Thực hiện việc dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học: Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên&xã hội, Lịch sử- Địa lý, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (theo hướng [r]
Trang 1Phòng giáo dục và đào tạo phúc thọ
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
Năm học: 2009 – 2010
Tháng 9/2009
Trang 2Võng Xuyên, ngày 20 tháng 9 năm 2009
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học: 2009 - 2010
Trờng tiểu học võng Xuyên A - Phúc Thọ - Hà nội
Căn cứ Chỉ thị số 4899/2009/CT-BGD&ĐT ngày 4/8/2009 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tõm của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng, giỏo dục thường xuyờn, giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2009-2010;
Căn cứ Quyết định số 4385/QĐ BGD&ĐT ngày 30 thỏng 6 năm 2009 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học2009-2010 của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng và giỏo dục thườngxuyờn;
Căn cứ hớng dẫn số 7312 /BGDĐT-GDTH ngày 21/8/2009 của Bộ Giáodục và Đào tạo V/v Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối vớiGiáo dục Tiểu học;
Căn cứ hớng dẫn số 6819 /BGDĐT-TTr 7623/BGDĐT-TTr ngày11/8/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ Thanhtra năm học 2009 – 2010;
Căn cứ vào Hướng dẫn số: 8085/SGD&ĐT-TH ngày 31/8/2009 hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 cấp Tiểu học và Nhiệm vụ trọngtõm năm học 2009-2010 của ngành GD&ĐT Hà Nội;
Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 cấpTiểu học và Nhiệm vụ trọng tõm năm học 2009-2010 của phòng GD&ĐT PhúcThọ ngày 3 thỏng 9 năm 2009;
Năm học 2009-2010 là năm học thứ t thực hiện nghị quyết đại hội X của
Đảng, một năm học tiếp tục nhận đợc sự quan tâm đặc biệt của toàn xã hội đốivới ngành giáo dục cả về tinh thần và vật chất
Đội ngũ giáo viên của nhà trờng đều đạt chuẩn và trên chuẩn
Đảng uỷ - UBND xã quan tâm tiếp tục xây dựng 12 phòng học kiên cố,tạo điều kiện cho học sinh đợc học trong phòng học kiên cố có đủ ánh sáng và
đảm bảo vệ sinh lớp học
Bàn ghế cha đạt chuẩn theo quy định
Phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học của con em mình
2/ Khó khăn.
Trang 3Một số học sinh cha chăm học, phần lớn nhân dân vẫn dựa vào thu nhậpchủ yếu là thuần nông.
Giáo viên nghỉ đẻ chiếm tỉ lệ cao so với giáo viên đứng lớp là 4/23 =17,4%
Một số PHHS cha thấy đợc tầm quan trọng của việc tham gia BHYT,
BHTT để bảo vệ sức khoẻ cho con em mình
B nhiệm vụ trọng tâm
Năm học 2009 - 2010 được xỏc định là “Năm học đổi mới quản lý và nõng
cao chất lượng giỏo dục " Trờng Tiểu học Võng Xuyên A xác định tập trung thực
hiện những nhiệm vụ trọng tõm sau:
Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chớ Minh” lồng ghộp với cuộc vận động “ Núi khụng với tiờu cực trongthi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục” và cỏc cuộc vận động của ngành; xõydựng phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cỏc mụn học ở Tiểu học
phự hợp với từng đối tượng học sinh; đẩy mạnh đổi mới nội dung và phươngphỏp dạy học, bước đầu thực hiện tớch hợp dạy học cỏc mụn học, chỳ trọng giỏodục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, cỏch đỏnh giỏ kết quả học tập và rốnluyện đạo đức của học sinh, đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạyhọc và quản lý Tổ chức đổi mới hỡnh thức thi học sinh giỏi ở cấp trường
Duy trỡ và củng cố chất lượng phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi,
quan tõm cụng tỏc chăm súc giỏo dục trẻ khuyết tật, tàn tật, giữ vững danh hiệu
trờng chuẩn quốc gia, đẩy mạnh tổ chức dạy học 8 buổi/ngày Tổ chức tự đỏnh giỏ và kiểm định chất lượng giỏo dục Tổ chức dạy cú hiệu quả chương
trỡnh dạy thớ điểm tiếng Anh ở lớp 3 theo hướng dẫn của Bộ-Sở giỏo dục
Thực hiện đổi mới toàn diện về PPDH, đổi mới công tác quản lí chỉ đạonhằm đảm bảo chất lợng, từng bớc khẳng định và nâng cao chất lợng giáo dục Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lígiáo dục
C nhiệm vụ cụ thể I/ Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” gắn với cuộc vận động ”Hai khụng”, cuộc vận động
“ Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo” và phong trào thi đua” “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”
Tiếp tục thực hiện chỉ thị 06/CT-TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chớnh trị và chỉ
thị 2516/CT-BGD&ĐT ngày 18/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo
về việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChớ Minh” Triển khai thực hiện nghiờm tỳc cỏc chỉ thị trờn một cỏch cụ thể vớiyờu cầu đặc thự của nhà trường, gắn với cuộc vận động “ Núi khụng với tiờu cựctrong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục” và “ núi khụng với vi phạm đạođức nhà giỏo và tỡnh trạng cho học sinh khụng đạt chuẩn lờn lớp” Coi trọng việcgiỏo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tõm nghề nghiệp, nhõn cỏch nhàgiỏo, đấu tranh kiờn quyết với cỏc biểu hiện vi phạm và thiếu gương mẫu trong
Trang 4đạo đức nghề nghiệp, kịp thời phỏt hiện, ngăn chặn và xử lớ nghiờm minh nhữnghành vi xỳc phạm danh dự, nhõn phẩm và xõm phạm thõn thể học sinh
Tiếp tục triển khai Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộtrưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về việc phỏt động và chỉ đạo phong trào thi đua
”Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”
II/ Nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện:
1.Về hoạt động giỏo dục đạo đức
Thi đua thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chớ Minh” thụng qua diễn đàn thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5điều Bỏc Hồ dạy, lồng ghộp vào cỏc chủ đề trong chương trỡnh giảng dạy và gắn
với cuộc vận động xõy dựng “Nhà trường văn húa - Nhà giỏo mẫu mực - Học
sinh thanh lịch”; Thực hiện tốt kế hoạch 3842/KH-GD&ĐT ngày 23/3/2009 về
giỏo dục đạo đức, phỏp luật, truyền thống lịch sử Thủ đụ và phong cỏch người
Hà Nội cho học sinh
Tăng cường cỏc hoạt động giỏo dục truyền thống, lịch sử Thủ đụ, lịch sửđịa phương hướng tới đại lễ 1000 năm Thăng Long - Hà Nội; thực sự coi trọng
nội dung giờ sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ và sinh hoạt truyền thống; đổi mới
phơng pháp dạy - học môn Đạo đức và tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đứccho học sinh sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả; tăng cờng kĩ năng sống chohọc sinh nhằm hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào bản thân và có trách nhiệmvới hành động của mình
Thực hiện nghiêm túc dạy môn đạo đức ở trờng học theo định hớng đổi mớixây dựng cho học sinh những chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi Giúp các em có những kĩ năng giao tiếp, ứng xử theo hớng chuẩn mực hành
vi đạo đức và biết thực hiện các hành vi đó trong các tình huống đơn giản củacuộc sống
Giáo dục học sinh có lối sống lành mạnh văn minh, thực hiện nghiêm nội quycủa nhà trờng, thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của ngời học sinh
Học sinh lễ phép chào hỏi thầy cô, khách khi đến trờng, đoàn kết với bạn,giúp nhau cùng tiến bộ
Kết quả xếp loại Hạnh kiểm năm học 2008 – 2009
Trang 5Khối Số học sinh TH đầy đủ TH cha đầy đủ
đồng, đội TNTP Hồ Chí Minh, sinh hoạt dới cờ đầu tuần và hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp trong từng tuần học, tháng học
Mỗi giáo viên trong năm học đi thăm ít nhất từ 1/3 đến 1/2 số PHHS tronglớp trở lên để nắm bắt tình hình hoàn cảnh gia đình, tâm t nguyện vọng của cha
mẹ HS để có biện pháp giáo dục phù hợp (tập trung vào những em có hoàn cảnhkhó khăn, cá biệt)
- Thực hiện nghiờm tỳc cỏc văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT về hướngdẫn mục tiờu, kế hoạch dạy học từ lớp 1 đến lớp 5 theo chương trỡnh SGK mới
và Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 của Sở GD-ĐT Hà Nội đối vớiGiỏo dục Tiểu học
Nội dung hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp (4 tiết/ thỏng) được thựchiện tớch hợp, lồng ghộp vào cỏc mụn: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ cụng/ Kĩ thuậttheo hướng dạy học phự hợp với điều kiện thực tế địa phương và nhà trường
Nghiờm tỳc thực hiện kế hoạch dạy học theo cụng văn số 299/
SGD&ĐT-TH ngày 25 thỏng 8 năm 2008 của Sở GD & ĐT Tạo mọi điều kiện để học sinh
hoàn thành bài học tại lớp, khụng yờu cầu học sinh làm thờm bài tập ở nhà.
Nghiờm cấm việc tổ chức dạy thờm cho học sinh của lớp mỡnh phụ trỏch (kể
Trang 6Thực hiện chương trỡnh cỏc mụn học: Với tinh thần đảm bảo yờu cầu cầnđạt về kiến thức và kỹ năng theo đỳng “Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến
thức, kĩ năng cỏc mụn học ở Tiểu học”, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tớnh vừa
sức trong dạy học Giao trỏch nhiệm thực hiện nội dung phõn phối chương
trỡnh mụn học theo từng tuần cho cỏc đồng chớ tổ trưởng(đặc biệt là giỏo viờn)chủ động dạy học đối với từng bài cụ thể sỏt với hoàn cảnh và trỡnh độ học sinhcủa từng lớp mỡnh phụ trỏch Thực hiện việc dạy học tớch hợp giỏo dục bảo vệmụi trường trong cỏc mụn học: Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiờn&xó hội, Lịch sử-Địa lý, Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp (theo hướng dẫn của Sở GD &ĐT)
Đảm bảo 100 % học sinh đến trường đều cú sỏch giỏo khoa Sắp xếp
thời khúa biểu hợp lý, giỏo viờn phối hợp với cha mẹ học sinh để hướng dẫnviệc sử dụng sỏch, vở, đồ dựng học tập để học sinh khụng phải mang nhiều sỏch,
vở khi đến trường
2.2 Tập trung thực hiện đổi mới phương phỏp dạy-học:
Giúp học sinh nắm vững bài giảng ngay trên lớp ở từng môn học
Đổi mới mạnh mẽ phơng pháp dạy học ở tất cả các phân môn, nâng caochất lợng đại trà, chất lợng toàn diện, chất lợng mũi nhọn ở từng lớp
Khẳng định nâng cao chất lợng các lớp học 7-8 buổi/ tuần
Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động,
sỏng tạo của học sinh Chủ động thực hiện mụ hỡnh dạy học phõn hoỏ theo cỏc nhúm đối tượng học sinh trong cựng một lớp đảm bảo phự hợp với từng đối tượng.
Chỉ đạo đổi mới phương phỏp dạy - học trờn cơ sở đảm bảo Chuẩn kiến
thức và kỹ năng cỏc mụn học Mỗi giỏo viờn chủ động xõy dựng kế hoạch
giảng dạy bỏm sỏt yờu cầu cơ bản về chuẩn kiến thức và kĩ năng của từng bài Kế hoạch dạy - học phải thể hiện rừ những hoạt động của giỏo viờn và học
sinh Kết hợp hài hoà cỏc hỡnh thức và phương phỏp tổ chức dạy học sao cho giờ
học trờn lớp nhẹ nhàng và cú hiệu quả cao, tuyệt đối khụng dạy quỏ tải, giảm
yờu cầu học thuộc lũng, trỏnh dạy học sinh nhớ mỏy múc nhiều sự kiờn, số
liệu, cõu văn, bài văn mẫu; coi trọng thực hành vận dụng, khuyến khớch khả
năng sỏng tạo của học sinh Đối với lớp 4, lớp 5 giỏo viờn cần hướng dẫn và rốn luyện cho học sinh kỹ năng ghi vở và khả năng tự học Cỏc tổ khối chuyờn mụn xõy dựng hệ thống cõu hỏi, bài tập kiểm tra, đỏnh giỏ theo chuẩn kiến thức, kỹ năng để mỗi giỏo viờn tham khảo, học sinh luyện tập
và vận dụng sỏng tạo cỏc nội dung đó học
Tăng cường việc sử dụng đồ dựng dạy học trong cỏc tiết học một cỏch thiết thực và hiệu quả (trỏnh lạm dụng và hỡnh thức), hướng dẫn học sinh
tớch cực sử dụng bộ đồ dựng đó được trang bị, khụng để tỡnh trạng đồ dựng tới
lớp mà học sinh khụng được sử dụng Phỏt động phong trào tự làm đồ dựng
dạy học, mỗi giỏo viờn làm ớt nhất một đồ dựng dạy học cú chất lượng trong năm học
2.3 Dạy đủ mụn và cỏc mụn tự chọn:
Chỉ đạo cỏc giỏo viờn dạy đủ cỏc mụn học theo quy định và đặc biệt quantõm nõng cao chất lượng dạy học cỏc mụn chuyờn biệt (Âm nhạc, Mỹ thuật, Thểdục)
Trang 7Thực hiện chỉ đạo dạy Ngoại ngữ và Tin học thực hiện theo Hướng dẫn
số 298/ SGD&ĐT-TH ngày 25 thỏng 8 năm 2008 của Sở Giỏo dục và Đào tạo.Thực hiện tốt việc thớ điểm dạy tiếng Anh ở lớp 3
2.4 Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh:
Tiếp tục cho giáo viên học tập lại QĐ số 30/2005/QĐ-BGD ĐT ngày30/9/2005 về đánh giá xếp loại học sinh tiểu học và công văn số 5276/BGD ĐT -GDTH ngày 25/5/ 07 về việc hớng dẫn xác nhận hoàn thành chơng trình tiểuhọc
Chỉ đạo sát sao, nghiêm túc khảo sát chất lợng đầu năm ở khối 2,3,4,5theo đúng quy chế, thực chất để nắm bắt chất lợng thành phân nhóm, điều chỉnhphơng pháp dạy học phù hợp với từng đối tợng học sinh
Đổi mới nhận thức về nhận xột và đỏnh giỏ hạnh kiểm phự hợp với lứatuổi học sinh, trỏnh nhận xột, đỏnh giỏ “hành vi đạo đức” của trẻ quỏ nặng nề,khụng phự hợp tõm lý trẻ Việc giỏo dục đạo đức học sinh phải đồng thời gắnvới việc dạy văn húa và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong và ngoài nhà trường
Tổ chức, chỉ đạo nghiêm túc các lần kiểm tra định kì, các môn đánh giábằng điểm số đúng qui chế; ra đề chính xác, đảm bảo đúng theo chuẩn kiến thức
kĩ năng theo qui định của Bộ, phù hợp với trình độ học sinh Quản lý việc kiểmtra định kỳ cuối kỳ I để cú kế hoạch giỳp đỡ học sinh yếu vươn lờn trong học kỳ
II Ở từng mụn học, từng lớp học, khụng vỡ thành tớch mà vi phạm nguyờn tắcchớnh xỏc, khỏch quan trong đỏnh giỏ, xếp loại học sinh Kiểm tra định kỳ vàxột cụng nhận hoàn thành chương trỡnh tiểu học cho học sinh lớp 5 thực hiệntheo hướng dẫn của Bộ Giỏo dục và Đào tạo(công văn số5276/BGD ĐT-GDTHngày 25/5/07.)
Đối với học sinh cú hoàn cảnh khú khăn đỏnh giỏ theo Hướng dẫn số9890/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/9/2007 của Bộ GD & ĐT Đỏnh giỏ xếp loạihọc sinh căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trỡnh, việc kiểm tra,đỏnh giỏ gúp phần làm giảm sự học tập quỏ tải ở học sinh, coi trọng sự tiến bộcủa học sinh trong học tập và rốn luyện theo tinh thần phỏt huy khả năng tưduy, tớnh sỏng tạo Đỏnh giỏ học sinh theo tiờu chớ và chứng cứ với hỡnh thứcđỏnh giỏ phự hợp, cho điểm theo quy định, động viờn, khuyến khớch học sinhhọc tập tốt
Chỉ tiêu đợc xây dựng phải có tính khả thi, dựa trên chất lợng thật ở cáclớp (không chạy theo thành tích, không thả nổi việc dạy - học của giáo viên - họcsinh)
Kết quả các môn đánh giá bằng điểm số năm học 2008 - 2009:
Khối HS Số
Toán Giỏi Khá T Bình Yếu
Trang 94 122 13 11 109 89.3 0 0
5 126 7 5.6 119 94.4 0 0
Céng 674 69 10 600 89 5 0.7
Trang 132.5 Tổ chức cỏc kỳ thi trong năm học :
Tổ chức thi học sinh giỏi lớp 5 ở cấp trường, chọn cử đội tuyển tham giathi giao lưu theo cụm trường, cấp huyện, cấp Thành phố theo hướng giao lưuhọc sinh giỏi nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện
- Thi viết chữ đẹp ở tất cả cỏc khối lớp cấp trường; chọn cử đội tuyểntham gia thi cấp huyện cấp huyện và cấp Thành phố
- Thi rốn chữ, giữ vở giữa cỏc khối lớp với nhau để cụng nhận trongtrường; từ đú đề nghị Phũng giỏo dục về kiểm tra trường để cụng nhận trườngđạt phong trào vở sạch chữ đẹp cấp huyện
- Thi ễ lim pic tiếng Anh cấp trường, chọn đội tuyển tham gia thi cấphuyện phấn đấu cú học sinh được tham gia thi cấp Thành phố
- Thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trường theo tinh thần dạy đủ mụn và ở cỏckhối lớp; chọn giỏo viờn tiờu biểu tham gia thi cấp huyện và phấn đấu cú giỏoviờn được tham dự thi cấp Thành phố
- Tổ chức thi tỡm hiểu an toàn giao thụng cấp trường để giỏo dục cho họcsinh về ý thức chấp hành luật lệ giao thụng khi tham gia giao thụng trờn đường
- Tổ chức thi giải toỏn trờn internet cho tất cả cỏc khối lớp
- Tham gia Olimpớc toỏn Tuổi thơ theo yờu cầu chỉ đạo của Phũng
GD-ĐT
Thi Rung chuông vàng ( Thiết kế theo hình thức phần mềm điện tử )
Hình thức tổ chức thi học sinh giỏi lớp 4-5 ở cấp trờng theo hớng khôngnặng về kiến thức mà bằng hình thức giao lu giữa các lớp với nhau nhằm nângcao chất lợng giáo dục toàn diện
Tổ chức Hội khoẻ Phù đổng cấp trờng
Khảo sát chất lợng học sinh giỏi lớp 1,2, 3, 4, 5
3.Về cỏc hoạt động giỏo dục khỏc:
3.1 Tổ chức thi thể dục thể thao cấp trường và chọn đội tuyển tham giathi cấp huyện, tổ chức thi năng khiếu về nghệ thuật, vẽ, khộo tay, kể chuyện chohọc sinh Tổ chức cỏc hoạt động ca hỏt, mỳa tập thể ở sõn trường nhõn cỏc ngày
kỷ niệm trong năm học: 20/11; 26/3; 15/5, chỉ đạo Đoàn, Đội cho học sinh đitham quan, dó ngoại hưởng ứng chủ đề xõy dựng trường học thõn thiện, họcsinh tớch cực
3.2 Thực hiện nghiờm tỳc chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 củaThủ tướng chớnh phủ về việc tăng cường cụng tỏc y tế trong cỏc trường học, cỏc
quy định về vệ sinh trường học, đảm bảo cú nước sạch, cú nhà vệ sinh cho giỏo
viờn và học sinh (cụng trỡnh vệ sinh phải đỳng quy cỏch) Quan tõm việc phũng
chống dịch cỳm A/H1N1 Vận động tối đa học sinh tham gia bảo hiểm theo tinhthần tự nguyện, để tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm súc sức khoẻ ban đầu,tham mưu với chớnh quyền địa phương xõy dựng phũng y tế của nhà trường.Thực hiện tốt kế hoạch phũng chống tai nạn thương tớch cho học sinh Thực hiện