giao an 6 ky 2 2013

- Thông qua hai bài học lí thuyết Bài 13 và bài 14, các em đã được học về cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản và các thành phần trên cửa sổ, các cách đóng, mở, lưu và soạn thảo một[r]

Trang 1

Ngày soạn: 04 /01/2010

TiÕt 37 Ngày dạy :

06/01/2010

Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Bài 13: lµm quen víi so¹n th¶o v¨n b¶n

A/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word

+ Biết nguồn gốc và công dụng của phần mềm

+ Lợi ích của việc soạn thảo văn bản trên phần mềm so với viết bằng tay trên giấy

+ Biết cách khởi động phần mềm

B/ Phương pháp

- Đặt vấn đề, diễn giải, trực quan

C/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

1 Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, máy tính và các

- Không kiểm tra

III/ Bài mới

1 Đặt vấn đề

- Qua m t h c k chúng ta ã ộ ọ ỳ đ đượ àc l m quen v i các khái ni m, các ph n ớ ệ ầ

m m h c t p v h i u h nh Windows, trong chề ọ ậ à ệ đ ề à ương n y th y gi i thi u v ià ầ ớ ệ ớcác em v m t ph n m m dùng ề ộ ầ ề để ạ so n th o v n b n chuyên d ng ó l ả ă ả ụ đ à

ph n m m Microsoft Word.ầ ề

Cách thức hoạt động của Thầy

- GV: Giới thiệu về các văn bản

và phần mềm Microsoft Word

- GV: yêu cầu học sinh so sánh

ưu điểm khi soạn thảo một văn

bản bằng máy tính và một văn

bản bằng cách viết tay lên giấy

- GV: Giải thích tính ưu việt

khi soạn thảo văn bản bằng

phần mềm máy tính

- GV: Chuyển mục

- GV: Yêu cầu các em trình bày

1 Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản.

- Các loại văn bản như trang sách, bài báo…

- Phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word do hãng phần mềm Microsoft phát hành và sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới

2 Khởi động Word.

Trang 2

nguyên tắc chung khi khởi

động một phần mềm ứng dụng

bất kỳ

- GV: Nêu ra các cách để khởi

động Word

- HS: Lắng nghe, ghi bài

- GV: Yêu cầu HS trả lời “

ngoài hai cách khởi động trên,

em nào cho biết có cách nào

khác để khởi động Word”

- GV: Hướng dẫn các cách khởi

động khác như kích vào biểu

tượng Word trên thanh công cụ

Office trên góc phải màn hình

Có nhiều cách khưởi động phần mềm Word

- Cách 1: Kích đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền

- Cách 2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào AllPrograms và chọn Micrsoft Word

=> Ngoài hai cách trên các

em có thể khởi động bằng nhiều cách khác

Cách khởi động Word trên màn hình nền

IV Củng cố

- Thông qua tiết học này các em nắm lại cách khởi động Word:

Có hai cách:

+ Cách 1:

- Cách 1: Kích đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền

- Cách 2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs và chọn Micrsoft Word

V Dặn dò

- Về nhà các em xem lại nội dung bài cũ, chuẩn bị bài mới

Ngày soạn: 04 /01/2010

Trang 3

Tiết 38 Ngày dạy :

06/01/2010

Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản (tt)

A/ Mục tiờu:

+ HS nắm đợc thế nào là văn bản và làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản

Word.Hớng dẫn HS các thao tác trên Word, các thành phần trên cửa sổ Word: bảng chọn,

nút lệnh…

+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu

thích môn học

B/ Phương phỏp:

C/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh.

1 Chuẩn bị của giỏo viờn: Tài liệu, sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, mỏy tớnh

2 Chuẩn bị của học sinh: Vở, bỳt, sỏch giỏo khoa

- Thụng qua tiết học trước, thầy đó giới thiệu với cỏc em về phần mềm soạn

thảo văn bản Microsoft Word và cỏch khởi động phần mềm này Trong tiết

học này cỏc em nghiờn cứu trờn cửa sổ phần mềm cú những thành phần nào?

+ Cỏc thanh cuốn ngang, dọc

+ Con trỏ soạn thảo và vựng soạn

thảo

3.Cú gỡ trờn cửa sổ Word.

- Cỏc thành phần trờn cửa sổ Word

Thanh cụng cụ

Thanh cuốn dọc Cỏc nỳt lệnh Con trỏ soạn thảo

Vựng soạn thảo Thanh cuốn ngang

Trang 4

- GV: Giới thiệu chức năng một

vài nút lệnh cơ bản như

- GV: Làm mẫu một vài lần về

các mở văn bản

- HS: Quan sát và ghi bài

- GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu

hỏi “Tại sao chúng ta phải lưu văn

bản trên máy”

- GV: Giải thích và trình bày cách

lưu văn bản

a) Bảng chọn: Gồm File, Edit, View…

- Để thực hiện một lệnh nào đó, ta chỉ nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn lệnh

- VD: Khi nháy File chọn New để thực hiện mở một cửa sổ mới

Bảng chọn File đang được mở

b) Nút lệnh

- Các nút thường dùng nhất được đặt trên các thanh công cụ

Các nút lệnh trên thanh công cụ

Trang 5

- GV: Hướng dẫn học sinh cách

kết thúc (đóng) văn bản thông qua

một vài ví dụ trên máy

- HS: Quan sát và ghi bài

- Sau khi mở van bản, em có thể gõ nội dung mới hoặc chỉnh sửa nội dung đã có

- Lưu ý: tên các tệp văn bản trong Word

=> Lưu ý: Nếu tệp văn bản đã được lưu

ít nhất một lần, thì cửa sổ Save As không xuất hiện, mọi thay đổi sẽ được lưu trên chính văn bản đã có

1 Chọn đĩa và thư mục lưu

3 Nháy nút Save để lưu.

2 Nhập tên văn bản

1.Nháy nút x để kết thúc soạn thảo.

Trang 6

IV Củng cố (3phút )

- Qua nội dung bài học các em cần nắm lại các thành phần trên cửa sổ Word

+ Thanh bảng chọn: chứa các lệnh để làm việc với phần mềm

+ Thanh nút lệnh chứa các nút lệnh thường dùng

V Dặn dò (2phút)

- Về nhà các ôn tập lại các cách khởi động phần mềm Word, các thành phần trên

cửa sổ Word và chuẩn bị bài mới

2.Nháy nút x để đóng văn bản.

Trang 7

- Đặt vấn đề, diễn giải, trực quan.

1 Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, máy tính và các

- Em hãy liệt kê một số thành phần cơ bản trên cửa sổ của Word?

- Em hãy kể tên và công dụng của một vài nút lệnh trên thanh công cụ mà embiết

- Trình bày cách lưu và mở một văn bản có sẳn

III/ Bài mới (28 phút)

- Trong B i 13 các em ã n m cách kh i à đ ắ ở động v à được gi i thi u v các th nhớ ệ ề à

ph n trên c a s so n th o v n b n c a Word nh ng các em ch d ng l i ầ ử ổ ạ ả ă ả ủ ư ỉ ừ ạ ở

m c ứ độ quan sát ch a so n th o v n b n trên ph n m m n y Thông qua ti t ư ạ ả ă ả ầ ề à ế

h c n y th y s cung c p cho các em v nguyên t c v cách gõ v n b n b ng ọ à ầ ẻ ấ ề ắ à ă ả ằ

ti ng vi t.ế ệ

Cách thức hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

- GV: Nêu khái niệm về các

thành phần cơ bản trên một văn

bản như: Kí tự, đoạn văn bản,

- Dòng: Tập hợp các ký tự nằm trêncùng một đường ngang

- Đoạn: Gồm nhiều câu liên tiếp, có liênquan với nhau và hoàn chỉnh về ngữnghĩa nào đó tạo thành một đoạn văn.Khi soạn thảo một văn bản trên Word

em nhấn Enter để kết thúc một đoạn

văn bản

- Trang: Phần văn bản tren một trang in

Trang 8

máy tính để học sinh quan sát,

hướng dẫn chức năng của con trỏ

dùng để làm gì?

- GV: Hướng dẫn HS phân biệt

con trỏ soạn thảo và con trỏ

giới thiệu về cách gõ văn bản

bằng tiếng Việt thông qua “Bảng

tự được gõ vào Trong khi soạn thảo vănbản con trỏ soạn thảo sẽ di chuyển từtrái sang phải

=> Lưu ý cần phân biệt con trỏ soạn thảo và con trỏ chuột

3 Quy tắc gõ văn bản trong Word.

* Các dấu ngắt câu: Dấu chấm (.), dấuphẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm hỏi(?) phải đặt sát vào từ đứng trước nó,tiếp theo là một dấu cách nếu sau đó vẫncòn nội dung

* Các dấu mở ngoặc và các dấu mởnháy, gồm các dấu (, [, {, <, “ và ‘, phảiđược đặt sát vào bên trái ký tự đầu tiêncủa từ tiếp theo Các dấu đóng ngoặc vàcác dấu đóng nháy như ), ], }, >, “ và ’,phải được đặt sát bên phải ký tự cuốicùng của từ ngay trước nó

* Giữa các từ chỉ dùng một kí tự trống

để phân cách

* Một văn bản thường gồm nhiều đoạnvăn bản Em nhấn phím Enter để kếtthúc một đoạn văn bản chuyển sang mộtđoạn văn bản mới và chỉ nhấn phímEnter một lần

4 Gõ văn bản bằng tiếng Việt.

- Muốn gõ được văn bản bằng chữ quốcngữ (chữ Việt), chúng ta phải có cáccông cụ để có thể:

* Gõ được chữ Việt vào máy tính bằngbàn phím

* Xem được chữ Việt trên màn hình và

in trên máy in

* Các chương trình gõ thường cho phépnhi u ki u gõ khác nhau Hai ki u gõ phề ể ể ổ

Trang 9

-GV: Làm mẫu thông qua một

vài ví dụ trên máy để hướng dẫ

Việt như Vntime, VtimeH, Times New Roman, Tahoma, Arial….

IV Củng cố (3phút)

- Qua nội dung bài học các em cần nắm:

+ Các khái niệm về: Kí tự, dòng, đoạn, trang văn bản

+ Nguyên tắc nhập văn bản đúng ngữ pháp tiếng Việt như các quy định

về vị trí đặt các dấu kết thúc câu (.), (,), (?), (!)… và các dấu [, ], (, ), “”, ‘, …

+ Cách gõ văn bản bằng kiểu gõ Telex và VNI

+ Cách chọn các kiểu gõ, bảng mã và phông chữ phù hợp để gõ vănbản bằng chữ Việt

- Về nhà các em trả lời các câu hỏi trang 74, chuẩn chuẩn bị bài mới

Ngày soạn: 19 /01/2010

Trang 10

- Diễn giải, hướng dẫn trực quan trên máy

1 Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy, nội dung bài thực hành, tài liệu, sách giáo khoa, giáo án

2 Chuẩn bị của học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa

D/ Tiến trình lên lớp:

I/ Ổn định lớp: (2phút)

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

II/ Bài cũ:

- Không kiểm tra

III/ Bài mới (38phút)

- Thông qua hai bài học lí thuyết (Bài 13 và bài 14), các em đã được học về cáchkhởi động phần mềm soạn thảo văn bản và các thành phần trên cửa sổ, các cáchđóng, mở, lưu và soạn thảo một văn bản đơn giản, trong tiết thực hành này các emtập trình bày văn bản bằng chữ Việt trên máy tính và thực hiện các công việc nhưlàm quen với các nút lệnh, cách lưu, đóng, mở văn bản, cách nhập văn bản bằngkiểu gõ TELEX hay VNI…

2 Nội dung bài thực hành )

* Yêu cầu:

a Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word.

- Khởi động Word

- Nhận biết các bảng chọn trên thanh bảng chọn

- Phân biệt các thanh công cụ của Word Tìm hiểu các nút lệnh trên thanh công cụđó

- Tìm hiểu một số chức năng trong các bảng chọn File: Mở, đóng và lưu tệp văn

bản, mở văn bản mới…

- Chọn các lệnh File\Open và nháy nút lệnh Open trên thanh công cụ, suy ra sựtương tự giữa lệnh trong bảng chọn và nút lệnh trên thanh công cụ

b Soạn một văn bản đơn giản.

- Khởi động phần mềm Vietkey 2000 thực hiện chọn kiểu gõ TELEX bảng mãUNICODE, phông chữ Times News Roman, cở chữ 14 để soạn thảo văn bản sau:

Biển đẹp

Trang 11

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chếu vào hồngrực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.

Rồi một ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuốngbiển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…có quảng thâm sì,nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẩm, thẩm lại, khoẻ nhẹ bồihồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ướt

VI Rút kinh nghiệm

- Đối với bài thực hành này cần chú trọng đến kỹ năng gõ văn bản bằng chữ việt

Ngày soạn: 19 /01/2010

Trang 12

20/01/2010

A/ Mục tiêu:

- Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word

- Sử dụng các thanh cuốn để xem các phần khác nhau của văn bản khi được phóng to

- Chọn các lệnh View\Normal, View\Print Layout, View\Outline để hiển

thị văn bản trong các chế độ khác nhau

2 Chuẩn bị của học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa, các kiến thức đã học để thực hành

II/ Bài cũ:

- Không kiểm tra

- Trong tiết thực hành trước, các em đã soạn thảo văn bản đơn giản và đã nắmcách lưu, chỉnh sửa văn bản…Trong tiết thực hành này thầy hướng dẫn các em vềcác thao tác để sử dụng các thanh cuốn, các chế độ xem nội dung văn bản, đóng

- Biết các đóng mở văn bản bằng nhiều cách

b Soạn một văn bản đơn giản.

TỪ MÁY CHỮ ĐẾN PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN

Qúa trình sáng tạo công cụ để tự động hoá việc viết và trình bày văn bản thủ côngbắt đầu bằng việc sáng chế ra máy chữ Chiếc máy chữ cơ học đầu tiên xuất hiện

Trang 13

năm 1874 và nhanh chóng trở thành công cụ đắc lực của các nhà văn, nhà kinhdoanh thời đó.

Năm 1920 máy chữ dùng điện được sản xuất dựa trên bản quyền sáng chế củaThomas Edison (năm 1872) Vào những năm 1930, hãng IBM giới thiệu máy chữdùng điện IBM Electromatic…

Có lẽ tiến bộ lớn nhất trên chặng đường phát triển từ máy chữ tới các phần mềmsoạn thảo văn bản ngày nay là máy chữ do hãng M.Shultz chế tạo, được gọi làmáy chữ tự động Máy có chức năng lưu tự động các chữ đã gõ để có thể sử dụnglại Nhờ đó có thể tạo nhiều bản sao giống nhau của một văn bản…

VI Rút kinh nghiệm

- Đối với bài thực hành này nên cho học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng các phôngchữ phù hợp với bảng mã

Ngày soạn: 25 /01/2010

Trang 14

27/01/2010

Bài 15: chØnh söa v¨n b¶nA/ Mục tiêu:

- Thông qua nội dung bài học giúp học sinh nắm cách xoá và chèn thêm văn bản

- Biết cách chọn khối văn bản

1 Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, máy tính

II/ Bài cũ: (10phút)

1 Hãy nêu các thành phần cơ bản của một văn bản

2 Theo em, tại sao không nên để dấu cách trước các dấu chấm câu

3 Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau về ý nghĩa của con trỏ soạn thảo và con trỏ chuột Khi ta di chuyển chuột, con trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không?

- Thông qua hai bài thực hành trước, các em đã soạn thảo văn bản đơn giản, nhưng các em chưa thành thạo về cách thức chèn thêm, xoá và chọn phần văn bản Thông qua nội dung bài học này thầy sẻ cung cấp cho các em về cácthao tác nói trên

2 Tri n khai:ể

Trang 15

Cách thức hoạt động của Thầy và

1 Xoá và chèn thêm văn bản.

+ Để xoá một kí tự các em có thể dung

phím Backspace hoặc Delete

- Phím Backspace dùng để xoá kí tự

ngay bên trái con trỏ

- Phím Delete dùng để xoá kí tự ngay bên

- Nguyên tắc: Khi muốn thực hiện một

thao tác(ví dụ xoá, chuyển vị trí, thay đổicách trình bày…) tác động đến một phầnvăn bản hay đối tượng nào đó, trước hếtcần chọn phần văn bản hay đối tượng đó(còn gọi là đánh dấu)

- Để chọn phần văn bản em thực hiện:

+ Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần văn bảncần chọn

- Nếu thực hiện một thao tác mà kết quảkhông được như ý muốn em có thể khôiphục trạng thái của văn bản trước khithực hiện thao tác đó bằng cách nháy nútUndo

- GV: Mô tả các cách xoá và chèn

thêm văn bản trên máy

- HS: Quan sát, lắng nghe, ghi bài

- Thông qua ví dụ, giáo viên mô tả

hai cách xoá văn bản

- GV: Thực hiện chọn khối văn bản

thông qua ví dụ trên máy

- Trình bày cách khôi phục lại nếu

khi kết quả không được như ý

muốn

-HS: Lắng nghe, quan sát, ghi bài

- Qua nội dung bài học các em cần nắm:

+ Phím Backspace dùng để xoá kí tự ngay bên trái con trỏ.

+ Phím Delete dùng để xoá kí tự ngay bên phải con trỏ.

+ Chèn thêm văn bản vào một vị trí, em chuyển con trỏ soạn thảo vào

vị trí đó và sử dụng bàn phím để gõ nội dung

- Để chọn phần văn bản em thực hiện:

+ Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản cần chọn

Dùng phím Delete

Trời nngTrời nắng

Dùng phím BacksspaceTrời ắng

Trang 16

- Về nhà các em trả lời các câu hỏi 1 và 2 trang 81, chuẩn bị bài mới

Ngày soạn: 25 /01/2010

Trang 17

27/01/2010

Bài 15: chØnh söa v¨n b¶n (tt)A/ Mục tiêu:

- Thông qua nội dung bài học giúp học sinh biết cách sao chép và di chuyển văn bản

1 Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, máy tính

2 Em hãy trình bày cách chọn khối (bôi đen) một đoạn văn bản?

1 Đặt vấn đề (2phút).

- Trong khi soạn thảo văn bản có một số nội dung lặp lại, hay có một số nộidung cần phải thay đổi vị trí thì văn bản lặp lại hay di chuyển chúng ta khôngcần xoá mà chỉ cần sao chép hoặc thay đổi vị của nó Trong tiết học này,thầy cung cấp cho các em về các thao tác di chuyển hay sao chép một khốivăn bản

2 Triển khai bài mới (28phút):

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động I:

- GV: Nêu mục đích và ứng dụng của

việc sao chép văn bản Sau đó thực hiện

thông qua một vài ví dụ trên máy

- Học sinh quan sát, ghi bài

- GV: Yêu cầu học sinh nêu các bước

để thực hiện công việc sao chép

- GV: Yêu cầu học sinh thực hiện công

3 Sao chép:

- Sao chép phần văn bản là giữ nguyên phần văn bản đó ở vị trí gốc, đồng thời sao nội dung đó vào vị trí khác Để sao chép em thực hiện.+ Chọn phần văn bản muốn sao chép

(ví dụ Biển Đẹp và nháy nút Copy

Trang 18

việc sao chép một khối văn bản nào đó

thông qua một vài ví dụ trên máy

Hoạt động II:

- GV: Chuyển mục

- Giới thiệu công dụng của việc di

chuyển khối văn bản

- GV: Thực hiện công việc di chuyển

khối văn bản thông qua một vài ví dụ

trên máy

- GV: Yêu cầu học sinh nêu các thao

tác di chuyển khối văn bản

- GV: Nêu các bước di chuyển khối văn

=> Lưu ý: Em có thể nháy nút Copy

một lần và nháy nút Paste nhiều lần để sao chép cùng nội dung vào nhiều vị trí khác nhau

4 Di chuyển:

+ Chọn phần văn bản muốn di

chuyển (ví dụ Biển Đẹp và nháy nút Cut hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + X

+ Chọn phần văn bản muốn sao chép

+ Nháy nút Copy hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + C

+ Đưa con trỏ đến vị trí cần dán văn bản nhấn nút Paste

Trang 19

- Diễn giải, hướng dẫn trực quan trên máy.

2 Chuẩn bị của học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa, các kiến thức đã học để thực hành

II/ Bài cũ:

- Không kiểm tra

1 Đặt vấn đề (2phút).

- Thông qua nội dung bài học “CHỈNH SỬA VĂN BẢN” các em đã được làmquen với các thao tác chỉnh sửa, lưu, di chuyển và sao chép văn bản Thông quatiết thực hành này các em rèn luyện các thao tác chỉnh sửa văn bản

2 Nội dung bài thực hành (36phút)

* Yêu cầu:

Khởi động Word và tạo văn bản mới.

- Khởi động Word, gõ nội dung văn bản dưới đây và sửa lỗi sai (nếu có)

- Phân biệt chế độ gõ đè và chế độ gõ chèn bằng cách đặt con trỏ soạn thảo ở đầuđoạn thứ hai và kích đúp chuột vào nút OVR khi chữ OVR nỗi lên màu đen, nhập

Trang 20

và quan sát chế đề ghi đè Kích đúp chuột lại một lần nữa lên nút OVR khi chữOVR bị mờ và nhập tiếp văn bản quan sát chế độ ghi chèn.

“Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa.Không có gió mà sóng vẫn vỗ đều đều, rì rầm Nước biển dâng đầy, quánh đặcmột màu bạc trắng, lấm tấm như bột phấn trên da quả nhót

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển trong veo màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng.Những con sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào.”

- Hướng dẫn các em về cách lưu văn bản, chỉnh sửa và mở văn bản

- Cách điều chỉnh qua lại giữ các chế độ ghi đè và chế độ ghi chèn

Trang 21

Ngày soạn: 01/03/2010

TiÕt 45

A/ Mục tiêu:

- Rèn luyện tốt kỹ năng gõ văn bản bằng chữ Việt

- Học sinh biết cách sao chép, di chuyển khối văn bản

- Biết đóng, mở lưu nội dung văn bản

B/ Phương pháp:

C/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

D/ Tiến trình lên lớp

II/Bài cũ.

- Không kiểm tra

III Bài mới (38phút)

1 Đặt vấn đề (3phút)

- Ở tiết thực hành trước các em đã rèn luyện các kỹ năng nhập văn bản Chữ Việt

và một số thao tác chỉnh sửa văn bản Trong tiết thực hành này các em tiếp tục rèn luyện các kỹ năng soạn thảo văn bản, kỹ năng lưu văn bản, các chế độ ghi đè hoặc ghi chèn , rèn luyện các thao tác di chuyển hoặc sao chép nội dung của văn bản

2 Nội dung bài thực hành

* Yêu cầu:

- Khởi động Word và nhập văn bản dưới đây, sau đó thực hiện các yêu cầu:

+ Rèn luyện thực hiện chỉnh sửa văn bản bằng chế độ ghi đè hoặc ghi chèn.+ Thay đổi trật tự các khối văn bản bằng cách sao chép hoặc di chuyển khối văn bản nào đó trong bài thơ

+ Quan sát các câu thơ lặp lại để sao chép nhanh nội dung

+ Thực hiện sửa lỗi và trang trí văn bản

+ Lưu văn bản với tên TRANG OI

- Nhập nội dung của bài thơ:

TRĂNG ƠI

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xaTrăng hồng như quả chínLửng lơ lên trước nhà

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kì?

Trăng tròn như mắt cáChẳng bao giờ chớp miTrăng ơi từ đâu đến?

Trang 22

Hay từ một sân chơiTrăng bay như quả bóngBạn nào đá lên trời

(Theo Trần Đăng Khoa)

- Hướng dẫn cho các em hệ thống lại cách sao chép, di chuyển các khối văn bản

- Biết cách đóng, mở chỉnh sửa, trang trí và lưu văn bản

- Qua nội dung bài thực hành các em nắm lại các cách sao chép, di chuyển, đóng,

mở lưu và chỉnh sửa văn bản

- Về nhà các em ôn lại bài cũ và chuẩn bị bài mới

Ngày soạn: 01/03/2010

TiÕt 46-47

Bài 16 : §Þnh d¹ng v¨n b¶nA/ Mục tiêu:

Trang 23

- Rốn luyện tốt kỹ năng định dạng kớ tự, đoạn văn bản.

- Biết cỏch chọn Font chữ, kiểu chữ, cở chữ, màu chữ đoạn văn bản bằng cỏch thực hiện cỏc lệnh trong menu lệnh

B/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:

1 Chuẩn bị của giỏo viờn: Mỏy tớnh, giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa

- Hóy cho biết tỏc dụng của định dạng kớ tự của cỏc nỳt lệnh sau dõy:

Nỳt B (Bold); Nỳt I (Italic); nỳt Underline(U); nỳt A (Font color).

- Nờu cỏc cỏch kớ tự mà em biết.

III Bài mới

- Ở tiết học trước thõy đó cung cấp cho cỏc em về cỏch định dạng kớ tự bằng cỏch

sử dụng cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ, trong tiết học này thầy sẽ cung cấp cho cỏc em về cỏch định dạng kớ tự bằng cỏch sử dụng hộp thoại Font

2 Triển khai bài mới

Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức

nên dễ đọc hơn, trang văn bản có bố cục

đẹp mắt hơn, ngời đọc dễ ghi nhớ các nội

- Định dạng văn bản gồm 2 loại;

+ Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn bản

* Ho ạ t độ ng 2: Định dạng kí tự.

VD: phần ghi nhớ trong SGK luôn có màu

sắc khác với phần nội dung, thờng đợc in

đậm hơn => Gây chú ý cho ngời học

2 Định dạng kí tự.

- Định dạng kí tự là làm thay đổikiểu dáng của một hay một nhóm kítự

- Định dạng kí tự bao gồm: Phông

Trang 24

- Chọn phần văn bản cần định dạng.

- Sử dụng các nút lệnh trên thanhcông cụ định dạng

* Phông chữ: Nháy chuột vào mũitên bên phải của nút lệnh Font

để chọn phông chữthích hợp

* Cỡ chữ: Nháy chuột vào mũi tênbên phải của nút lệnh Font Size để chọn cỡ chữ cần thiết

* Màu chữ: Nháy chuột vào mũi tênbên phải của nút lệnh Font Color để chọn màu chữ phù hợp

b, Sử dụng hộp thoại Font.

- Chọn phần văn bản cần định dạng

- Mở bảng chọn Format -> chọnlệnh Font

- Trên màn hình sẽ xuất hiện hộpthoại Font, trong đó:

 Font: chọn phông chữ

Trang 25

- ở phía dới của hộp thoại là nơi hiển thị

các kí tự hay phần văn bản đang đợc thực

hiện định dạng

 Font Style: chọn kiểu chữ

 Size: chọn cỡ chữ

 Font Color: Chọn màu chữ

 Underline Style: Chọn kiểu gạchchân cho các kí tự

- Chọn OK để thực hiện hay Cancel

để huỷ lệnh

IV Củng cố

- Thụng qua nội dung bài học cỏc em cần nắm:

+ Mục đớch của việc định dạng: Thay đổi kiểu dỏng, vị trớ của cỏc kớ tự, con chữ, số…

+ Cú nhiều cỏc để định dạng kớ tự nhưng cơ bản dựng hai cỏch: Sử dụng nỳtlệnh trờn thanh cụng cụ và sử dụng hộp thoại Font

- Rốn luyện tốt kỹ năng định dạng kớ tự, đoạn văn bản

- Biết cỏch căn lề, chọn khoảng cỏch lề, khoảng cỏch giữa cỏc đoạn văn bản

- Biết thụt lề đầu dũng., hcọn khoảng cỏch giữa cỏc dũng

B/ Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:

1 Chuẩn bị của giỏo viờn: Mỏy tớnh, giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa

C/ Tiến trỡnh lờn lớp

I/ Ổn định lớp:

Trang 26

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.

II/Bài cũ

- Nêu các cách định dạng kí tự mà em biết?

- Có cách nào để phân biệt một bộ phông chữ đã cài trong Windows có hỗ trợ

tiếng Việt hay không? Cho ví dụ

III Bài mới

- Khi soạn thảo một văn bản chúng ta cần trang trí để cho văn bản có tính thẩm mỹ

cao, thông qua bài “Định dạng văn bản” các em đã nắm các cách định dạng kí tự,

nhưng đối với đoạn văn bản khi cần giản khoảng cách, căn lề…thì sao? Để giải

quyết được vấn đề nêu trên các em nghiên cứu bài “Định dạng đoạn văn bản”

- GV: Nêu cách định dạng đoạn văn

bản thông qua các nút lệnh trên

+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên

+ Khoảng cách đến các đoạn văn bản trên hoặc dưới

+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn

2 Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ

Trang 27

- GV: Giới thiệu cách định dạng

bằng lệnh Format\Paragraph

- GV: Thực hiện một vài ví dụ trên

máy

- HS: Quan sát, ghi bài

- GV: Yêu cầu một vài học sinh thực

hiện định dạng đoạn văn bản bằng

hai cách trên

- GV: ? Hai cách định dạng đoạn văn

bản trên giống và khác nhau ở chổ

+ Khung Alingment: căn lề

+ Mục Indentation: Khoảng cách lề

+ Khung Spacing: Khoảng cách đến đoạn văn bản trên dưới

+ Khung Specical: Thụt lề các dòng.+ Khung line Spacing: Khoảng cách giữa các dòng

=> Sau khi chọn xong các công việc định dạng nhấn OK

IV Củng cố

- Thông qua nội dung bài học các em cần nắm:

+ Mục đích của việc định dạng đoạn văn

+ Có hai cách cơ bản để định dạng đoạn văn: Dùng các nút lệnh trên thanh công cụ và vào Format\Paragraph

V Dặn dò

- Về nhà các em ôn lại bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK trang 91 và chuẩn bị bài mới

Trang 28

Ngày soạn: /3/2010

TiÕt 49

A/ Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng thao tác định dạng các văn bản đơn giản

- Biết cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ và hộp thoại Font để định dạng

B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính, nội dung bài thực hành

II/Bài cũ

- Không kiểm tra

III Bài mới

- Trong bài học ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN, thầy đã cung cấp cho các em

về các thao tác để định dạng đoạn văn bản, thông qua tiết thực hành này các em rèn luyện các kỹ năng định dạng đoạn văn bản bằng các thao tác khác nhau đã học

Trang 29

2 Nội dung thực hành

- Khởi động Word và mở tệp Bien dep.doc đã lưu trong bài thực hành trước

- Hãy áp dụng các định em đã biết để trình bày giống mẫu dưới đây

Với các yêu cầu:

+ Trang trí văn bản bằng cách thay đổi mẫu chữ, cở chữ, màu chữ v.v…+ Căn văn bản thẳng lề trái, lề phải, giữa trang

+ Chọn độ giãn dòng, giãn đoạn, lùi dòng văn bản

Rồi một ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…có quảng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẩm, thẩm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ướt.

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên hơi nước, không nom thấy đảo xa, chỉmột màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắcbiếc của da trời

(theo Vũ Tú Nam)

IV Củng cố

- Giáo viên hướng dẫn tổng quát về các cách định dạng đoạn văn bản

- Hướng dẫn chi tiết hơn cho những em thực hành còn yếu

V Dặn dò

Trang 30

Ngày soạn: / /2010

TiÕt 50

A/ Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng thao tác định dạng các văn bản đơn giản

- Biết cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ và hộp thoại Font để định dạng

- Rèn luyện các thao tác căn chỉnh, định dạng đoạn văn bản bằng các nút lệnh trên thanh công cụ và bằng hộp thoại Format\Paragraph

- Rèn luyện kỹ năng lưu văn bản

B/ Phương pháp:

- Diễn giải, hướng dẫn trực quan trên máy, đàm thoại

C/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính, nội dung bài thực hành

II/Bài cũ

- Không kiểm tra

III Bài mới

Trang 31

- Khởi động Word và mở tệp nhập nội dung văn bản sau:.

Với các yêu cầu:

+ Trang trí văn bản bằng cách thay đổi mẫu chữ, cở chữ, màu chữ v.v…+ Căn văn bản thẳng lề trái, lề phải, giữa trang

+ Chọn độ giãn dòng, giãn đoạn, lùi dòng văn bản

+ Thực hiện trang trí văn bản vàlưu với tên Tre xanh.

Tre xanh

Tre xanh Xanh tự bao giờ Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?

Ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!

Có gì đâu, có gì đâu

Mỡ màu ít chất, dồn lâu hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Duy)

IV Củng cố

- Hướng dẫn ôn tập lại các thao tác định dạng văn bản

- Sửa các lỗi sai các học sinh thường vấp phải, nhận xét kết quả của bài thực hành

V Dặn dò

Trang 32

Ngày soạn: 28/02/2010

TiÕt 51

BµI tËP

A/Mục tiêu

- Giúp học sinh biết được cách định dạng bằng kí tự

- Giúp học sinh biết được định dạng đoạn văn bản

B/Phương pháp

- Học sinh làm theo yêu cầu của bài thực hành

C/Chuẩn bị

- Giáo viên chuẩn bị phòng máy, bài thực hành

- Học sinh chuẩn bị kỷ về lý thuyết

D/Tiến trình lên lớp

I.Ổn định lớp

II.Bài cũ: Không kiểm tra

III.Bài mới (36 phút)

1.Đặt vấn đề (2phút) : Trong bài Định dạng đoạn văn bản thầy đã cung cấp cho các

em các phương pháp định dạng văn bản Hôm nay các em thực hành tạo các vănbản lên máy sau đó thực hiện định dạng văn bản

2.Triển khai bài (34phút)

Học sinh tiến hành làm các bài tập sau:

Bài 1: Tạo văn bản mới và thực hiện các định dạng kí tự.

1 Khởi động Word với một văn bản mới

2 Mở bảng chọn Format, nháy Font, chọn trang Font và trong ô Font sử dụng

thanh cuốn bên phải để thấy và chọn font Times New Roman Nháy nút Default

(ngầm định) để đặt Font ngầm định cho font của thân văn bản là Times NewRoman Khi xuất hiện hộp thoại để khẳng định lại, hãy nháy Yes

3 Gõ các từ dự báo thời tiết Nhấn Enter sau từ cuối cùng để tạo đoạn văn mới

và gõ Phía tây Bắc Bộ: Nhấn Enter

4 Nháy nút ¶ để thấy các kí tự ¶ ở cuối từng đoạn văn bản Nháy lại ¶ để về chế

độ hiển thị bình thường Chọn các từ “Dự báo thời tiết”

Trang 33

5 Nháy mũi tên bên phải hộp Font Times New Roman trên thanh công cụ định

dạng và chọn Times New Roman, nháy mũi tên bên phải hộp kích thước 14 và

chọn 18

6 Nháy B để tạo chữ đậm Nháy I để tạo chữ vừa đậm vừa nghiêng Nháy nút I

một lần nữa để chỉ giữ lại chữ đậm

7 Nháy Format/Font, sau đó chọn Dark Red (Đỏ sẫm) trong ô Color (màu) và

đánh dấu ô Shadow(Bóng) Quan sát vùng Preview (Xem trước), cuối cùngnháy OK

8 Chọn đoạn văn bản “Phía tây Bắc Bộ”, Nháy mũi tên bên phải hộp kích thước

14 và chọn 20 Nháy nút B và nút I để tạo chữ vừa đậm vừa nghiêng Chú ý

rằng trong suốt quá trình này, phần văn bản vẫn được chọn Nháy chuột tại mộtnơi nào đó ở ngoài để huỷ bỏ kết quả chọn

9 Nháy nút Save()để lưu văn bản Khi hộp thoại Save As hiện ra, hãy gõ

Baithuchanh1 vào ô File name(tên tệp).

10 Nháy File/Close để đóng văn bản Baithuchanh1

Bài 2: Điều chỉnh khoảng cách giữa các kí tự.

1 Khởi động Word với một văn bản mới.

2 Gõ đoạn văn bản: Người thầy mang quân hàm xanh Nhấn Enter.

3 Chọn đoạn văn bản trên, nháy mũi tên bên phải hộp phông Times New Roman

trên thanh công cụ định dạng và chọn Times , nháy mũi tên bên phải hộp kichs

thước 14 và chọn 26

4 Nháy B để tạo chữ đậm Nháy mũi tên bên phải hộp kích thước 14 và chọn 28.

Quan sát để thấy khi chọn 26, đoạn trên nằm trên một dòngc còn với kíchthước 28 thì trên hai dòng

5 Nháy Format/Font, chọn lại cả đoạn đó và chọn trang Character Spacing Nháy

mũi tên bên phải ô Spacing và chọn Condensed(co vào), sau đó chọn 1pt ở ôbên phải, nháy OK Các chữ trong đoạn văn được đưa về sát nhau hơn và nằmtrên một dòng

6 Nháy File/Close để đóng văn bản và khi được hỏi có lưu không, hãy nháy

No(Không)

Bài 3: Định dạng đoạn văn.

1 Hãy tạo đoạn văn bản sau lưu với tên Baitap1

Virus máy tính là một đoạn mã chương trình do một người nào đó viết ra.Có hai loại virus: virus file và virus boot Virus file là loại mà đoạn mã của nó được ghép vào một file thi hành được, còn virus boot có đoạn mà nằm trong boot sector hay Master boot của đĩa.

Như vậy đối tượng của virus lây nhiễm chỉ là boot của đĩa hoặc những file thi

hành được.Virus chỉ được kích hoạt khi được trao quyền điều khiển ,tức

là nó được gọi thực hiện như khi ta cho chạy một chương trình EXE chẳng hạn.

Trang 34

2 Tạo mới một tệp và đánh vào nội dung bài thơ sau lưu với tên Baitap2

MỪNG CÔNG

Công anh gác giặc đầu thônCông em gặt vội dấu chân kỷ càngCông anh đuổi giặc khỏi làngCông em gánh thóc quân lương về rừng

Đọ công biết lấy chi lườngMột mười một chín ta mừng cả hai

***

Chẳng tham ruộng cả ao liền Tham anh du kích thường xuyên giữ làng

Trăm kim đổi lấy lạng vàng

Mua thêm lựu đạn thiếp chàng lập công

Bao giờ kháng chiến thành công

Thiếp xin điểm phấn,tơ hồng thiếp theo

Sưu tầm: Xuân Hoàn - TX Quảng trị

Yêu cầu: đoạn một có font chữ VNI- Times ,đoạn hai có font chữ VNI-Univer và

kiểu chữ nghiêng (Italic)

IV.Củng cố (4phút)

- Giáo viên gọi học sinh nêu các kỷ năng và cách trình bày các bài tập này

- Giáo viên chỉ ra các lỗi mà các em đã thực hiện sai, giáo viên hướng dẫn các em thực hiện lại

V.Dặn dò (3phút) :

- Về nhà các em xem lại nội dung các bài đã học chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

Trang 35

- Đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh.

- Đề ra đúng trọng tâm, phù hợp với học sinh

- Phát huy tính độc lập, tự giác làm bài, đánh giá đúng thực lực của từng học sinh

- Đảm bảo tính khách quan chính xác và công bằng

- Kiểm tra trên giấy

1 Chuẩn bị của giáo viên: Nội dung đề kiểm tra

2 Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị kỷ về nội dung đã học để kiểm tra

II/ Bài cũ.

- Không kiểm tra

III/ Tiến hành kiểm tra

* Câu hỏi kiểm tra:

I/ Trắc nghiệm (3đ)

* Khoanh tròn các câu trả lời đúng

Câu 1 (0,25đ): Khi thoát khỏi phần mềm Microsoft Word nhấn tổ hợp phím?

Câu 2(0,25đ): Để khởi động phần mềm Microsoft Word ta thực hiện.

A Vào Start\Settings\Microsoft Word

B Vào Start\Search\Microsoft Word

C Vào Start\Programes\Microsoft Word

Trang 36

Câu 5 (0,25đ): Nút lệnh nào sau đây dùng để lưu văn bản?

Câu 6 (0,25đ): Nút lệnh nào dưới đây dùng để mở văn bản có sẳn?.

Câu 7 (0,25đ): Nút lệnh dùng để?

A Di chuyển khối văn bản B Sao chép văn bản

C Thay đổi kiểu chữ D Tất cả đều sai

Câu 8(0,25đ): Nút lệnh nào dưới đây dùng để mở trang mới?

Câu 9 (0,25đ): Nút lệnh nào sau đây dùng để căn văn bản thẳng hai lề?

Câu 10 (0,25đ): Đối với kiểu gõ Telex khi gõ 3 ký tự oww liên tiếp, cho kết quả?.

A Chữ ơ B Chữ o C Chữ ow D Tất cả đều sai

Câu 11 (0,25đ): Để xoá các ký tự bên phải con trỏ soạn thảo thì nhấn phím?

Câu 12 (0,25đ): Để chọn chữ đậm cho văn bản thì?

Câu 2 (2,5đ): Em hãy trình bày các thao tác cơ bản để sao chép và di chuyển một

khối văn bản?

Câu 3 (3đ): Em hãy nêu các thành phần cơ bản của một văn bản Theo em, tại sao

không nên để dấu cách trước dấu chấm câu?

ĐÁP ÁN

I/ Trắc nghiệm (3đ).

5: C

Trang 37

Câu 6: B Câu 7: A Câu 8: A Câu 9: D Câu 10: C

Câu 11: C Câu 12: C

II Tự luận (7đ).

Câu 1 (1,5đ): Điền vào bảng sau ý nghĩa của các nút lệnh tương ứng.

New Mở trang mới để tạo File mới

Open Mở File văn bản đả có sẳn

Cut Di chuyển khối văn bản

Print In tất cả các trang của File

Undo Khôi phục lại các thao tác trước

Save Lưu nội dung bẳn

Câu 2 (2,5đ): Em hãy trình bày các thao tác cơ bản để sao chép và di chuyển một

khối văn bản?

* Di chuyển một khối văn bản:

- Bôi chọn khối văn bản cần di chuyển

- Nhấn Ctrl + X hoặc nhấn nút Cut trên thanh công cụ

- Mở vùng cần chứa

- Nhấn Ctrl + V hoặc nhấn nút Paste trên thanh công cụ

* Sao chép một khối văn bản:

- Bôi chọn khối văn bản cần sao chép

- Nhấn Ctrl + C hoặc nhấn nút Copy trên thanh công cụ

- Mở vùng cần chứa

- Nhấn Ctrl + V hoặc nhấn nút Paste trên thanh công cụ

Câu 3 (3đ): Em hãy nêu các thành phần cơ bản của một văn bản Theo em, tại

sao không nên để dấu cách trước dấu chấm câu?

- Ký tự: Là con chữ, số hay các ký hiệu…

- Dòng: Tập hợp các ký tự nằm trên cùng một đường ngang

- Đoạn: Gồm nhiều câu liên tiếp, có liên quan với nhau và hoàn chỉnh về ngữnghĩa nào đó tạo thành một đoạn văn Khi soạn thảo một văn bản trên Word

em nhấn Enter để kết thúc một đoạn văn bản.

- Trang: Phần văn bản tren một trang in

Trang 38

+ HS biết cách xem trang văn bản trwớc khi in và in trang văn bản.

+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu

thích môn học

B Ph ươ ng ti ệ n v à cách th ứ c :

Tiêu đề	Làm Quen Với Soạn Thảo Văn Bản
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	5,92 MB