Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn GV khen ngợi các bài nặn đẹp GV nhận xét chung tiết học GV chọn một số bài nặn đẹp làm ĐDDH.. + Dáng [r]
Trang 1 TU Ầ N 13
*Ngày dạy:Thứ 3,4, 5 ngày 27,28,29 tháng 11 năm 2012
Lớp 1 Bài 13: VẼ CÁ I- MỤC TIÊU:
- Nhận biết hình dáng và bộ phận các con cá
- Biết cách vẽ con cá
- Tập vẽ được một con cá và vẽ màu theo ý thích
II CHUẨN BỊ
GV HS
- Tranh, ảnh về các loại cá - Vở tập vẽ 1
- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá - Bút chì, tẩy, bút màu
- Một số bài của hs vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Bài mới
* Giới thiệu bài
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Nhóm 1: Nắm được các bộ phận của cá
- Gv giới thiệu 1 số hình ảnh về cá với
nhiều loại khác nhau và đặt câu hỏi :
- Em thấy con cá có dạng hình gì ?
- Các con cá có những bộ phận nào ?
- Màu sắc của các con cá này ntn ?
* Gv tóm tắt
- Có nhiều loại cá có hình dạng khác
nhau và màu sắc phong phú
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Nhóm 1: Nắm được các bước vẽ
- Vẽ mình cá trước ( nhiều hình khác )
- Vé đuôi cá (đuôi cá có thể khác nhau )
- Vẽ chi tiết, mang, mắt, vây,vẩy…
- Vẽ màu theo ý thích
- Gv cho hs xem bài hs vẽ
3- Hoạt động 3: Thực hành.
-Nhóm 1: Hoàn thành bài vẽ đơn giản
- Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ các loại cá
khác nhau với các tư thế khác nhau như :
con bơi lên, con bơi qua, con bơi lại
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài để nhận xét
Các con cá có dạng gần tròn, con cá hình dài , có con hình quả trứng hay có con có dạng hình thoi
- Con cá có những bộ phận là : Đầu, mình, đuôi, vây
- Các con cá có nhiều màu sắc rực rỡ
- Vẽ con cá to vừa phải so với trang giấy ở Vở tập vẽ 1
- vẽ 1 đàn cá với nhiều loại con
to con nhỏ
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ + Màu sắc + Hs chọn ra bài mình thích
Trang 2+ Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét và tuyên dương
IV Dặn dị:
- Quan sát các hình dáng, màu sắc, mọi vật xung quanh: cỏ cây, hao, lá
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ cá + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
*Ngày dạy:Thứ 4, 5 ngày 28,29 tháng 11 năm 2012
Lớp 2
Trang 3Bài 13: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VƯỜN HOA
I MỤC TIÊU:
- Hs thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa
- Tập vẽ được 1 bức tranh về đề tài vườn hoa
-Có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi trường
II CHUẨN BỊ:
GV HS
- Một vài tranh vẽ về đề tài vườn hoa - Vở tập vẽ 2
- Một vài bài của hs vẽ về đề tài vườn hoa - Bút chì, tẩy, màu vẽ…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Nhóm 1: Nắm được nội dung đề tài,
- GV treo tranh về đề tài vườn hoa để hs quan sát,
nhận xét:
+ Em có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Trong tranh có những loại hoa gì?
+ Màu sắc các loại hoa này như thế nào?
- Nhìn vào tranh em thấy gì nổi bậc nhất ?
- Ngoài vườn hoa ra em còn thấy gì nữa ?
* GV treo tranh 2
- Bức tranh này vẽ về đề tài gì?
- Em thấy vườn hoa này như thế nào? Màu sắc ra
sao?
- Ngoài vườn hoa ra còn có gì nữa?
* Hai bức tranh các em vừa xem là bức tranh vẽ về
đề tài vườn hoa nên vườn hoa là mảng chính được
vẽ to, rõ ràng, màu sắc đậm, rực rỡ, còn những
mảng phụ xung quanh bổ sung cho mảng chính như:
em bé, nhà…
- Đây là bức tranh về đề tài vườn hoa
- Có hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương
- Các loại hoa này có nhiều màu sắc rực rỡ, màu hồng của hoa hồng, màu vàng của hoa cúc, màu tím, màu xanh…
- Em thấy vườn hoa nổi bậc
và rực rỡ nhất
- Ngoài ra còn có 2 em đang
đi dạo trong vườn hoa, có hàng cây
- Bức tranh này cũng vẽ về vườn hoa
- Vườn hoa này cũng có nhiều loại hoa với nhiều màu sắc khác nhau làm cho vườn hoa rực rỡ
- Ngoài ra còn có em bé tưới hoa, ngôi nhà…
Trang 42- Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Nhĩm 1: Nắm được các bước vẽ
- Tranh cĩ mảng đất
- Vẽ thân cây, cành cây, nhuỵ hoa Cánh hoa, lá
cây
- Cĩ thể vẽ nhiều loại hoa khác nhau (hoa ở gần to
hơn hoa ở xa)
- Ngồi ra để cho bức tranh sinh động thì em thích
vẽ những cảnh phụ gì?
- Tuỳ theo sử thích của các em mà vẽ cảnh phụ cho
phù hợp
- Bức tranh đã hồn chỉnh chưa?
- Vậy cịn phải làm gì nữa?
- Các em nên dùng những màu tươi sáng, và nhiều
màu để vườn hoa mình nổi bậc và rực rỡ
- Vẽ cả màu nền cho tranh đẹp
- Trị chơi: Trồng hoa
3- Hoạt động 3: Thực hành:
- Nhĩm 1: hồn thành phần chì
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ
- Gv quan sát và gợi ý cho hs làm bài
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài cho hs cùng xem:
+ Em cĩ nhận xét gì về các bài vẽ ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét: Cơ thấy các bài vẽ của các em đều
đẹp cả, các em vẽ hoa đẹp lắm, nhưng cịn hoa thật
thì nĩ đẹp hơn Vì vậy các em nên trồng thêm hoa ở
nhà mình, ở trường, chăm sĩc cho hoa, tưới hoa để
hoa làm đẹp hơn ở ngơi nhà của mình, ngơi trường
mình Cịn khi đi chơi ở cơng viên hoặc nơi cơng
cộng nào, các em phải bảo vệ hoa khơng được bẻ
cành hay ngắt hoa
- Vẽ cảnh phụ như: ngơi nhà, mặt trời, mây, chim, bướm, hay em đang tưới hoa…
- Chưa hồn chỉnh
- Vẽ màu
- Hs vẽ vườn hoa theo ý thích
- Hs nhận xét:
+ Hình vẽ + Màu sắc + Chọn bài mình thích
IV- Dặn dị:
- Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong)
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuơng
+ Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
*Ngày dạy:Thứ 3,4, 5 ngày 27,28,29 tháng 11 năm 2012
Lớp 3:
Bài 13: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ CÁI BÁT
Trang 5IMỤC TIÊU:
- Hs biết trang trí cái bát
- Tập vẽ Trang trí được cái bát theo ý thích
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí
II CHUẦN BỊ:
GV HS
- Một vài cái bát có trang trí hình dáng - Vở tập vẽ 3
khác nhau - Bút chì, màu vẽ
- Một cái bát không tranh trí
- Một số bài hs vẽ năm trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Bài mới
* Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giưói
thiệu cho phù hợp với nội dung
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Nhóm 1: hiểu cách trang trí
- Trong thực tế các em thấy có những
đồ vật nào được trang trí
Trong gia đình em có đồ vật nào
trang trí trang trí
- Cô có cái bát trang trí và cái bát
không trang trí Em có nhận xét gì ?
- Gv cho hs xem cái bát có trang trí
+ Cái bát có những bộ phận nào ?
+ Các loại bát này được trang trí như
thế nào?
- Màu sắc như thế nào ?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Nhóm 1” Nắm được các bước vẽ
- Quan sát kĩ hình dáng , đặc điểm cái
bát định trang trí
- Chọn hoạ tiết để trang trí
- Cái bát ăn cơm, cái đĩa, cái khay đựng nước, tách trà…đã được trang trí các hoạ tiết rất đẹp
- Giống nhau là đều dùng bát để ăn cơm, đựng canh
- khác nhau: cací bát được trang trí
có nhiều hoạ tiết và có màu làm cho cái bát đẹp hơn, hấp dẫn hơn cái bát không trang trí
- Miệng thân và đáy bát
- Một cái bát có vẽ đường diềm hoa văn chạy xung quanh miệng bằng hoạ tiết lá
- Một cái bát có đường diềm xung quanh miệng , ở giữa là hình hoạ tiết
là một bông hoa
- Màu sắc làm nổi bật hoạ tiết tăng thêm sự hấp dẫn của cái bát
- Hs lắng nghe
Trang 6- Sắp xếp hoạ tiết để trang trí
- Vẽ màu theo ý thích
3- Hoạt động 3: Thực hành
- Nhóm 1: Hoàn thành phần vẽ chì
- Gv cho hs xem một số bài của hs vẽ
- Gv quan sát và hướng dẫn các hs
làm bài
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn một số bài cho hs cùng
xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
- Hs chọn hoạ tiết để vẽ
- Vẽ màu
- Hs nhận xét
- Cách trang trí
- Màu sắc
IV Dặn dò;
- Quan sát các con vật quen thuộc
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật quen thuộc
+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
*Ngày dạy:Thứ 3, 5 ngày 27,,29 tháng 11 năm 2012
L ớ p 4:
Bài 13: Vẽ trang trí - TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
Trang 7I- MỤC TIÊU:
- HS cảm nhận được vẽ đẹp và làm quenvới ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống
- Tập vẽ cách trang trí và trang trí được đường diềm theo ý thích
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm
- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật
HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ
III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- Nhóm 1: Hiểu được nội dung.
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang
trí đường diềm và đặt câu hỏi:
+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào ?
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Được sắp xếp như thế nào ?
+ Màu sắc?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ.
- Nhóm 1: nắm được các bước vẽ,
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
trang trí đường diềm
- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- Nhóm 1: hoàn thành
-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoai
tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS
khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vữ đẹp, chưa đẹp để
n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
- HS quan sát và nhận xét
+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các con vật,…tả thực hoặc cách điệu
+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…
+ Hoai tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,…
- HS quan sát và trả lời
- HS nêu các bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu
- HS lắng nghe
- HS vẽ bài
- Trang trí đường diềm trên đồ vật
- Vẽ màu phù hợp với đồ vật
- HS đưa bài dán trên bảng
- HS nhận xét về hoạ tiết, màu,…
và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu
Trang 8 Rút kinh nghiệm:
………
………
………
*Ngày dạy:Thứ 3, 5 ngày 27,29 tháng 11 năm 2012
Lớp 5
I MỤC TIÊU:
Trang 9- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người trong hoạt động.
- HS tập cách nặn một số dáng người đơn bản
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động
- Một số ảnh chụp các bức tượng về dáng người (nếu có)
- Bài nặn của HS khóa trước
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
Học sinh:
- SGK
- Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung của bài
- Bài nặn của các bạn lớp trước (nếu có)
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ hay xé dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Nhóm 1: Nắm được dáng người
GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh và các tranh ảnh các
bức tượng về dáng người đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để
HS suy nghĩ trả lời:
- HS quan sát, lắng nghe câu hỏi
- Nêu các bộ phận của cơ thể con người
- Mỗi bộ phận cơ thể có hình dạng gì - HS trả lời
- Nêu một số dáng hoạt động của con người
- Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một
số dáng hoạt động
Hoạt động 2: Cách nặn
- Nhóm 1 : nắm được các bước nặn
GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát: - HS lắng nghe
+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau, rồi
ghép, dính và chỉnh sửa lại cho cân đối
+ Có thể nặn hình người từ một thỏi đất và nặn thêm các
chi tiết như tóc, mắt, áo…rồi tạo dáng theo ý thích
Trang 10- GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề tài Ví dụ »
+ Kéo co + Bơi thuyền + Đấu vật…
Hoạt động 3: Thực hành
- Nặn được dáng đứng đon giản
GV góp ý, hướng dẫn thêm, khuyễn khích các em tìm các + Dáng người chạy, nhảy
dáng người phong phú, sinh động hơn đá cầu, đá bóng,……
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn - HS nhận xét theo cảm nhận riêng của mình GV khen ngợi các bài nặn đẹp GV nhận xét chung tiết học GV chọn một số bài nặn đẹp làm ĐDDH IV DẶN DÒ: Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………