Thời gian thực hiện từ: A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về những phương tiện và luật lệ giao thông đường sắt, + Hô hấp: Máy bay bay ù ù + Tay: Đánh xoay tròn 2
Trang 1Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện từ:
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về những
phương tiện và luật lệ giao thông đường sắt,
+ Hô hấp: Máy bay bay ù ù
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
về chủ đề đang thực hiện,Biết được những loạiphương tiện giao thôngđường thủy
- Trẻ biết được tên của mình
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
Trang 2+ Ngày chủ nhật con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
+ Con được đi bằng phương tiện giao thông nào?
+ Trên đường đi con nhìn thấy những loại phương tiện
giao thông và biển báo giao thông nào khác?
+ Ở gia đình con có những loại phương tiện giao thông
gì?
- Ngoài ra con biết PTGT đường hàng không, và đường
sắt con hãy kể tên PTGT đó
- GD trẻ biết tuân thủ đúng LLGT
3 Điểm danh
- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí
- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự
- Cô báo xuất ăn
4.Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
+ Hô hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: : Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
+ Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: Đèn xanh đèn đỏ
- Chào cô, chào phụ huynhcất đồ dùng
- Bố mẹ cho đi chơi
- Đi xe máy ạ
- Có ô tô, xe đạp, …
- Trẻ dạ cô-Trẻ ngồi-Dạ cô
- Tập theo cô
- Trẻ tập
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 3- Rèn luyện phản xạ nhanhnhẹn khéo léo ở trẻ.Pháthuy tinh thần đoàn kết,sựhợp tác nhóm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Rèn phản xạ nhanh nhẹncho trẻ
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khivận động,phát huy sự sáng tạocủa trẻ
- Rèn luyện tinh thần đoàn kếtbạn bè
sạch sẽ
- Sân chơi
- Sân chơi
- Phấn vẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ
ra sân - Cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
+ Con biết những loại phương tiện giao thông nào?
- Cho trẻ quan sát PTGT đường hàng không và đàm
thoại
+ Con biết gì về PTGT đường sắt?
+ Con biết gì về PTGT đường hàng không?
+ PTGT đường hàng không hoạt động ở đâu?
2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm ô tô cho trẻ làm chim sẻ Trẻ đi
chơi cô lái ô tô píp píp trẻ phải chạy nhanh về tổ
- Luật chơi: Trẻ nào chậm chân bị ô tô đụng phải nhảy
lò cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC: “Tín hiệu giao thông”
- Cách chơi: Cho trẻ lái các PTGT khi có tín hiệu giao
thông trẻ phải thực hiện đúng tín hiệu giao thông đó Bạn
nào thực hiện không đúng sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3 Chơi tự do
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương thông mà trẻ
biết,gợi ý trẻ vẽ những gì mình thích.Cô bao quát, hướng
dẫn trẻ vẽ
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào
lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô
- Ô tô, xe máy, tàu hỏa, thuyền , bè,
-Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ theo ý thích
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT
tranh về phương tiện và
biển báo giao thông
- Xem tranh ảnh về phương
tiện giao thông đường sắt
và hàng không
*Góc khoa học: - Chơi lô
tô về các loại phương tiện
giao thông đường đường
sắt và đường hàng không
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết được công việc của chúcảnh sát giao thông,công việccủa những người bán vé
- Rèn luyện và giáo dục trẻ cónếp sống văn minh,cách lịch sựtrong giao tiếp
- Rèn luyện kỹ năng xây dựnglắp ghép Biết sắp xếp phân bổcác khu vực cho hợp lý khoahọc Biết bảo quản các sảnphẩm làm ra
- Trẻ biết tô màu hoặc cắt dán vẽtrang trí các phương tiện và đènhiệu giao thông
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéocủa trẻ Phát triển trí tưởngtượng, khả năng tạo hình chotrẻ
- Biết giới thiệu về sản phẩmmình làm
- Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thểhiện tình các qua các bài hát
- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề
- Rèn luyện tính cẩn thận chotrẻ
- Rèn luyện các giác quan
- Biết lợi ích các phương tiện giaothông đối với đời sống con người
- Nhận biết đăc điểm của cácphương tiện giao thông
- Quần áo, còi,gậy dành cho chúcảnh sát giaothông
- Vé tàu, xe, và thẻ
số để làm tiền đểmua vé
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…cácloại phương tiệngiao thông
- Giấy màu, hồ dán Giấy vẽ, màu,kéo
- Dụng cụ âm nhạc Nhạc các bàihát
- Tranh ảnh, sáchbáo cũ, kéo hồdán, giấy màu
- Tranh lô tô cácphương tiện giaothông
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có
những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
2 Quá trình chơi: Cô Đến từng góc chơi gợi mở, trò
chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai: - Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đang đóng vai gì?
+ Công việc con đang làm là gì?
+ Con có thích công việc đó không?
+ Con có biết khi đi máy bay cần mua thứ gì?
+ Khi lên máy bay cần phải làm gì?
-Đã bạn nào lớp mình đi tàu chưa ?
- Chúng mình cùng đóng giả làm đoàn tàu nào !
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô
đẩy nhau khi lên tàu xe
*Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp phương tiện giao thông nào?
+ Bác xếp sân bay như thế nào?
+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
*Góc Nghệ thuật: + Con sẽ làm gì với bức tranh này?
+ Con sẽ xé dán phương tiện giao thông và biển báo giao
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con biết gì về các phương tiện giao thông này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được
*Góc khoa học: - Cho trẻ xem tranh lô tô:
+ Con có nhận xét gì về các phương tiện giao thông
này?
3 Kết thúc chơi.: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao
-Trẻ trả lời
Lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Đóng vai người bán vé,vé tàu, tiếp viên hàng không
- Chỉ dẫn mọi người đi đúng phần đường theo quyđịnh
- Cần mua vé
- Phải đi theo thứ tự
-Trẻ chơi làm đoàn tàu
- Tôi xếp ô tô, tàu hỏa,máy bay
-Trẻ xé dán hình ảnh cácPTGT
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tácdụng của chúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh, phòng
ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Trang 8HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ và không nói chuyện
riêng trong khi ăn, ăn hết xuất sẽ giúp cho cơ thể lớn
nhanh và khỏe mạnh
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy
gối
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc
-Trẻ ngủ
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Cho trẻ học một số vởATGT, MTXQ, Toán, … vàobuổi chiều
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.đọc thơ, hát, kể truyện
- Cho trẻ học bổ sung 1 số vở vào buổi chiều
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên cá nhân từng bạn nhận
xét về mình và cho các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Thứ 2 ngày 8 tháng 6 năm 2020
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Nhảy lò cò 5m
TCVĐ: Nhảy bao bố
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Bạn ơi có biết
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập BTPTC đều đẹp
- Biết nhảy lò cò 5m đúng yêu cầu
- Biết chơi và hứng thú chơi trò chơi
- Bao để chơi trò chơi
3 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
+ Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
+ Con còn biết những loại phương tiện giao thông
đường hàng không nào?
+ Các phương tiện giao thông có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao thông
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Giao thông đường bộ
- Trẻ kể tên các phương tiệngiao thông trẻ biết
- Để chở người và hàng hóa
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi theo lời bài hát “Một đoàn tàu”
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm ,đi khom
,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay
mặt lên phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnhcủa cô
- Xếp đội hình 3 hàngngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Tập bài tập phát triển chung
- Tập các động tác;
+ Tay; Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Bụng; Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
- Tập bài tập PTC
Trang 12+ Chân: Nâng cao chân gập gối (NM)
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích:
Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch
Khi có hiệu lệnh 2 tay chống vào hông nhảy lò cò về
phía trước 5m Nhảy lò cò là co 1 chân lên, 1 chân còn
lại nhảy Nhảy hết đoạn đường 5m thì đi về cuối hàng
đứng
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Con có nhận xét gì về cách thự hiện của hai bạn
- Cho trẻ cùng thực hiện: 2 trẻ ở 2 hàng cùng thực hiện
c Trò chơi: Nhảy bao bố
Cách chơi: Cho trẻ thi đua 2 tổ Lần lượt từng bạn trong
mỗi tổ lên đứng 2 chân vào trong bao, 2 tay cầm 2 đầu
bao Khi có hiệu lệnh trẻ nhảy nhanh về đích Trẻ nhảy
tới đích thì trẻ tiếp theo mới được nhảy
- Luật chơi: Trẻ nhảy không bị ngã Nếu bị ngã quay
về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo nhảy Kết thúc bản
nhạc đội nào nhảy về đích nhanh hơn đội đó thắng cuộc
-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 3 ngày 9 tháng 6 năm 2020
Trang 13- Trẻ biết công dụng của PTGT đường hàng không, đường sắt
- Trẻ có khả năng so sánh sự khác nhau, giống nhau giữa một số PTGT đường sắt
và hàng không
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Cho trẻ kể PTGT Đường sắt và hàng không? - Trẻ kể
+ Máy bay là phương tiện giao thông hoạt động ở
đâu?
- Ở trên không
+ Ngoài ra tàu hỏa là PTGT Hoạt động ở đâu?
-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chú ý
tuân thủ luật giao thông: Không thò đầu, chạy nhảy
Trẻ kể
Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số
Phương tiện giao thông đường sắt và PTGT hàng
không nhé
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Nhận biết ích lợi, so sánh tìm ra
những điểm giống và khác nhau của các phương
tiện giao thông đường hàng không, đường sắt
*Tranh 1: Máy bay
- Đây là gì?
- Máy bay có đặc điểm gì nổi bật?
- Con còn biết gì về máy bay nữa?
- Máy bay
- Bay nhanh trên bầu trời
Chở rất nhiều người và hàng
Trang 14- Máy bay gồm những bộ phận nào?
- Cô giới thiệu tổng quát về máy bay :
Máy bay là PTGT đường hàng không: gồm nhiều bộ
phận như đầu, thân, cánh, đuôi máy bay Bánh xe
giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên sân bay (Nơi
hạ cánh và cất cánh gọi là sân bay) Máy bay là PTGT
chở người và hàng hóa nhanh nhất từ nơi này đến nơi
khác bằng cách bay trên bầu trời ( Người lái máy bay
gọi là phi công)
- Ngoài máy bay các con có biết PTGT Hàng không
nào?
- Cô củng cố thêm về PTGT Hàng không
* Tranh 2: Tàu hỏa
- Đây là gì?
- Tàu hỏa hoạt động ở đâu?
- Tàu hỏa có ích gì ?
- Tàu hỏa có cấu tạo như thế nào?
-Các con biết tàu hỏa là PTGT Đường gì không?
- Cô giới thiệu về tàu hỏa cho trẻ nghe
hóa
- Đầu máy bay, thân máy bay,cánh máy bay và đuôi máybay
-Trẻ kể
- Tàu hỏa
- Trên đường sắt
- Dùng chở người và chởhàng hóa
- Có đầu tàu, nhiều toa , và cóbánh
- Đường sắt
* So sánh đặc điểm nổi bật giữa máy bay và tàu hỏa - trẻ tự so sánh - Trẻ trả lời
theo ý hiểu+ Cô khái lại: Máy bay – tàu hỏa: : Đều là PTGT,
dùng để chở người và hàng hóa
Máy bay bay ở trên không , máy bay là PTGT thăm
quan rất hữu ích Tàu hỏa thường chạy trên đất liền
và phải di chuyển trên đường day bằng sắt, hình dạng
của tàu hỏa có thân là các toa nối với nhau rất dài và
gọi là đoàn tàu
* Tranh 3: Tên lửa Tranh 4: Khinh khí cầu thực hiện
+ Cô khái quát lại: Tên lửa – Khinh khí cầu: Đều là
PTGT đường hàng không
Khinh khí cầu di chuyển nhờ khí hidro hoặc đốt lửa
bằng cách bay cao lên bầu trời Khinh khí cầu dùng
làm PTGT du lịch hoặc khám phá vũ trụ Tên lửa là
một khí cụ bay có hoặc không có điều khiển chỉ sử
dụng một lần nhờ sức đẩy do khí phụt ra từ động cơ
tên lửa
* Mở rộng: Ngoài PTGT đường hàng không và