dong vat song trong rung

* Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được con vật sống trong rừng cách sống của chúng .và chữ cái và các chữ số đã học - Kể chuyện sáng tạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật...... * Kết thúc: Nh[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN : 17

Thời gian thực hiện: từ 31/ 12/ 2012 đến 4/01/ 2013

Chủ đề :Con vật sống trong rừng

Yêu cầu :

- Trẻ biết tên ,đặc điểm một số con vật sống trong rừng

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số con vật về hình dạng đặc điểm bên ngoài vận động sinh sản , cách sống, thức ăn , tính nết của mỗi con vật

- Biết bảo vệ chúng , biết ở , sống thức ăn của chúng là gì , cách sống của chúng ra sau

- Hát vận động được theo cô bài hát vì sao mèo rưa mặt

- Biết cách sử dụng một số đồ dùng học tập tô màu tranh,xé dán, nặn, vẽ con vật

- Biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế băng, không rung không sợ khi nghe hiệu lệnh bước đi

- Hiểu được nội dung truyện , kể được câu chuyện hoặc đoạn chuyện , đóng được vai nhân vật vật trong truyện

- Đếm dược nhận biết số lượng 5 chữ số 1- , phân nhóm , thêm bớt , xếp tương ứng số lượng và chữ số biết chọn dấu đặc tương ứng với số lượng khi thêm bớt, cịn hoặc được bao nhiêu hay đặc dấu lớn dấu bé

- Biết phối họp các viên đất đã nặn tạo tnanh2 hình con thỏ

- Biết suy nghĩ, sáng tạo cho mình sản phẩm theo ý thích Biết tự mình phối hợp các đường nét tạo ra sản phẩm theo ý thích của mình qua hướng dẫn của cô

- Nhận biết chữ i, t, c , so sánh , phân biệt dược chữ i , t, c qua tranh từ , thẻ chữ rời vàqua các trò chơi tạo được chữ i, t, c bằng lá, hột hạt

-Biết chú ý lắng nghe & trò chuyện với cô về các con vật sống trong rừng , động vật hoang dã, có ý nghĩ bảo vệ, bảo tồn các con vật sống

Chuẩn Bị :

- Trang trí lớp

- Chuẩn bị cho trẻ xây dựng vườn thú

- Mô hình 1 số con vật sống trong rừng cho trẻ xây vườn thú , tranh ảnh cho trẻ quan sát về con vật

- Chuẩn bị bài hát, bài thơ có liên quan đến chủ đề

- Chuẩn bị giấy, bút, màu tô, tập viết, phách tre, tranh ảnh về con vật hoang dã,đồ dùng học toán , sưu tầm tranh ảnh bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật sống trong rừng

- Tranh truyện Huơu con biết nhận lỗi

- Chuẩn bị các câu hỏi đàm thoại theo các hoạt động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 17

*****************

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN

Đón trẻ tận tay

cháu

Trao đổi với phụhuynh về vệ sinh, đến lớp và trang phục của cháu…

Thăm hỏi sức cháu trước khi đến lớp

Trao đổi với phụhuynh về việc đến lớp, giờgiấc…

Trao đổi với phụhuynh về vệ sinh, đến lớp

Trò chuyện về :

con vật sống

trong rừng

TC : Cách sống của động vật

TC : Tính nết hiền dữ …

Cách sống của các con vật

Lợi ích của các con vật

THỂ DỤC SÁNG

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác : Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

KPKH: Động

vật sống trong

rừng

PTTC:Đi bước dồn ngang trên ghế băng

PTNN:Truyện : Hươu con biết nhận lỗi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐNT: chơi tự HĐNT: chơi tự HĐNT: chơi tự HĐNT: chơi tự HĐNT: chơi tự

TCVĐ: Thỏ đổilồng

do

HĐ CMĐ: Vệ sinh sân trường TCVĐ: cáo ơi ngũ à!

do

HĐ CMĐ: nhătrác

TCVĐ: Tạo dáng

do

HĐ CMĐ: Vệ sinh sân trường TCVĐ:Thỏ đổi lồng

HOẠT ĐỘNG GÓC

Chơi thể hiện vaiqua trị chơi: Bác

sỹ thú y

* Chuẩn bị:

Đồ dùng:ống tiêm, chai, lọ, gĩithuốc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi bác

sỹ và người chăng nuơi

GĨC XÂY DỰNG

Xây dựng vườn thú

* Chuẩn bị:

-Mơ hình con thú , chuồng trại cây to

* Yêu cầu:

Trẻ xếp mơ hình

cĩ hàng rào bao quanh vườn thú,

cĩ cây xanh cĩ một số con thú quen thuộc trẻ từng thấy

GĨC NGHỆ THUẬT

Vẽ, cắt, xé dán,

tơ màu , nặn các

GĨC PHÂN VAI:

Chơi thể hiện vaiqua trị chơi: Bác

sỹ thú y

* Chuẩn bị:

Đồ dùng:ống tiêm, chai, lọ, gĩithuốc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi bác

sỹ và người chăng nuơi

GĨC XÂY DỰNG

Xây dựng vườn thú

* Chuẩn bị:

-Mơ hình con thú , chuồng trại cây to

* Yêu cầu:

Trẻ xếp mơ hình

cĩ hàng rào bao quanh vườn thú,

cĩ cây xanh cĩ một số con thú quen thuộc trẻ từng thấy

GĨC NGHỆ THUẬT

Vẽ, cắt, xé dán,

tơ màu , nặn các

GĨC PHÂN VAI:

Chơi thể hiện vaiqua trị chơi: Bác

sỹ thú y

* Chuẩn bị:

Đồ dùng:ống tiêm, chai, lọ, gĩithuốc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi bác

sỹ và người chăng nuơi

GĨC XÂY DỰNG

Xây dựng vườn thú

* Chuẩn bị:

-Mơ hình con thú , chuồng trại cây to

* Yêu cầu:

Trẻ xếp mơ hình

cĩ hàng rào bao quanh vườn thú,

cĩ cây xanh cĩ một số con thú quen thuộc trẻ từng thấy

GĨC NGHỆ THUẬT

Vẽ, cắt, xé dán,

tơ màu , nặn các

GĨC PHÂN VAI:

Chơi thể hiện vai qua trị chơi: Bác

sỹ thú y

* Chuẩn bị:

Đồ dùng:ống tiêm, chai, lọ, gĩithuốc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi bác

sỹ và người chăng nuơi

GĨC XÂY DỰNG

Xây dựng vườn thú

* Chuẩn bị:

-Mơ hình con thú , chuồng trại cây to

* Yêu cầu:

Trẻ xếp mơ hình

cĩ hàng rào bao quanh vườn thú,

cĩ cây xanh cĩ một số con thú quen thuộc trẻ từng thấy

GĨC NGHỆ THUẬT

Vẽ, cắt, xé dán,

tơ màu , nặn các

Chuẩn bị:

Bút chì, màu, giấy vẽ, đất nặn kéo, hồ, giấy thủ công lá cây

* Yêu cầu:

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tô màu các

đồ dùng dụng cụ theo ý thích -Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

GÓC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể

chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh có chứa chử, số

* Chuẩn bị:

Sách tranh có hình ảnh các con vật sống trong rừng, thẻ chữ, thẻ

số và tranh, ảnh, sách báo có liên quan đến chủ đề

và có chứa các chữ cái, số

* Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được con vật sống trong rừng cách sống của

con sống trong rừng

Chuẩn bị:

Bút chì, màu, giấy vẽ, đất nặn kéo, hồ, giấy thủ công lá cây

* Yêu cầu:

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tô màu các

đồ dùng dụng cụ theo ý thích -Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

GÓC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể

chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh có chứa chử, số

* Chuẩn bị:

Sách tranh có hình ảnh các con vật sống trong rừng, thẻ chữ, thẻ

số và tranh, ảnh, sách báo có liên quan đến chủ đề

và có chứa các chữ cái, số

* Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được con vật sống trong rừng cách sống của

con sống trong rừng

Chuẩn bị:

Bút chì, màu, giấy vẽ, đất nặn kéo, hồ, giấy thủ công lá cây

* Yêu cầu:

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tô màu các

đồ dùng dụng cụ theo ý thích -Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

GÓC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể

chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh có chứa chử, số

* Chuẩn bị:

Sách tranh có hình ảnh các con vật sống trong rừng, thẻ chữ, thẻ

số và tranh, ảnh, sách báo có liên quan đến chủ đề

và có chứa các chữ cái, số

* Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được con vật sống trong rừng cách sống của

con sống trong rừng

Chuẩn bị:

Bút chì, màu, giấy vẽ, đất nặn kéo, hồ, giấy thủ công lá cây

* Yêu cầu:

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tô màu các

đồ dùng dụng cụ theo ý thích -Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

GÓC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể

chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh có chứa chử, số

* Chuẩn bị:

Sách tranh có hình ảnh các con vật sống trong rừng, thẻ chữ, thẻ

số và tranh, ảnh, sách báo có liên quan đến chủ đề

và có chứa các chữ cái, số

* Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được con vật sống trong rừng cách sống của

- Kể chuyện sángtạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật

chúng và chữ cái

và các chữ số đã học

- Kể chuyện sángtạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật

chúng và chữ cái

và các chữ số đã học

- Kể chuyện sángtạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật

chúng và chữ cái

và các chữ số đã học

- Kể chuyện sángtạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG

- Không kéo lê

dép ngoài hành

lang lớp học

-Giờ chơi không

đùa giởn chạy ra

đường

- Biết tham gia

lao động vệ sinh

cùng bạn

Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương

 3 tiêu chuẩn bé ngoan:

- Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học -Giờ chơi không đùa giởn chạy rađường

- Biết tham gia lao động vệ sinhcùng bạn

 Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương

 3 tiêu chuẩn bé ngoan:

- Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học -Giờ chơi không đùa giởn chạy rađường

- Biết tham gia lao động vệ sinhcùng bạn

 Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương

 3 tiêu chuẩn bé ngoan:

- Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học

- Giờ chơi khôngđùa giởn chạy rađường

- Biết tham gia lao động vệ sinhcùng bạn

 Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương

 3 tiêu chuẩn bé ngoan:

- Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học

- Giờ chơi khôngđùa giởn chạy rađường

- Biết tham gia lao động vệ sinh cùng bạn

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày31/12/ 2012

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Cháu biết giử gìn vệ sinh cá nhân, không đùa ngoài nắng

- Cháu biết gọi tên, nhận biết về một số đặc điểm của một số con vật sống trong rừng

- Quan sát sát nhận xét, phân biệt những đặc điểm tiếng kêu, tính nết , cách sống , vậnđộng, sinh sản của các con vật qua câu đố trò chơi, bài hát

* Kỹ năng:

- Cháu biết lợi ích, chăm sóc bảo vệ vật

- Biết đếm số lượng con vật

- Nêu được những điểm nổi bật của con vật

- Vẽ ,nặn, tô màu con vật mà cháu thích

- Thuộc và vận động được bài hát vì sao mèo rửa mặt

- Cháu thích nghe và thể hiện theo bài hát theo cô bài Chú khỉ con

- Hiểu nội dung bài cô hát cháu nghe “Chú khỉ con" qua đó trẻ thêm yêu các con vật

- Biết chơi trò chơi Ai ra ngoài

- Biết chơi được tạo dáng theo con vật

- Biết tự chia sẽ với nhau khi hoạt động vui chơi, tự nguyện và chấp nhận vai chơi

- Tập được thành thạo các bài thể dục, tự sáng tạo ra dáng con vật để thực hiện yêu cầu

* Giáo dục:

- Giúp cháu biết lòng yêu thương & chăm sóc bảo vệ con vật

- Biết nhận xét về mình, về bạn Từ đó rèn ngôn ngữ cho trẻ

- Biết khuyên ba mẹ bảo vệ môi trường và góp phần bảo tồn động vật hoang dã

- Biết tự vệ, tránh xa những con vật hung dữ gây nguy hiểm

II Chuẩn bị:

- Tranh Hổ, Voi , Hươu, Khỉ, Báo…

- Dặn cháu quan sát tranh và đoán xem ti vi chương trình thế giới động vật

- Giấy vẽ, đất nặn, bút màu

- Câu hỏi gợi ý cho cháu trả lời

- Cô thuộc bài hát , vỗ tay thành thạo theo nhịp bài hát

- Tranh ảnh về chủ đề

- ĐD hoạt động vui chơi

III Tiến Trình Hoạt động:

1/ Đĩn trẻ:

Đón trẻ tận tay phụ huynh

Thăm hỏi sức cháu

2/ Trị chuyện:

Trò chuyện về : con vật sống trong rừng

3/ THỂ DỤC SÁNG

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác: Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

* Cháu thực hiện buổi tập dưới sự hướng dẫn của cơ

- Cháu tập cả lớp

- Cho cháu chơi trị chơi tạo dáng

- Nhận xét và giáo dục sau giờ tập.

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN

Đón trẻ tận tay phụ huynh

THỂ DỤC SÁNG

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác : Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

4/ Hoạt động học: Lĩnh vực : Phát triển nhận thức

Đề tài:

MỘT SỐ VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

Mở Đầu Hoạt Động : Oån định : Nghe hát bài Voi con ở bản đôn

Các con vừa nghe hát bài gì ? voi là con vật sống ở đâu? Vậy

cô chàu mình cùng lên đường để đi tham quan khu rừng nhe!

Cho cháu đi tham quan

- Giới thiệu 1 số con vật đã chuẩn bị

- Cả lớp lắng nghe

- cháu cùng đi

Giới thiệu : làm quen 1 số con vật sống trong rừng Lắng nghe & nhắc lạiHoạt động 1 : Treo tranh & đàm thoại về vật sống trong rừng

- Tranh vẽ gì ?

- Trong tranh có con vật nào ?

- Cho cháu nói con voi

- Con voi có những bộ phận nào ?

- Con voi có mấy chân?

- Cô nói thêm những bộ phận nào cháu chưa biết

- Tác dụng của con voi

- Cách sống , thức ăn

- Voi ăn gì ?

- Các con biết voi làm được việc gì ?

- Ngoài con voi ra con còn biết những con vật nào trong rừng

nữa ?

- Cô gắn tranh con Hổ

+ Khám phá về con vật này :

- Quan sát tranh con vật & trả lời câu hỏi

- Cho cháu lên chỉ từng bộ phận của con hổ

- Con hổ có mấy chân ?

- Hổ ăn những thức ăn gì ?

- Tính nết nó ra sau?

- Khi hổ ăn mồi hay vồ mồi ? Khi gập những con vật khác nó

làm sau?

- Thức ăn của nó là gì ?

- Các con con hổ là con vật rất hung dữ , nó ăn thịt sống

+ Cho cháu so sánh con Voi và con Hổ :

- Giống nhau: có 4 chân , sống ở trong rừng , đều được người ta

huấn luyện làm xiếc …

- Khác nhau :

+ Voi : Hiền , chậm chạp , kéo gỗ , có ngà có vòi … ăn trái ,

rau , lá, mía…

+ Hổ : Dữ , ăn thịt sống , nhanh nhẹn , gầm gừ khi vồ mồi…

Giáo dục cháu đối với con vật này

- Cho cháu kể con vật nào cháu biết ?

- Cho cháu quan sát con Khỉ: Khỉ là con vật sống trong rừng

thường nhảy trên cây Nó đẻ con & cũng xiếc rất hay

- Cho cháu quan sát thêm 1 số con vật đã chuẩn bị Gọi tên

hình dáng bên ngoài …

Nhận xét – tuyên dương

Xiếc, kéo gỗ…

_ xem và đàm thoại cùng cô

- Có 4 chân

- Hung dữ Nó gầm lên…

* Hoạt động 3 : Trò chơi tạo dáng con vật sống trong rừng

Hướng dẫn cách chơi - Thực hiện trò chơi

Củng cố :

- Các con vừa học bài gì ?

- Giáo dục cháu không đến gần những con vật hung dữ , và

biết lấy thức ăn cho nó ăn mà không được đến gần

- Nhận xét.– tuyên dương

- Con vật sống trong rừng

- Lắng nghe

5/ Hoạt Động Ngồi Trời:

HĐ CMĐ: Vệ sinh sân trường

HĐNT: chơi tự do

TCVĐ : Tạo dáng

* Cơ hướng dẫn, gợi ý cho cho cháu chơi tự do

- Thực hiện trị chơi theo hướng dẫn của cơ

- Kết thúc hoạt động :

+ Giáo dục vệ sinh

+ Nhận xét giờ hoạt động

6/ Hoạt Động Gĩc:

- Cơ gợi ý giới thiệu các gĩc cho trẻ hoạt động

- Đưa ra luật khi hoạt động và khi chơi xong phải biết hợp tác thu dọn ngăn nắp gọn gàn về đồ dùng hoạt động

- Cho trẻ thực hiện hoạt động: Chọn gĩc chơi tùy ý thích, cơ cĩ quy định số lượng người hoạt động ở các gĩc khác nhau

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tơ màu các đồ dùng dụng cụ theo ý thích

-Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

* GĨC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng.

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh cĩ chứa chử, số

Vì Sao Mèo Rửa Mặt ( tg : Hồng Long)

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

Mở Đầu Hoạt Động : - Oån định :

Cơ gợi cho cháu tạo dáng co vật ( con hổ, con dê, con khỉ,

con chĩ , con mèo )

Cả lớp đi thành vòng tròn tạo dáng theo ý thích

– Giới thiệu :

Hơm nay cơ cháu mình cùng vận động hát bài vì sao mèo

rửa mặt

tg nào?

Cô đây , cô đây …

- Lắng nghe & nhắc lại tên bài

- Hoạt động 1: Dạy vận động

- Cho cả lớp hát lại bài 1 lần - Cả lớp hát theo cơ

- Cơ hát 1 lần

- Cơ hát vận cho cháu xem 1 lần

- Giải thích cách vỗ tay theo nhịp bài hát

o Vỗ ở phách mạnh

o Nghỉ ở phách nhẹ

* Dạy cả lớp vừa hát vừa vận động 2,3 lần

- Mời từng tổ hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Nhĩm na, nhĩm nữ

- 1 tổ hát, 1 tổ vỗ tay

- Tập cho các cháu yếu

- Mời cháu vận động giỏi lên vận động cho lớp xem

+ Luyện tập : cho cháu luyện hát to hát nhỏ theo hướng

chỉ tay của cô

* Cơ nhân xét sửa sai sau mỗi lần tập

Hoạt động 2: trị chơi:

- + Ai ra ngồi

- Giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi

Nhận xét trò chơi

Hoạt động 3 : Nghe hát

- Hát cho cháu nghe: Chú khỉ con tg: Bùi Anh Tơn

- Lần 1 tóm tắc nội dung bài hát

- Co khỉ là con vât sống ở đâu ?

- Tĩm tắt nội dung bài hát : bài hát nĩi về chú khỉ con rất

tinh nghịch, ở ko yên ai cho gì nĩ cũng nhận… bây nĩ là

- Thực hiện hát lại bài

- Lắng nghe

- Thực hiện vỗ tay vận động

-Hát to hát nhỏ

con vật quý hiếm nên chúng ta cần phải bảo vệ nĩ nha!

- Lần 2 đàm thoại về bài hát

- Giáo dục qua bài hát

- Cơ vừa hát con nghe bài gì? Tg nào ?

- Bài hát nĩi về con gì ? nĩ sống ở đâu?

- Thức ăn của nị là gì?

- Con thấy khỉ ở đâu?

- Cho cháu hát theo cơ cả bài - Cháu nào thuộc hát cho cả lĩp nghe Hoạt động 4: Củng cố- Giáo dục Nhận xét – Tuyên dương cháu - Lắng nghe Đàm thoại cùng cô - Thực hiện trò chơiâ 8/ Cho cháu hoạt động tự do 9/ Nêu gương: Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương 3 tiêu chuẩn bé ngoan: - Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học

-Giờ chơi không đùa giởn chạy ra đường - Biết tham gia lao động vệ sinh cùng bạn Trả trẻ: Nhận Xét Đánh Giá Cuối Ngày Hoạt động học tập :………

………

Hoạt động khác :………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức :

-Cháu biết đi bình tỉnh , không rung , phối hợp nhịp nhàng tay chân khi đi lên ghế và xuốngghế

-Cháu biết tự mình sáng tạo ra những tranh theo ý thích

- Cháu nói được tên hình mà cháu vẽ nêu được ý nghĩa của chúng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân & biết tự phục vụ bản thân

- Có thái độ đúng trong lớp với bạn bè, thầy cô và những người công tác khác : như chú công nhân , bảo vệ rừng …

II Chuẩn bị:

- Ghế băng tập thể dục

- Các câu hỏi gợi ý

- Sân bãi tập thể dục

- Tranh từ: mơ hình động vật sống trong rừng : Khỉ , Thỏ , Cọp , Cáo …

- Giấy , bút , màu tô , cho cháu

- Tranh vẽ các con vật cho cháu quan sát

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng hoạt động gĩc

III/ Tiến trình hoạt động

1/ Đĩn Trẻ: Đón trẻ tận tay phụ huynh

Trao đổi với phụ huynh về vệ sinh, đến lớp và trang phục của cháu…

2/ Trị chuyện:

TC : Cách sống của động vật

3/ tTHỂ DỤC SÁNG

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác : Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

3/ Thể dục sáng;

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác : Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

4/ Hoạt động học:

Lĩnh vực : Phát triển thể chất:

Đề tài:

ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ BĂNG

1 Khởi động :

- Đi theo các kiểu đi Lắc trống

2 Trọng động :

a) Tập động tác 4 bài tập phát triển chung

b)Vận động cơ bản:

Đội hình 2 hàng ghế băng cho cháu tập

Đi bước dồn ngang trên ghế băng

- Làm mẫu 3 lần và giải thích

+ Đi bước chân dồn ngang : Bàn chân ngang, bước

ngang 1 chân trước, 1 chân sau bước tiếp dồn ngang

+ Bước tiếp tục đến cuối ghế băng khi nghe hiệu

lệnh của cô bước trở ngược lại 1 lần nửa

- Cô cho 1 cháu lên tập thử , cho cả lớp cùng xem

Cô và các bạn cùng nhận xét

- Sửa sai cho cháu

- Cho cháu thực hiện 1 lần 2 cháu

- Cô nhận xét

c) Trò chơi: Thi xem ai nhanh:chúng ta cùng nhau

bảo vệ rừng xanh

- Cô giải thích trò chơi

Gắn lá cho cây

- Chia lớp thành 2 đội

- Cho cháu thực hiện trò chơi

- Kết thúc trò chơi

- Đếm lá đội nào được nhiều lá hơn thì thắng cuộc ,

khen cháu

3) Hồi tĩnh đi nhẹ nhàng kết hợp chạy chậm

4) Củng cố- giáo dục:

Hôm nay con tập bài thể dục gì ?, Về nhà tập cho

cha mẹ xem nhé !

Nhận xét – Tuyên dương

- Cả lớp tập hợp và đi theo các kiểu đi: Đi kiểng gót, đi mũi chân, nghiêng bàn chân, đi khom, chạy châm kết hợp chạy nhanh …

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần x

8 nhịp

- Nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe

-Đi nhẹ nhàng

-Đi ngang bước dồn trên ghế băng

5/ Hoạt động ngồi trời:

HĐNT: chơi tự do

HĐ CMĐ: nhặt rác sân trường

TCVĐ: Thỏ đổi lồng

* Cơ hướng dẫn, gợi ý cho cho cháu chơi tự do

- Thực hiện trị chơi theo hướng dẫn của cơ

- Kết thúc hoạt động :

+ Giáo dục vệ sinh

+ Nhận xét giờ hoạt động

6/ Hoạt Động Gĩc:

- Cơ gợi ý giới thiệu các gĩc cho trẻ hoạt động

- Đưa ra luật khi hoạt động và khi chơi xong phải biết hợp tác thu dọn ngăn nắp gọn gàn về đồ dùng hoạt động

- Cho trẻ thực hiện hoạt động: Chọn gĩc chơi tùy ý thích, cơ cĩ quy định số lượng người hoạt động ở các gĩc khác nhau

Trẻ cắt dán, vẽ hoặc tơ màu các đồ dùng dụng cụ theo ý thích

-Trẻ thích và sáng tạo được nhiều con vật theo ý thích

* GĨC THƯ VIỆN

- Xem tranh, kể chuyện về các con vật sống trong rừng và tính tình của chúng.

-Tìm chữ cái và chữ số đã học trong tranh cĩ chứa chử, số

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh ảnh, làm sách về con vật

* Kết thúc: Nhận xét giờ hoạt động * Cho các cháu đi tham quan các gĩc 7 / Nêu gương: Cho trẻ thực hiện giờ hoạt động nêu gương 3 tiêu chuẩn bé ngoan: - Không kéo lê dép ngoài hành lang lớp học

-Giờ chơi không đùa giởn chạy ra đường - Biết tham gia lao động vệ sinh cùng bạn Trả trẻ: Nhận Xét Đánh Giá Cuối Ngày Hoạt động học tập :………

………

Hoạt động khác :………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 02/ 01/ 2013 I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: -Củng cố cháu nhận biết ở các cháu về cca1 ngơn ngữ đối thoại của các nhân vật trong truyện " Hươu con biết nhận lỗi - Giúp cho trẻ phát triển được khả năng quan sát các con vật cĩ vài đặc điểm giống nhau

- Cháu hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết thể hiện mình hòa vào vai nhân vật trong chuyện

* Kỹ năng :

- Trẻ đối thoại với nhau những câu đối thoại đơn giản của nhân vật torng câu chuyện

- Biết thể hiện được vai chơi ở các hoạt động

- Biết tự sáng tạo ra cca1 sản phẩm theo yêu cầu của cơ qua bài học

- Biết làm sách tranh do mình tự sáng chế và sưu tầm cĩ hình ảnh con vật

* Giáo dục: Ý thức bảo vệ vật nuôi & bảo vệ môi trường bảo tồn động vật sống hoang dã,

quý hiếm

II Chuẩn bị:

- Câu hỏi gợi ý cháu trả lời

- Tranh truyện và mơ hình con vật trong câu chuyện Hươu con biết nhận lỗi

- Các con vật cho cháu hoạt động

- Chuẩn bị tranh và chử số, số lượng ở xung quanh lớp cho cháu liên hệ thực tế và củng cố kiến thức củ

- ĐDĐC để hoạt động góc.

- Mũ con dê, bị, hươu

- Tranh con vật cho cháu tô màu hoạt động nhóm

III Tiến Trình Hoạt động :

1/ Đĩn Trẻ: Đón trẻ tận tay phụ huynh

Thăm hỏi sức cháu trước khi đến lớp

Động tác: hơ hấp : giả làm tiếng kêu con vật

Động tác : Tay 4 :2tay đưa ra trước xoay cổ tay.…

Động tác: Chân 4: Bật dạng chân và khép chân

Động tác: Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Động tác: Bụng lườn : Đứng đan 2 tay ra sau lưng, gập người về trước

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

Mở Đầu Hoạt Động : Oàn định: Cả lớp chơi trò làm tiếng kêu các con vật

- Giới thiệu: Các con vừa chơi trò chơi gì vậy nĩ

là con vật thuộc nhhĩm gia súc hay gia cầm? Có

một câu chuyện nói về một con vật khơng cĩ

tiếng kêu của bị mà cứ cố gắn kêu ủm bị vậy

con vật đĩ cĩ kêu được hay khơng, thì cơ mời các

con cùng lắng nghe câu chuyện Hươu con biết

nhận lỗi của tg: Trần Thị Ngọc Trâm

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện

*Kể toàn bộ câu chuyện 1 lần

Giọng kể lanh lợi quyết đốn, khơng cần nghe

ai

Bĩ :Bình tĩnh,chậm chạp, giải thích từ từ và lặng

lẻ

Dê : ấp a ấp úng nghe hươu nĩi vậy nĩ khơng

cịn giữ được bình tĩnh và nĩ nghĩ hươu nĩi cũng

cĩ lý

- Kễ diễn cảm theo mỗi giọng nĩi của các con

vật trong truyện

Chú ý nghe cô kể chuyện

- Cháu làm quen với các từ cơ giải thích