- KT toàn diện: 1đ/c Thủy, KT đột xuất:1 đ/c Xoan - Tích cực dự giờ thăm lớp , đẩy mạnh việc sử dụng đồ dùng dạy học - Tiếp tục thực hiện dạy thực nghiệm theo đăng kí đổi mới của những G[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HIỆP CÁT
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013- 2014
- Căn cứ vào Quyết định số 1698/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh V/v Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2013 - 2014 và hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ Giáo dục Trung học năm học 2013 - 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo
tỉnh Hải Dương, của Phòng GD-ĐT Nam Sách.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Hiệp Cát.
- Tổ khoa học xã hội xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ như sau:
A - ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ NĂM HỌC 2012 - 2013
Phần I: Tình hình chung
*/ Tổ chức nhà trường:
- CBGV - CNV: 31 (2QL; HC: 3; GV: 24) Trong đó:
HĐ: 5 (GV: 4; HC: 1)Đảng viên: 20đ/c đạt 64,5 % Trình độ đạt chuẩn 100%
- Các GV đều có phương pháp giảng dạy tốt, học sinh yêu mến
Phần II: Kết quả đạt được trong năm học 2012 – 2013 của tổ
1 - Tư tưởng chính trị:
- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh thực hiện tốt chính sách củaĐảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của ngành, địa phương
- Hưởng ứng tốt các cuộc vận động lớn của ngành
- Thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học: “Đổi mới quản lý-nâng cao chất lượng
Trang 22 Nguyễn T.Tằm Nói với con 18,0 17,5 17,75 Giỏi 3
của cuộc… 17,0 17,0 17,0 Giỏi 10
Hội giảng cấp Huyện: Tổ KHXH có đ/c Tuyền tham gia và đạt giải 3 môn Địa, đ/c Thắm đạt giải 3 môn tiếng Anh
- 100% GV đều có ý thức tham gia hội giảng, xây dựng thiết kế giáo án tốt Truyền thụ được kiến thức cơ bản đến học sinh, tạo hứng thú cho người học
- Việc ứng dụng CNTT nhanh nhạy, các đồng chí đã biết làm giáo án điện tử và trình chiếu thông thạo, giảng dạy tốt
b Chất lượng giáo dục.
*CL đại trà toàn trường đạt được:
+ Môn Văn: 1 HS giải nhất xếp thứ nhất
+ Môn Địa Lí: 2 HS giải ba xếp thứ 6
+ Môn Sử: 1 HS giải ba,2 HS giải KK, xếp thứ 4, một HS thi tỉnh đạt giải kk+ Môn Anh: 1 HS giải nhì, 1 hs giải ba xếp thứ 8
Toàn trường xếp số 1/19
- Lớp 8:
+ Môn Văn: 2 HS giải ba xếp thứ 2
+ Môn Địa Lí: 1 HS giải ba, 1HS giải KK xếp thứ 5
Trang 3+ Môn Văn 7: 1 HS giải ba,2 HS giải KK xếp thứ 8
Toàn trường xếp số 11/19
Xếp chung cả khối 6,7,8 7/19
c Công tác tự bồi dưỡng.
- Tất cả cán bộ, giáo viên bộ môn đều thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồidưỡng, tự bồi dưỡng
d Chuyên đề - SKKN.
- Trong năm học 2012- 2013, tổ triển khai và báo cáo có chất lượng 6
chuyên đề, còn các chuyên đề khác đã triển khai trong phạm vi hẹp hơn và có kết quả gửi về BGH
e Các đợt do cấp trên kiểm tra, đánh giá
- Thanh tra toàn diện của huyện
PGH kiểm tra đột xuất, dự giờ, Kt hồ sơ sổ sách đồng chí Loan Kết quả:+ HSSS, G.A: Tốt
+ Dự giờ 1 tiết: 16,5 - Khá
- Kiểm tra toàn diện Trường
- Kiểm tra đột xuất
g Tham gia các hoạt động giáo dục khác.
- 100% các thành viên của tổ đều tham gia đầy đủ các hoạt động GD khác
- Các đồng chí giáo viên chủ nhiệm lớp, phụ trách các đoàn thể đều gươngmẫu tham gia các chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp, các bài nghe nói chuyệnchuyên đề, các ngày lễ lớn, hội trại, hội thao hội khoẻ
- Hưởng ứng tốt phong trào xây dựng “trường học thân thiện- học sinh tích cực”
Trang 4*/Hạn chế
- Kỉ cương chuyên môn chưa thực sự chặt chẽ
- Một số giáo viên trong tổ còn chưa tích cực đổi mới phương pháp, chưa cótrách nhiệm cao với môn mình dạy, còn lúng túng về giải pháp và cách làm Hơnnũa bản thân GV không có sự cầu tiến cứ chủ nghĩa chung chung, chua có sự độtphá trong giảng dạy Sử dụng đồ dùng dạy học còn rất hạn chế và chưa triệt để
- Việc triển khai và viết chuyên đề, SKKN còn chậm, chưa dạy thực nghiệm
- Chưa làm sáng tạo khoa học kĩ thuật
- Đổi mới PPDH mới chỉ đăng kí, chưa dạy thực nghiệm
- Việc khích lệ và phát huy tính tự học của học sinh, cũng như việc hướng dẫnhọc sinh cách sử dụng sách bài tập còn rất hạn chế
- Việc dự giờ thăm lớp còn hạn chế, chỉ tập trung vào các đợt hội giảng Nhậnxét, đánh giá tiết dạy ở một số môn còn sơ sài, chưa mạnh dạn, thẳng thắn
- Công tác quản lí chưa thực sự sát sao trong việc kiểm tra, đánh giá giáo viên.Chưa có kế hoạch dài hạn và tầm nhìn mang tính chiến lược, chưa kết hợp tốt giữacác lực lượng trong và ngoài nhà trường
3./ Kết quả cụ thể
Công tác thi đua- khen thưởng
B - KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CỦA TỔ NĂM HỌC 2013 - 2014
Phần I: Đặc điểm năm học, đặc điểm của tổ
1/ Đặc điểm chung
Là năm học thứ 7 ngành GD thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủtưởng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD, là năm
học thứ 4 thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và là năm học thứ 3 triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”.
Là năm học chuẩn bị cho công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn
I (dự kiến xây dựng trường chuẩn tháng 11 - 2013)
Trang 5Với 31CBGV - CNV, trong đó tổ KHXH có 13 đ/c; nhà trường có đủ các điềukiện để tổ chức giảng dạy, giáo dục học sinh theo chương trình cấp học.
HS: 11 lớp với 319 em giảm so với năm học trước:
Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý nâng cao chất
lượng giáo dục” nhà trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ và biện pháp trọng
tâm sau đây
- Năm học 2013- 2014 với nhiệm vụ cụ thể: " Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục; chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục và phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường cơ sở vât chất, thiết bị giáo dục Đây cũng là năm học : " tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.Tiếp tục hưởng ứng các cuộc vận động “Hai không” “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” Tiếp tục thực hiện phong trào thiđua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
+ 9 Đảng viên (trong đó 5 chính thức, 1 đang trong thời gian chờ kết nạp)
- Đa sô GV tuổi đời còn trẻ,chuyên môn nghiệp vụ vững vàng,nhiệt tình với công tác giảng dạy, quan tâm đến học sinh đặc biệt có biện pháp giáo dục học sinh cábiệt.b/Bộ môn tổ phụ trách- lớp CN
- Lớp CN:
6B: Cô Hoan
8B: Cô Thuỷ
3 Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
Thực hiện kế hoạch giáo dục 37 tuần thực học với thời gian: HKI: 19 tuần; HKII: 18 tuần
- Ngày bắt đầu thực hiện chương trình 19/8/2013
- HKI: Từ 19/8/2013 đến 30/12/2013 (19 tuần thực học) Nghỉ giữa HK 31/12/2013
- HKII: Từ 01/01/2014 đến 25/5/2014 (18 tuần thực học)
Trang 64/ Các nhiệm vụ trọng tâm của tổ chuyên môn
a/ Nhiệm vụ
- Đổi mới quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng GD toàn diện
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành
- Xây dựng thành công Trường học thân thiện học sinh tích cực
- Chịu trách nhiệm trước BGH về mọi hoạt động của tổ chuyên môn
- Tích cực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Mỗi thành viên tích cực hơn trong việc dạy và học
- Tích cực dự giờ thăm lớp góp ý cho đồng nghiệp và tiếp thu kinh nghiệm
- Quan tâm hơn nữa đến học sinh đặc biệt là học sinh cá biệt
- Quan tâm đến học sinh đầu cấp
- Xây dựng tổ đạt danh hiệu tổ: LĐ tiên tiến xuất sắc
b/ Công tác chuyên môn
1 Sinh hoạt tổ đúng theo quy định, rà soát việc thực hiện các kế hoạch đề ra,đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện kế hoạch và những khó khăn trong quá trìnhthực hiện để báo cáo Ưu tiên tập trung vào việc giải quyết các nội dung phục vụ choviệc dạy và học, giáo dục đạo đức học sinh
- 100% giáo viên tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn theo quyđịnh 2 lần/tháng
2 Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Đẩy mạnh hình thức sinhhoạt tổ chuyên môn theo các chuyên đề Thảo luận ở tổ để đào sâu kiến thức, đưa raphương pháp dạy những bài khó thích hợp, hiệu quả
- Mỗi giáo viên thực hiện 01 chuyên đề/năm học
3 Nâng cao rõ rệt trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trong tổ
- Tăng cường hoạt động dự giờ và rút kinh nghiệm về thực hiện giờ lên lớp 100%giáo viên đạt đủ số giờ dự theo quy định, trong đó ít nhất mỗi kỳ tổ chuyên môn tổchức 1 lần đi dự giờ của GV dạy giỏi của trường bạn
- Đẩy mạnh hoạt động dạy học theo các chuyên đề để áp dụng cái mới giải quyếtnhững hạn chế yếu kém về chuyên môn, nghiệp vụ
- Mỗi tháng 100% các nhóm chuyên môn tổ chức ít nhất 1 lần dạy và dự giờ chuyênđề
- Khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ
c/ Đổi mới hoạt động dạy - học và kiểm tra, đánh giá
1 Phát huy sự chủ động, tích cực của từng giáo viên trong việc đổi mớiphương pháp dạy học
- 100% giáo viên thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tăng cường
sử dụng thiết bị, ĐDDH, ứng dụng CNTT trong dạy học
2 Chú trọng vào công tác soạn giảng Lưu ý dạy học tích hợp, lồng ghép cácmục tiêu giáo dục như bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, tiết kiệm nănglượng, quan hệ gia đình và xã hội, văn hóa truyền thống
- 100% giáo viên khi soạn bài phải xác định đúng mục tiêu trọng tâm, yêucầu, nội dung kiến thức cần đạt được của bài dạy theo chuẩn KTKN
Trang 73 Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡnggiáo viên và dự giờ thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở tổ chuyên môn,hội thảo cấp trường, hội thi giáo viên dạy giỏi.
- 100% giáo viên thực hiện đúng kế hoạch đi dự giờ và được dự giờ Mỗi giáoviên đảm bảo dự giờ ít nhất 4 tiết/năm
4.Tích cực đổi mới kiểm tra, đánh giá; thống nhất kế hoạch, nội dung ôn tập,kiểm tra; xây dựng ngân hàng đề kiểm tra
- 100% giáo viên thực hiên kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức
kỹ năng Thực hiện đúng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS do Bộ GDĐTban hành; thường xuyên báo cáo kịp thời các thông tin cho BGH
5/ Công tác tư tưởng chính trị:
*/ Với CBGV-CNV:
- 100% tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, chấp hành đầy đủ pháp luật của nhà nước, quy chế của ngành, quy định của địa phương
- 100% yêu nghề, yêu trò, vượt khó
- Truyền đạt đường lối chính sách, pháp luật kịp thời
- Tham gia học tập đầy đủ các NQ của Đảng, quy định của ngành
- Sâu sát quần chúng, nắm bắt tư tưởng anh em với CBQL, đứng đầu các đoàn thể
- Động viên anh em bằng tinh thần và vật chất kịp thời
*/ Với học sinh:
- Phấn đấu 95% học sinh có tư tưởng đạo đức khá tốt
- Không vi phạm nội quy, các quy định của nhà trường
- Không vi phạm pháp luật
- Không mắc tệ nạn xã hội
- Có tinh thần yêu quê hương đất nước, có động cơ học tập, rèn luyện để sau này lậpthân, lập nghiệp
- Coi trọng các tiết dạy GDCD
- Thực hiện các môn đều dạy lồng ghép những vấn đề nhạy cảm mang rõ tính thờiđại (vấn đề quốc gia, lãnh thổ, biển đảo, môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh)
*/ Thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành, coi trọng việc giáo dục tư tưởngchính trị
VD: Nội dung 5 trường học thân thiện - học sinh tích cực về “tham gia tìm hiểu
chăm sóc 1 di tích lịch sử”.
*/ Kiện toàn, đổi mới HĐ của các lực lượng giáo dục coi trọng nội dung giáo dụctrong tiết SH lớp, tiết chào cờ đầu tuần
Phần II: Các chỉ tiêu và biện pháp
a - Chất lượng đại trà các bộ môn văn hóa.
Trang 8- Tổ chức KSCL 2 môn Văn - Toán theo tinh thần nghiêm túc, công bằng, khách quan, chính xác Mỗi kì 2 lầ, chấm chéo
- Thực hiện nghiêm túc chương trình và những quy định của CM
- Đổi mới phương pháp giảng dạy
- Đổi mới kiểm tra đánh giá
- Dạy phụ đạo cho học sinh yếu, tích cực bồi dưỡng học sinh Gioircacs khối lớp
- Sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên có hiệu quả
- Thực hiện nghiêm túc việc dự giờ thăm lớp theo quy định
- Tham gia đầy đủ các cuộc thi phòng tổ chức
- Chú ý bồi dưỡng học sinh thi olimpic tiếng Anh trên mạng
- Sử dụng TBGD hiện đại - sử dụng máy vi tính - học ngoại ngữ
- Đây là yêu cầu của BGD&ĐT với 1 GVBM từ: 2011- 2015
- 100% GVBM phải biết sử dụng vi tính (phục vụ soạn giảng, ra đề, tra cứu trênmạng bổ sung kiến thức, nâng cao chất lượng)
- Thực hiện các tiết giảng dạy thân thiện tích cực
* Hạnh kiểm cuối năm.
- Nâng cao trách nhiệm làm việc của GVCN, xếp thứ tự các lớp cuối kỳ, cuối nămnêu những GVCN thiếu trách nhiệm, khả năng giáo dục hạn chế có thể điều chỉnh
- Kết hợp các lực lượng giáo dục (phụ huynh, Đoàn TN, Công an xã, )
- Làm tốt việc khen thưởng, kỷ luật đi đôi với biểu dương phê bình từng tuần, từng
kỳ dưới cờ ở trong lớp, ở trường
- Quy định rõ chế độ KT, đối tượng KT của các lực lượng với lớp (Đoàn TN,GVCN, )
b Chất lượng giáo dục mũi nhọn
+ Môn VH - đồng đội dự kiến xếp 1- 10/20 trường
- Chọn học sinh theo đúng năng lực, sở trường từng môn và theo nguyện vọng của học sinh, mỗi đội tuyển ít nhất có 2 học sinh, không trùng chéo Sau quá trình giảng dạy và khảo sát giáo viên bồi dưỡng chọn ra 2 học sinh/ 1đội tuyển để tham gia thi HSG cấp huyện
- Mỗi học sinh chỉ được tham gia 1 môn, là học sinh có đủ điều kiện dự thi
- Bồi dưỡng từ tháng 9 đến hết tháng 01/ 2014 đối với học sinh khối lớp 9 Bồi
dưỡng 2 buổi một tuần/ môn Đối với 8 môn văn hóa khối lớp 8 và hai môn Văn – Toán của Khối 6 – 7 bồi dưỡng hết tháng 4, tuần 1 buổi/ môn
- Thực hiện bồi dưỡng theo đúng lịch, giáo viên bồi dưỡng nâng cao trách nhiệm củamình, tổ chức, hưỡng dẫn học sinh mượn sách hoặc mua sách tham khảo cần thiết,
Trang 9chú trọng việc tự học và làm bài tập ở nhà Giáo viên có giáo án bồi dưỡng Khuyếnkhích những giáo viên tăng buổi dạy cho học sinh.
- Khảo sát: 1 lần/ tháng
- Chỉ tiêu:
1 Ngữ Văn 6 Vương Xoan 1 1 2 5
2 Ngữ Văn 7 Hoàng Tuyền 2 6
3 Ngữ Văn 8 Lê Thị Loan 1 1 3
- Tháng 25/8/ 2013khảo sát, thành lập đội tuyển, giao chỉ tiêu và luyện tập
- Tháng 9/ 9/2013 triển khai học tập và rèn luyện theo kế hoạch
- Thưởng động viên cho GVBM nếu đội tuyển đạt giải
- Thưởng cho cá nhân học sinh
- Nhà trường chuẩn bị CSVC (phòng học, lịch học, thư viện, sân bãi,…)
Phân công giáo viên dạy bồi dưỡng và lịch học: tất cả các đội tuyển bồi dưỡng vào chiều thứ 5 hàng tuần (theo lịch phân công, chỉ đạo của BGH)
c/ Hội giảng cấp trường và giáo viên giỏi cấp huyện
1 Hội giảng cấp trường:
- Tổ chức một năm một lần, chia thành 2 đợt:
+ Đợt I: 20/11
+ Đợt II: tháng 2 – mừng Đảng, mừng xuân
Sau mỗi tiết dạy dành 20 phút nhận xét, đánh giá, xếp loại riêng với từng tiết dạy
- Nội dung thi: Theo hướng đổi mới phương pháp, tuyệt đối không đọc chép- nhìn chép, đẩy cao ứng dụng CNTT
- Nhận xét, đánh giá đúng với chất lượng tiết dạy Tránh hình thức, cả nể
- Giáo viên đạt danh hiệu từ LĐTT thì tiết dạy hội giảng phải đạt loại Khá từ 16 điểm trở lên
- Giáo viên đăng kí giáo viên dạy giỏi cấp trường ( làm cơ sở xét CSTĐ) sẽ thực hiện dạy thêm 1 tiết và thi 1bài viết
2 Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện:
- Thi giáo viên giỏi cấp huyện môn :
+ Cô Tằm : môn Ngữ Văn
+ Cô Lương: môn Lịch sử
d/ Phụ đạo học sinh có học lực yếu kém
- Đặc biệt là trong năm học 2013 -2014, trường chia tách học sinh không phânchia lớp theo đối tượng học sinh như năm học trước Nên trong mỗi lớp đối tượng phân câp rõ rệt Khi giảng dạy giáo viên sẽ phải phân ngầm đối tượng để giảng dạy
Trang 10có hiệu quả
- Biện pháp:
+ Khuyến khích các em luôn tự tin, thể hiện bản thân mình mọi lúc mọi nơi, trong mỗi tiết học cũng như các giờ ra chơi, mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình cùng các bạn
e/ Công tác thanh, kiểm tra chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ về hồ sơ chuyên môn của giáo viên, về thực hiện PPCT, về kiểm tra, đánh giá học sinh …
- Trong kế hoạch cụ thể từng tháng chỉ rõ kiểm tra GV nào (trừ kt đột xuất)
- Triển khai có hiệu quả việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên 1 lần/tháng; kiểm tra chuyên đề: 100%; thanh tra HĐSPNG: 30% (có kế hoạch cụ thể trong tháng – Phần II)
TB(%)
Yếu(%)
Giỏi(%)
Khá(%)
TB(%)
Yếu(%)
Kém(%)
- 100% lớp chủ nhiệm kí cam kết giáo dục đạo đức cho học sinh, có chuyển biến tốt
- Lớp tiên tiến xuất sắc: 4 (6B- 8B- 9B – 9C)
- Lớp tiên tiến: 3 ( 7A- 7B- 8A)
*/ Chất lượng đại trà các môn tổ quản lý:
Trang 12- 100% CBGV thực hiện đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.100% đăng kí dạy tiết đổi mới PPDH(có VB đăng
kí kèm theo)
- 100% CB - GVBM thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn theo quy định:
- Tổ chức hội giảng trường 2 đợt và tham gia hội giảng GV giỏi cấp Huyện :2 đồng chí
Đượcgửi lêntỉnh
Loại Ctỉnh Tổ
KHXH
* Biện pháp:
- Tháng 9/2013, tất cả cán bộ giáo viên đều đăng kí CĐ, SKKN Gửi về phòng
- CĐ, SKKN là một trong những tiêu chí cứng để đánh giá xếp loại giáo viên
- Mỗi HK phải có ít nhất 2 SKKN báo cáo trước tổ , cụ thể theo lịch:
( Danh sách cụ thể theo bảng riêng)
2/ Làm sáng tạo khoa học kĩ thuật
- Tổ lên kế hoạch làm sáng tạo kĩ thuật của môn Âm nhạc
- Giao cho đồng chí Hiệu (Gv âm nhạc) làm kế hoạch, tiến hành làm đề tài , có sản phẩm và minh chứng
- Chỉ tiêu: xếp loại: B của trường
3/
Tự học, tự bồi dưỡng.
- 100% GV bồi dưỡng đầy đủ các lớp Phòng và trường tổ chức
- Nhận xét: CBGV- CNV là người quyết định chất lượng và phong trào giáo dục ở 1 nhà trường, do vậy việc đổi mới quản lý, trước là đổi mới từ quản lý con người Mỗi
Gv tự ý thức nâng cao trách nhiệm trong công tác tự rèn luyện nâng cao năng lực chuyên môn
Phần IV/ Biện pháp thực hiện chung
1 Ngay từ đầu năm học, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động, triển khai cụ thể đến các giáo viên nhằm tránh tình trạng bị động, lúng túng trong việc thực hiện chương trình giáo dục
2 Tổ chức triển khai và học tập quy chế của ngành, quy định của các cấp đến từng giáo viên Xây dựng chế độ làm việc, chế độ kiểm tra, đánh giá và xếp loại để làm căn cứ xếp loại thi đua
3 Tổ chức cho tất cả giáo viên trong tổ được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn
về chuyên môn, nghiệp vụ Hỗ trợ nhau trong việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng
4 Đẩy mạnh hoạt động của tổ chuyên môn bằng nhiều hình thức như: dự giờ thăm lớp, tổ chức các chuyên đề, các buổi thảo luận về chuyên môn, nghiệp vụ, tổ