Giao án tuần 24 - PTGT ĐƯỜNG THỦY năm 2018-2019

- Cách chơi: Cô đó chuẩn bị sẵn 2 chiếc ô một chiếc ô xanh, một chiếc ô đỏ nhiệm vụ của các con là vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của cô là tìm ô, tìm ô thì các con nói là ô nào, ô[r]

Tuần 26 Tên chủ đề lớn: Phương tiện

Thời gian thực hiện 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: PTGT đường thủy

(Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cô về PTGT

- Cho trẻ chơi vào góc

-Trẻ biết tập đều đẹptheo cô

-Tạo tõm thế sảng khoáicho trẻ

-Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phòng thôngthoáng

từ ngày 11/3/2019 đến 29/3/2019

-Số tuần thực hiện:1 tuần

18/3 đến 22/3/2019

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ: Các cháu được

bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? Đi bằng phương tiện giao

thông gì? Trò chuyện về những phương tiện giao

thông đường thủy

- Cho trẻ chơi ở các góc

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe

2 Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: gà gáy

+ Tay: Xoay bả vai

+ Chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng

+ Bụng: đứng cúi người

+ Bật: Bật tách khép chân

(Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ)

-Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

-Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ chơi vào góc theo ýtrẻ

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

-Trẻ thực hiện-Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

tô, chèo thuyền

- Gấp máy bay giấy và

chơi phi máy bay

-Trẻ biết xếp hình ô tôthuyền bằng hột quả,que

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức - Gõy hứng thỳ.

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát Đoàn tàu nhỏ xíu Hỏi trẻ đang khám

phá chủ đề gì?

- Cho trẻ xếp hình ô tô, thuyền bằng hột trên sân

trường

- Gấp máy bay giấy và chơi phi máy bay

- Vẽ phấn về phương tiện giao thông

+ Cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Hỏi trẻ trường mình có những đồ chơi ngoài trời

nào?

- Con thích chơi ở những khu vực nào?

- Cho trẻ về khu vực chơi Cô quan sát trẻ chơi

- Chơi xong cho trẻ vệ sinh sạch sẽ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đó được chơi những gì?

- Giỏo dục trẻ tuân thủ khi tham gia giao thông

sát giao thông Người bán

vé, xé vé trên ô tô, tàu

hoả Hành khách đi tàu,

đi ô tô,

- Góc xây dựng

+ Xếp ô tô, tàu hoả, nhà

ga Lắp ráp ô tô, máy

+ Tô màu ptgt, tô biển

hiệu giao thông

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi

- Trẻ biết xếp ô tô, tàuhoả, nhà ga lắp ráp ô

tô, máy bay

- Trẻ biết xé, dán,trang trí PTGT, đèn tínhiệu GT tô màu ptgt, tôbiển hiệu giao thông

- Trẻ biết hát, vân động

về PTGT và luật giao thông mà trẻ thích

- Trẻ thích xem tranh,ảnh về PTGT, làmsách tranh về PTGT ởđịa phương

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi góc xây dựng

-giấy A4, hồ dán, màu

- Nhạc

- Tranh, ảnh về PTGT

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

- Cô hỏi trẻ có những góc chơi nào?

- Hôm nay con có thích chơi ở góc đó nữa không?

- Cô giới thiệu nội dung từng góc chơi

- Góc đóng vai: Đóng vai chú cảnh sát giao thông

- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga.

- Góc sách: Xem tranh ảnh về PTGT

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó

con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên

kết giữa các góc chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Trẻ tham quan cỏc gúc

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Vệ sinh trước khi - Trẻ biết tự rửa tay Xà phòng thơm, khăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn

để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh Không kiêng khem vô lý

Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức

ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm, canh cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- giáo viên rửa tay sạch

sẽ bằng xà phòngtrước khi chia cơm

1 Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

- Giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó ( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và

khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

Trẻ trộn đều thức ăn, vàchú ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô chế biến

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa vào

rổ Trẻ nghe cô nhận xétTrẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

A TỔ CHỨC CÁC

cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sự lớnlên và phát triển khỏemạnh của bản thân

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phũng ngủ

1 Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa? Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ,

nên bật quạt nhỏ, và tránh cho trẻ nằm chính diện

dưới quạt

- Quan sát và xử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

3 Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn gối, chiếu vào nơi

Trẻ nghe cô nhắc nhởTrẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tưthế

Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:

- Biểu diễn văn nghệ - ôn

các hoạt động của buổi

- Trẻ được ôn lại cácbài hát, bài thơ trongchủ đề

- Trẻ được chơi theo

ý thích của mình,giáo dục trẻ gọn gàngngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát

và biễu diễn, mạnhdạn, tự tin

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ chơi với cuốn bé học ATGT.

- Cô cho trẻ làm một số đồ chơi đơn giản về các

phương tiện giao thông mà trẻ thích

- Cô cho trẻ hát, đọc thơ về PTGT

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thớch ở gúc

- Biểu diễn văn nghệ - ôn các hoạt động của buổi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi trên ván dốc

- Biết chơi tṛ chơi “Kéo co”

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, đôi chân rắn chắc, khéo léo

- Rèn khả năng chú ý quan sát

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ chấp hành luật khi tham gia giao thông đường thủy.

1 Ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô và trẻ hát: Em đi chơi thuyền

+ Cô hỏi trẻ bài hát có nội dung gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật khi tham gia giao

thông

2/ Giới thiệu:

- Hụm nay cô cùng các con thực hiện bài tập đi trên

ván dốc Để tập được bài tập chúng ta khởi động

3/ Hướng dẫn:

a Khởi động:

Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô kết hợp với bài

đoàn tàu nhỏ xíu

b Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng

tay ra phía trước

+ Động Tác chân: ngồi khuỵ gối

+ Bụng: đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

*Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc

- Giới thiệu vận động :

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên ở đầu thấp

- TH: Khi có hiệu lệnh hai tay chống hông để giữ

thăng bằng, bước lên tấm ván và đi đến đầu cao thì

dừng lại, cụ giúp trẻ quay người và đi xuống.Sau đó

đi về cuối hàng đứng

Trẻ thực hiện

Trẻ hátTrẻ trả lời

Đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang

Tập theo cô 2- 8 nhịpnhấn mạnh động tác tay

Quan sát và lắng nghe

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực

hiên, cứ như vậy đến hết

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

c Trò chơi: Kéo co.

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 2 đội, mỗi đội cầm

một đầu dây khi có hiệu lệnh kéo mạnh về phía của

đội mình, đội nào kéo được mạnh về phía đội mình

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thực hiện đúng một số luật GT

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Em đi chơi thuyền

- Phòng học thông minh, máy tính bảng, câu đố và thuyền buồm

- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ (g, y), 2 cái ô có chữ g, y

- Tranh có chứa chữ cái g, y; bút màu

- Gấu bông Mi-Sa

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp - Gây hứng thú:

- Trũ chuyện với trẻ về chủ điểm giao thông

- Cô giới thiệu hôm nay có bạn Gấu Mi-Sa đến

thăm lớp mình (Cô đưa gấu ra)

“Mình là gấu Mi-Sa Mình xin chào các bạn

Mình vừa được bố mẹ đưa bố mẹ thưởng 1

chuyến đi chơi xa rất thú vị Mình được đi bằng

phương tiện giao thông như thế này Các bạn thử

nghe và đoán xem đó là phương tiện giao thông

gỡ nhộ!

Làm bằng gỗBơi trên sông

Có buồm giong

- Trẻ chào bạn gấu

Nhanh đến bến ?

Là gi?

- Thuyền buồm là phương tiện đường gì nhỉ?

- GD: Các loại phưong tiện giao thông khi tham

gia giao thông phải thực hiện đúng luật giao

thông Chúng mình khi ngồi trên các phương tiện

giao thông phải ngồi ngay ngắn, không được thò

đầu thò tay ra ngoài

2 Giới thiệu bài:

- Nhân dịp đi chơi về, mình có món quà tặng cả

lớp Đó là giờ học trò chơi chữ cái g, y Chúc các

bạn học thật giỏi và thật ngoan Bõy giờ mình

phải về nhà rồi, tạm biệt các bạn! (Gấu đi ra)

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn các chữ cái g, y

- Hụm nay nghe tin lớp mình học ngoan, cô có 1 món

quà tặng các con đó là chữ cái gì đây?

- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g

- Cô cũng tặng cho chúng mình một chữ cái nữa đó là

chữ: y

- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g

- Đây là 2 chữ cái các con đã học, hôm nay cô con

mình cùng nhau chơi trò chơi với 2 chữ cái này nhé!

b Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Chữ nào biến mất.

- Đầu tiên cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi “Chữ

nào biến mất” Trên bàn cô có 2 chữ cái g, y cô sẽ lần

lượt cho từng chữ một biến mất khi các con nhắm

mắt, khi mở mắt ra các con phải đoán nhanh chữ biến

mất và phát âm chữ đó Bạn nào đoán sai thì phải

nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Trú mưa

- Cô tặng mỗi bạn một thẻ chữ cái Bây giờ các con

cùng chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé!

- Cách chơi: Cô đó chuẩn bị sẵn 2 chiếc ô một chiếc

ô xanh, một chiếc ô đỏ nhiệm vụ của các con là vừa

đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của cô là tìm ô, tìm ô

thì các con nói là ô nào, ô nào thì cô sẽ đưa ra hiệu

lệnh ví dụ: bạn có thẻ chữ cái g về ô màu xanh còn

bạn cá chữ cái y về ô màu đỏ… thì các con phải

nhanh chân chạy về đúng ô cô giáo yêu cầu, bạn nào

không nhanh chân hoặc về nhầm ô thì phải nhảy lò

cò, các con đó hiểu chưa?

- Cho trẻ chơi 3-4 lần có thể lần cuối cho trẻ đổi thẻ

chữ cái cho nhau

* Trò chơi 3: Ai nhanh nhất.

- Cô mời cả lớp hát vang bài hát “Em đi chơi thuyền”

và nhẹ nhàng đi về chỗ ngồi của mình để học tiếp

nào

- Trò chơi có tên là ai nhanh nhất Cô đã chuẩn bị cho

các con mỗi bạn 1 rổ chữ cái, trong rổ các con có chữ

cái gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cô chơi nhé! Lần 1 các

con nghe cô nói tên chữ cái nào thì chúng mình chọn

nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm nhé!

- Lần 2: Cô nói đặc điểm chữ cái trẻ chọn chữ cái giơ

- Luật chơi bạn nào chọn nhầm thì phải nhảy lò cò

* Trũ chơi 4: Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Phía trên cô đã chuẩn bị rất nhiều thẻ

chữ cái rời cho trẻ đọc tên chữ cái, cô xếp lần lượt Cô

chia lớp mình thành 2 đội Một đội bạn trai, một đội

bạn gái, cô mời lần lượt từng bạn ở 2 đội sẽ tham gia

trò chơi này thi đua nhau bò thật nhanh lên lấy chữ

cái theo yêu cầu của cô Mỗi lần bạn nào tìm đúng

chữ cái sẽ được cô tặng một ngôi sao Kết thúc trò

chơi đội nào dành được nhiều ngôi sao hơn là thắng

cuộc

- Luật chơi: Các con phải bò bằng bàn tay, cẳng

chân, không được đi, chạy, đứng…Nếu đội nào mà

phạm luật thì chữ cái đó sẽ được tính cho các bạn ở

đội kia

* Trò chơi 5: Nhanh tay nhanh mắt.

- Trên mỗi bảng cô đã chuẩn bị sẵn các tranh về các

PTGT, dưới mỗi tranh có các từ ngữ chứa chữ cái g,

y mà các con đã học Nhiệm vụ của các con là tìm và

nối chữ g, y trong từ với chữ g, y in rỗng ở giữa bức

tranh Cô chia lớp mình thành 4 đội Thời gian chơi là

một bản nhạc Kết thúc đội nào nối được nhiều chữ

đúng là chiến thắng

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

*Trò chơi 6: Rung chuông vàng( ứng dụng

PHTM)

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe cô

đọc câu hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên màn

hình, và trả lời bằng cách bấm vào câu trả lời mà

trẻ biết Sau thời gian qui định trẻ đưa ra câu trả

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

lời sau thời gian 30 giây

- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào trả lời

đúng hoàn toàn 4 câu hỏi là đội thắng cuộc

- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nột cong tròn khép kín và nét

cong lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì?

Hoạt động bổ trợ: Hát An toàn giao thông

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đồ dùng cần thiết khi đi thuyền, biết một số hành vi đúng và sai khi đithuyền

2 Kỹ năng:

- Rèn thói quen thực hiện đúng an toàn giao thông khi đi chơi thuyền

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy, và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Cho trẻ hát bài “em đi chơi thuyền”

- Cỏc con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Bạn nhỏ khi đi chơi thuyền cảm thấy thế nào?

- Cô giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi ngồi

trên thuyền

2 Giới thiệu bài

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời