Muốn trả lời câu hỏi này xOy ; xOz ; zOy chúng ta phải dựa vào đại lượng “Số đo góc” HS nhạn xét bài làm của bạn.. mà bài hôm nay chúng ta sẽ học.[r]
Trang 1CHƯƠNG II: GÓC
SỐ ĐO GÓC
I Mục tiêu:
Kiến thức cơ bản: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800
- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù
Kĩ năng cơ bản: - HS biết đo góc bằng thước đo góc - Biết so sánh hai góc.
Tư duy- Thái độ: - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác khi đo góc.
II Phương tiện : - SGK, thước đo góc, ê ke, đồng hồ kim.
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 6phút)
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
1) Vẽ 1 góc và đặt tên Chỉ rõ đỉnh, cạnh của
góc?
2) Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên
tia đó?
Hỏi trên hình vừa vẽ có mấy góc?Viết tên các
góc đó?
GV nhận xét và cho điểm HS
GV: Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có 3 góc,
làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay
không bằng nhau? Muốn trả lời câu hỏi này
chúng ta phải dựa vào đại lượng “Số đo góc”
mà bài hôm nay chúng ta sẽ học
1 HS lên bảng kiểm tra
Đỉnh O Hai cạnh Ox, Oy
Hình vẽ có 3 góc là:
xOy; xOz; zOy
HS nhạn xét bài làm của bạn
Hoạt động 2: ĐO GÓC ( 12phút)
GV: Vẽ góc xOy
* Để xác định số đo của xOyta đo xOybằng
một dụng cụ gọi là thước đo góc
* Quan sát thước đo góc, cho biết nó có cấu
tạo như thế nào?
* Đọc SGK cho biết đơn vị của số đo góc là
gì?
GV vừa thao tác trên hình vừa nói:
*Cách đo góc xOy như sau:
- Đặt thước sao cho tâm của thước trùng đỉnh
O và 1 cạnh (chẳng hạn Ox) đi qua vạch O của
thước
- Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mp chứa thước
đi qua vạch 60 Ta nói góc xOy có số đo 600
GV y/cầu HS nêu lại cách đoxOy.
GV cho các góc sau, hãy xác định số đo của
mỗi góc
GV cho 2 HS lên bảng đo
GV cho HS làm ?1
HS trả lời
HS trả lời
HS thao tác đo góc xOy theo GV
2 HS lên bảng đo lại góc aIb
và góc pSq
1 Đo góc:
a Dụng cụ đo:
Thước đo góc (thước đo độ) (Sgk)
b.Đơn vị đo góc:
là độ, đơn vị nhỏ hơn là phút: giây
1 độ: kí hiệu là: 10
1 phút: kí hiệu là : 1’
1 giây : kí hiệu là: 1”
10 = 60’; 1’ = 60”
Ví dụ: 35 độ 20 phút : 35020’
c Cách đo: SGK
*Nhận xét: SGK
– tr.77
*Chú ý: SGK –
Tuần: 23 –Tiết:18
Soạn : 27/ 1/ 13
Dạy : 30 / 1/ 13
y
z
y
a
b
I
S
Trang 2GV cho 3 góc sau, hãy xác định số đo của chúng.
Có:
0 1
0
0 3
và O 2 O 3
Ta nói: O 1 O 2 O 3 Vậy để so sánh 2 góc ta căn
cứ vào đâu?
GV: Có: xOy = 600 ; a I b = 600
xOy = a I b Vậy 2 góc bằng nhau khi nào?
Có : O 3 = 1350 ; O 1= 550 O 3> O 1 Vậy trong 2
góc không bằng nhau, góc nào lớn hơn?
GV cho HS làm ? 2
HS lên bảng đo:
1
0 2 0 3
HS trả lời
HS làm ? 2
2 So sánh hai góc:
- Để so sánh hai góc ta so sánh các số đo của chúng
- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau
- Góc lớn hơn có
số đo lớn hơn
Hoạt động 4: GÓC VUÔNG, GÓC NHỌN, GÓC
TÙ ( 12phút)
GV: Ở hình trên ta có:
1
O 55 (< 900) ; O 2 900;
3
O 135 (550 < 900 < 1350) Ta nói:
1
O là góc nhọn, O 2 là góc vuông,
3
O là góc tù Vậy thế nào là góc nhọn, góc vuông,
góc tù?
GV cho HS kẻ bảng hình 17- tr.78 vào vở
HS trả lời:
- Góc vuông là góc có số
đo bằng 900 (1v) VD:
A 90 A là góc vuông
- Góc nhọn là góc có số
đo nhỏ hơn 900 VD:
xOy = 150 xOy là góc nhọn
- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn
1800 VD: 900 < xOy < 1800
xOy là góc tù.
3 Góc vuông, góc nhọn, góc tù:
SGK – tr.78-79
Hoạt động 5: LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ: ( 3phút)
- Nêu cách đo góc?
- Có kết luận gì về số đo của một góc?
- Muốn so sánh góc ta làm thế nào?
- Có những loại góc nào?
Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: ( 2phút)
- Cần nắm vững cách đo góc Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt
- Bài tập: 12, 13, 15, 16, 17 SGK – tr.80 và bài: 14, 15 SBT –tr.55
O3
O2
O1