Kiểm tra bi cũ: Gọi HS nêu lại bi học 2.Ôn tập: Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn tập về thực vật và động vậtTT Hoạt động 2:Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên [r]
Trang 12 69 TĐ Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 1)
3 171 T Ôn tập về tìm hai số biết tổng hoắc hiệu và tỉ số
1 35 Đ.Đ Thực hành kĩ năng cuối kì 2 - cuối năm
2 35 CT Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 2)
1 69 LT-C (Thi CHKII Môn TV đọc)
2 35 KC Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 3)
1 70 TĐ (Thi CHKII Môn TV viết)
2 69 TLV Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 4)
3 175 T (Thi CHKII Môn toán)
4 70 LT-C Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 5)
5 70 TLV Ôn tập cuối kì 2 ( Tiết 6)
SH(GDNGLL)
HS khá, giỏi đọc lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng/phút).
Trang 23 Bài mới: (27’) Tiết 1.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
1 /Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng
- Kiểm tra khoảng 1/6 số HS trong lớp
- Cho HS chuẩn bị bài
- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu đã ghi
trong phiếu thăm
-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo viên Tiểu
học
- HS lần lựơt lên bốc thăm
- Mỗi em chuẩn bị trong 2’
- HS đọc – trả lời câu hỏi
Bài 2 :
- GV giao việc: Các em chỉ ghi những điều cần nhớ
về các bài tập đọc thuộc một trong hai chủ điểm
+ Tổ 1 – 2 làm về chủ điểm Khám phá thế giới.
+ Tổ 3 – 4 làm về chủ điểm Tình yêu cuộc sống.
- Cho HS làm bài GV phát giấy khổ to – bút dạ cho
các nhóm
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét – chốt lại ý đúng
* Hoạt động 3 : Củng cố: (3’)- Nêu lại những
nội dung vừa được ôn tập, kiểm tra
- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng, hiểu đúng
tiếng Việt
+ Dặn dò: (1’)- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt yêu
cầu về nhà tiếp tục luyện đọc
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm 4 HS làm bài theo yêu cầu
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quảlên bảng
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Bài cũ: (3’) Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng &
hiệu của hai số đó
- GV yêu cầu HS sửa bài tập ở nhà
- GV nhận xét
2 Bài mới: (27’) Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng
Trang 3hoặc hiệu của hai số đó
* Hoạt động1: Giới thiệu bài.
- GV ghi tựa bài lên bảng
35
47
- Vẽ sơ đồ minh hoạ
-Thực hiện các bước giải
Bài tập 5: Lưu ý HS cần tìm hiệu giữa tuổi mẹ và
tuổi con sau 3 năm nữa
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng
Giải
Hiệu số phần:
4 – 1 = 3 ( phần )Tuổi con sau 3 năm
27 : 3 = 9 ( tuổi )Tuổi con hiện nay
9 – 3 = 6 ( tuổi )Tuổi mẹ hiện nay
- Nhận xét – sửa sai
THỂ DỤC
Tiết 69: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG – TRÒ CHƠI"TRAO TÍN GẬY"
1 Mục tiêu:
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng.YC thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
- Trò chơi"Trao tín gậy".YC tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn
2 Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, 2-4 quả bóng.
Trang 43 Tiến trình thực hiện:(N i dung và ph ng pháp t ch c d y h c)ộ ươ ổ ứ ạ ọ
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi"Tìm người chỉ huy"
1-2p 2p2lx8nh 2-3p
GV cho 2 HS lên làm mẫu kết hợp với lời hướng dẫn,
giải thích để HS nhớ lại cách thực hiện động tác.Sau đó
chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng
- Trò chơi "Trao tín gậy"
GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, sau đó
- Nhảy thả lỏng cúi người thả lỏng, hít thở sâu
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học
1-2p 1-2p 1p
Thứ ba
Chính tả
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2 )
I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài ;biết trình bày các dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ
*HS khá, giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ/ 15 phút ; bài viết sạch sẽ, trình bày đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu thăm
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, trả
lời câu hỏi về nội dung bài đọc
2 Bài mới: (27’) Tiết 2.
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- HS đọc bài
Trang 5* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành
- Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng
- Kiểm tra khoảng 1/6 số HS trong lớp
- Thực hiện như ở tiết 1
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV giao việc: Các em tổ 1 – 2 thống kê các từ
ngữ đã học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm
Khám phá thế giời (tuần 29 – trang 105; tuần 30,
trang 116) Tổ 3 – 4 thống kê các từ ngữ đã học
trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc
sống (tuần 33, trang 145, tuần 34, trang 155).
- Cho HS làm bài GV phát giấy – bút dạ cho HS
làm bài
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
- Cho HS đọc yêu cầu BT3.
-GV giao việc: Các em chọn một số từ vừa thống
kê ở bài tập 2 và đặt câu với mỗi từ đã chọn Mỗi
em chỉ cần chọn 3 từ ở 3 nội dung khác nhau
- Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào giấy
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lênbảng + trình bày
- Lớp nhận xét
Đạo đức( tiết 35 )
ÔN TẬP THỰC HÀNH CUỐI NĂM
I MỤC TIÊU :
- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở địa phương phù hợp vớikhả năng
- Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông , đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông
- Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Các tấm bìa xanh , đỏ , trắng Phiếu giao việc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Dành cho địa phương :
3 Bài mới : (27’) Thực hành kĩ năng cuối kì II- cả
năm
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
*
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Kết luận : Cần phải cảm thông , chia sẻ , giúp đỡ - Các nhóm thảo luận , ghi lại kết quả ra tờ giấy khổ to theo mẫu BT5
Trang 6những người khó khăn , hoạn nạn bằng cách tham
gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng
- Chia nhóm và phổ biến cách chơi
- Điều khiển cuộc chơi
- Đánh giá kết quả
* Hoạt động 3 : Tập làm Nhà tiên tri
MT : Giúp HS dự đoán được hậu quả của việc phá
hoại môi trường
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
tại địa phương
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi , bình luận
-Quan sát biển báo giao thông khi GV giơ lên và nói ý nghĩa của biển báo Mỗinhận xét đúng được 1đ Nhóm nào nhiều điểm nhất là thắng
- Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
* HSY hát thuộc được từ 3 đến 5 bài hát trong năm học
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :
Nhạc cụ đệm ( song loan , thanh phách )
Tranh ảnh minh hoạ nội dung các bài hát ( nếu có )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1/ ổn định lớp :
Gv điểm danh , nhắc nhở hs
2/ bài cũ :
có thể tiến hành trong tiết học
3/ bài mới : Tập biểu diễn các bài hát
Gv giới thiệu sơ qua nội dung tiết học, cho hs xem tranh ảnh
( nếu có )
Tập biểu diễn các bài hát đã học
Gv cho hs nghe lại giai điệu của từng bài và cho hs hát ôn lần
lượt
Gv đệm và cho lớp hát ôn vài lần kết hợp gõ đệm theo phách
Gv mời hs lên biểu diễn theo nhóm từ 4 đến 6 hs
Gv mời hs nhận xte sau đó gv nhận xét
Hs chào + hát
Hs hát bài cũ
Hs nghe gv giới thiệu bài
Hs nghe giai điệu
Hs biểu diễn theo nhóm , tổ
Hs nghe và hát ôn , biểu diễn
Trang 7- Gv cho hs nghe lại bài hát khác và cho hs hát ôn
Gv cho lớp ôn thánh thạo vài lần sau đó gọi hs lên trình bày theo
nhóm và tổ , gv nhận xét chung
gv nghe và giúp hs hát cho chính xác giai điệu lời ca , sau đó mời
hs lên biểu diễn cá nhân , nhóm và nhận xét
- Gv cho hs nghe lại giai điệu bài hát sau đó mời một nhóm từ 3
đến 5 em lên trình bày trước lớp
Gv mời hs nhận xét bạn sau đó gv nhận xét và tuyên dương hs
Gv lần lượt gọi hs lên biểu diên theo các nhóm , tổ và nhận xét ,
chú ý uốn nắn cho hs hát ôn chính xác lời ca và tập các động tác
biểu diễn cho phù hợp lời ca
Gv đệm cho cả lớp hát sau đó mời hs llen biểu diễn theo nhóm
,tổ và nhận xét tuyên dương hs
Gv đệm lại bài bà cho hs hát ôn bài hát vài lần và kết hợp vận
động theo nhạc
- Gv cho hs nghe lại giai điệu bài hát tiếp theo
Gv đệm cho hs hát ôn vài lần sau đó cho hs hát và vận động theo
nhạc
Gv mời hs lên biểu diễn theo nhóm từ 3 đến 5 em
Gv đệm cho hs hát hát và biểu diễn
Hs nghe và hát ôn , biểu diễn
Hs nghe giai điệu
Hs biểu diễn theo nhóm , tổ
Gv nhận xét bạn
Hs nghe và biểu diễn
Hs hát và vận động theonhạc
Toán( Tiết 172 ) LUYỆN TẬP CHUNG
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 KTBài cũ: (3’)
-GV yêu cầu HS sửa bài tập đã giao
- GV nhận xét
2 Bài mới: (27’) Luyện tập chung.
* Hoạt động1: Giới thiệu bài.
-GV ghi tựa bài lên bảng
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa
-HS sửa bài-HS nhận xét
- HS làm bài
Trang 8bài, GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi như:
“Trong 4 thành phố này, thành phố nào có diện
tích bé nhất?…”
Bài tập 2:
-Yêu cầu HS tự làm rồi dừng lại chữa bài để
HS phân biệt đặc điểm từng biểu thức, từ đó ôn
tập lại về thứ tự thực hiện các phép tính trong
biểu thức
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS tự đọc đề bài và tự làm bài
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình
-Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là mấy?
- Vậy bài tóan thuộc dạng tóan gì?
-GV yêu cầu HS sử dụng sơ đồ thay cho phần
giải thích về quan hệ của các số cần tìm
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS tự làmbài rồi chữa bài
- GV nhận xét
* Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò:
- Thu bài chấm điểm
- Chuẩn bị bài mới
Kon Tum
Gia Lai Diện
a/
5 10 2 10 10 10 5b/
8 8 3 8 2 3 2
11 33 4 11 11 4 11 c/
- Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là 1
- Bài tóan về tìm hai số khi biết tổng và hiệucủa hai số đó
- Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật
- Phn tích vai trị của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm
Trang 9III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động 2:Xác định vai trò của con người
trong chuỗi thức ăn tự nhiên
*Mục tiêu:Phân tích được vai trò của con
người với tư cách là một mắt xích của chuỗi
thức ăn trong tự nhiên
- Y/c hs quan sát hình 136, 137 sgk và kể tên
những gì được vẽ trong sơ đồ?
-Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về chuỗi
thức ăn trong đó có người?
- GV:Trên thực tế thức ăn của con người rất
phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp
ch mình, con người đã tăng gia, sản xuất, trồng
trọt và chăn nuôi.Tuy nhiên, một số người đã
ăn thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc
*KL:vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bào vệ sự
cân bằng trong tự nhiên Thực vật đóng vai trò
cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh
- HS thực hiện yều cấu
-lắng nghe
- Hs quan sát + Hình 7: Người đang ăn cơm và thức ăn.+ Hình 8: Bò ăn cỏ
+ Hình 9: Các loài tảo- cá- cá hộp (thức ăncon người)
- Các loại tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức
ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn củangười
- HS lắng nghe
- Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽdẫn đến tình trạng cạn kiệt các loại động vật,môi trường sống của động vật, môi trườngsống của động vật, thực vật bị tàn phá
- Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt
sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vậttrong chuỗi thức ăn Nếu không có cỏ thì bò
sẽ chết, con người cũng không có thức ăn.Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩntrong nước sẽ phát triển mạnh làm ô nhiễmmôi trường nước và chính bản thân con ngườicũng không có thức ăn
- Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăngiữa các sinh vật trong tự nhiên Sinh vật này
ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn chosinh vật khác
- Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trênTrái Đất Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu
tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh Hầuhết các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thựcvật
- HS lắng nghe
Trang 10trong tự nhiên Sự sống trên Trái Đất được bắt
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện viết đọan văn miêu tả cây cối (tả cây xương rồng).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu thăm.
- Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh về cây xương rồng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: (3’)
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, trả lời
câu hỏi về nội dung bài đọc
2 Bài mới: (27’) Tiết 3.
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành
+ Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng.
- Kiểm tra khoảng 1/ 6 số HS trong lớp
- Thực hiện như ở tiết 1
-Cho HS đọc yêu cầu BT2, và quan sát tranh
cây xương rồng
- GV giao việc: Các em tổ 1 – 2 thống kê các từ
ngữ đã học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm
Khám phá thế giời (tuần 29 – trang 105; tuần
30, trang 116) Tổ 3 – 4 thống kê các từ ngữ đã
học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình
yêu cuộc sống (tuần 33, trang 145, tuần 34,
trang 155)
- Cho HS làm bài GV phát giấy – bút dạ cho
HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
- GV giao việc: Các em chọn một số từ vừa
thống kê ở bài tập 2 và đặt câu với mỗi từ đã
chọn Mỗi em chỉ cần chọn 3 từ ở 3 nội dung
- Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào giấy
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lênbảng + trình bày
Trang 11* Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò: (3’)-
Nhận xét tiết học
Toán ( Tiết 173) LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
- Đọc được số , xác định được giá trị của chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số tự nhiên
- So sánh được hai phân số
* BT : B1 ;( B2 Thay phép tính(101598:287) bằng phép chia cho số có hai chữ số
B3 (cột1) ; B4
* BT 5 dành cho HS khá, giỏi
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT Phấn màu
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Luyện tập chung
- HS sửa bài tập ở nhà
- Nhận xét phần sửa bài
2 Bài mới: (27’)
* Hoạt động 1: Giới thiệu: Luyện tập chung.
- GV nêu mục tiêu của tiết học
* Hoạt động 2 :Hướng dẫn ôn tập:
- HS so sánh để điền dấu, làm bảng con
Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt rồi giải bài toán
- Chỉ được trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam :
+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và cácđồng bằng duyên hải miền Trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên
+ Một số thành phố lớn
+ Biển Đông, các đảo và quần đảo chính …
Giảm tải : Không yêu cầu hệ thống lại các đặc điểm, chỉ nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố, tên một số dân tộc, một số hoạt động sản xuất chính ở Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Trang 12Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.
Bản đồ khung Việt Nam treo tường
Phiếu học tập có in sẵn bản đồ khung
Các bảng hệ thống cho HS điền
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: Khai thác dầu khí & hải sản ở biển
Đông
Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta
rất nhiều hải sản?
- Chỉ trên bản đồ nơi khai thác dầu khí, vùng
đánh bắt nhiều hải sản của nước ta?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời
- HS điền các địa danh của câu 2 vào lược đồkhung của mình
HS lên điền các địa danh ở câu 2 vào bản đồkhung treo tường & chỉ vị trí các địa danh trênbản đồ tự nhiên Việt Nam
-HS làm câu hỏi 2 (hoàn thành bảng hệ thống
về các thành phố)
HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án
Tên thànhphố Đặc điểm tiêu biểu
Hà Nội Thủ đô Hà Nội là trung tâm
chính trị, kinh tế, văn hóa, khoahọc hàng đầu của nước ta
Hải Phòng TP cảng, trung tâm công nghiệp
đóng tàu và trung tâm du lịchlớn của nước ta
Huế Huế có nhiều cảnh thiên nhiên
đẹp, nhiều công trình kiến trúc
cổ -TP du lịch
Đà Nẵng TP cảng lớn - trung tâm công
nghiệp của miền Trung
Đà Lạt TP du lịch, nghỉ mát nổi tiếng
của nước ta
TP Hồ ChíMinh TP lớn nhất cả nước Trung tâmkinh tế, văn hóa, khoa học lớnCần Thơ Trung tâm kinh tế, văn hóa và
khoa học của đồng bằng sôngCửu Long
- HS vài HS nêu