* Biết vận dụng và tự tổ chức được các trò chơi đơn giản đã học vào trong sinh hoạt hàng ngày ở trường cũng như ở nhà.. Những kiến thức – kỹ năng Học sinh cần đạt được.[r]
Trang 1Trường THCS An Trạch CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ : TD-Nhạc- Hoạ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
oOo
-BIÊN BẢN (v/v triển khai chuyên đề ) MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỂ TỔ CHỨC TRỊ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH Thể Dục THCS Thời gian: 7 giờ 15 phút ngày 15 tháng 11 năm 2012
Địa điểm: phòng học lớp 91
Thành phần:
1 Đ/c Trần Văn Quýt Phó Hiệu trưởng
2 Đ/c Nguyễn Viết Cường Tổ trưởng Tổ TD-Nhạc-Hoạ
3 Đc Trương Văn Tân Giáo viên Thư ký
4 Đ/c Vũ Văn Tản Giáo viên
5 Nguyễn Trung Kiên Giáo viên
Nội dung:
Đc Nguyễn Viết Cường tuyên bố lí do: Để thực hiện đúng theo kế hoạch của tổ chuyên mơn, hôm nay tổ TD-Nhạc-Hoạ tiến hành triển khai lại chuyên đề :
MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỂ TỔ CHỨC TRỊ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH Thể dục THCS.
Phần 1:
Giới thiệu về việc áp dụng các trị chơi của chương trình giáo dục phổ thông:
- Giới thiệu chung về các trị chơi dân gian đơn giản
- Những yêu cầu cơ bản cûa viêc tổ chức trị chơi
Phần 2:
Mục tiêu của mơn Thể dục THCS.
1.Gĩp phần để bảo vệ và tăng cường sức khoẻ cho HS,phát triển các tố chất về thể lực,tiếp tục hình thành thĩi quen thường xuyên luyện tập thể dục thể thao
2.Trang bị cho HS một số hiểu biết những kỹ năng cơ bản về ĐHĐN về TD RLTT và KNVĐCB,cũng cố thêm vốn KNVĐCB cần thiết thường gặp trong đời sống hàng ngày như: Đi,chạy,nhảy,ném,mang,vác Được phù hợp với khả năng, đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi
3.Giáo dục và rèn luyện cho HS cĩ được nề nếp luyện tập TDTT,cĩ được ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nếp sống vui tươi lành mạnh,cĩ tính kỹ luật cao trong luyện tập
Yêu cầu về mục tiêu của trị chơi trong chương trình Thể dục THCS.
* Biết tên trị chơi
* Nắm vững cách chơi
* Tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, tích cực,chơi đúng luật,trật tự
Trang 2* Biết vận dụng và tự tổ chức được các trị chơi đơn giản đã học vào trong sinh hoạt hàng ngày ở trường cũng như ở nhà
Những kiến thức – kỹ năng Học sinh cần đạt được.
1 Ơn luyện và biết tổ chức các trị chơi đơn giản đã học ở các lớp dưới,bước đầu hình thành cĩ kỹ năng tổ chức các trị chơi
2.Học mới và nắm vững các trị chơi trong chương trình một cách chủ động, đúng luật
3.Biết vận dụng các trị chơi để vui chơi và tập luyện
Phương pháp mà Giáo viên cần phải thực hiện.
1.Chuẩn bị sân bãi và phương tiện:
Vệ sinh sân tập luyện sạch sẽ,bảo đảm an toàn, kẻ,vẽ sân chơi nếu cĩ
2.Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho HS chơi
3.Tổ chức đội hình cho HS chơi :
Tổ chức đội hình sao cho hợp lý và luơn thay đổi các loại đội hình khác nhau
để tạo sự hấp dẫn cho HS trong khi chơi
4.Nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp làm mẫu động tác:
Cĩ thể tiến hành theo nhiều cách khác nhau nhưng cần ngắn gọn,dễ hiểu,mang tính hấp dẫn
5 Điều khiển trị chơi:
Giáo viên cĩ thể dùng lời nĩi,tiếng vỗ tay,tiếng cịi hay ký hiệu để tạo cho HS
cĩ sự tập trung chú ý
6.Cho HS chơi thử và chơi chính thức:
7 Đánh giá kết quả cuộc chơi
8.Bảo đảm an toàn cho học sinh
Yêu cầu về trật tự và tính kỷ luật cao khi chơi
Đối với những trị chơi các em đã chơi một số lần thì giáo viên chỉ cần nhắc lại cách chơi thật ngắn gọn,dễ hiểu sau đĩ tổ chức cho HS chơi
Phần 3:
Kết quả.
*Đối với các trị chơi ở các lớp dưới thì GV nêu tên trị chơi sau đĩ để cho lớp trưởng hướng dẫn cách chơi hoặc cho HS nêu cách chơi,sau đĩ GV nĩi rõ lại cách chơi và luật chơi
*Đối với các trị chơi mới học thì GV nên thực hiện đúng theo các bước là nêu tên trị chơi, giải thích,thực hiện mẫu sau đĩ tổ chức chơi thử để rút kinh nghiệm
Biên bản kết thúc vào lúc 14 giờ 20 phút cùng ngày
An trạch, ngày 15 tháng 11 năm 2012
THƯ KÝ Người triển khai
Trương Văn Tân Nguyễn Viết Cường