Khoi 4 Tuan 31 NH 20122013

Bài mới : a Giới thiệu bài : Ôn tập về số tự nhiên b Các hoạt động : Baøi taäp 1: Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân cuûa moät soá GV hướng dẫn HS làm câu mẫu GV chốt lại l[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013

Đạo đức TIẾT 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2)

I - MỤC TIÊU :

-Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tham gia bảo vệ môi trường

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

-Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộngbằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường

II – ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

GV : - SGK

HS : - SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định :

2Bài cũ : (3’) Bảo vệ môi trường.

- Tại sao cần bảo vệ môi trường?

- Em cần thực hiện bảo vệ môi trường như thế

nào ?

+ Kể những việc mà em đã làm trong tuần

qua để thực hiện bảo vệ môi trường

3Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Bảo vệ môi trường (tt)

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài

tập 2 , SGK )

- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa

ra đáp án đúng :

a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh

hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập

của con người sau này

b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng

đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và

nguồn nước

c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói

mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự

e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập

3/ SGK )

- Kết luận về đáp án đúng :

a) Không tán thành

Hát

- Chia HS thành các nhóm

- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận vàtìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quảthảo luận

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- Làm việc theo từng đôi một

Trang 2

b) Không tán thành

- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra

những cách xử lí có thể như sau :

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang

chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch

đường làng

Hoạt động 4: Dự án “ Tình nguyện xanh”

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm

=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô

nhiễm môi trường

4 Củng cố :

- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực

hành” của SGK

- Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ

môi trường tại địa phương

5 Dặn dò :

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo

vệ môi trường

- Chia HS thành các nhóm

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luậnvà tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảoluận

- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ chocác nhóm :

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường

ở xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môitrường , những vấn đề còn tồn tại và cáchgiải quyết

+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trườnghọc

+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớphọc

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Cácnhóm khác bổ sung ý kiến

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ :

Hát

Trang 3

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Thực hành (tt)

Giúp HS Biết cách vẽ bản đồ (có tỉ lệ cho

trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị

đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

Nắm lý thuyết

Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB )

trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng

trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400

Gợi ý thực hiện:Trước hết tính độ dài thu nhỏ

đoạn thẳng AB

Thực hành:

Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên

bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50

GV chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Làm lại bài 4 , 5

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên

HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400

- Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB :Đổi 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

- HS tính : Đổi 3m = 300 cmTính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

HS thực hành vẽ

Tập đọc

I MỤC TIÊU

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi Ăng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK ,

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

2 Bài cũ : Dòng sông mặc áo

- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

của bài thơ

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Ăng – co Vát

- Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với

đất nước Cam – pu chia , thăm một công

trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của

: Hát

Trang 4

nhân dân Khơ-me đó là Ăng – co Vát

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Đoạn 1 : 2 dòng đầu

- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?

Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa.

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế

nào ?

* Đoạn 3 : phần còn lại.

- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?

Nêu đại ý của bài ?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

-Cho đọc tiếp nối và hướng dẫn đọc diễn cảm , thể

hiện đúng nội dung theo gợi ý phần luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các

ngách

4 Củng cố :

- Nêu lại nội dung chính của bài

5 Dặn dò :

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài

văn , học thuộc đoạn 1

- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Ăng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai

+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn ,

ba tầng hành lang dài gần 1500 mét.+ Có 398 gian phòng

- Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn

- Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa

- Vào lúc hoàng hôn Ăng – co Vát thật huy hoàng

+Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền.+ Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt

+ Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách

- HS nêu: Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắ tuyệt diệucủa nhân dân Khơ - me

-3 HS nối nhau đọc 1 lượt

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

Trang 5

Lịch sử Tiết 31 NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

-Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:

+Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Ánh huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế)

-Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị:

+Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước

+Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thou quân, các nơi đều có thành trì vững chắc…)

+Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tànbạo kẻ chống đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ : Vua Quang Trung trọng dụng người

tài

- Vua Quang Trung đã có những chính sách gì

về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính

sách đó ?

- Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ

Nôm ?

- Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy

việc học làm đầu “ như thế nào ?

GV nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Nhà Nguyễn thành lập

- HS nắm được nhà Nguyễn ra đời trong

hoàn cảnh nào, Kinh đô đóng ở đâu, Và

một số ông vua đầu thời Nguyễn

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

* Yêu cầu HS thảo luận

Hát

-HS đọc đoạn: “Năm 1792 Tự Đức”

-HS thảo luận theo nhóm đôi : Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh nào?

- HS trả lời Chốt ý : Sau khi vua Quang Trung mất , lợidụng bối cảnh triều đình đang suyyếu , Nguyễn Ánh đã đem quân tấncông , lật đổ nhà Tây Sơn

Các tổ lên thi đua chọn đúng thứ tựcác đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia

Trang 6

Nói thêm về sự tàn sát của của Nguyễn Ánh đối

với những người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn

-Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu

là Gia Long

- Chọn Huế làm kinh đô

-Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải

qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệu

Trị , Tự Đức ( Để thẻ từ không theo thứ tự )

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

* GV cung cấp thêm một số điểm trong bộ luật

Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng

không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng,

không lập hoàng hậu, không lấy trạng nguyên

trong thi cử, không phong tước vương cho người

ngoài họ vua

Yêu cầu HS chọn và dẫn chứng cho lời nhận

xét : Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi của

mình bằng bộ luật hà khắc nào?

Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn

Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đạidiện lên báo cáo

Chốt ý : Các vua nhà Nguyễn đã thực hiệnnhiều chính sách để tập trung quyềnhành trong tay và bảo vệ ngai vàngcủa mình

Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013

Kĩ thuật

TIẾT 31 LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 1)

A MỤC TIÊU :

- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được

* Lắp được ô tô theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

-SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Lắp xe nôi

Nêu các tác dụng của xe nôi

Hát

Trang 7

3 Bài mới : (

a) Giới thiệu bài “Lắp ô tô tải” (tiết 1 )

b) Các hoạt động

Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu:

-Cho hs quan sát mẫu

-Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ

phận ?

-Gv nêu tác dụng của ô tô tải

Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng

loại chi tiết theo bảng đúng đủ

- Lắp từng bộ phận:

+Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

+Lắp ca bin

+Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh

xe

- Lắp ráp xe ô tô tải :

Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ GV nên

thao tác chậm

-Kiểm tra sự chuyển động của xe

d)GV hướng dẫn HS

4 Củng cố :

Nhắc lại quy trình lắp ráp

5 Dặn dò :

- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái

độ học tập của HS

-Quan sát và trả lời:

ô tô tải có 3 bộ phận :giá đở bánh xevà sàn ca bin ; ca bin ; thành sau của thùng

xe và trục bánh xe

- nêu tác dụng của ô tô tải:

Chuyên chở hàng hoá

-Chọn các chi tiết cần dùng Xếp các chitiết đã chọn vào nắp hộp

-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp

- Thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọnvào trong hộp

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 b

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 8

2 Bài cũ : Đường đi Sa Pa

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai

tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

- Nghe - viết Nghe lời chim nói

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng

nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết

tha.

b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

Giáo viên giao việc

Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh hỏi,

thanh ngã

(HS tìm khoảng 15 từ)

Bài tập 3b: Ở nước Nga – cũng – cảm giác –

cả thế giới

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dò :

Nhận xét

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Hát

HS nghe

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

HS viết bảng con

HS nghe - viết chính tả

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

Toán TIẾT 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN.

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

-Nắm được hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụthể

-Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

-Bài 1, Bài 3a, Bài 4

II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố…

Trang 9

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

Ôn tập về số tự nhiên

Bài tập 1:

Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân

của một số

GV hướng dẫn HS làm câu mẫu

Bài tập 3a:

- Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo

hàng & lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp

triệu gồm những hàng nào?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Hát

Làm bài vào vở – bảng lớp

HS nêu lại mẫu

I- MỤC TIÊU:

-Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các –bô-nic, khí ô-xi và thải ra hơi nước , khí ô-xi, các chất khoáng, …

-Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 122,123 SGK

-Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

2 Bài cũ : “Nhu cầu không khí của thực vật”

-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống

thực vật

3 Bài mới :

Hát

Trang 10

a) Giới thiệu bài : Bài “Trao đổi chất ở

thực vật”

Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở thực vật

-Yêu cầu HS quan sát

Kết luận:

Thực vật pải thường xuyên lấy từ môi

trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước

khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc,

chất khoáng khác….Quá trình đoá được gọi là

quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- Chuẩn bị : “Động vật cần gì để sống?”

-Quan sát và thực hiện các yêu cầu:

+Kể tên những gì được vẽ trong hình

+Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quantrọng đối với đời sống của cây(ánh sáng,nước, chất khoáng trong đất) có trong hình

+Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổsung

-Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từmôi trường và thải ra môi trường trong quátrình sống

-Quá trình trên gọi là gì?

-Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổithức ăn ở thực vật

-Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trìnhbày

Luyện từ và câu

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ)

-Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

* Viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2)

Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập)

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 11

2 Bài cũ : Câu cảm

Nêu cấu tạo và tác dụng của câu cảm

Cho ví dụ

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : - Thêm trạng ngữ cho câu

- Bài học giúp các em hiểu được thế nào

là trạng ngữ ? Biết nhận diện và đặt được

câu có trạng ngữ

Hoạt động 1: Nhận xét

GV chốt lại:

-Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng

-Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?

-Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên

nhân và thời gian

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các

câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì?

GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa Trong vườn

Từ tờ mờ sáng.Vì vậy, mỗi năm

Bài tập 2:

GV theo dõi, nhận xét

4 Củng cố :

- Hãy cho biết thế nào là trạng ngữ ? đặt

câu có trạng ngữ

HS đọc yêu cầu và làm vào VBT

HS phát biểu ý kiến

HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ

HS đổi nhau sửa bài

HS nối tiếp nhau đọc bài

Thứ tư, ngày 17 tháng 4 năm 2013

Trang 12

-Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.

-Bài 1 (dòng 1, 2) , Bài 2, 3

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Bài cũ : Ôn tập về số tự nhiên

nhận xét

3 Bài mới :

Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Bài tập 1 (dòng 1, 2)

Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh

hai số

Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn.

Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến

bé

4 Củng cố :

- HS nêu cách so sánh và xếp thứ tự

các số tự nhiên

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Hát

HS sửa bài làm BT3/160

HS làm bài vào vở BT – bảng lớpTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm vào vở

HS sửa bài

Kể chuyện TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Bảng lớp viết sẵn đề bài

-Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể)

-Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 13

2 Bài cũ :

- Kể chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch

hay thám hiểm

3 Bài mới :

- Hôm nay , chúng ta sẽ chọn kể một

câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc

cắm trại mà các em được tham gia

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

bài

-Yêu cầu đọc đề bài và gạch dưới các từ quan

trọng

-Yêu cầu đọc các gợi ý

-Lưu ý HS nếu chưa từng du lịch hay cắm trại

cùng bạn bè người thân, các em có thể kể về

một cuộc đi thăm ông, bà cô, bác… hoặc một

buổi đi chơi xa ở đâu đó Kể chuyện phải có

đầu cuối

-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện nhắc HS :

+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể

+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc)

+Với chuyện dài HS chỉ cần kể 1-2 đoạn

4 Củng cố :

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những

HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn

kể, nêu nhận xét chính xác

5 Dặn dò :

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho

người thân, xem trước nội dung tiết sau

Hát

- HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan

trọng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.

-2 HSnối tiếp đọc các gợi ý

-Giới thiêu câu chuyện của mình muốn kể

-Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của buổi cắm trại, du lịch đó

-HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được

ý nghĩa câu chuyện

Địa lí TIẾT 31 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

I-MỤC TIÊU:

-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẳng:

+Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền trung

+Đà Nẳng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông

+Đà Nẳng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du loch

-Chỉ được thành phố Đà Nẳng trên bản đò (lược đồ)

* Biết được các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẳng đi tới các tỉnh khác

Trang 14

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Một số hình ảnh về thành phố Đà Nẵng

- Lược đồ hình 1 bài 24

2 Bài cũ : (3’) Thành phố Huế.

-Tìm vị trí thành phố Huế trên lược đồ

các tỉnh miền Trung?

-Những địa danh nào dưới đây là của

thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển

Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành,

Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông

Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hoàn Kiếm, núi

Ngự Bình.

GV nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài Thành phố Đà Nẵng

b) Các hoạt động

Hoạt động1: Đà Nẵng - thành phố cảng

*GV yêu cầu HS quan sát lược đồ, nêu :

+ Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản

đồ?

+ Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên

địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ hành

chính Việt Nam

+ Đà Nẵng có những cảng gì?

+ Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa?

GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích vì sao

Đà Nẵng lại là thành phố cảng biển?

Chốt ý : Đà Nẵng là thành phố cảng lớn ,

đầu mối giao thông ở đồng bằng duyên hải

miền Trung

Hoạt động 2: Đà Nẵng – trung tâm công

nghiệp

GV yêu cầu HS kể tên các mặt hàng chuyên

chở bằng đường biển ở Đà Nẵng?

Chốt ý : Đà Nẵng làtrung tâm công nghiệp

Hoạt động 3: Đà Nẵng – địa điểm du lịch

-Những điểm nào của Đà Nẵng thu hút

khách du lịch ? nằm ở đâu?

Nêu một số điểm du lịch khác?

Lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch?

Chốt ý :là nơi hấp dẫn khách du lịch

Hát

Hoạt động nhóm đôi

* HS quan sát lược đồ, nêu được:

-Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân,trên cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng,bán đảo Sơn Trà

-Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảngsông Hàn gần nhau

-Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng -Vị trí ở ven biển, ngay cửa sông Hàn; cócảng biển Tiên Sa với tàu cập bến rất lớn;hàng chuyển chở bằng tàu biển có nhiềuloại

Hoạt động theo nhóm

Thảo luận theo tổ ghi nhanh các mặt hàngchuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng :

Ô tô, máy móc, hàng may mặc, hải sản …

Hoạt động cá nhân

HS quan sát hình và trả lời câu hỏi

Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven biển.

Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm

Nằm trên bờ biển có nhiều cảnh đẹp, cónhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉngơi

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	53,85 KB