KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOC SINH THAM GIA HỘI THI TỰ LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP NĂM HỌC 2012-2013 - Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ công tác Thư viện – Thiết bị nhà trường năm học 2012-2013; - Căn cứ phươ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG HỒ PHƯỚC HẬU Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.
Đại Đồng, ngày 10 tháng 10 năm 2012
Số :…/KH-HPH
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOC SINH THAM GIA HỘI THI
TỰ LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP NĂM HỌC 2012-2013
- Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ công tác Thư viện – Thiết bị nhà trường năm học 2012-2013;
- Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường tiểu học Hồ Phước Hậu, trong đó đề cập vấn đề tăng cường đầu tư trang thiết bị đồ dùng dạy học nhằm đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và vững chắc; Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Thư viện-Thiết bị nhà trường phối hợp với chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức cho học sinh tham gia Hội thi tự làm đồ dùng học tập phục vụ học tập nâng cao chất lượng, góp phần hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012-2013 của nhà trường như sau
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cùng với thiết bị dạy học của nhà trường, đồ dùng dạy học của giáo viên tự làm, việc tổ chức cho học sinh tự làm đồ dùng học tập phục vụ cho các môn học là yêu cầu rất quan trọng để đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng học tập của học sinh
- Thông qua việc làm cụ thể giúp các em có ý thức sưu tầm, nghiên cứu làm và
sử dụng đồ dùng học tập tự phục vụ cho việc nghiên cứu tự học để nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng tư duy, khám phá trong học tập
- Giúp Thiết bị nhà trường có nguồn tư liệu dồi dào phục vụ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh
- Giúp giáo viên có nguồn tư liệu minh họa cho các bài dạy cụ thể trên lớp
II/ Hình thức tổ chức thực hiện:
+ TV-TB xây dựng kế hoạch tham mưu với nhà trường về phát động cuộc thi
tự làm đồ dùng học tập trong học sinh ngay từ đầu năm học
+ Vận động phụ huynh hưởng ứng phong trào này và tạo mọi điều kiện giúp đỡ nhà trường và học sinh thực hiện công việc này
+ Thông qua các hoạt động Đội – NGLL, phát động học sinh thực hiện như một công trình măng non hỗ trợ dạy học
+Thành phần : Tất cả giáo viên và học sinh toàn trường tham gia
+ Số lượng tham gia : Mỗi học sinh làm hoặc sưu tầm 1 đến nhiều đồ dùng, mô hình, tranh ảnh, vật thật… có liên quan đến nội dung bài dạy thực tế trong chương trình từng lớp Phát huy khen thưởng cho học sinh tham gia nhiều và có chất lượng
Trang 2+ GVCN nghiên cứu phân công cho mỗi HS làm một vài đồ dùng khác nhau tránh trùng lặp
III/ Định hướng nội dung đồ dùng học tập:
+ TV-TB nhà trường tham khảo phân phối chương trình và danh mục đồ dùng dạy học tối thiểu của nhà trường xem cái gì đã có, cái gì chưa có định hướng cho GVCN và GV bộ môn phát động và phân công mỗi học sinh làm thêm
- Mỗi học sinh cần sắm các dụng cụ cơ bản phục vụ học tập như bảng con, bảng phụ, que tính… Có thể sưu tầm hoặc nhờ người lớn làm giúp các mô hình vật dụng về đan, vót một số dụng cụ tre mây… phục vụ minh họa, một số mẫu thêu đan trên vải sợi để trực quan…
- Nghiên cứu các phân môn ở chương trình của lớp, những bài dạy nào cần dụng cụ trực quan gì mà lớp chưa có thì vận động học sinh sưu tầm và làm Ví dụ: dạy các bài về phong cảnh các vùng miền trên đất nước thì sưu tầm tranh, ảnh Dạy các bài
về cây cối lạ thì sưu tầm hoa, lá, quả, hạt để minh họa hoặc dạy các bài về động vật lạ thì tìm hình ảnh… : Sưu tầm hoa, quả hồi, thảo quả ở tiệm thuốc bắc… Tìm trái bầu nậm khô hay quả thông, lá cây lạ có trong bài ép khô,
- Từ gợi ý trên GVCN nên giao cụ thể mỗi em một đồ dùng để tránh trùng lặp HS có
thể tự làm cái đơn giản hoặc nhờ ba mẹ, anh chị làm giúp
+ Giáo viên cần tôn trọng tất cả sản phẩm các em làm, có kế hoạch trưng bày, quản
lý và sử dụng có hiệu quả
- Mỗi lớp có 1 ngăn tủ trưng bày các đồ dùng HS làm, nhận xét, đánh giá, biểu
dương HS làm tốt trước lớp Chọn những sản phẩm tốt nhất tham gia Hội thi cấp trường Xây dựng mục lục đồ dùng công khai tại lớp cho giáo viên bộ môn sử dụng
- GVCN và bộ môn nghiên cứu mục lục đồ dùng và thực tế ở lớp để sử dụng trong tiết dạy
- Góp ý, bổ sung để lớp điều chỉnh phù hợp hơn.
- Với đồ dùng có giá trị cần nhân bản để sử dụng tốt hơn
+ Tổ chức chấm chọn HS có đồ dùng giá trị
- Ban tổ chức và ban giám khảo Hội thi đồ dùng dạy học tự làm của trường có kế hoạch chấm chọn theo học kỳ và tuyên dương khen thưởng HS kịp thời
- Ban giám khảo chấm , chọn theo biểu điểm riêng cho cá nhân HS và cho lớp
IV/ Biện pháp thực hiện:
- Bộ phận TV-TB lên kế hoạch tham mưu với Nhà trường tổ chức thực hiện.
- Phát động cho giáo viên hưởng ứng cuộc vận động này nhằm phát huy hết khả năng tham gia cũng như giá trị sử dụng đồ dùng tự làm của học sinh
-Triển khai kế hoạch cụ thể đến phụ huynh và HS
- Đề nghị nhà trường ra QĐ thành lập ban tổ chức Hội thi làm đồ dùng học tập cấp trường và tổ chức chấm thi, tổng kết kịp thời vào cuối kỳ I và cuối năm để đánh giá, khen thưởng HS
- Chuẩn bị tốt các điều kiện để tổ chức tốt Hội thi
Trang 3- TV-TB nhà trường thu nhận và bảo quản thật tốt các sản phẩm để phục vụ lâu dài cho học sinh các lớp sau Mỗi năm một ít tích lũy thành kho tư liệu phục vụ dạy học có hiệu quả lâu dài
Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi tự làm đồ dùng học tập trong học sinh và quản lý sử dụng đạt hiệu quả cao nhất Đề nghị nhà trường cùng GVCN các lớp triển khai thực hiện để Hội thi đạt kết quả tốt đẹp
Cán bộ TV-TB HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Nữ Bùi Văn Hùng
Trang 4PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG HỒ PHƯỚC HẬU Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.
Đại Đồng, ngày 10 tháng 10 năm 2012
Số :…/KH-HPH
TỔNG KẾT HỘI THI
TỰ LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TRONG HỌC SINH
NĂM HỌC 2012-2013
- Thực hiện Quyết định 01/BGD-ĐT về công tác Sách- Thiết bị trong nhà trường phổ thông; Phương hướng kế hoạch nhiệm vụ công tác Thư viện – Thiết
bị nhà trường năm học 2012-2013;
- Thực hiện phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường tiểu học
Hồ Phước Hậu và kế hoạch tổ chức Hội thi tự làm đồ dùng học tập của học sinh năm học 2012-2013 TV-TB nhà trường đã triển khai tổ chức thực hiện và đã đạt một số kết quả như sau:
I/ Công tác phân công, tổ chức thực hiện:
Nghiên cứu QĐ 01/QĐ-BGD-ĐT về công tác Sách-Thiết bị trường hoc Đã xây dựng kế hoạch phân công tổ chức thực hiện tại trường cho các lớp và toàn thể giáo viên
Quán triệt giáo viên và học sinh về vịệc tự làm đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy theo hướng đổi mới phương pháp dạy và học
Phát động trong toàn thể học sinh và phụ huynh nhà trường về phong trào tự làm đồ dùng học tập phục vụ giảng dạy
Ra quyết định thành lập ban tổ chức, ban giám khảo cho Hội thi
Tất cả học sinh đều nắm vững mục đích yêu cầu Hội thi là tích cực thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng cường tư liệu phục vụ nghiên cứu học tập cho học sinh
II/ Kết quả Hội thi:
- Về nhận thức: Tất cả giáo viên, học sinh và phụ huynh đều nhận thức đúng và tham
gia tích cực Hội thi này
- Đồ dùng học tập được làm dựa trên thực tế dạy học trên lớp mang tính chất minh họa rất tốt cho các bài dạy cần khai thác nội dung từ trực quan như giải nghĩa từ với những từ mới mà học sinh ít biết Qua thực tế nhiều học sinh đã tiếp thu sự định hướng của cán bộ TV-TB và giáo viên rất tốt, các em đã làm và sưu tầm được nhiều hình ảnh như: tranh ảnh về cảnh vật, hiện tượng lạ có trong bài học
- sưu tầm hoa, lá, quả, hạt lạ có trong bài học để minh họa hoa, quả hồi, thảo quả ở tiệm thuốc bắc… trái bầu nậm khô hay quả thông, lá cây lạ có trong bài ép khô…
- HS tự làm cái đơn giản hoặc nhờ ba mẹ, anh chị làm giúp nên nhiều sản phẩm có giá trị cao
- Kết quả: Có 98,6% học sinh ở 5 khối lớp tham gia Hội thi
- Đạt giải nhất: Các em…
Trang 5- Đạt giải nhì:
- Đạt giải ba:
- Đạt giải KK:
Phong trào này được duy trì thường xuyên ở tất cả giáo viên và học sinh trong cả năm học
Nhà trường tiếp tục phát động cho giáo viên tham gia làm thêm nhiều đồ dùng dạy học phù hợp với môn dạy, bài dạy trên lớp, xem đây là một hoạt động góp phần đổi mới phương pháp dạy học và hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
Trên đây là tổng kết hội thi tự làm đồ dùng dạy học phục vụ việc đổi mới
phương pháp dạy học trong nhà trường năm học 2012-2013
Ban tổ chức
Lê Thị Nữ
Trang 6PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HỒ PHƯỚC HẬU Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.
Đại Đồng, ngày 20 tháng 9 năm 2012
Số :…/KH-HPH
KẾ HOẠCH LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC & SỬ DỤNG THIẾT BỊ
NĂM HỌC 2012-2013
- Căn cứ QĐ 01/ 2004/ QĐ- BGD ĐT ngày 29/01/2004 và sự chỉ đạo của
PGD-ĐT Đại Lộc về công tác thư viện sách - thiết bị trường học.Tạo khí thế thi đua sôi nổi trong học tập và nâng cao chất lượng dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Thực hiện kế hoạch năm học 2012-2013 của nhà trường
Nhằm nâng cao chất lượng trong học tập
Nhà trường & GVTV của trường thống nhất xây dựng kế hoạch thi “ Làm ĐD
DH & sử dụng thiết bị” với những nội dung cụ thể như sau:
I/Mục đích yêu cầu:
-Là một trong những hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà
trường, thông qua hôi thi giúp các em củng cố thêm kiến thức của mình
-Góp phần tạo nên phong trào thi đua học tập: Tuần học tốt tiết học tốt, bông hoa điểm mười của nhà trường
II/ Thời gian, địa điểm, thành phần và số lương tham gia:
+Thời gian : 7h30’ ngày ……
+Địa điểm : Hội trường
+Thành phần : Toàn thể GV PT & GV chuyên
+ Số lượng tham gia : Mỗi GV 1 đồ dùng mô hình , bằng tre đan dụng cụ cổ xưa như : lờ ,ống trúm , rổ , rế Thêu, đan, tranh, ảnh…
III/ Nội dung :
*Nội dung :
+Thi mô hình làm vật liệu đẹp , dùng trong nhiều tiết dạy
*Hình thức thi:
- Ban giám khảo chấm , chọn theo biểu diểm
-Trong mô hình có ghi : Môn dạy ,tuần , khối , ngày thi , Tên giáo viên làm ĐD DH
IV/Phân công công việc cụ thể:
-Thời gian chấm chọn
V/Kinh phí thực hiện:
*Khen thưởng : 1 Giải nhất 100.000 đ
2 Giải nhì 80.000 đ
3 Giải ba 50.000 đ
4 Khuyến khích 30.000 đ
III/ Biện pháp thực hiện:
Trang 71-Đối với Ban tổ chức:
-Xây dựng kế hoạch, nội dung, chương trình, họp các lớp để thống nhất nội dung, chương trình và kinh phí tổ chức
-Triển khai kế hoạch cụ thể đến các giáo viên
- Thành lập BTC và phân công cụ thể công việc cho từng giáo viên
- Chuẩn bị tốt các điều kiện để tổ chức tốt hội thi
Trên đây là kế hoạch Hội thi tự làm ĐDDH & sử dụng thiết bị dạy học Đề nghị chuyên môn và cùng GVCN các lớp triển khai thực hiện để hội thi đạt kết quả tốt đẹp
HIỆU TRƯỞNG
Bùi Văn Hùng
Trang 8PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG HỒ PHƯỚC HẬU Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.
Đại Đồng, ngày 10 tháng 10 năm 2012
Số :…/KH-HPH
TỔNG KẾT HỘI THI TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
NĂM HỌC 2012-2013
- Thực hiện Quyết định 01/BGD-ĐT về công tác Sách- Thiết bị trong nhà trường phổ thông; Phương hướng kế hoạch nhiệm vụ công tác Thư viện – Thiết
bị nhà trường năm học 2012-2013;
- Thực hiện kế hoạch tổ chức Hội thi tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên năm học 2012-2013 phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường tiểu học Hồ Phước Hậu đã triển khai tổ chức thực hiện và đã đạt một số kết quả như sau:
I/ Công tác tổ chức thực hiện:
Nghiên cứu QĐ 01/QĐ-BGD-ĐT về công tác Sách-Thiết bị trường hoc Đã xây dựng kế hoạch phân công tổ chức thực hiện tại trường cho các lớp và toàn thể giáo viên
Quán triệt giáo viên và học sinh về vịệc tự làm đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy theo hướng đổi mới phương pháp dạy và học
Phát động trong toàn hội đồng sư phạm nhà trường về phong trào tự làm đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy
Ra quyết định thành lập ban tổ chức, ban giám khảo cho Hội thi
Tất cả giáo viên đều nắm vững mục đích yêu cầu Hội thi là tích cực thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng cường tư liệu phục vụ nghiên cứu học tập cho học sinh
II/ Kết quả Hội thi:
- Về nhận thức: Tất cả giáo viên đều nhận thức đúng và tham gia tích cực Hội thi
này
- Đồ dùng dạy học được làm dựa trên thực tế dạy học trên lớp mang tính chất minh họa rất tốt cho các bài dạy cần khai thác nội dung từ trực quan như giải nghĩa từ với những từ mới mà học sinh ít biết
- Các vật dụng lao động thô sơ trong đời sống sinh hoạt của nhân dân như cối xay, cối giã gạo, rỗ, thúng, trạc, gióng… Các dụng cụ đánh bắt cá như nơm, vó, giỏ, lờ bắt cá… các loại công cụ sản xuất như cày, bừa, bộng, cuốc, cào cỏ… được tạo dáng cơ bản dễ trực quan Các mẫu thêu đan, các tranh ảnh phục vụ trực quan rất hiệu quả
- Kết quả: Có 18 giáo viên ở 5 khối lớp tham gia Hội thi
- Đạt giải nhất: Tổ 3
- Đạt giải nhì: Tổ 4
Trang 9- Đạt giải ba: Tổ 1
- Đạt giải KK: Tổ 2 và 5
Phong trào này được duy trì thường xuyên ở tất cả giáo viên và học sinh trong cả năm học
Nhà trường tiếp tục phát động cho giáo viên tham gia làm thêm nhiều đồ dùng dạy học phù hợp với môn dạy, bài dạy trên lớp, xem đây là một hoạt động góp phần đổi mới phương pháp dạy học và hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
Trên đây là tổng kết hội thi tự làm đồ dùng dạy học phục vụ việc đổi mới
phương pháp dạy học trong nhà trường năm học 2012-2013
Ban tổ chức
Lê Thị Nữ