giao an am nhac 6 tron bo

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng hình nốt móc chấm dôi, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất bài hát Học sinh thường tập chưa chính xác giai điệ[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh hiểu các phân môn học âm nhạc phổ thông ở trường THCS

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật, và nhiệm vụ học tập

- Học sinh hát đúng giai điệu tiết tấu bài Quốc Ca

II CHUẨN BỊ TƯ LIỆU GIẢNG DẠY

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các loại hình biểu diễn

- Giáo viên thu trước giai điệu bài hát trong đàn Organ

- Giáo viên sưu tầm thêm vài bài hát do tác giả viết để giới thiệu thêm trong tiết dạy

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A- Học hát:

- Học sinh học 8 bài hát trong một năm

B- Nhạc lý - Tập đọc nhạc:

- Học sinh hiểu biết cơ bản về âm nhạc, cần phải học lý thuyết và những ký hiệu âm nhạc

C- Aâm nhạc thường thức:

-Học sinh biết được đôi nét cácdanh nhân âmnhạc thế giới tiêu biểu qua các thời đại

- Học sinh biết đôi nét về các nhạc sĩ Việt nam có nhiều tác phẩm âm nhạc đóng góp cho nền âm nhạc Cách mạng Việt Nam

- Học sinh hiểu được âm nhạc Dân ca của một số miền và những sinh hoạt âm nhạc Dân gian Việt Nam

Học sinh nghe…

BÀI MỞ ĐẦUGIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS.

HỌC HÁT QUỐC CA – NHẠC VĂN CAO.

Trang 2

Rút kinh nghiệm:

Aâm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp đến người nghe…Gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ…

Bài hát Lá thuyền ước mơ.

Nhạc và lời: Thảo Linh

Bài hát Làng Tôi.

Nhạc và lời: Văn Cao

Bài Cánh én tuổi thơ.

Nhạc: Phạm tuyên Nhạc hòa tấu, không lời…

- Các em đã nghe những loại âmnhạc nào ?

- Để hiểu được âm nhạc các em cần phải làm gì ?

NỘI DUNG 3 Nhạc sĩ Văn Cao 1923 – 1995 ( SGK )

-Văn Cao là một trong những nhạc

sĩ lớp đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại Các bài hát nổi tiếng như: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim Việt, Thăng Long hành khúc ca…

Năm 1944 ông viết bài Tiến Quân Ca… đã được Chủ Tịch Hồ Chí Minh chọn làm Quốc Ca của nước Việt Nam, tại kỳ họp đầu tiên của Quốc hội khóa 1

Học hát: Quốc ca Nhạc và lời : Văn Cao.

Học sinh hát luyện thanh

C D E F G A B C

Học sinh tập hát từng câu theo giai điệu nhịp đàn, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh hát chưa đúng giai điệu tiết tấu bài hát

Học sinh tập hát theo giai điệu nhịp đàn đúng nhịp lấy đà, tiết tấu các hìnhnốt đen, móc đơn chấm dôi, tính chất hùng mạnh, nhịp đi của bài hát

Học sinh nhắc lại các phân môn học

âm nhạc.

Học sinh trả lời…

Học sinh hát luyện thanh,

Học sinh hát…

Học sinh ghi chép

Trang 3

Học sinh học thuộc lời bài hát Quốc

Ca, tập hát thể hiện chính xác nội dung, tiết tấu nhịp đi hùng mạnh của bài hát

Học sinh xem trước bài 1 – Tiết 2.

Tiếng chuông và ngọc cờ.

Aâm nhạc ở quanh ta.

Học sinh thường hát chưa đúng nhịp, tính chất nghiêm trang, hùng mạnh của bài Quốc Ca…ngân nghỉ nhịp không đều ở câu “ Tiến lên…

cùng tiến lên… “ Cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát

Bài 1 – Tiết 2 – Tuần 2

HỌC HÁT BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Bài đọc thêm: Aâm nhạc ở quanh ta

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu biết về nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Học sinh được nghe các ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi

- Học sinh hát đúng giai điệu tiết tấu bài hát

- Học sinh phân biết được tính chất nhẹ nhàng của giọng thứ, khỏe tươi sáng giọng trưởng

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật, tình thân ái, đoàn kết, yêu hòa bình

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Trang 4

GV nhận xét cho

điểm tổ, nhóm

GV hướng dẫn…

GV nhận xét cho

điểm tổ, nhóm

GV củng cố bài:

Oâng đã viết hàng trăm ca khúc cho thanh thiếu niên Nhiều bài hát có sứcsống lâu bền, đến nay vẫn còn nguyêngiá trị nghệ thuật

Nhạc sĩ Phạm Tuyên quê ở xã Lương Ngọc, Bình Giang, Hải Dương, Oâng cư trú tại Hà Nội

Các ca khúc tiêu biểu : Như có bác trong ngày đại thắng.

Cánh én tuổi thơ, Tiến lên Đoàn viên…

NỘI DUNG 2 Học hát bài : Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc và lời : Phạm Tuyên

Học sinh tập vài động tác phụ họa

cơ bản

Học sinh tập hát biểu diễn theo các hình thức :

Tốp ca có phần lãnh xướng, Tam

ca, Đơn ca…

Học sinh tập hát đúng nội dung tínhchất nhẹ nhàng, mềm mại (đoạn A), hùng mạnh, nhịp đi (đoạn B) của bài hát, kết hợp động tác phụ họa cơ bản

Học sinh nghe, ghi chép bài…

Học sinh nghe…

Học sinh trả lời.Học sinh tập hát…Học sinh tập…

Học sinh hát theo tổ nhóm…

Học sinh thực hiện…Học sinh hát

Trang 5

GV dặn dò:

Học sinh hát theo tổ, nhóm:

Tổ, nhóm 1 – Hát Đoạn A – Tập thể hiện nét nhạc vừa phải,

nhẹ nhàng với niềm tự hào về một thếgiới đẹp xinh, và sự chán ghét chiến tranh của các em nhỏ

Tổ, nhóm 2 – Hát Đoạn B – Tập thể hiện nét nhạc nhanh, nhộn

nhịp nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc sống hòa bình, hữu nghị đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

Học sinh tập hát đúng nội dung tính chất nhẹ nhàng, mềm mại (đoạn A) hùng mạnh, nhịp đi (đoạn B) của bài hát, kết hợp động tác phụ họa cơ bản

Học sinh nhắc lại nội dung tính chấtbài hát

Học sinh tập hát đúng nội dung tínhchất nhẹ nhàng, mềm mại (đoạn A), hùng mạnh, nhịp đi (đoạn B) của bài hát, kết hợp động tác phụ họa cơ bản Học sinh học thuộc lời, tập thành thạo các động tác

Học sinh hát đúng tính chất tiết tấu giai điệu bài hát

Học sinh xem trước bài 1 – Tiết 3 Nhạc lý: Những thuộc tính của âm

thanh.

Các ký hiệu âm nhạc.

Học sinh thường hát chưa đúng nhịp, tính chất nhẹ nhàng mềm mại của (đoạn A ), hùng mạnh nhịp đi ( đoạn B ) của bài Tiếng chuông và ngọn cờ… “ Cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát.”

Học sinh chưa phân biệt được tính chất giọng trưởng, giọng thứ của bài hát… Cần hướng dẫn kỹ cho học sinh nhận biết tính chất nhẹ nhàng mềm mại của giọng thứ ( Đoạn A ), tính chất nhịp đi hùng mạnh của giọng trưởng ( Đoạn B )

Trang 6

Bài 1 – Tiết 3 – Tuần 3

ÔN BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh – Các ký hiệu âm nhạc.

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu biết về nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Học sinh hát thuộc lời bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm của đoạn A, đoạn B

- Học sinh hát đúng giai điệu tiết tấu bài hát, vài động tác phụ họa cơ bản

- Học sinh phân biết được tính chất nhẹ nhàng của giọng thứ, khỏe tươi sáng giọng trưởng

- Học sinh nhận biết được bốn thuộc tính của âm thanh, bảy đơn vị nốt nhạc trên khuông

- Học sinh nhận biết được cách vẽ khóa son

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật, tình thân ái, đoàn kết, yêu hòa bình

- Giáo viên giới thiệu vài bài hát, để học sinh nhận biết âm thanh

- Giáo viên chuẩn bị vài ví dụ dẫn chứng về âm thanh

ĐỘNG GIÁO VIÊN

ĐỘNG HỌC SINH

GV hỏi ?

GV đàn…

NỘI DUNG 1 Oân bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Học sinh tập hát biểu diễn kết hợp vài động tác cơ bản theo giai điệu tiết tấu nhịp đàn

Các Tổ nhóm tập biểu diễn theo các hình thức:

Tốp ca có phần lĩnh xướng, tam ca, đơn ca …

Học sinh trả lời…Học sinh hát

Học sinh tập hát

Trang 7

Học sinh hát theo tổ, nhóm:

Tổ, nhóm 1 – Hát Đoạn A – Tập thể hiện nét nhạc vừa phải, nhẹ nhàng với niềm tự hào về một thế

giới đẹp xinh, và sự chán ghét chiến tranh của các em nhỏ

Tổ, nhóm 2 – Hát Đoạn B – Tập thể hiện nét nhạc nhanh, nhộn nhịp nói lên ước vọng của tuổi thơ

mong muốn một cuộc sống hòa bình, hữu nghị đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

Học sinh tập hát đúng nội dung tính chất nhẹ nhàng, mềm mại (đoạn A) hùng mạnh, nhịp đi (đoạn B) của bài hát, kết hợp động tác phụ họa cơbản

NỘI DUNG 2 Những thuộc tính của âm thanh.

Các ký hiệu âm nhạc.

A- Những thuộc tính của âm thanh:

Học sinh nghe bài hát, gợi ý cho học sinh nhận biết về cao độ, trườngđộ của âm thanh

Cao độ: Là độ cao thấp của âm thanh.

Trường độ: Là độ ngân dài ngắn của âm thanh.

Cường độ: Là độ vang mạnh nhẹ của âm thanh.

Aâm sắc: Là sắc thái riêng biệt của âm thanh.

B – Các ký hiệu âm nhạc:

Các thể loại âm nhạc trên thế giới đều sử dụng 7 đơn vị âm thanh

C – Khóa nhạc: Là ký hiệu để xác định tên nốt trên khuông nhạc Có

ba loại khóa cơ bản: Khóa son, khóa pha, khóa đô Thông dụng nhất là khóa son, được viết bắt đầu từ dòng kẻ thứ haiVị trí ở giửa dòng kẻ thứ hai

Vị trí tên nốt nhạc:

ĐÔ RÊ MI FA SON LA SI ĐỐ

theo tổ, nhóm…

Học sinh thực hiện…

Học sinh hát theo tổ, nhóm…

Học sinh nghe…

Học sinh đọc nốt

Trang 8

Học sinh nhắc lại 4 tính chất của âm thanh, cách viết 7 đơn vị hình nốt trên khuông nhạc, cách vẽ khóa son.

Học sinh học thuộc lời bài hát, tập thành thạo động tác vận động cơ bản

Học sinh tập vẽ thành thạo khóa son, nốt nhạc trên khuông nhạc

Nhạc lý: Các ký hiệu ghi trường độ âm thanh

Tập đọc nhạc số 1

Học sinh thường hát chưa đúng nhịp, tính chất nhẹ nhàng mềm mại ( đoạn A ), hùng mạnh nhịp đi ( đoạn B ) của bài Tiếng chuông và ngọn cờ… “ Cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát.”

Học sinh thường chưa vẽ đúng vị trí nốt nhạc trên khuông… cần phải hướng dẫn rõ vị trí từng nốt trên khuông nhạc

Bài hát Vui bước trên đường xa.

Kiểm tra hát 15 phút.

Học sinh đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài, cần phải hướng dẫn kỹ chohọc sinh đọc đúng, chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc

Học sinh hát…

Học sinh ghi bài

Trang 9

Bài 1 – Tiết 4 – Tuần 4

ÔN BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Nhạc lý: Các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh.

Học đọc nhạc số 1

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu biết các ký hiệu thường gặp trong bài hát

- Học sinh hiểu được quan hệ giữa các hình nốt, và cách viết hình nốt

- Học sinh nhận biết được hình dấu lặng thường gặp trong bài hát

- Học sinh nhận biết chính xác tên các nốt nhạc trên khuông

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật, tính chính xác trong âm nhạc

- Giáo viên giới thiệu vài bài hát, để học sinh nhận biết âm thanh

- Giáo viên sưu tầm thêm mối quan hệ hình nốt để giới thiệu thêm trong tiết dạy

ĐỘNG GIÁO VIÊN

ĐỘNG HỌC SINH

GV giới thiệu…

NỘI DUNG 1 Học Nhạc lý:

A- Các ký hiệu hình nốt ghi trường độ âm thanh.

Hình nốt tròn:

Hình nốt trắng:

Hình nốt đen:

Hình nốt móc đơn:

Hình nốt móc kép:

Sơ đồ quan hệ hình nốt – SGK B- Cách viết hình nốt.

- Nốt nhạc viết hình bầu dục, nằm nghiêng về phía tay phải

Học sinh nghe, ghi chép bài.Học sinh nghe…

Trang 10

NỘI DUNG 2 Học đọc nhạc số 1 – Đô Rê Mi Fa Son La

Học tập đọc luyện thanh

C D E F G A B C

Học sinh đọc từng câu theo giai điệu nhịp đàn, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh đọc chưa đúng ,cao độ tiết tấu bài, kết hợp gõ phách hai balần

Học sinh tập hát lời ca bài đọc nhạc

Lời ca: Cùng đùa vui ca hát dưới trăng

Tiếng sáo vi vu trong đêm hè

Bài đọc nhạc số 1 của Nhạc sĩ Mozart viết … Dựa vào giai điệu người

ta viết thành nhiều lời bài hát

Bài hát A B C Bài hát Twinkle Twinle Litte Start …

Học sinh nhắc lại các ký hiệu ghi trường độ hình nốt của âm thanh

Học sinh nhắc lại cách vẽ hình nốt trên khuông nhạc

Học sinh nhắc lại ký hiệu hình dấu lặng

Học sinh tập vẽ thành thạo khóa son, các hình nốt nhạc, hình dấu lặng trên khuông nhạc

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ tiết tấu theo phách

Học sinh tập đọc thành thạo vị trí nốt nhạc trên khuông, kết hợp gõ phách bài đọc nhạc

Bài hát Vui bước trên đường xa.

Kiểm tra hát 15 phút.

Học sinh đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài, cần phải hướng dẫn kỹ chohọc sinh đọc đúng, chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc

Học sinh vẽ…

Học sinh vẽ

Học sinh nghe…

Học sinh đọc luyệnthanh

Học sinh đọc nốt…

Học sinh hát

Học sinh nghe

Học sinh ghi bài

Trang 11

GV dặn dò:

HỌC BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lý con sáo Gò Công ( Dân ca Nam Bộ )

Lời mới: Hoàng Lân

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát dân ca Nam Bộ

- Học sinh hiểu được điệu Lý là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc

- Học sinh nhận biết mỗi điệu Lý được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Học sinh được nghe các điệu Lý Dân ca Nam Bộ

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật Dân ca Việt Nam

- Giáo viên giới thiệu vài bài hát Dân ca Nam Bộ, để học sinh nhận biết

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh vài nét về các loại hình biểu diễn

- Giáo viên chuẩn bị bản đồ hành chính Việt Nam

- Giáo viên sưu tầm thêm vài bài Dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm trong tiết dạy

Bài Lý con sáo Gò Công ở huyện Gò Công Đông, tỉnh Tiền Giang… do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm ghi âm Nội dung bài có tính chất giãi bài tâm sự Dựa trên giai điệu Lý con sáo

Học sinh nghe, ghi chép bài

Trang 12

nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới

Các bài Lý Dân ca Nam Bộ:

Lý Cây Bông:

Bông xanh bông trắng bông

vàng Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông

Lý Chiều Chiều:

Chiều chiều ra đứng lầu tây Thấy cô tát nước tưới cây ngô đồng

NỘI DUNG 2 Học hát bài: Vui bước trên đường xa

Học tập hát luyện thanh

C D E F G A B C

Học sinh đọc lời ca hai, ba lần

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Các em cho biết bài có dùng Nhịp lấy đà ? Ký hiệu âm nhạc dùng trong bài

Học sinh tập hát từng câu ngắn đúng tiết tấu giai điệu bài hát hai ba lần, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh hát chưa đúng dấu luyến, giai điệu tiết tấu bài hát

Học sinh tập hát biểu diễn theo các hình thức:

Tốp ca, Tam ca, Đơn ca,…

Học sinh hát đúng tiết tấu các câu nhạc có sử dụng dấu luyến , đúng tính chất giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác vận động cơ bản

Học sinh nhắc lại nội dung tính chất bài hát

Học sinh hát đúng nhịp lấy đà, dấu luyến, đúng nội dung tính chất tiết tấugiai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ, kết hợp vài động tác cơ bản

Học sinh kể tên các bài Lý Dân ca Nam Bộ

Học sinh học thuộc lời bài hát, tập thành thạo các động tác cơ bản

Học sinh nghe…

Học sinh trả lời…Học sinh hát

Học sinh ghi bài…

Trang 13

Nhịp và phách – Nhịp 2/4 Bài đọc nhạc số 2.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng dấuluyến…nhịp lấy đà, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng nội dung tính chất bài hát

Học sinh thường thể hiện các động tác phụ họa chưa đều, đúng nhịp đàn…

cần phải tập kỹ từng động tác phụ họacho học sinh nhận biết

ÔN BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Học nhạc lý: Nhịp và phách – Nhịp 2/4

Học đọc nhạc số 2

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được khái niệm Nhịp và Phách

- Học sinh biết ý nghĩa của số chỉ nhịp và cách đánh nhịp

- Học sinh biết được thang 7 âm Đô Rê Mi Fa Son La Si

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật âm nhạc Dân ca Việt Nam

- Giáo viên giới thiệu vài bài hát Dân ca Nam Bộ, để học sinh nhận biết

- Giáo viên tập chỉ huy thành thạo

Trang 14

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các loại hình biểu diễn.

- Giáo viên chuẩn bị bản đồ hành chính Việt Nam

- Giáo viên sưu tầm thêm vài bài Dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm trong tiết dạy

Bài Lý con sáo Gò Công ở huyện Gò Công Đông, tỉnh Tiền Giang… donhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm ghi âm Nội dung bài có tính chất giãi bài tâm sự Dựa trên giai điệu Lý con sáo nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới

NỘI DUNG 2 Oân bài hát: Vui bước trên đường xa Học tập đọc luyện thanh.

C D E F G A B C

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Các em cho biết bài có dùng Nhịp lấy đà ? Ký hiệu âm nhạc dùng trong bài

Học sinh tập hát đúng tiết tấu giai điệu các câu nhạc sử dụng dấu luyến âm của bài hát Dân ca NamBộ, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Động tác 1 – Tay trái đưa từ từ lên ngang tầm mắt, nhìn theo bàn tay…

Động tác 2 – Tay phải nắm lại đưa từ từ lên ngang vai…

Tốp ca có phần lĩnh xướng, Tam ca, Đơn ca,…

Học sinh hát đúng tiết tấu giai điệu bài hát Dân ca NamBộ, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

NỘI DUNG 3 Học nhạc lý:

A – Nhịp và phách.

Học sinh nghe giai điệu bài hát: Hoa lá mùa xuân…

Nhịp: là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau, được lặp đi

lặp lại đều đặn trong giai điệu bài hát Giữa các nhịp có một vạch đứng

để phân cách gọi là vạch nhịp Vạch nhịp

Nhịp Nhịp Nhịp Nhịp

Học sinh nghe, ghi chép bài

Học sinh đọc

Học sinh hát

Học sinh tập…

Học sinh nghe.Học sinh

Trang 15

GV hướng

dẫn

GV giải

thích…

GV hướng

dẫn…

GV đàn…

GV hướng

dẫn…

GV đặt câu

hỏi:

GV hướng

dẫn…

Phách : Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về

thời gian gọi là phách

Phách1 2 1 2 1 2 1 2

B – Nhịp 2/4 : Số chỉ nhịp: Là hai chữ số đặt ở đầu bản nhạc để chỉ loại nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của phách Số đặt ở trên chỉ số lượng phách trong mỗi nhịp, số đặt ở dưới chỉ độ dài của phách Độ dài của phách bằng nốt tròn chia cho chính số đó Nhịp 2/4: Gồm có hai phách trong một ô nhịp, phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ Giá trị độ ngân mỗi phách tương ứng một nốt đen Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng , thường dùng cho các bài hát sinh hoạt tập thể, hành khúc, các ca khúc thiếu nhi, nhạc múa và các điệu nhạc dân ca… Học sinh nghe các bài hát: Lý cây xanh ( Dân ca Nam Bộ ), Thiếu nhi thế giới liên hoan ( Lưu hữu Phước ), Dàn đồng ca mùa hạ ( Lê Minh Châu ), Bài ca đi học ( Phan Trần Bảng )… Các em cho biết tính chất tiết tấu giai điệu các bài hát như thế nào.? NỘI DUNG 4 Học đọc nhạc số 2 : Mùa xuân trong rừng Học sinh đọc luyện thanh gam Đô trưởng C D E F G A B C Các em cho biết loại nhịp ? Tiết tấu các hình nốt sử dụng bài đọc nhạc ?

Học sinh tập đọc từng câu đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc hai ba lần

Học sinh tập hát lời ca bài đọc nhạc

ghi bài…

Học sinh ghi bài…

Học sinh nghe…

Học sinh tập vẽ…

Học sinh nghe…

Học sinh đọc luyện thanh… Học sinh trả lời…

Học sinh

Trang 16

GV nhận xét cho điểm tổ, nhóm.

GV dặn dò:

Tổ, nhóm 1 – Đọc nốt nhạc, gõ tiết tấu theo phách.

Tổ, nhóm 2 – Hát lời ca, đánh nhịp 2/4.

Tuần tự như vậy cho đến hết lớp

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu hình nốt, giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

Học sinh hát đúng nội dung tính chất giai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh nhắc lại tính chất nhịp và phách, số chỉ nhịp, Nhịp 2/4 Công dụng của loại nhịp 2/4

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, kết hợp gõ tiết tấutheo phách, đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời bài hát, tập hát đúng tiết tấu giai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ, kết hợp thành thạo các động tác phụ họa cơ bản

Học sinh học thuộc tính chất nhịp và phách, số chỉ nhịp, Nhịp 2/4

Công dụng của loại nhịp 2/4

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, kết hợp gõ tiết tấutheo phách, đánh nhịp 2/4

Học sinh xem trước bài 2 – Tiết 7 Đọc nhạc số 3.

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng tính chất các câu nhạc sử dụng dấu luyến… nhịp lấy đà, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ

Học sinh hay nhận biết sai số chỉ nhịp, cần hướng dẫn rõ cụ thể số chỉ nhịp 2/4

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí tên nốt, cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh đọc chính xác tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc

hát…

Học sinh đọc theo tổ, nhóm

Học sinh hát…

Bài 2 – Tiết 7 – Tuần 7.

ÔN BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Học đọc nhạc số 3 : Thật Là Hay

Aâm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng Tôi

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát ôn hai bài đúng tính chất giai điệu, kết hợp các động tác cơ bản

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu các bài đọc nhạc số 1 – 2 – 3

- Học sinh hiểu được nhịp 2/4

- Học sinh biết ý nghĩa của số chỉ nhịp và cách đánh nhịp 2/4

- Học sinh tập thể hiện tiết tấu hình nốt móc đơn

- Học sinh biết đôi nét về nhạc sĩ Văn cao và bài hát Làng tôi

Trang 17

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật Aâm nhạc Việt Nam.

- Giáo viên sưu tầm thêm tranh ảnh nhạc sĩ viết để giới thiệu thêm trong tiết dạy

C D E F G A B C

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài hát, kết hợp các động tác phụ họa cơ bản theo giai điệu bài hát

Tốp ca, Tam ca, Đơn ca, Hát bè đuổi Ca nông…

NỘI DUNG 2 Oân bài hát: Vui bước trên đường xa

Học tập đọc luyện thanh gam Đô trưởng

Tốp ca có phần lĩnh xướng, Tam ca, Đơn ca,…

NỘI DUNG 3 Học đọc nhạc số 3: Thật là hay.

Học sinh đọc luyện thanh gam Đô trưởng

Học sinh đọc luyện thanh

Học sinh đọc luyện thanh.Học sinh trả lời…

Học sinh đọc theo tổ, nhóm

Trang 18

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

NỘI DUNG 4 Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi ( SGK )

Các bài hát tiêu biểu của nhạc sĩ Văn Cao : Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim Việt, Thăng Long hành khúcca… Trước Cách mạng tháng tám

Năm 1944 Oâng viết bài Tiến Quân Ca… Được Quốc hội chọn làm Quốc Ca nước Việt Nam

Năm 1946 – 1954 Oâng viết các bài Trường Ca Sông Lô, Cangợi Hồ Chủ Tịch , Tiến về Hà Nội…

Nhạc sĩ Văn cao được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ, kết hợp vài động tác cơ bản

Học sinh nhắc lại tính chất nhịp 2/4, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc

Học sinh đọc chính xác cao độ, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời bài hát, tập thành thạo động tác phụ họa cơ bản

Học sinh tập đọc chính xác vị trí tên nốt nhạc, tập thành thạo cách gõ phách, đánh nhịp 2/ 4

Oân tập và kiểm tra.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng dấu luyến… nhịp lấy đà, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Dân ca Nam Bộ

Học sinh hay nhận biết sai số chỉ nhịp, cần hướng dẫn rõ cụ

Học sinh thực hiện

Học sinh nghe…

Học sinh đọc…

Trang 19

thể tính chất số chỉ nhịp 2/4.

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí tên nốt, cao độ tiết tấubài đọc nhạc, cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh đọc chính xác giai điệu bài đọc nhạc

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát ôn hai bài đúng tính chất giai điệu, kết hợp các động tác cơ bản

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu các bài đọc nhạc số 1 – 2 – 3

- Học sinh hiểu được nhịp 2/4

- Học sinh biết ý nghĩa của số chỉ nhịp và cách đánh nhịp 2/4

- Học sinh tập thể hiện tiết tấu hình nốt móc đơn

- Học sinh biết đôi nét về nhạc sĩ Văn cao và bài hát Làng tôi

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật Aâm nhạc Việt Nam

Trang 20

- Giáo viên sưu tầm thêm tranh ảnh nhạc sĩ viết để giới thiệu thêm trong tiết dạy

GV nhận xét cho

điểm tổ, nhóm

NỘI DUNG 1 Oân bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

C D E F G A B C

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài, kết hợp các động tác phụ họa cơ bản

Tốp ca, Tam ca, Đơn ca, Hát bè đuổi Ca nông…

Oân bài hát: Vui bước trên đường xa

Học tập đọc luyện thanh

C D E F G A B C

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Trong bài hát có dùng Nhịp lấy đa ?Ký hiệu âm nhạc dùng trong bài

Học sinh tập hát đúng tiết tấu giai điệu bài, kết hợp vài động tác cơ bản

Tốp ca có phần lĩnh xướng, Tam

ca, Đơn ca,…

NỘI DUNG 2 Oân nhạc lý:

Các em cho biết bốn thuộc tính của âm thanh ?

Các em cho biết các ký hiệu hình nốt cơ bản ?

Các em cho biết bảy đơn vị ghi độ cao thấp của âm thanh ?

Các em cho biết Nhịp và Phách ? Các em cho biết tính chất nhịp 2/4,

Học sinh trả lời…Học sinh đọc nốt…

Học sinh đọc theo tổ,nhóm…

Trang 21

GV dặn dò:

Cách gõ phách đánh nhịp 2/4 ?

NỘI DUNG 3 Oân các bàiđọc nhạc số: 1- 2 - 3:

Học sinh đọc luyện thanh gam Đô

Tổ , nhóm 1 – Đọc nốt nhạc, gõ tiết

tấu theo phách

Tổ, nhóm 2 – Hát lời ca, đánh

nhịp…

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

Học sinh hát đúng tính chất giai điệuhai bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh nhắc lại tính chất Nhịp và Phách

Học sinh nhắc lại tính chất nhịp 2/4, tiết tấu giai điệu các bài đọc nhạc

Học sinh đọc chính xác cao độ, tiết tấu giai điệu các bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời hai bài hát, tập thành thạo các động tác phụ họa

cơ bản

Học sinh tập đọc chính xác vị trí tên nốt nhạc, tập thành thạo cách gõ phách, đánh nhịp 2/ 4

Bài Hành khúc tới trường.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng dấuluyến… nhịp lấy đà, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu hai bài hát

Học sinh hay nhận biết sai số chỉ

Trang 22

nhịp, cần hướng dẫn rõ cụ thể tính chất số chỉ nhịp 2/4.

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trítên nốt, cao độ tiết tấu các bài đọc nhạc, cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh đọc chính xác giai điệu bài đọc nhạc

HỌC BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc Pháp – Lời Việt Phan Trần Bảng – Lê Minh Châu

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu biết đôi nét về nước Pháp và Thủ Đô Pari

- Học sinh hát đúng tính chất tiết tấu giai điệu, kết hợp các động tác cơ bản

- Học sinh hiểu được cách hát bè đuổi Ca nông…

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về tháp Eùp - Phren các hình ảnh nước Pháp

- Giáo viên sưu tầm thêm các bài hát thể loại hành khúc để giới thiệu thêm

Học sinh nghe…

Học sinh hát luyện

Bài 3 – ( 3 Tiết )

 Học bài hát – Hành khúc tới trường

 Học Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart

 Aâm nhạc thường thức – Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Và bài hát Lên đàng

 Sơ lược nền âm nhạc dân ca Việt Nam

Trang 23

Học sinh hát luyện thanh.

C D E F G A B C

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Các em kể tên các bài hát thể loại hành khúc ? Ký hiệu âm nhạc dùng trong bài

Học sinh hát từng câu đúng tính chất giai điệu bài hát hai ba lần, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh hát chưa đúng tính chất giai điệu tiết tấu bài hát

Học sinh tập vài động tác phụ họa

cơ bản

Học sinh tập hát bè theo giai điệu:

Tổ, nhóm 1 – Hát giai điệu bè

chính

Tổ, nhóm 2 – Hát giai điệu bè đuổi

sau một ô nhịp

Tuần tự như vậy cho đến hết lớp

Học sinh hát đúng tính chất giai điệubài hát Dân ca nước Pháp, được viết lời Việt theo giai điệu, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh tập hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát Hành khúc tới trường

Học sinh học thuộc lời bài hát, tập thành thạo động tác phụ họa cơ bản

Học sinh xem trước bài 3 – Tiết10.

Tập đọc nhạc số 4.

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát

Lên Đàng.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng tiết tấu hình nốt móc chấm dôi, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát

Học sinh thường tập chưa chính xác giai điệu bè đuổi, , cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh hát chính xác giai

thanh

Học sinh trả lời…Học sinh hát…

Học sinh tập…

Học sinh hát…

Trang 24

điệu bè đuổi theo giai điệu bài hát.

Bài 3 – Tiết 10 – Tuần 10

ÔN BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Học Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart Aâm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Lưu Hữu phước và bài hát Lên Đàng

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết được giai điệu bài nhạc của nhạc sĩ thiên tài Mozart

- Học sinh đọc chính xác tiết tấu giai điệu các hình nốt móc đơn

- Học sinh biết được đôi nét về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các hình ảnh nước Pháp

- Giáo viên sưu tầm thêm các bài hát thể loại hành khúc để giới thiệu thêm

Trang 25

NỘI DUNG 2 Ôn hát bài : Hành khúc tới trường.

C D E F G A B C

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Các em cho biết bài có dùng Nhịp lấy đà ? Ký hiệu âm nhạc dùng trongbài

Học sinh hát từng câu đúng tính chất giai điệu bài hát hai ba lần, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh hát chưa đúng tính chất giai điệu tiết tấu bài hát

Học sinh tập hát bè theo giai điệu:

Tổ, nhóm 1 – Hát giai điệu bè chính.

Tổ, nhóm 2 – Hát giai điệu bè đuổi sau một ô nhịp.

Tuần tự như vậy cho đến hết lớp

Các bài hát thuộc thể loại nhạc Hành khúc:

Tiến về Hà Nội, Kim Đồng, Hành khúc Đội …

NỘI DUNG 3

Học Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart

Học sinh tập hát lời ca bài theo giai điệu : Nào cầm tay ta vui múa, và ta hát muôn câu ca Chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòng thiết tha

Học sinh nghe…

Học sinh hát…

Học sinh hát theo tổ nhóm…Học sinh nghe…

Học sinh hát…

Trang 26

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ tiết tấu đánh nhịp 2/4

Học sinh tập viết lời ca mới với chủ đề : Đất nước, Thầy Cô, Gia đình, bè bạn…

NỘI DUNG 4

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng( SGK ) Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Dân ca nước Pháp, được viết lời Việt theo giai điệu, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh tập đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ tiết tấu đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời tập hát đúng nội dung tính chất bài, tập thành thạo các động tác phụ họa cơ bản

Ôn bài hát Hành khúc tới trường.

Ôn Tập đọc nhạc số 4.

Sơ lược về nền Aâm nhạc Dân ca Việt Nam

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc tiết tấu hình nốt móc chấm dôi, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất bài hát

Học sinh thường đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, đánh nhịp chưa đều Cần phải hướng dẫn kỹ học sinh đọc đúng cao độ bài đọc nhạc

Học sinh đọc bài theo tổ, nhóm

Học sinh tập viết

Học sinh nghe…Học sinh hát…

Bài 3 – Tiết 11 – Tuần 11

ÔN BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Ôn Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart Aâm nhạc thường thức : Sơ lược nền âm nhạc Dân ca Việt Nam

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết được giai điệu bài nhạc của nhạc sĩ thiên tài Mozart

- Học sinh đọc chính xác tiết tấu giai điệu các hình nốt móc đơn

- Học sinh biết được đôi nét về nền âm nhạc Dân ca Việt nam

- Học sinh được giáo dục đức tính yêu quý nghệ thuật Aâm nhạc Dân ca Việt Nam

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các hình ảnh nước Pháp

- Giáo viên sưu tầm thêm các bài hát Dân ca Việt Nam để giới thiệu thêm

Trang 27

NỘI DUNG 2 Ôn hát bài : Hành khúc tới trường.

Các bài hát thuộc thể loại nhạc Hành khúc:

Tiến về Hà Nội, Kim Đồng, Hành khúc Đội …

NỘI DUNG 3

Ôn Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart

Học sinh tập hát lời ca bài theo giai điệu : Nào cầm tay ta vui múa, và ta hát muôn câu ca Chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòng thiết tha

Học sinh nghe…

Học sinh hát luyện thanh.Học sinh trả lời…

Học sinh hát…

Học sinh nghe…

Học sinh hát…

Trang 28

Dân ca là gì ? Tại sao chúng ta phải giữ gìn, học tập và phát triển nền âm nhạc Dân ca Việt Nam?

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Dân ca nước Pháp, được viết lời Việt theo giai điệu, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh học thuộc lời tập hát đúng nội dung tính chất bài, tập thành thạo các động tác phụ họa cơ bản

Bài hát Đi Cấy – Dân ca Thanh Hóa.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng hình nốt móc chấm dôi, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất bài hát Học sinh thường tập chưa chính xác giai điệu bè đuổi, , cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh hát chính xác giai điệu bè đuổi theo giai điệu bài hát

Học sinh thường đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, đánh nhịp chưa đều… Cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc

Học sinh đọc bài theo tổ, nhóm

Học sinh nghe…

Học sinh hát

Bài 4 – Tiết 12 – Tuần 12

HỌC BÀI HÁT : ĐI CẤY

Dân Ca Thanh Hóa

I MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu biết đôi nét về đời sống sinh hoạt của miền Thanh Hóa

- Học sinh biết được bài nhạc nổi tiếng của nhân dân miền Thanh Hóa

Bài 4 – ( 3 Tiết )

 Học bài hát Đi cấy – Dân ca Thanh Hóa

 Học Đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa

 Aâm nhạc thường thức – Sơ lược các loại nhạc cụ dân tộc Việt Nam

Trang 29

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các hình ảnh miền Thanh Hóa

- Giáo viên sưu tầm tranh ảnh về hát Tổ khúc múa đèn

NỘI DUNG 2 Học hát bài : Đi Cấy – Dân ca Thanh Hóa.

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy Dân ca Thanh Hóa,

hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa

Học sinh nghe…

Học sinh hát theo tổ nhóm…Học sinh hát theo tổ nhóm…

Trang 30

Ôn Bài hát Đi Cấy – Dân ca Thanh Hóa.

Tập đọc nhạc số 5

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng tiết tấu hình nốt móc chấm dôi, dấu luyến, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát

Học sinh thường tập chưa chính xác giai điệu bè đuổi, , cần phải hướng dẫn kỹ cho học sinh hát chính xác giai điệu bè đuổi theo giai điệu bài hát

Bài 4 – Tiết 13 – Tuần 13

ÔN BÀI HÁT : ĐI CẤY

Dân Ca Thanh Hóa Học Đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết được ký hiệu dấu nhắc lại sử dụng trong bài đọc nhạc

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

Trang 31

- Giáo viên tập chỉ huy thành thạo.

- Giáo viên sưu tầm tranh ảnh về hát Tổ khúc múa đèn

- Giáo viên sưu tầm thêm vài bài có tiết tấu gần như bài đọc nhạc để giới thiệu thêm

tiết tấu bài hát

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy, hát chính xác bè

đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

NỘI DUNG 3 Học đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa.

C D E F G A B C

Các em cho biết loại nhịp, tiết tấu hình nốt sử dụng trong bài hát ? Các em cho biết bài có dùng Nhịp lấy đà ? Ký hiệu âm nhạc trong bài.?

Học sinh nghe…

Học sinh hát…

Học sinh đọc luyện thanh…Học sinh trả lời…

Học sinh đọc

Trang 32

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõphách, đánh nhịp 2/4

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy Dân ca Thanh Hóa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa

Ôn Bài hát Đi Cấy – Ôn Tập đọc nhạc số 5.

Sơ lược vài loại nhạc cụ Dân tộc phổ biến.

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí cao độ, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, đánh nhịp chưa đều, Cần phải tập kỹ cho học sinh đọc chính xác giai điệu tiết tấu bài

nốt…

Học sinh đọc bài theo tổ, nhóm…

Học sinh hát…

Học sinh đọc bài

Bài 4 – Tiết 14 – Tuần 14

ÔN BÀI HÁT : ĐI CẤY

Ôn Đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa.

Aâm nhạc thường thức : Sơ lược về một số loại nhạc cụ dân tộc phổ biến.

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết được ký hiệu dấu nhắc lại sử dụng trong bài đọc nhạc

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

- Học sinh nhận biết được hình ảnh vài loại nhạc cụ Dân tộc phổ biến

Trang 33

- Giáo viên sưu tầm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc

- Giáo viên sưu tầm thêm vài loại hình biểu diễn nhạc cụ để giới thiệu thêm

GV hỏi ?

GV đàn…

GV nhận xét cho

điểm tổ, nhóm

GV hỏi ?

GV đàn…

NỘI DUNG 1 Ôn hát bài : Đi Cấy – Dân ca Thanh Hóa.

tiết tấu bài hát

Tốp ca có phần lĩnh xướng, Tam ca, Đơn ca…

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy Dân ca Thanh

Hóa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

NỘI DUNG 2 Ôn đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa.

Học sinh hát…

Trang 34

GV nhận xét cho

điểm tổ, nhóm…

GV giới thiệu…

GV yêu cầu

GV dặn dò:

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4

Các em hãy kể tên vài loại nhạc cụ Dân tộc khác…

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy Dân ca Thanh Hóa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơbản

Học sinh nhắc lại về đời sống sinh hoạt của người dân miền Thanh Hóa

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời, tập hát đúng nội dung tính chất bài, tập thành thạocác động tác phụ họa cơ bản

Học sinh tập đọc chính xác vị trí, cao độ tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4

Ôn tập và kiểm tra.

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu nhạc sử dụng tiết tấuhình nốt móc chấm dôi, dấu luyến, cần phải tập kỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí cao độ, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, đánh nhịp chưa đều, Cần phải tập kỹ cho học sinh đọc chính xác giai điệu tiết tấu bài

Học sinh nghe…

Học sinh kể…Học sinh hát…

Bài 4 – Tiết 15 – Tuần 15

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát đúng tiết tấu giai điệu hai bài hát Hành khúc tới trường, Đi cấy

- Học sinh hát đúng giai điệu bè đuổi, tính chất tiết tấu bài, kết hợp các động tác cơ bản

- Học sinh hiểu được ký hiệu dấu nhắc lại sử dụng trong bài đọc nhạc

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu hai bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

- Học sinh nhận biết được cách hát biểu diễn Nghệ thuật đa dạng phong phú

Trang 35

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các loạihình biểu diễn Nghệ thuật

- Giáo viên sưu tầm thêm vài loại hình biểu diễn nhạc cụ để giới thiệu thêm

A – Hành khúc tới trường.

Chia lớp thành hai hoặc bốn dãy bàn hát đối đáp

Dãy bàn 1 – Hát các câu lẽ 1 – 3 – 5- 7 … Dãy bàn 2 – Hát các câu chẵn 2 – 4 – 6 – 8 …

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài hát Đi Cấy Dân ca Thanh

Hóa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụhọa cơ bản

B – Đi Cấy – Dân ca Thanh Hóa.

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài hát hai ba lần, GV nghe sửa các câu nhạc có sử dụng dấu luyến để học sinh hát đúng tính chất giai điệutiết tấu bài hát

NỘI DUNG 2 Ôn đọc nhạc số 4 – 5 Nhạc Mozart - Vào rừng hoa

Học sinh hát…

Trang 36

A – Đọc nhạc số 4 – Nhạc Mozart

B – Đọc nhạc số 5 – Vào rừng hoa.

Học sinh ôn tập đọc nhạc từng câu ngắn theo giai điệu nhịp đàn đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc

Các hình tiết tấu cơ bản:

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu hai bài hát: Hành khúc tới trường,

Đi Cấy Dân ca Thanh Hóa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu haibài đọc nhạc, kết hợpgõ phách, đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời, tập hát đúng nội dung tính chất bài, tập thành thạo các động tác phụ họa cơ bản

Học sinh xem trước bài tiết 16 – 17 – 18.

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ.

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí cao độ, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, đánh nhịp chưa đều, Cần phải tập kỹ cho học sinh đọc chính xác giai

Học sinh nghe…

Trang 37

điệu tiết tấu bài.

Bài 4 – Tiết 16 – 17 – 18 – Tuần 16 – 17 – 18

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Ôn hai bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ – Vui bước trên đường xa.

Ôn Đọc nhạc số 1- số 2 : Đô Rê Mi- Mùa xuân trong rừng.

Nhạc Lý : Những thuộc tính của âm thanh – Các ký hiệu âm nhạc.

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát đúng tiết tấu giai điệu hai bài hát:

- Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa

- Học sinh hiểu được các ký hiệu âm nhạc, dấu nhắc lại sử dụng trong bài đọc nhạc

Trang 38

- Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu hai bài đọc nhạc, kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4.

- Học sinh nhận biết được cách hát biểu diễn Nghệ thuật đa dạng phong phú

- Giáo viên tìm hiểu, sưu tầm vài nét về các loạihình biểu diễn Nghệ thuật

- Giáo viên sưu tầm thêm vài loại ký hiệu âm nhạc để giới thiệu thêm

Vui bước trên đường xa.

A – Tiếng chuông và ngọn cờ.

chất giai điệu tiết tấu bài hát

Học sinh hát ôn đúng tính chất giai điệu bài hát Tiếng chuông và ngọn

cờ, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

B – Vui bước trên đường xa.

Học sinh hát…

Trang 39

NỘI DUNG 2 Ôn đọc nhạc số 1 – 2 Đô Rê Mi.

Mùa xuân trong rừng.

A – Đọc nhạc số 1 –Đô Rê Mi

B – Đọc nhạc số 2 – Mùa xuân trong rừng.

Học sinh ôn tập đọc nhạc từng câu ngắn theo giai điệu nhịp đàn đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc, GV nghe sửa các câu nhạc học sinh đọc chưa đúng cao độ tiết tấu bài đọc nhạc

Các hình nốt cơ bản: Đô Rê Mi Fa Son La Si.

Các ký hiệu âm nhạc thường dùng: Dấu lặp lại, Dấu Quay lại, Khung thay đổi, Dấu nối, Dấu luyến…( SGK)

Học sinh hát đúng tính chất giai điệu hai bài hát:Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa, hát chính xác bè đuổi theo giai điệu bài hát, kết hợp vài động tác phụ họa cơ bản

Học sinh đọc chính xác cao độ tiết tấu giai điệu haibài đọc nhạc, kết hợpgõ phách, đánh nhịp 2/4

Học sinh học thuộc lời, tập hát đúng nội dung tính chất bài, tập thành thạo các động tác phụ họa cơ bản

Học sinh xem trước bài tiết 17 – 18.

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ.

Học sinh hát…

Học thực hiện bài theo tổ, nhóm…

Học sinh nghe…

Học sinh nghe…Học sinh hát…

Trang 40

Rút kinh

nghiệm:

Học sinh thường hát nhanh chạy nhịp, chưa đúng câu luyến, cần phải tậpkỹ cho học sinh hát đúng tính chất giai điệu bài hát

Học sinh thường đọc chưa đúng vị trí cao độ, tiết tấu giai điệu bài đọc nhạc, , Cần phải tập kỹ cho học sinh đọc chính xác giai điệu tiết tấu bài

Học sinh thường hay nhầm lẫn công dụng các ký hiệu âm nhạc, cần phải giải thích cụ thể từng ký hiệu cho học sinh nhận biết chính xác

Bài 4 – Tiết 17 – 18 – Tuần 17 – 18

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Ôn hai bài hát : Hành khúc tới trường ø – Đi Cấy.

Ôn Đọc nhạc số 3 – số 4 – số 5 Thật là hay – Nhạc Mozart – Vào rừng hoa.

Aâm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng Tôi.

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát đúng tiết tấu giai điệu hai bài hát Hành khúc tới trường, Đi cấy

- Học sinh hiểu được ký hiệu dấu nhắc lại, nhịp lấy đà sử dụng trong bài đọc nhạc

Tiêu đề	Giới Thiệu Môn Học Âm Nhạc Ở Trường THCS
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	359,63 KB