kiểm tra chung, đề chung, thời điểm kiểm tra chung, cắt phách chấm chung Đề kiểm
tra được xây dựng theo hướng câu hỏi mở, tăng cường thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết Khi chấm bài phải có phần nhận xét, đánh giá và động viên sự cố gắng tiến bộ của HS Việc ghi điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với kết quả theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh Làm chủ nhiệm gắn với các lực lượng sư phạm, gắn với giáo viên Giáo dục công dân,…
Tăng cường các giải pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi trên tinh thần bảo đảm tính thực chất, nỗ lực phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả cao, nâng tỉ lệ học sinh tốt nghiệp và trúng tuyển vào các trường Đại học, Cao đẳng cao hơn năm học vừa qua
C CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CHUNG:
I Đối với học sinh từng lớp:
1
2
3
4
5
TOÀN TRƯỜNG 1464 168 11.5 704 48.1 573 39.1 19 1.3 0 0.0 1445 98.7 Trong đó chỉ tiêu từng loại cho từng khối:
1 Tỉ lệ khối 10 515
2 Tỉ lệ khối 11 477
3 Tỉ lệ khối 12 472
4 TOÀN TRƯỜNG 1464
3 Học sinh giỏi tỉnh:
4 Thi tốt nghiệp THPT:
5 Thi ĐH-CĐ:
II Đối với giáo viên:
1 Lao động tiên tiến:
2 CSTĐ cấp cơ sở :
3 CSTĐ cấp tỉnh
DANH SÁCH ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2012-2013:
Stt
Danh hiệu
đã công nhận Đăng kí năm
2013-2014 2011-2012 2012-2013
1
2
3
III Đối với tập thể tổ:
Trang 3D CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ:
I.NHIỆM VỤ 1:Bồi dưỡng tư tưởng và phẩm chất đạo đức nhà giáo:
Gắn với các cuộc vận động lớn của Ngành, xác lập chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp mà TCM sẽ
thực hiện Chú trọng các nội dung sau:
1 Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước
2 Chấp hành tổ chức, kỉ luật lao động, qui chế chuyên môn
3 Ý thức xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh
4 Giữ gìn, phát huy những nét đẹp văn hóa trong ứng xử với đồng nghiệp, học sinh, nhân dân, trong sinh hoạt, lối sống Ngăn chặn biểu hiện tiêu cực trong dạy thêm, học thêm
II NHIỆM VỤ 2: Thực hiện chương trình giáo dục:
1 Tổ chức soạn, duyệt và thực hiện đồng bộ chương trình tinh giảm kiến thức, kĩ năng theo qui định của Bộ
và chương trình chủ đề tự chọn
2 Tổ chức soạn, duyệt và thực hiện chương trình tăng tiết đối với các lớp ôn luyện thi tốt nghiệp, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
Cần ghi rõ nội dung phân công, lịch trình phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi
3 Thực hiện kế hoạch dạy học: Bảo đảm các qui định về thực hiện chương trình, lịch báo giảng, sổ đầu bài;
Tổ trưởng có kế hoạch hoạt động tháng, tuần theo qui định của Hiệu trưởng
4 Đổi mới phương pháp dạy học:
-Các qui định về giáo án chính khóa: (soạn, giảng)
-Vấn đề soạn giáo án điện tử:
-Vấn đề làm và sử dụng thiết bị dạy học:
-Vấn đề triển khai bài dạy có ứng dụng CNTT:
5 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Tổ chức kiểm tra : (đề cương ôn tập, ma trận đ chung, có đáp án thang điểm, tiến hành chấm bài - chữa bài- có lời nhận xét của giáo viên khi chấm bài Xây dựng quĩ đề )
- Trả bài- hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm sớm nhất để HS nắm kịp kiến thức
- Thực hiện Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011của
Bộ GDĐT ;
- TT lưu trữ các đề kiểm tra
- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở GV thực hiện nghiêm túc việc cập nhật kết quả đánh giá, xếp loại HS vào Sổ Gọi tên-Ghi điểm
6 Kế hoạch tuần, tháng: (đăng kí dạy bù; kiểm tra, báo cáo tiến độ thực hiện chương trình định kì.)
7 Xây dựng nguồn học liệu: (bài viết về mục đích nâng cao chất lượng dạy và học, các đề tài, các sáng
kiến kinh nghiệm….)
III NHIỆM VỤ 3: Bồi dưỡng, phát triển năng lực sư phạm của giáo viên:
1 Dự giờ:(… tiết/năm Có nhận xét chất lượng để rút kinh nghiệm.)
2 Thao giảng: ( tiết/ năm- trong đó có …… tiết có ứng dụng CNTT )
- Hình thức thao giảng: Tổ chức theo kế hoạch tổ
3 Thi giáo viên dạy giỏi:
Stt
Họ và tên GV Danh hiệu
2012-2013 Đăng kí năm 2013-2014 1
2
4 Giúp đỡ đồng nghiệp:
5 Giáo viên tự học, sáng tạo, đúc kết đề tài đổi mới phương pháp dạy học, sáng kiến nghiệm
Thực hiện
Thời điểm Tổ CM thẩm
thành Bước 1 Bước 2
Trang 46 Tổ chức chuyên đề trong năm học
chính
Thời điểm thực hiện
1
2
7 Sinh hoạt tổ chuyên môn theo NCBH : Sinh hoạt tổ chuyên môn định kì theo kế hoạch phân công của
tổ Thảo luận đề tài, chuyên đề, góp ý giờ dạy, ra soát kế hoạch đề ra từng đợt
chính
Thời điểm thực hiện
1
2
8 Thanh tra, kiểm tra giáo viên
1
IV NHIỆM VỤ 4: Các nhiệm vụ kiệm nhiệm khác
1
E- LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian Nội dung công
việc
Chỉ tiêu/kết quả Người phụ
trách
Nguồn lực Ghi chú
Từ… đến…
Từ… đến…
Từ… đến…
F- NHỮNG ĐỀ XUẤT :
1- ………
2- ………
PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG
( Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu) (Ký tên)
Ghi chú:
- Nếu tổ ghép gồm nhiều nhóm chuyên môn thì ngoài kế hoạch chung của cả tổ, mỗi nhóm chuyên môn cần có kế hoạch riêng của nhóm theo mẫu này, trong đó tập trungchủ yếu vào nhiệm vụ chuyên môn.
- Những nội dung ghi trong các mục tiêu nhiệm vụ trên đây là những gợi ý tham khảo, các TCM có thể thêm bớt cho phù hợp với thực tế của đơn vị mình.