+ Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại + Vào các ngày thư ba: Các học sinh khác làm toán vào tập ở [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh yếu lớp Ba /2
I Tình hình:
- Thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của BGH, về việc tiếp tục giúp đỡ học sinh
có học lực yếu trong năm học 2012 - 2013
- Nay GVCN lớp Ba /2 báo cáo học sinh yếu của lớp và kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu như sau:
S h c sinh y u trong l p ố ọ ế ớ
Môn Tiếng
Việt-đọc
1 Võ Đăng Khoa Đọc rất chậm Viết xấu , nghe
viết chậm
x
Tổng số học sinh yếu Tiếng Việt và Toán: 5 học sinh
II Nội dung và biện pháp bồi dưỡng:
- Nội dung bồi dưỡng theo sát với năng lực học tập của học sinh, học sinh yếu ở chỗ nào bồi dưỡng lấy lại căn bản ở chỗ đó
- Phân công học sinh khá giỏi ngồi gần cũng như nhà cùng xóm có nhiệm vụ kèm cặp hướng dẫn, giúp đỡ bạn
- Bồi dưỡng học sinh theo từng chủ điểm chương trình
- GVCN bồi dưỡng học sinh ngay trên lớp (như đang dạy, thời gian trống, )
+ Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại
+ Vào các ngày thư ba: Các học sinh khác làm toán vào tập ở nhà , học sinh yếu tôi hướng hẫn trực tiếp cho các em làm lại các bài tập trước
- Thời gian thực hiện từ nay đến cuối năm học
Phú Thọ, ngày 20 tháng 01 năm 2013
GVCN
Võ Thị Âu