- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, các tổ chức xã hội và các lực lượng cộng đồng để chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật; - Tạo điều kiện cho giáo viên, tham gia học tập nâng cao chuyên [r]
Trang 1Phòng gd&đt Lục Nam
trờng tiểu học thanh lâm
Số : /KH- KT
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thanh Lâm, ngày 24 tháng 9 năm 2010
kế hoạch
giáo dục học sinh khuyết tật
năm học 2010 - 2011
Trờng Tiểu học Thanh Lâm
Chủ đề năm học : "Năm học tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lợng giáo dục"
I - Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ vào quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/5/2006 ban hành về quy
định giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập
- Căn cứ công văn số 305/PGD&ĐT-CMTH ngày 28/9/2010 về việc hớng dẫn nhiệm
vụ năm học 2010 - 2011 của Phòng giáo dục - Đào tạo Huyện Lục Nam
- Căn cứ kế hoạch nhà trờng
- Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phơng
- Căn cứ số lợng học sinh khuyết tật học hoà nhập trong nhà trờng năm học
2010-2011 ở các khối lớp.Cụ thể nh sau :
Khối lớp 1: 2 em ;Khối lớp 2: 0 em ;Khối lớp 3 : 2 em Khối 4 : 1 em ;Khối 5 ;3 em
- Số các em HS khuyết tật đa số học không nhớ, không nắm đợc các kiến thức về các môn Tự nhiên và xã hội ,Đạo đức , các môn học
II Mục đích yêu cầu :
- Giỳp trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập bỡnh đẳng như những người học khỏc
- Tạo điều kiện và cơ hội cho người khuyết tật học văn húa, học nghề, phục hồi chức năng và phỏt triển khả năng của bản thõn để hũa nhập cộng đồng
- Huy động và tiếp nhận người khuyết tật đến học;
Trang 2- Xõy dựng cơ sở vật chất, tạo cơ hội và điều kiện cho trẻ khuyết tật , được tham gia cỏc hoạt động hũa nhập với cộng đồng
- Xõy dựng kế hoạch hoạt động, đội ngũ giỏo viờn, để giỳp hỗ trợ cho trẻ khuyết tật theo học ở cỏc lớp
- Phối hợp chặt chẽ với gia đỡnh, cỏc tổ chức xó hội và cỏc lực lượng cộng đồng để chăm súc, giỏo dục cho trẻ khuyết tật;
- Tạo điều kiện cho giỏo viờn, tham gia học tập nõng cao chuyờn mụn về giỏo dục cho trẻ khuyết tật;
-Nhà trờng có nhiệm vụ giúp hóc inh khuyết tật phát triển khả năng nhận thức , khả
năng giao tiếp, kỹ năng xã hội và hoà nhập cộng đồng
III Chỉ tiêu :
- Đến giữa học kỳ 1 : 7/7 em học sinh khuyết tật đi học đày đủ, bớc đầu tài hoà nhập với học sinh trong lớp để học tập
- Cuối học kỳ 1 có 3 em đạt mức học tập đạt trung bình nh những học sinh bình th-ờng
- Cuối năm học có 6/7 học sinh đủ điều kiện tối thiểu lên lớp
IV.
Biện pháp :
* Đối với Ban giám hiệu nhà trờng :
- Đa việc thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh khuyết tật là một trong những nhiệm vụ của nhà trờng
- Hỗ trợ giáo viên thực hiện theo kế hoạch đã đợc xây dựng
- Tạo điều kiện cung cấp cơ sở vật chất, đồ dùng học tập, phơng tiện hỗ trợ đầy đủ cho các lớp có HSKT học hoà nhập
- Thờng xuyên kiểm tra ,giám sát, đánh giá và đa ra những quyết định điều chỉnh kịp thời việc tựhc hiện kế hoạch của iáo viên thông qua sổ ghi chép,đánh giá sự tiến
bộ của học sinh
- Có biện pháp khuyến khích ,động viên giáo viên, phụ huynh và học sinh khuyết tật thực hiện kế hoạch
-Tổ chức các chuyên đề , tạo điều kiện cho các giáo viên dạy các lớp hoà nhập có cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm nhằm nâng cao trình độ chuyên môn
Trang 3- Tổ chức, điều khiển các cuộc họp điều chỉnh các bản kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật
* Đối với giáo viên trực tiếp dạy các lớp có trẻ khuyết tật học hoà nhập :
- Thiết kế, điều chỉnh các hoạt động giáo dục vào từng môn học , từng bài học.Tạo cơ hội cho HSKT tham gia các hoạt động học tập.Thông qua sự tác động phù hợp trên lớp giúp học sinh nâng cao nhận thức và phát triển khả năng giao tiếp
- Xây dựng mối thân thiện giữa giáo viên với học sinh,Học sinh với học sinh,học sinh với cộng đồng.Tạo cho học sinh cảm giác an toàn, đợc tôn trọng , giúp học sinh bớt mặc cảm,tự ti.Học sinh bình thờng, không khuyết tật thông cảm ,chia sẻ, giúp đỡ bạn….Bằng cách giáo dục ý thức và vòng tay bạn bè
- Thiết lập và duy trì tốt mối quan hệ với gia đình học sinh nhằm trao đổi thông tin, phối kết hợp, trực tiếp hoặc gián tiếp, hớng dẫn cho phụ huynh học sinh cách dạy, các kỹ năng giao tiếp, cách phát triẻn ngôn ngwx cho học sinh tại gia đình
- Ghi nhật ký những biểu hiện tiến bộ diễn ra hàng nagỳ tại nàh trờng đối các em là học sinh khuyết tật
* Đối với gia đình :
- Gia đình có nhiệm vụ nuôi dỡng , chăm sóc , giáo dục học sinh KT Gia đình có vai trò quan trọng trong việc quýet định đến quá trình phát triển của học sinh thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh KT
- Chăm sóc trẻ
- Hình thành và phát triển khả năng nhận thức
- Hình thành và phát triển khả năng giao tiếp
- Hình thành và phát triển các ký năg xã hội
- Phải thờng xuyên hỗ trợ con em mình học bài ở nhà
- Phối hợp chặt chẽ và thờng xuyên với gáio viên
- Tạo cơ hội , động viên , khuyến khích trẻ tham gia vào ácc công việc gia đìng
- Cho con em mình thờng xuyen đợc giao lu với bạn bè hàng xóm
- Chủ động gặp gỡ giáo viên để trao đổi , thông cảm và chia sẻ với giáo viên chủ nhiệm trực tiếp dạy con em mình
* Đối với cộng đồng :
Trang 4- Nâng cao nhận thức của các thành viên gia đình học sinh, hàng xóm và cộng
đồng , các tổ chức quần chúng xã hội
- Thờng xuyên thăm hỏi , động vien và trao đổi những thông tin về sự tiến bộe của trẻ KT
- Hớng dẫn phụ huynh cách chăm sóc trẻ khuyếtt tật
- Huy động các nguồn lực trong cộng đồng để giúp đỡ , hỗ trợ gia đình cũng nh hỗ trợ trẻ KT
Thanh Lâm,ngày 24 tháng 9 năm 2010
Hiệu trởng
Trang 5
phần ii
dự kiến kế hoạch hàng tháng
Tháng/
năm
Nội dung Ngời phụ trách
Điều chỉnh
bổ sung
9/2010 - Biên chế năm học,phân công giáo viên dạy
các lớp có học sinh KT ,xây dựng thời khoá
biểu.
- Tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học với
HS KT
- Tổ chức gặp gỡ với phụ huynh học sinh KT
- Thành lập Ban chỉ đạo,xây dựng kế hoạch.
-Thực hiện kế hoạch giáo dục và giảng dạy
Đ/c Quang
BGH+GV
BGH+GV BGH+Tổ CM GV
10+11
/2010
- Duy trì việc giảng dạy HS
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa
học kỳ 1.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT
BGH+GV GV
BGH +T 2 +TP
12/2010 - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối
học kỳ 1.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
01/2011
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Kiểm tra soạn bài, giảng dạy của GV với học
BGH +GV
Trang 6sinh KT tại các lớp
- BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn
biện pháp giáo dục HSKT.
BGH+GV
02/2011
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT giữa
học kỳ 2.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
BGH+GV
BGH
BGH+GV
3+4
/2011
- Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Kiểm tra soạn bài, giảng dạy của GV với học
sinh KT tại các lớp
- BGH khảo sát các HSKT để cùng GV bàn
biện pháp giáo dục HSKT.
BGH+GV BGH BGH Quang
5/2011 - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch
- Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của HSKT cuối
học kỳ 2.
-GVCN thông báo kết quả về gia đình cho phụ
huynh học sinh KT.
BGH+GV
BGH
BGH+GV