lop2 tuan 26

sinh nối tiếp nhau đọc Mỗi học -Yêu cầu học sinh đọc từng câu , nghe và -Học sinh chØ đọc 1 câu trong bài , đọc từ đầu bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng cho đến hết bµi.. ngoài c[r]

Trang 1

- Tranh minh họa bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Tranh vẽ bánh lái

III.Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút

-Gọi học sinh kiểm tra bài : Bé nhìn

biển

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm

những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Những

hình ảnh nào cho thấy biển giống nh trẻ

con?

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Em

thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét , tuyên dơng , ghi

điểm

2Bài mới : 25-30 phút - Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý

giọng thong thả , nhẹ nhàng, nhấn mạnh

ở những từ tả đặc điểm của mỗi con vật

-Yêu cầu học sinh đọc lại

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Gọi học sinh đọc đoạn

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

-Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc

*Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ Vừa là bánh lái

đấy.// Bạn xem này !//

-4 học sinh đọc nối tiếp đến hết bài -Lần

l-ợt từng học sinh đọc trớc nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

Trang 2

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp,

phân vai Tổ chức cho học sinh thi đọc

đoạn 2

-Nhận xét và tuyên dơng HS đọc tốt

-Lớp đọc đồng thanh

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp , phân vai

-Đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 trong bài

Tiết 2

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

-Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Tôm Càng đang làm gì dới đáy sông ?

+Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có

hình dáng nh thế nào?

+Cá Con làm quen Tôm Càng nh thế nào?

+Đuôi Cá con có ích lợi gì?

+Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con?

+Tôm Càng có thái độ nh thế nào với Cá

Con?

-Gọi học sinh đọc phần còn lại

-Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì

xảy ra?

-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào

ngách đá nhỏ

-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại

việc Tôm Càng cứu Cá Con

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

-Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

truyện theo vai

-Giáo viên và học sinh nhận xét , tuyên

*Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời

chào và tự giới thiệu tên mình :” Chào

bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dới nớc

nh họ nhà tôm các bạn ”

-Nhiều học sinh trả lời

-Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận vớinhau , sau đó 1 số học sinh phát biểu ýkiến

-Học sinh nghe và ghi nhớ -3 đến 4 em kể

-Nhóm 3 em kể theo vai đợc phân

-2 học sinh trả lời : Dũng cảm, dám liềumình cứu bạn

ToánLUYệN TậP

I.Mục tiêu : * Giúp học sinh :

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và 6 ( Bài tập 1,2 )

- Biết thời điểm khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy và học :

- Một số mặt đồng hồ có thể quay đợc kim

III.Hoạt động dạy và học :

Trang 3

1.Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên vẽ lên bảng quay kim đồng hồ

chỉ : 2giờ, 1giờ 30phút, 6giờ 15phút, 5giờ

rỡi

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh quan sát từng đồng hồ

và đọc câu hỏi dới mỗi bức tranh minh

họa , giờ trên đồng hồ chỉ chính là thời

điểm diễn ra sự việc đợc hỏi đến

-Yêu cầu học sinh kể liền mạch các hoạt

động của Nam và các bạn dựa vào các

câu hỏi trong bài

-Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các

bạn ở chuồng hổ là bao lâu?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc đề bài phần a

-Hà đến trờng lúc mấy giờ?

-Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng

hồ đến vị trí 7 giờ 15 phút, gắn mô hình

đồng hồ này lên bảng

-Yêu cầu học sinh quan sát 2 đồng hồ và

trả lời câu hỏi: Bạn nào đến sớm hơn ?

-Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu

l-ợng xem em cần bao nhiêu lâu để làm

việc mà bài đã ra, nh vậy ngời đợc nhắc

đến trong bài cũng sẽ làm với khoảng

thời gian gần nh thế

-Em điền giờ hay phút vào câu a, vì sao?

-Trong 8 phút em có thể làm đợc gì?

-Tơng tự với câu b, c cũng hỏi nh trên

-Yêu cầu học sinh điền vào sách giáo

khoa

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

3) Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc giờ

khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên

dơng

-2 Em lên bảng

-1 học sinh lên nêu -Học sinh tự làm bài theo cặp, 1học sinh

đọc câu hỏi 1 học sinh đọc giờ ghi trên

Trang 4

-Về nhà thực hành xem giờ trên đồng hồ

hằng ngày

Đạo đức ( Tiết 1 )LICH Sự KHI ĐếN NHà NGƯờI KHáC

I.Mục tiêu:

- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác

- Biết c sử phù hợp khi đến chơi nhhà bạn bè , ngời quen

Chú ý biết đợc ý nghĩa của việc c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác

II.Đồ dùng dạy và học :

-Truyện kể đến chơi nhà bạn

-Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động 1:giới thiệu bài

2.Hoạt động 2: Kể chuyện đến chơi

nhà bạn

-Giáo viên tóm tắt nội dung câu

chuyện

-Yêu cầu học sinh kể lại lần 2

-Giáo viên và các em khác quan sát ,

+Thái độ của mẹ Toàn nh thế nào ?

+Khi chơi ở nhà Toàn , Dũng đã chơi

-Yêu cầu học sinh kể lại những lần

mình đến nhà ngời khác chơi và kể lại

-Học sinh đóng vai đàm thoại

*Dũng vừa đập cửa vừa gọi ầm ĩ Khi gặp mẹToàn ra mở cửa , Dũng không chào mà hỏixem Toàn có nhà không

*Mẹ Toàn rất giận và căn dặn Dũng lần saunhớ bấm cửa hoặc bấm chuông

*Nói năng nhẹ nhàng , chơi xong Dũng xếp

đồ chơi vào chỗ gọn gàng Trớc khi về Dũng

đã chào mẹ Toàn

*Vì Dũng đã nhận ra cách ứng xử của mình vàbiết sửa lại

*Cần c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác chơi

-Một số em kể trớc lớp cả lớp theo dõi , nhậnxét bạn kể

Trang 5

Thứ ba ng y 5 tháng 3 năm 2013 à

Kể chuyệnTÔM CàNG Và Cá CON

I.Mục tiêu

- Dựa vào tranh kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý

III Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng :

+Hai em , mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp

đến hết câu chuyện : Sơn Tinh, Thủy

Tinh

+1 em trả lời câu hỏi truyện Sơn Tinh,

Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?

*Nhân dân ta kiên cờng chống lại lũ

lụt

-Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên

dơng

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Kể lại từng đoạn truyện

Bớc 1: Kể trong nhóm

-Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm kể lại nội dung bức tranh trong

-Giáo viên hỏi :

+Tôm Càng và Cá Con làm quen trong

trờng hợp nào?

Tranh 2:

+Cá Con khoe gì với bạn?

Tranh 3:

+Câu chuyện có thêm nhân vật nào?

-Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi họcsinh kể 1 đoạn

-Mỗi nhóm kể 1 lần

-Nhận xét bạn kể

Trang 6

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ

cho các em tập kể lại truyện theo vai

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các

nhóm kể tốt

3.Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe và chuẩn bị bài sau

Chính tả ( Tập chép)Vì SAO Cá KHÔNG BIếT NóI ?

I.Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả ,trình bày hình thức mẩu chuyện vui

- Làm đợc BT 2 phần a,b

II Đồ dùng dạy và học:

- Bảng phụ ghi sẵn truyện vui

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng viết : cái chăn, con

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại đoạn chép

+ Câu chuyện kể về ai?

+Việt hỏi anh điều gì? nhỉ? “

*say sa, ngớ ngẩn, miệng

-Yêu cầu học sinh viết những từ trên

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

c.Hớng dẫn cách trình bày :

+Câu chuyện có mấy câu?

-3 em lên bảng -Lớp viết vào vở lớp

-2 học sinh đọc Các em khác theo dõi -Một số em trả lời

Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện củahai anh em Việt

*Việt hỏi anh: “Anh này, vì sao cá khôngbiết nói

*Lân trả lời em : “ Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nớc, em có nói

đợc không.”

*Lân chê Việt ngớ ngẩn nhng thực ra Lâncũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không biết nói đợc vì miệng ngâm đầy nớc

*Có 5 câu

*Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

*Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng

Trang 7

+Lời nói của Việt và Lân đợc viết sau

những dấu câu nào?

+Trong bài có những chữ nào phải viết hoa

?

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn

-Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ

khó cho học sinh soát lỗi

g.Chấm bài :

Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên

dơng

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

-Gọi học sinh đọc đề bài

-yêu cầu học sinh làm bài

*Đáp án :

+Lời ve kêu da diết/ Khâu những đờng rạo

rực

+ Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm

-Về viết lại lỗi chính tả

*Khi trình bày một đoạn văn , chữ đầu

đoạn văn phải viết hoa và lùi vào một ô

- Học sinh chép bài

-Học sinh soát lỗi

-1 em đọc -2 em lên bảng làm , dới lớp làm vào vởbài tập

-Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lạinếu sai

Toán TìM Số Bị CHIA

I.Mục tiêu :

* Giúp học sinh:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia ( Bài 1,2 )

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x : a = ( với a,b,là các số bé và phép tínhđể tìm x làphép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

II Đồ dùng dạy và học :

- 2 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 3 hình vuông ( tam giác , hình tròn …)

- Thẻ từ ghi sẵn:

-Giáo viên goị học sinh lên quay kim

đồng hồ chỉ: 3 giờ 15 phút, 6 giờ 30 phút,

8 giờ rỡi và hỏi :

+Em đi học lúc mấy giờ?

+Em ra về lúc mấy giờ?

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Nhắc lại quan hệ giữa phép

nhân và phép chia

-2 Em lên bảng

Trang 8

a.Thao tác với đồ dùng trực quan.

-Giáo viên cho học sinh lấy 6 hình vuông

thành 2 hàng nh phần bài học trong sách

giáo khoa

Nêu bài toán 1 : Có 6 hình vuông , xếp

thành 2 hàng Hỏi mỗi hàng có bao

nhiêu hình vuông ?

-Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số

hình vuông có trong mỗi hàng

-Giáo viên nghe học sinh trả lời và ghi

b Quan hệ giữa phép nhân và phép chia

-Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính vừa

lập đợc trong bài và hỏi : Trong phép chia

6 : 2 = 3 thì 6 là gì?

-Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì?

-3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

6 : 2 = 3

Vậy chúng ta thấy , trong phép chia, số bị

chia bằng thơng nhân với số chia ( hay

-Vậy X bằng bao nhiêu ?

-Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu

cầu học sinh đọc lại

-Học sinh đọc

*6 là số bị chia

*6 là tích của 3 và 2

*3 và 2 lần lợt là thơng và số chia trongphép chia

-Học sinh lắng nghe -Học sinh nhắc lại

*Muốn tìm số bị chia, ta lấy thơng nhân với số chia

Trang 9

= 5

-Muốn tìm số bị chia ta làm nh thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp học thuộc lòng quy tắc

-Khi đã biết 6 : 2 = 3, có thể nêu ngay kết

quả của 2 x 3 không ?Vì sao?

-Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 2 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Yêu cầu học sinh giải thích cách làm của

từng phần

-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn ,

sau đó chữa bài

-Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng và

cho điểm học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số bị

chia trong phép chia

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên

I.Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị chia ( Bài 1 )

- Nhận biết số bị chia , số chia ,thơng ( Bài 2 cột a,b )

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( Bài 3 cột 1,2,3,4 ) Bài tập 4

II Đồ dùng dạy học :

- Vẽ hình bài tập 3 lên bảng

-Gọi học sinh lên bảng làm các bài

tập :

Tìm x : x : 4 = 2

x : 3 = 6

-Giáo viên sửa bài và ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 :

-2 Em lên bảng -Cả lớp làm vào giấy nháp

Trang 10

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu học sinh giải thích : Vì sao

phần a để tìm y, em thực hiện phép

nhân

3 x 2 ?

-Hỏi tơng tự với các phần còn lại

-Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số

bị trừ và số bị chia cha biết

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn

của thành phần nào trong phép chia?

-Số cần điền là số bị chia hoặc thơng

-Yêu cầu học sinh dọc đề bài

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số

bị chia cha biết

-Dặn về chuẩn bị bài sau

*Tìm y

- 3 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào sách

-1 học sinh nêu yêu cầu của bài -Trả lời theo yêu cầu của giáo viên

-1 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập

-1 học sinh đọc đề bài -Trả lời

-1 học sinh lên bảng , cả lớp làm vào vở bài tập

-Học sinh sửa bài

Tập đọcSÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu

Trang 11

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc tòan bài – Hiểu nội dung : Vẻ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu của dòng sông hơng ( trảlời đợc các câu hỏi trong SGK )

II.Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa

- Một vài cảnh đẹp ở Huế và bản đồ Việt Nam

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học.

1.Kiểm tra bài cũ : Tôm Càng và Cá Con.

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Tôm Càng

đang làm gì dới đáy sông ?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Cá Con

làm quen Tôm Càng nh thế nào?

+Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Em thấy

Tôm Càng có gì đáng khen?

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 , chú ý đọc chậm

rõ ràng

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu , nghe và

bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng

ngoài các từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các

lỗi ngắt giọng

+ Bao trùm lên cả bức tranh/ là một màu

xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/

màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc

của cây lá,/ màu xanh non của những bãi

ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nớc.//

Các từ khó , dễ lẫn khi đọc bài *Các từ:

xanh non, mặt nớc, nở đỏ rực, lụa đào, lung

linh, trong lành

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

c.Luyện đọc đoạn

-Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các

đoạn phân chia nh thế nào ?

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn , tìm

cách ngắt giọng các câu dài

-Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc theo đoạn,

đọc từ đầu đến hết bài

-Yêu cầu học sinh luyện đọc trong nhóm

d.Thi đọc :

-Hớng dẫn thi đọc : phát âm đúng , đọc

lu loát , ngắt giọng đúng trong bài

-Tổ chức cho các nhóm học sinh thi đọc

-Giáo viên nhận xét cho điểm

-Học sinh đọc đúng các câu và cần chú ýngắt giọng

-3 em đọc bài theo hình thức nối tiếp.-Lần lợt từng học sinh đọc bài trongnhóm của mình , mỗi học sinh đọc 1

đoạn , các bạn trong cùng một nhómnghe chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân lên thi đọc cá nhân

Các nhóm thi đọc nối tiếp , đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	60,6 KB