- Một số tranh ảnh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè?. Mỗi người có một số hoạt động riêng để chuẩn bị cho năm học mới bắt đầu.[r]
Trang 1Tuần: 35– Tiết: 34
BÀI 34 – VẼ TRANH
1 MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức:
- HS biết hơn về những hoạt động có ích trong những ngày nghỉ hè
- HS hiểu cách thể hiện đề tài
1.2 Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Vẽ được tranh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè
- HS thực hiện thành thạo: Biết giá trị bổ ích của những ngày hè
1.3 Thái độ:
- Thói quen: Thấy được ý nghĩa của việc tham gia hoạt động ở địa phương
- Tính cách: Yêu thích môn học hơn
2 TRỌNG TÂM : Vẽ được tranh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè.
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè
- Bài HS năm trước
3.2 Học sinh:
- Sưu tầm ảnh về đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè (nếu có)
- Dụng cụ học tập: Bút, giấy,…
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng:
- Nhận xét bài thi HKII
- Kiểm tra dụng cụ học tập
4.3 Tiến trình bài học::
Mùa hè, mùa của nghỉ ngơi, thư giãn sau một năm học tập căng thẳng Mỗi người có
một số hoạt động riêng để chuẩn bị cho năm học mới bắt đầu Vậy hoạt động của em vào mùa hè là gì? Hôm nay chúng ta sẽ thể hiện lại hoạt động trong những ngày hè của mình
Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung bài học
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề
tài( 10)
- HS biết hơn về những hoạt động có ích trong những ngày
nghỉ hè
- HS hiểu cách thể hiện đề tài
_ GV treo tranh cho HS quan sát
_ Yêu cầu HS quan sát, đặt câu hỏi:
Tranh vẽ về nội dung gì?
Hình ảnh trong tranh như thế nào? Có phù hợp không?
Màu sắc ra sao?
* Liên hệ địa phương:
Mùa hè em sẽ có những hoạt động gì?( Phụ ba mẹ làm
I Tìm và chọn nội dung đề tài:
- sgk
Trang 2việc gia đình)
_ HS trả lời
_ GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm nội dung đề tài
Ta có thể vẽ những hoạt động nào?( Phụ làm cao su, làm
rẫy mì mía….)
Chọn hình ảnh ra sao cho phù hợp?( Chọn hình ảnh tiêu
biểu của công việc đó để vẽ)
Em hãy tưởng tượng ra một hoạt động nào đó và mô tả lại?
_ Hs trả lời, GV bổ sung
GV rút ra kết luận và chuyển ý: Để thể hiện bài dễ hơn ta sẽ
tìm hiểu cách vẽ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ( 10)
_ GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh:
+ Tìm bố cục.
+ Phác mảng hình chính phụ
+ Vẽ phác các mảng, vẽ nét các hình dựa vào bố cục đã tìm.
+ Vẽ hình chính, phụ Bổ sung các chi tiết để tranh thêm
sinh động và “ thật” hơn
+ Vẽ màu theo ý thích nhưng vẫn hài hòa với tự nhiên và
cảm xúc người vẽ
_ GV lưu ý HS: Thể hiện sao cho rõ nội dung đề tài.
_ Màu phải tươi sáng, rõ trọng tâm
*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành( 20)
- GV theo dõi, gợi ý HS để giúp các em thể hiện nội dung
đề tài
- GV: động viên HS phát huy tính sáng tạo
- HS làm bài theo đúng các bước đã hướng dẫn
II Cách vẽ:
- Phác thảo bố cục
- Vẽ nét, phác hình dựa theo bố cục
- Vẽ hình chi tiết,bổ sung các mảng hình phụ
- Vẽ màu theo ý thích, hài hoà với tự nhiên, cảm xúc
III Thực hành:
Vẽ tranh: Đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè
4.4 Tổng kết :
- GV chọn và treo một số bài
- GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá về:
+ Cách thể hiện nội dung? – Nội dung hay
+ Bố cục? – Hài hòa, thuận mắt
+ Hình vẽ? – Đẹp mắt, sinh động
+ Màu sắc? – Có chính phụ, đậm nhạt, đẹp mắt
- GV nhận xét và chỉ ra chỗ mạnh, yếu để động viên HS
4.5 Hướng dẫn học tập :
- Đối với bài học ở tiết này:
+ Hoàn thành bài vẽ
+ Sưu tầm một số tranh đề tài hoạt động trong ngày nghỉ hè
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
+ Bài 35 “ Trưng bày kết quả học tập”
+ Chọn các bài làm đẹp mắt trong cả năm học của bản thân để trưng bày
5 PHỤ LỤC :