Bo de thi HSG Toan Lop 5

- Câu 5: Xác định thành phần chủ ngữ C, vị ngữ V, trạng ngữ Tr N của từng câu kể dưới đây bằng cách gạch dưới và ghi rõ C hoặc V, Tr N a/ Vào khoảng tháng chín, tháng mười, chim pít lại [r]

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(1)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Gạch dưới từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” trong các câu sau: a/ Phải hiểu rằng không có công tác gì vẻ vang bằng việc chăm nom bồi dưỡng cho các cháu là những người chủ tương lai của nước nhà ( Hồ Chí Minh) b/ Vở này ta tặng cháu yêu ta Mẹ thương a- kay, mẹ thương đất nước Tỏ chút lòng yêu cháu gọi là Con mơ cho mẹ được thấy Bác Hồ Mong cháu ra công mà học tập Mai sau con lớn làm người tự do

Mai sau cháu giúp nước non nhà ( Nguyễn Khoa Điềm ) ( Hồ Chí Minh) c/ Bác ơi, tim Bác mênh mông thế e/ Ta đứng vậy, ngẩn ngơ mà ngắm mãi Ôm cả non sông, mọi kiếp người Quê hương ta Nghe phấp phơí trong lòng ( Tố Hữu ) Đôi Cánh cò trắng vẫy mênh mông d/ Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi Ôi Tổ quốc ! Đơn sơ mà lộng lẫy ! ( Tố Hữu ) - Câu 2: Xếp các từ: tha, cắn, quắp, gầm, ngoạm, rống thành 3 nhóm từ đồng nghĩa đề ghi vào bảng và nêu ngh a chung c a t ng nhóm t ĩ ủ ừ ừ Nhóm từ đồng nghĩa Nghĩa chung của từng nhóm từ 1/……… 1/………

………

2/……… 2/………

………

3/……… 3/………

………

- Câu 3: Tìm từ trái nghĩa với từ “hiền lành” và ghi vào chỗ trống Đặt 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa hiền lành / …………

* Đặt câu: -

-

- Câu 4: Tìm 3 câu tục ngữ, thành ngữ nói về học tập. + ………

+ ………

+ ………

- Câu 5: Hãy tìm 5 từ láy để viết bài văn tả hình dáng, tính nết thơ ngây của em bé Đặt 1 câu có một trong các từ láy vừa tìm được - 5 từ láy tả tính nết thơ ngây của em bé là:………

* Đặt câu:

………

- Câu 6: Tìm trạng ngữ trong các câu sau Nói rõ các bộ phận trạng ngữ này trả lời cho câu hỏi nào và nêu ý nghĩa của chúng a/ Từ tít trên cao kia, mùi hoa thiên lí tỏa xuống thơm ngát và tiếng những bạn ve in ỏi b/ Quen sống trong bóng tối, bọ ve định hướng rất giỏi c/ hết mùa hoa, chim chóc cũng giảm dần * Trạng ngữ trong các câu sau là: a/ ………

……

b/ ………

c/ ………

- Câu 7: Câu thơ sau có những hình ảnh nào đối lập nhau? Sự đối lập đó gợi cho người đọc cảm nhận được điều gì? “ Mồ hôi xuống, cây mọc lên Ăn no đánh thắng dân yên nước giàu” ( Thanh Tịnh)

- Câu 8: Thời thơ ấu của mỗi em thường gắn liền với những kỉ niệm về một ngôi nhà, một góc phố, một mảnh vườn, một con sông, con suối, một cánh đồng, một khu rừng …Em hãy viết một bài văn miêu tả một trong những sự vật đó

-

-Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(2)

-Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Điền từ ghép có tiếng quốc vào chỗ trống cho đúng nghĩa.

a/ Cờ tượng trưng cho một nước gọi là ………

b/ Bài hát chính thức của một nước, dùng trong nghi lễ trọng thể gọi là………c/ Nhạc của bài quốc ca gọi là ………

d/ Ngày lễ chính thức, lớn nhất của một nước (thường kỉ niệm sự kiện trọng đại nhất trong lịch sử) là ngày ………

e/ Huy hiệu tượng trưng cho một nước gọi là ………

g/ Tang chung của cả nước được gọi là ………

h/ Cơ quan dân cử có quyền lực cao nhất trong một nước, làm ra pháp luật và quyết định các công việc lớn của Nhà nước là ………

i/ Chính sách lớn, quan trọng của Nhà nước gọi là ………

k/ Những việc về giữ gìn chủ quyền, an ninh và phòng thủ đất nước gọi là ………

- Câu 2: Gạch dưới từ trái nghĩa nhau trong các thành ngữ, tục ngữ sau:

a/ Bàn tay có ngón ngắn ngón dài b/ Ở sao cho vừa lòng người

Đất có chỗ bồi chỗ lở Ở rộng người cười ở hẹp người chê Ngựa có con dở con hay c/ Cười người chẳng nghĩ đến thân

Cây có cành bổng cành la Thử sờ lên gáy xem gần hay xa

Nhà có anh giàu anh khó

- Câu 3: Gạch dưới cặp từ đồng âm ở từng câu và phân biệt nghĩa của mỗi từ.

a/ Từng đoàn xe tải chở đường đi trên đường

- (1)

- (2) b/ Ba gian nhà trống đã lặng im tiếng trống

- (1)

- (2)

- Câu 4: Chủ tịch Hồ Chí Minh có viết:

Quan sơn muôn dặm một nhà

Bốn phương vô sản đều là anh em

Em hiểu câu thơ trên ca ngợi điều gì?

- Câu 5: Gạch dưới các đại từ được dùng trong những khổ thơ sau:

a/ Tớ là chiếc xe lu b/ Sau khi qua Đèo Gió

Người tớ to lù lù Ta lại vượt Đèo Giàng

Con đường nào mới đắp Lại vượt đèo Cao Bắc

Tớ lăn bằng tăm tắp Thì ta tới Cao Bằng.

( Trần Nguyên Đào ) ( Trúc Thông )

- Câu 6: Hãy tìm và ghi ra bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:

a/ Xa xa, xuất hiện một bóng người

b/ Cô tôi rất nghèo Cái hình ảnh trong tôi về cô, đến bây giờ vẫn còn rõ nét Ngày tháng đi rất chậm mà cũng thật nhanh

* Trả lời: a/

b/

- Câu 7: Đố em: Viết lại câu nói dưới đây sao cho mọi người đều dễ dàng hiểu được Biết rằng trong câu có 3 từ đồng âm: qua (thời gian đã trôi vào quá khứ), qua (từ địa phương dùng để xưng hô thân mật, chỉ người lớn tuổi: anh, chị ), qua (đi đến một nơi nào đó )

- Hôm qua, qua nói qua qua, sao qua không qua, hôm nay qua nói không qua sao qua qua? (Theo Trương Đức Thành) * Viết lại:

- Câu 8: Một năm có bốn mùa, mùa nào cũng có cảnh bình minh đẹp Hãy tả lại một buổi bình minh mà em có dịp quan sát, thưởng thức

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(3) Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi) Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt Ngày:……

- Câu 1: Gạch dưới các đại từ được dùng trong những khổ thơ sau: a/ Nơi này đã đưa tôi b/ Ễnh ương hắn to lắm Buổi đầu tiên đến lớp Vì nó kêu vang trời Nay con đường xa tắp Hôm nay em mới biết Vẫn đang chờ tôi đi Nó bằng ngón chân thôi ! (Vũ Quần Phương) (Nguyễn Châu) - Câu 2: Kể tên 3 việc làm của em (hoặc những người xung quanh) góp phần bảo vệ môi trường. - ………

- ………

- ………

- Câu 3: Hãy tìm 3 câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ có từ “đẹp” -

-

-

- Câu 4: Đoạn văn tả sự gắn bó giữa thiên nhiên và con người dưới đây có một số từ dùng sai (in nghiêng) Em hãy thay thế từ dùng sai bằng từ đồng nghĩa thích hợp (ghi vào chỗ trống ở dưới) Quê em có con sông lượn lờ chảy qua Những ngày hè oi ả, em tung tăng lặn ngụp trong dòng nước mát ngọt Nước ôm ấp em như người mẹ hiền âu yếm đứa con Mỗi lần đi xa, tạm biệt dòng sông, em không khỏi ngậm ngùi nhớ nhung những kỉ niệm của thời thơ ấu. - Thay từ lượn lờ bằng từ……….

- Thay từ mát ngọt bằng từ………

- Thay từ ôm ấp bằng từ………

- Thay từ ngậm ngùi bằng từ………

- Câu 5: Câu hỏi trong đoạn thơ dưới đây có điểm gì khác so với kiểu câu hỏi thông thường? Hãy cho biết tác dụng của câu hỏi (in đậm) trong đoạn thơ Đã ai lên rừng cọ Gối đầu lên thảm cỏ Giữa một buổi trưa hè? Nhìn trời xanh lá che (Nguyễn Viết Bình) …

- Câu 6: Gạch dưới những từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp nhân hóa khi nói về sự vật

trong đoạn thơ dưới đây:

a/ Bé ngủ ngon quá Trống nằm ngẫm nghĩ

Đẫy cả giấc trưa

Cái võng thương bé Cái trống lặng im Thức hoài đưa đưa Nghiêng đầu trên giá (Định Hải) Chắc thấy chúng em b/ Cái trống trường em Nó mừng vui quá Mùa hè cũng nghỉ (Thanh Hào) Suốt ba tháng liền

- Câu 7: Hãy xếp các từ sau đây vào nhóm thích hợp: công an, đồn biên phòng, tòa án, xét xử, bảo mật, cơ quan an ninh, giữ bí mật, thẩm phán - Nhóm 1:

- Nhóm 2:

- Nhóm 3:

- Câu 8: Gạch một gạch dọc giữa chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau: a/ Mỗi độ xuân về, những cây mận trong vườn lại nở hoa trắng xóa b/ Xe chúng tôi bon bon chạy trên con đường nhựa giữa cánh đồng - Câu 9: Bốn năm qua, mái trường Tiểu học đã trở thành người bạn hiền, thân thiết của em Trước khi xa trường để học cấp trên, em hãy tâm sự với trường một vài kỉ niệm êm đềm sâu sắc của thời học sinh thời thơ ấu qua

Trường Tiểu học ………… BÀI KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI (1) Họ và tên:……… Môn: Tiếng Việt Lớp: 5…… Ngày:……

Thời gian: 90 phút

- Câu 1: Em hãy tìm 4 câu thành ngữ có từ “đất” ………

………

………

- Câu 2: Xếp các từ dồng nghĩa sau vào từng nhóm (a,b,c) biểu thị thái độ, tình cảm khác nhau của người sử dụng: chết, hi sinh, qua đời, mất, quá cố, bỏ mạng, tạ thế, đền tội, tắt thở, toi mạng, quy tiên, trăm tuổi a/ Dùng với thái độ, tình cảm bình thường:

b/ Dùng với thái độ, tình cảm quý trọng:

c/ Dùng với thái độ, tình cảm khinh miệt:

- Câu 3: Gạch dưới các từ đồng âm có ý chơi chữ trong những câu sau và nêu cách hiểu của em về nghĩa của mỗi từ: a/ Hoa mua ai bán mà mua - (1)

- (2)

b/ Cơm với chả mà chả được ăn - (1)

- (2)

- Câu 4: Gạch dưới các quan hệ từ trong câu sau:

Mỗi năm lũ to kéo về như dòng nước mắt đỏ lừ của rừng, những người chủ chân chính của đất nước lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước giữ rừng

( Nguyễn Tuân )

- Câu 5: Hãy chỉ ra cái đúng và hay của sự so sánh trong câu thơ sau:

Bà như quả ngọt chín rồi

Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng

( Võ Thanh An )

- Câu 6: Trong hai câu thơ sau: “ Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa.” a/ Tìm và ghi ra các từ ghép và từ láy trong hai câu thơ trên - Các từ ghép là:

- Các từ láy là:

b/ Cho biết các từ ghép trên giống và khác nhau các từ láy trên ở những điểm nào? Giống nhau:

Khác nhau:

- Câu 7: Gạch một gạch dọc ( / ) và xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu sau: Trong rừng già này, bên kia ao Sấu, thỉnh thoảng, loài ong ngũ sắc ấy trở về - Câu 8: Trong một đêm trăng sáng, em ngồi ngoài sân cùng với các anh, chị nghe bà kể chuyện cổ tích thật lý thú Hãy tả lại cảnh ấy

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(4)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Gạch dưới các cặp từ đồng âm ở câu sau và phân biệt nghĩa của mỗi từ: Con mực lẩn trốn kẻ thù bằng cách phun ra thứ nước đen như mực + ……….(1) ………

+ ……….(2) ………

- Câu 2: Tìm thêm từ ngữ và ghi tiếp vào chỗ trống: a/ Chỉ các tầng lớp nhân dân: nông dân,………

………

b/ Chỉ các nghề nghiệp trong xã hội: làm ruộng,………

………

c/ Chỉ nơi làm việc: đồng ruộng,………

………

d/ Chỉ phẩm chất tốt đẹp của người lao động: cần cù,………

………

- Câu 3: Gạch dưới các quan hệ từ trong đoạn văn sau: Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn Lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại, tưởng như lá héo Vậy mà khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê ( Mai Văn Tạo ) - Câu 4: Ghi vào chỗ trống cách hiểu của em về các dòng có từ in đậm được dùng theo nghĩa chuyển M: Căn nhà ổ chuột → Căn nhà chật chội, tối tăm - Tấm lòng vàng → ……….

- Ý chí sắt đá → ……….

- Lời nói ngọt ngào → ……….

- Câu 5: Trong các từ sau, từ nào là danh từ, động từ, tính từ? Nhường nhịn, thân thiết, học sinh, lễ phép, bài học, dìu dắt Danh từ là: ………

Động từ là: ………

Tính từ là: ………

- Câu 6: Tìm và ghi ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu sau.

Từ sau ngày đất nước được hoàn toàn giải phóng, ở miền Nam, nhân dân ta đã trồng lại nhiều dừa

- Chủ ngữ là: ………

- Vị ngữ là: ………

- Trạng ngữ là: ………

- Câu 7: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm, dấu hiệu của con người, điền vào chỗ trống cho thích hợp nhằm diễn tả sự vật bằng cách nhân hóa a/ Vầng trăng ( ví dụ: hiền dịu,… ) b/ Mặt trời………

c/ Bông hoa ………

d/ Chiếc bảng đen ………

đ/ Cổng trường ………

- Câu 8: Em hãy tả lại quang cảnh của một phiên chợ này giáp Tết Nguyên đán ở quê em. ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(5)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Ghi dấu x vào ô trống trước các câu tục ngữ nói về sự hợp tác, đoàn kết.

a/ Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn

b/ Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng

c/ Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại

d/ Giỏi một người không được, chăm một người không xong

e/ Của mình thì giữ bo bo

Của người thì để cho bò nó ăn

g/ Buồn có bạn, bán có phường

Làm ăn có xóm có làng mới vui

- Câu 2: Xếp 15 từ sau thành 3 nhóm từ đồng nghĩa và ghi vào từng cột trong bảng:

anh dũng, nhân từ, trung thực, nhân hậu, dũng cảm, nhân ái, thành thật, gan dạ, chân thật, nhân đức, thực thà, can đảm, phúc hậu, thẳng thắn, gan góc

- Câu 4: Gạch dưới các danh từ đã lặp lại nhiều lần trong đoạn văn, sau đó ghi đại từ có thể thay

thế cho danh từ đó vào chỗ trống ở dưới

Chợt con gà trống ở phía nhà bếp nổi gáy Tôi biết đó là con gà của nhà anh Tư Linh Tiếng

gà trống dõng dạc nhất xóm Gà trống nhón chân bước từng bước oai vệ, ức ưỡn ra đằng trước

Bị chó vện đuổi, gà trống bỏ chạy

Thay thế danh từ đã lặp lại nhiều lần bằng đại từ:

- Câu 5: Xác định thành phần chủ ngữ (C), vị ngữ (V), trạng ngữ (Tr N) của từng câu kể dưới

đây bằng cách gạch dưới và ghi rõ C hoặc V, Tr N

a/ Nhờ tinh thần cảnh giác, các em nhỏ đã phát hiện ra bọn trộm gỗ trong rừng.

b/ Ở vùng này, lúc hoàng hôn và tảng sáng, phong cảnh rất nên thơ

- Câu 6: Hãy chỉ ra cái đúng và cái hay của sự so sánh trong câu thơ sau:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan

Hồ Chí Minh

+ Cái đúng là:

+ Cái hay là:

- Câu 7: Trong lớp em có hai bạn tên giống nhau nhưng tính tình lại khác nhau Em hãy tả lại hai bạn ấy nhằm thể hiện rõ tính cách của từng người

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(6)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Đánh dấu x vào ô trống trước những từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường. □ trồng cây gây rừng □ đốt nương làm rẫy □ đánh bắt chim chim thú □ xả rác bừa bãi □ giữ sạch nguồn nước □ chăm sóc loài vật có ích □ quét dọn nhà cửa □ giữ vệ sinh nơi công cộng □ buôn bán thú quy □ khai thác gỗ bừa bãi - Câu 2: Đọc đoạn văn sau, gạch 1gạch dưới các danh từ chung, gạch 2 gạch dưới danh từ riêng, và 3 gạch dưới các đại từ xưng hô Đêm ấy, bé Vân sốt cao, phải vào bệnh viện Em lo lắng nhìn ông bác sĩ già đeo kính trắng, cổ đeo cái ống nghe như chiếc vòng bạc Khi khám cho Vân, đôi mày ông cứ nhíu lại như nghĩ ngợi điều gì Cuối cùng, đôi mắt ông sáng lên làm mẹ và Vân thấy nhẹ cả người: “Cháu bị cảm thôi! Chị cứ yên tâm” ( Ngô Quân Miện ) - Câu 3: Tìm và ghi vào chỗ trống dưới đây 3 câu tục ngữ, ca dao có y nói về hạnh phúc. ………

………

………

………

………

………

- Câu 4: Tìm 2 từ đồng nghĩa, 2 từ trái nghĩa với từ in đậm ở cột A và ghi vào từng ô trong bảng.

im lặng rộng rãi gọn gàng

- Câu 5: Xác định thành phần chủ ngữ (C), vị ngữ (V), trạng ngữ (Tr N) của từng câu kể dưới

đây bằng cách gạch dưới và ghi rõ C hoặc V, Tr N

a/ Vào khoảng tháng chín, tháng mười, chim pít lại rủ nhau kéo về từng đàn

b/Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông “cá sấu cản trước mũi thuyền”, trên cạn “ hổ rình xem hát” này, con người phải rất thông minh và giàu nghị lực

- Câu 6: Viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả cảnh thiên nhiên (ngọn núi, dòng sông, hồ nước,

mặt biển, cánh rừng, bầu trời, ánh trăng…) trong đó có sử dụng từ ngữ thể hiện sự so sánh hoặc nhân hóa

- Câu 7: Tả cảnh đường phố nhốn nháo ồn ào… trước cảnh trời vần vũ chuyển mưa.

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(7)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Hãy xếp những từ sau đây thành hai nhóm có y nghĩa khác nhau: hữu nghị, hữu hiệu,

chiến hữu, hữu tình, thân hữu, hữu ích, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu, hữu dụng

- ………

………

-………

- Câu 2: Đọc những câu thơ dưới đây của nhà thơ Tố Hữu, hãy ghi chữ G vào ô trống trước câu

có từ in đậm mang nghĩa gốc, ghi chữ C vào ô trống trước câu có từ in đậm mang nghĩa chuyển

a/ □ Nhà ai mới nhỉ, tường vôi trắng c/ □ Bác đã đi rồi sao, Bác ơi!

Thơm nức mùi tôm nặng mấy nong Mùa thu đang đẹp, nắng xanh trời

b/ □ Cha đi tập kết Nhà nghèo d/ □ Còn đâu bóng Bác đi hôm sớm

Sớm khuya tay mẹ chống chèo nuôi con Quanh mặt hồ in mây trắng bay

- Câu 3: Gạch dưới các đại từ xưng hô trong đoạn thơ và điền tiếp vào chỗ trống để hoàn chỉnh

lời nhận xét về thái độ, tình cảm của tác giả khi dùng các từ đó

Đã ngủ rồi hả trầu? Muốn có mấy lá trầu

Tao đã đi ngủ đâu Tao không phải ai đâu

Mà trầu mày đã ngủ Đánh thức mày để hái!

Bà tao vừa đến đó (Trần Đăng Khoa) Nhận xét: Thái độ, tình cảm của tác giả khi dùng các đại từ trong đoạn thơ?

………

- Câu 4: Tìm các t nói v ch đi m gia đình và ghi vào t ng c t trong b ng sau (m i c t 5 t ) ừ ề ủ ể ừ ộ ả ỗ ộ ừ

- Câu 5: Điền từ thích vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ nói về kinh nghiệm xem thời

tiết của nhân dân ta

a/ Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì …………

b/ Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy ………

- Câu 6: Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại những câu văn dưới đây cho sinh động,

gợi cảm

a/ Những bông hoa nở trong nắng sớm

→ ………

b/ Mấy con chim đang hót ríu rít trên vòm cây → ………

c/ Mùa xuân, sân trường mướt xanh màu lá → ………

- Câu 7: Xác định thành phần chủ ngữ (C), vị ngữ (V), trạng ngữ (Tr N) của từng câu kể dưới đây bằng cách gạch dưới và ghi rõ C hoặc V, Tr N a/ Giữa hồ, nổi lên một hòn đảo b/ Từ cửa, trịnh trọng tiến vào một anh Bọ Ngựa c/ Trên quãng trường Ba Đình lịch sử, lăng Bác uy nghi mà gần gũi - Câu 8: Em được thầy (cô) giáo cũ chăm sóc chu đáo và sự chăm sóc ấy trở thành kỉ niệm khó quên Em lại phải chuyển đi nơi khác Đi học trường mới, em viết thư nhắc lại kỉ niệm khó quên ấy với thầy (cô) giáo cũ

Trường Tiểu học ………… BÀI KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI (2)

Họ và tên:……… Môn: Tiếng Việt

Lớp: 5…… Ngày:……

Thời gian: 90 phút - Câu 1: Điền các từ ngữ chỉ con vật sau đây vào ô trống thích hợp trong bảng: trâu, đại bàng, cá chép, bò, cá thu, diều hâu, cá chuồn, vẹt, ngựa, cá nục, quạ, chó, cú mèo, cá song, vàng anh, cá trắm, mèo, gõ kiến, cá trê, voi, hổ, bói cá, báo, cá bống, tú hú, gấu, cá ngừ, khỉ, én, cá heo Con vật sống dưới nước Con vật sống trên cạn Con vật sống trên không

- Câu 2: Ghi dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng cho từng câu hỏi:

a/ Những từ nào là tính từ trong câu “ Mèo Hung có cái đầu hơi tròn, hai tay dong dỏng dựng đứng

rất thính nhạy?”

(1) □ tròn, dong dỏng, thính nhạy

(2) □ dong dỏng, đứng, thính nhạy

(3) □ dựng, dong dỏng, thính nhạy

b/ Từ nào là động từ trong câu “ Mèo Hung chăm rửa mặt?”

(1) □ chăm

(2) □ rửa

(3) □ mặt

c/ Câu “ Chú mèo này khôn thật” thuộc kiểu câu nào em đã học?

(1) □ Ai là gì?

(2) □ Ai làm gì?

(3) □ Ai thế nào?

d/ Từ nào dưới đây có thể thay thế cho từ “khôn” trong câu “ Chú mèo này khôn thật”?

(1) □ tinh

(2) □ ranh

(3) □ ngoan

e/ Trong câu “ Bốn chân thon thả bước đi như lướt trên mặt đất” bộ phận nào là chủ ngữ?

(1) □ Bốn chân

(2) □ Bốn chân thon thả

(3) □ Bốn chân thon thả bước đi

g/ Trong câu “ Cái đuôi dài thướt tha, duyên dáng trông thật đáng yêu” bộ phận nào là vị ngữ?

(1) □ trông thật đáng yêu

(2) □ thướt tha, duyên dáng, trông thật đáng yêu

(3) □ dài thướt tha, duyên dáng trông thật đáng yêu

- Câu 3: Gạch một gạch dưới các từ đơn, hai gạch dưới các từ ghép trong đoạn thơ sau:

Em mơ làm mây trắng

Bay khắp nẻo trời cao

Nhìn non sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao

- Câu 4: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để có:

a/ Các t ừ ghép : b/ Các từ láy:

mềm……… mềm…………

xinh……… xinh………

khỏe……… khỏe…………

lạnh……… lạnh………

vui……… vui……….

- Câu 5: Trong những dòng sau đây, dòng nào viết chưa thành câu? Hãy bổ sung cho thành câu a/ Ngày khai trường b/ Bác rất vui lòng c/ Cái trống trường em d/ Trong cặp có bốn quyển vở e/ Lan chưa

- Câu 6: Ngoài từ như tác giả còn dùng những từ ngữ nào để so sánh trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đây Hãy gạch dưới những từ ngữ đó a/ Này em mở cửa ra Một màu xanh vẫn đợi Cánh buồm là tiếng gọi Mặt biển và dòng sông ( Xuân Quỳnh ) b/ Thuyền chồm lên, hụp xuống như nô giỡn Sóng đập vào vòi mũi thùm thùm, chiếc thuyền tựa hồ một tay võ sĩ can trường giơ ức ra chịu đấm, vẫn lao mình tới ( Bùi Hiển ) - Câu 7: Trong các buổi lao động tập thể do trường, lớp tổ chức, em thấy buổi nào gây cho em nhiều hứng thú nhất Hãy tả lại cảnh mọi người lao động trong buổi đó.

-

-Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(8)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống:

quốc dân, quốc hiệu, quốc âm, quốc lộ, quốc sách

a/ ……… … số 1 chạy từ Bắc vào Nam

b/ Hỡi ……… đồng bào

c/ Tiết kiệm phải là một ………

d/ Thơ ……… của Nguyễn Trãi

e/ ……… nước ta thời Đinh là Đại Cồ Việt

- Câu 2: Gạch dưới từ ngữ đồng nghĩa trong mỗi đoạn thơ sau Viết đoạn văn nêu rõ tác dụng

của cách sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa này

a/ Mình về với Bác đường xuôi b/ Hoan hô anh giải phóng quân!

Thưa dùm Việt Bắc không nguôi nhớ người Kính chào Anh, con người đẹp nhất

Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Lịch sử hôn Anh, chàng trai chân đất

Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường Sống hiên ngang, bất khuất trên đời

Tố Hữu Như Thạch Sanh của thế kỉ hai mươi

- Câu 4: Xác định nghĩa của từ in nghiêng trong các kết hợp từ dưới đây, rồi phân chia các nghĩa

ấy thành nghĩa gốc và nghĩa chuyển

đầu người, đầu van, đầu cầu, đầu làng, đầu sông, đầu lưỡi, đầu đàn, cứng đầu,

đứng đầu, dẫn đầu

- “đầu” mang nghĩa gốc: ………

- “đầu” mang nghĩa chuyển: ………

………

- Câu 5: Gạch một gạch dưới từ đơn, gạch hai gạch dưới từ ghép và gạch ba gạch dưới từ láy

trong đoạn thơ dưới đây;

Cô giáo lớp em

Cô dạy em tập viết Nắng ghé vào cửa lớp

Gió đưa thoảng hương nhài Xem chúng em học bài Những lời cô giáo giảng Yêu thương em ngắm mãi Ấm trang vở thơm tho Những điểm mười cô cho Theo Nguyễn Xuân Sanh - Câu 6: a/ Khôi phục dấu chấm ở vị trí thích hợp trong đoạn văn sau rồi chép lại đoạn văn (nhớ viết hoa chữ cái đầu câu) Biển rất đẹp buổi sáng, nắng sớm tràn trên mặt biển mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch những cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm chiếu vào sáng rực lên, như một đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh theo Vũ Tú Nam ………

………

………

b/ Hãy tìm các từ loại trong đoạn văn trên và ghi vào bảng sau: Danh từ Động từ Tính từ ………

………

………

………

………

………

- Câu 7: a/ Phân các câu dưới đây thành hai loại: câu đơn và câu ghép Em dựa vào đâu để phân chia như vậy? C1: Mùa thu năm 1929, Ly Tự Trọng về nước, được giao nhiệm vụ làm lên lạc, chuyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển C2: Lương Ngọc Quyến hi sinh nhưng tấm lòng trung với nước của ông còn sống mãi C3: Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran C4: Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên nứa b/ Vạch ranh giới giữa các vế câu trong từng câu ghép tìm được ở câu a Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng vế câu c/ Có thể tách mỗi vế câu ghép tìm được ở câu a thành một câu đơn được không? Vì sao? * Các câu đơn là: ………

* Các câu ghép là: ………

………

………

………

- Câu 8: Tả cảnh nơi em ở vào buổi sáng lúc mọi người đi làm việc

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(9)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Xếp các từ sau vào từng ô theo nghĩa của tiếng bình: bình an, bình dân, bình giá, bình dị, bình lặng, bình luận, bình yên, bình thường, bình phẩm - “bình(1)” có nghĩa là yên ổn, không có chiến tranh, không có loạn gồm các từ: ………

………

- “bình(2)” có nghĩa là tỏ y khen, chê nhằm đánh giá, nhận xét, bàn luận gồm các từ: ………

………

- “bình(3)” có nghĩa là ở mức thường, không có gì đặc biệt đáng chú y gồm các từ: ………….

………

- Câu 2: Xếp các kết hợp từ dưới đây vào từng ô trong bảng dựa theo nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ “xanh” lá xanh, quả xanh, áo xanh, cây xanh , tóc còn xanh, tuổi xanh, trời xanh, mái đầu xanh - Từ “xanh” mang nghĩa gốc gồm:………

- Từ “xanh” mang nghĩa chuyển gồm: ………

- Câu 3: Xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào bảng phân loại ở dưới: Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ, vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ Họ khoác vai nhau thành một sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống Trong đám thanh niên xung kích, có người ngã, có người ngạt Nhưng những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, và thân hình họ cột chặt lấy những cọc tre đóng chắc, dẽo như chão Tóc dài các cô quấn chặt vào cổ các cậu con trai, mồ hôi như suối, hòa lẫn với nước chát mặn Đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại. Chu Văn Động từ Tính từ Quan hệ từ ………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Câu 4: Trong bài “Bài ca mùa xuân 1961”, nhà thơ Tố Hữu có viết:

Cành táo đầu hè quả ngọt rung rinh

Như hạnh phúc đơn sơ, ước mơ nho nhỏ

Treo trước mắt của loài người ta đó:

Hòa bình Độc lập

Ấm no

ChoCon ngườiSung sướng

a/ Sắp xếp các câu sau thành một đoạn văn:

Bác trọ trong một khách sạn rẻ tiền ở xóm lao động

Tối về Bác lấy viên gạch ra, bọc nó vào một tờ giấy báo cũ, để xuống dưới nệm nằm cho

đỡ lạnh

Lại có những mùa đông, Bác Hồ sống ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp

Buổi sáng trước khi đi làm, Bác để một viên gạch vào bếp lò

b/ Dựa vào đâu em sắp xếp các câu theo trình tự như vậy?

- Câu 6: Xếp các câu dưới đây (trích trong truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài) thành hai

loại: Câu đơn và câu ghép, rồi ghi kết quả vào chỗ trống ở dưới và xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu ghép đã xác định

a/ Một hôm, qua một vùng cỏ xước xanh dài, tôi chợt nghe tiếng khóc tỉ tê

b/ Mụ nhện co cúm lại, mụ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo

c/ Đi vài bước nữa, tôi gặp chị Nhà Trò ngồi gục đầu trên tảng đá cuội

d/ Các người có của ăn của để, béo múp béo míp mà các người cứ đòi mãi một tí tẹo nợ đã mấy đời rồi

- Các câu đơn là:

- Các câu ghép là:

- Câu 7: Sáng hôm đó, em và bạn em cùng đến trường Cả hai cùng giúp một bà lão qua đường

Bao người nhìn thấy, vội khen: “Con nhà ai mà đẹp người, đẹp nết !” Hãy tả lại bạn em để chứng minh cho lời khen ấy

Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(10)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

- Câu 1: Dựa vào nghĩa của tiếng hòa, chia các tiếng sau thành hai nhóm; nêu nghĩa của tiếng

hòa trong mỗi nhóm: hòa bình, hòa giải, hòa hợp, hòa mình, hòa tan, hòa tấu, hòa thuận, hòa vốn

- Tiếng hòa mang nghĩa………

………

- Tiếng hòa mang nghĩa ………

………

- Câu 2: Xác định nghĩa của từ in nghiêng trong các kết hợp từ dưới đây, rồi phân chia các nghĩa

ấy thành nghĩa gốc và nghĩa chuyển:

miệng tươi cười, miệng rộng thì sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng giếng, miệng núi, vết thương đã kín miệng, nhà có 5 miệng ăn

- “miệng” mang nghĩa gốc gồm các từ:………

………

- “miệng” mang nghĩa chuyển gồm các từ:………

………

- Câu 3: Tìm đại từ trong đoạn hội thoại sau, nói rõ từng đại từ thay thế cho từ ngữ nào?

Trong giờ ra chơi, Nam hỏi Bắc:

- Bắc ơi, hôm qua bạn được mấy điểm môn Tiếng Anh?

- Tớ được mười, còn cậu được mấy điểm? Bắc nói

- Câu 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau:

Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn của lá óng lên cạnh màu xanh đậm như mực của những đám cói cao Đó đây, những mái ngói của nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy

nghiền cói,… nở nụ cười tươi đỏ

Theo Bùi Hiển

………

………

………

………

- Câu 5: Trong bài Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh Xuân có viết:

Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút,

Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng

Rễ dừa bám sâu vào lòng đất,

Như dân làng bám chặt quê hương

Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trên nói lên những điều gì đẹp đẽ về người dân miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước?

- Câu 6: Hãy cho biết các câu sau, câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép Xác định chủ ngữ, vị

ngữ của từng câu trên

a/ Cô Mùa Xuân xinh tươi đang lướt nhẹ trên cánh đồng

b/ Gió mùa đông bắc tràn về và trời trở rét

c/ tay cô ngoắc một chiếc lẵng đầy màu sắc rực rỡ

d/ Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh mùa đông

……… Trường Tiểu học ………… PHIẾU BÀI TẬP(11)

Họ và tên:……… ( Bồi dưỡng học sinh giỏi)

Lớp: 5…… Môn: Tiếng Việt

Ngày:……

Câu 1: Đọc bài ca dao “Đi cấy”, sau đó phân biệt các từ trông thành hai nhóm: Nghĩa gốc và

nghĩa chuyển Đặt tên cho từng nhóm

Câu 2: Xếp các từ sau thành 6 cặp từ trái nghĩa và ghi vào chỗ trống:

Gọn gàng, mới, hoang phí, ồn ào, khéo, nhanh nhẹn, cũ, bừa bãi, lặng lẽ, chậm chạm, vụng, tiết kiệm

Câu 3: Hãy tìm và ghi ra các danh từ, động từ, tính từ trong bốn câu thơ dưới đây:

“ Những buổi sáng vầng hồng le lói chiếu

Trên non sông, làng mạc, ruộng đồng quê

Chúng tôi ngồi yên lặng lắng tai nghe

Tiếng thầy giảng khắp trong giờ quốc sử.”

Câu 4: Em hãy xếp các từ đánh sau thành ba nhóm Đặt tên cho từng nhóm:

Đánh đòn, đánh trống, đánh giày, đánh răng, giơ cao đánh khẽ, đánh đàn