KIEÅM TRA - GV vẽ trước lên bảng một số hình học ,yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/3 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.. Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng.[r]
Trang 1ẦN 23 Thứ hai ngày 18 thỏng 2 năm 2013
Taọp ủoùc BAÙC Sểỉ SOÙI
I MUẽC TIEÂU:
-Đọc trôi chảy từng đoạn, toan bài Nghỉ hơi đỳng ch ỗ
- Hieồu noọi dung baứi: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại(trả lời CH 1,2,3,5)
-HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)
*KNS: Sống trung thực , khụng lừa lọc,gian ngoan
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Tranh minh hoùa trong baứi taọp
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA:
- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi
dung baứi Cũ và Cuốc
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi: Cho HS mụỷ SGK trang 40 ủoùc teõn
chuỷ ủieồm cuỷa tuaàn Tuaàn naứy caực em seừ hoùc tieỏng
vieọt veà chuỷ ủieồm muoõng thuự
- Baứi hoùc ủaàu tieõn cuỷa chuỷ ủieồm laứ “Baực sú Soựi”
- Ghi ủeà baứi
2 Luyeọn ủoùc:
a, GV ủoùc maóu: GV HD caựch ủoùc
b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ
* ẹoùc tửứng caõu:
- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu
- GV vieỏt tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng goùi HS ủoùc laùi
- GV nghe vaứ sửỷa sai
* ẹoùc ủoaùn:
+ Baứi taọp ủoùc naứy goàm maỏy ủoaùn? Caực ủoaùn phaõn
chia nhử theỏ naứo?
+ Trong baứi taọp ủoùc coự nhửừng lụứi ai?
- Goùi HS ủoùc ủoaùn 1
- Khoan thai nghúa laứ gỡ?
- Goùi HS tỡm caựch ngaột gioùng caõu vaờn
- GV nhaọn xeựt, goùi HS ủoùc caự nhaõn
+ Em hieồu theỏ naứo laứ laứm phuực?
- Goùi 1 soỏ em ủoùc ủoaùn 2; 3
+ Cuự ủaự trụứi giaựng nghúa laứ nhử theỏ naứo?
- GV ghi caõu vaờn baỷng phuù:
- Thaỏy soựi ủaừ cuựi xuoỏng ủuựng taàm,/ noự tung voự ủaự
moọt cuự trụứi giaựng,/ laứm soựi baọt ngửừa,/ boỏn caỳng huụ
giửừa trụứi,/ kớnh vụừ tan, muỷ vaờng ra…//
- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc
* ẹoùc trong nhoựm:
- ẹoùc trong nhoựm, moói nhoựm 3 em
- ẹoùc traỷ lụứi caõu hoỷi theo noọi dung baứi
- ẹoùc chuỷ ủieồm muoõng thuự
- ẹoùc caự nhaõn
- HS theo doừi
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu
- HS ủoùc tửứ khoự
- Chia laứm 3 ủoaùn:
- Lụứi daón truyeọn Soựi vaứ Ngửùa
- ẹoùc caự nhaõn
- Nghúa laứ thong thaỷ, khoõng voọi
- ẹoùc caự nhaõn
- HS traỷ lụứi
- ẹoùc caự nhaõn ủoaùn 2; 3
- ẹaự raỏt maùnh
- HS ủoùc ngaột gioùng nghổ
- HS ủoùc nhoựm 3
- HS nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm
Trang 2- GV theo dõi và nhận xét.
3 Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
Câu 1:Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi
thấy ngựa?
Câu 2: Vì thèm rõ dãi nên Sói quyết tâm lừa Ngựa
để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào?
Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?
Câu 4: Sói đã làm gì khi giả vờ khám chân cho
Ngựa?
Câu 5: Sói định lừa Ngựa nhưng bị Ngựa đá cho một
cú trời giáng, em hãy tả lại Sói bị Ngựa đá
Câu 6: Chọn tên gọi khác cho câu truyện và giải
thích tại sao lại chọn tên gọi đó?
- Câu truyện này khuyên chúng ta điều gì?
3 Luyện đọc lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài văn theo hình thức
phân vai
- Gọi đại diện các nhóm đọc bài
4 Củng cố - dặn dò
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Đại diện 2 nhóm đọc bài
- Lớp đọc thầm
- Sói thèm rõ dãi
- Sói đóng giả làm bác sĩ đang đi khám bệnh để lừa ngựa
- Khi biết Sói đang đến gần Ngựa biết cuống lên là chết liền giả đau nhờ Sói khám bệnh
- Sói định lựa miếng đớp chân cho ngựa hết đường chạy
- HS tả
- HS thảo luận theo cặp Đại diện nêu tên gọi
- Sói và Ngựa /chú Ngựa thông minh/ lừa người lại bi người lừa
- Tác giả khuyên chúng ta hãy bìmh tĩnh đối phó với kẻ ác
- Cả lớp đọc thầm
- HS đọc lại bài văn theo hình thức phân vai trong nhóm
- Đại diện các nhóm đọc bài
Toán SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết được sè bÞ chia - sè chia - th¬ng
- BiÕt c¸ch t×m kết quả trong phép chi
- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 2
*Rèn tính cẩn thận, khoa hoc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các thẻ ghi số bị chia - chia - thương
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
2 x 3 … 2 x 5
10 : 2 … 2 x 4
12 … 20 : 2
- Nhận xét và ghi điểm học sinh
B BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài: Trong giờ học tóan hôm nay các em sẽ biết
- Hai học sinh làm bài bảng lớn, lớp làm bảng con
Trang 3
được tên gọi của các thành phần và kết quả của phép chia
- Ghi đề bài lên bảng
2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Giới thiệu “số bị chia- số chia-thương”:
a, GV giới thiệu phép chia 6 : 2 =?
- Yêu cầu HS làm bảng con để tìm kết quả của phép chia 6 : 2
=
- GV nêu: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia, 2 là số
chia và 3 là thương số vừa nêu và gắn thẻ từ vào bài học như
SGK
- Gọi HS tiếp nối nêu lại tên gọi trong phép tính
6 : 2 = 3
b, GV nêu rõ thuật ngữ " Thương"
* 6 : 2 = 3 là thương trong phép chia 6 : 2 = 3 nên 6: 2 cũng là
thương trong phép chia này
- Yêu cầu HS đọc lại 6 : 2 cũng gọi là thương
- Số bị chia là số đứng ở vị trí nào trong phép chia?
- Số chia là số như thế nào trong phép chia?
- Thương là gì trong phép chia?
- Hãy nêu thương trong phép chia 6: 2= 3
c, GV ghi một số phép chia:
8 : 2 = 4 9 : 3 = 3
10 : 2 = 5 2 : 2 = 1
- Yêu cầu HS gọi tên từng số trong phép tính
- Nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV kẻ bài tập lên bảng
- Yêu cầu HS thực hiện chia nhẩm và nêu kết quả
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia?
- Vậy ta viết các số của phép chia này vào bảng ra sao?
- Gọi HS nhận xét bài bảng
- Nhận xét và cho điểm
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 2 HS làm trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài:
- Treo bảng phụ có nội dung bài tập 3
- Dựa vào phép nhân trên suy nghĩ lập các phép chia?
- Nêu tên gọi của phép chia 8 : 2 = 4
- Gọi HS điền tên gọi thành phần và kết quả phép chia
- Yêu cầu HS làm tiếp bài
- GV nhận xét và sửa sai
3 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS đọc lại các phép chia trong bài 3, và nêu tên
gọi thành phần và kết quả của từng phép tính
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và làm bài tập vở bài tập
- Đọc cá nhân
- HS tìm ra và nêu kết quả 6 : 2 = 3
- HS nêu: 6 là sồ bị chia, 2 là số chia, 3 là thương
- HS đọc lại 6 : 2 cũng gọi là thương
- Là số đứng trước dấu chia
- Là số đứng sau dấu chia
- Kết quả trong phép chia
- 3 là thương, 6 : 2 cũng là thương
- HS nêu tên gọi thành phần trong phép chia
- HS thực hiện chia nhẩm và nêu kết quả
8 : 2 = 4
8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thương
- Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào cột số chia, 4 vào cột thương số
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS làm bảng lớn, lớp làm vở
- HS đọc yêu cầu của bài
- 2 HS làm bảng lớn, lớp làm SGKû
- Nhận xét bài bạn, đổi vở cho nhau để kiểm tra
- HS nêu miệng
- Lớp nhận xét
Trang 4Keồ chuyeọn BAÙC Sể SOÙI
I MUẽC TIEÂU:
- Dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ gụùi yự cuỷa GV keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ noọi dung caõu truyeọn Baực sú Soựi.
- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)
*KNS: Sống trung thực , khụng lừa lọc,gian ngoan
II ẹOÀ DUỉNG DAậY - HOẽC:
- 4 tranh minh hoùa SGK phoựng to
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1/ Bài cũ
- Yêu cầu.
- Nhận xột ghi điểm học sinh
2.Bài mới * Phần giới thiệu :
* Hướng dẫn kể chuyện
a/Bức tranh minh hoạ điều gỡ?
- Quan sỏt bức tranh 2 và cho biết Súi lỳc này
ăn mặc như thế nào ?
- Bức tranh 3 vẽ cảnh gỡ ?
- Bức tranh 4 vẽ cảnh gỡ ?
- Yờu cầu
- GV nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm
b/ Phõn vai dựng lại cõu chuyện :
- Để dựng lại cõu chuyện chỳng ta cần mấy vai,
đú là những vai nào ?
- Khi nhập vào cỏc vai , chỳng ta cần thể hiện
giọng như thế nào ?
- Yờu cầu
- GV nhận xột tuyờn dương những nhúm kể tốt
3 Củng cố dặn dũ :
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
- 4 em lờn kể lại cõu chuyện “ Một trớ khụn hơn trăm trớ khụn “
- Bức tranh vẽ một chỳ Ngựa đang ăn cỏ và một con Súi đang thốm thịt Ngựa rỏ dói
- Súi mặc ỏo khoỏc trắng , đầu đụi một chiếc mũ cú thờu chữ thập đú , mắt đeo kớnh…
- Súi mon men đến gần Ngựa ,… -Ngựa tung vú đỏ cho Súi một cỳ trời giỏng,
- Lớp chia nhúm thực hành kể theo nhúm
- Một số nhúm nối tiếp kể lại trước lớp
- Lớp nghe và nhận xột bỡnh chọn
- HSKG
- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Súi và Ngựa
- Giọng người dẫn chuyện : vui, dớ dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phộp, bỡnh tớnh; Giọng Súi: giả nhõn , giả nghĩa
-Cac nhúm dựng lại cõu chuyện theo vai
- Lần lượt cỏc nhúm lờn trỡnh diễn
- Lớp theo dừi nhận xột nhúm diễn hay nhất
- Một em khỏ kể lại toàn bộ cõu chuyện -Về nhà tập kể lại cho người khỏc nghe -Học bài và xem trước bài mới
Thử ựba ngaứy 19 thaựng 2 naờm 2013
Chớnh taỷ
Taọp cheựp: BAÙC Sể SOÙI
I MUẽC TIEÂU:
- Cheựp chớnh xaực baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng ủoaùn toựm taột Baực sú vaự Soựi
-Làm được Bt 2 a/b hoặc BT3 a/b
*KNS: Sống trung thực , khụng lừa lọc,gian ngoan
* Rốn tớnh cẩn thận.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Baỷng ghi saỹn noọi dung ủoaùn cheựp vaứ caựa baứi taọp chớnh taỷ
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Bài cũ :
- Yờu cầu
- Nhận xột ghi điểm học sinh
2.Bài mới: * Giới thiệu bài
- Hai em lờn bảng viết: ngó rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải
- Nhận xột cỏc từ bạn viết
Trang 5* Hướng dẫn tập chộp :
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
- Đọc mẫu đoạn văn
-Đoạn trớch này từ bài tập đọc nào ?
-Đoạn trớch cú nội dung là gỡ ?
b/ Hướng dẫn trỡnh bày :
- Đoạn văn cú mấy cõu ?
- Chữ cỏi đầu đoạn văn ta viết NTN?
- Cõu núi của S và N đặt trong dấu gỡ?
- Trong bài cũn cú những dấu gỡ ?
-Những …trong bài phải viết hoa ?
c/ Hướng dẫn viết từ khú :
-Giỏo viờn nhận xột chỉnh sửa
d/Chộp bài :
- Theo dừi chỉnh sửa cho học sinh
e/Soỏt lỗi : -Đọc lại bài
g/ Chấm bài : từ 10 – 15 bài
* Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1: - Yờu cầu
-Nhận xột bài và chốt lại lời giải đỳng
- Tuyờn dương
3 Củng cố - Dặn do:
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học
-Nhắc nhớ trỡnh bày sỏch vở sạch đẹp
-Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm
- Đoạn văn trớch từ bài “ Bỏc sĩ Súi “
- Súi đúng giả bỏc sĩ để lừa Ngựa Ngựa …
- Đoạn văn cú 3 cõu
- Viết lựi vào một ụ,viết hoa chữ đầu cõu
- Viết sau dấu 2 chấm trong dấu ngoặc kộp - Dấu chấm , dấu phẩy
- Chữ : Súi , Ngựa và cỏc chữ cỏi đầu cõu
- Viết bảng con cỏc chữ : giả vờ , chữa giỳp
- Hai em thực hành viết bảng
- Nhỡn bảng để chộp bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ
- Nộp bài lờn để chấm điểm
- Hai em lờn làm bảng , lớp làm vào vở -a/ nối liền , lối đi , ngọn lửa , một nửa b/ ước mong , khăn ướt , lần lượt , cỏi lược
- Lớp theo dừi và nhận xột bài bạn
- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sỏch
Toaựn BAÛNG CHIA 3
I MUẽC TIEÂU:
- Laọp baỷng chia 3
- Nhớ đợc bảng chia 3
- Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 3)
- Bài tập cần làm: 1, 2
*Rốn tớnh cẩn thận, khoa hoc
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.
- Caực taỏm bỡa, moói taàm coự 3 chaỏm troứn
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
A KIEÅM TRA
- Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp
Vieỏt pheựp chia vaứ tớnh keỏt quaỷ:
- Pheựp chia coự soỏ bũ chia, soỏ chia laàn lửụùt laứ 8 vaứ 2; 12 vaứ 2;
16 vaứ 2
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc toaựn hoõm nay caực em seừ
dửùa vaứo baỷng nhaõn 3 ủeồ thaứnh laọp baỷng chia 3 vaứ laứm caực
baứi taọp
- Ghi ủeà baứi leõn baỷng
2 Noọi dung baứi
- 2 HS laứm baứi baỷng lụựn, lụựp laứmbaỷng con 8 : 2 = 4;
12 : 2 = 6; 16 : 2 = 8
- HS neõu teõn goùi thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ trong pheựp chia
- ẹoùc caự nhaõn
Trang 6Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia
* Ôn tập phép nhân 3
- Yêu cầu HS lấy các tấm bìa có 3 chấm tròn
- GV gắn 1 tấm bìa: Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?
- GV gắn 4 tấm bìa lên bảng, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn và
nêu: mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4 tấm bìa có tất cả
bao nhiêu chấm tròn?
- Em làm như thế nào?
- Viết phép tính thích hơp để tìm số chấm tròn có trong 4
tấm bìa
* Hình thành phép chia
- GV nêu: Trên các tấm bìa có tất cả12 chấm tròn Mỗi tấm
có 3 chấm Hỏi tất cả có bao nhiêu tấm bìa?
- Em làm như thế nào?
- Đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa?
- GV ghi bảng: 12 : 3 = 4
* Nhận xét: Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là
12 : 3 = 4
- Yêu cầu HS nhắc lại
Hoạt động 2: Lập bảng chia 3:
- GV xây dựng phép chia 3 bằng cách nêu phép nhân và yêu
cầu HS viết phép chia 3 dựa vào phép nhân đã cho
- HD HS lập bảng chia 3 trên các tấm bìa và nêu kết kết quả
- GV ghi bảng bảng chia 3
- Nhìn bảng đọc bảng chia 3
- Các phép chia có điểm gì chung ?
- Em có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng
chia 3?
- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 3
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: - GV viết phép chia lên bảng
- Yêu cầu HS nhẩm và nêu miệng kết quả
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc bài tóm tắt bài.
- Có tất cả bao nhiêu HS ?
- 24 HS chia đều cho mấy tô’?
- Muốn biết được mỗi tổ nhận được bao nhiêu bạn HS,
chúng ta làm như thế nào?
- Gọi 1 HS làm bài bảng, lớp làm vào vở
- GV nhận xét và sửa chữa
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Để tìm được thương ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 3
- Về nhà học thuộc lòng bảng chia 3
- HS lấy các tấm bìa có 3 chấm tròn
- Có 3 chấm tròn
- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn
- Lấy 3 x 4 = 12
- HS viết bảng con
3 x 4 = 12
- Có 4 tấm bìa
- Lấy 12 : 3 = 4
- Phép tính 12 : 3 = 4
- HS đọc cá nhân 12 : 3 = 4
- HS thực hiện phép chia trên tấm bìa
- HS tiếp nối nêu miệng kết quả
- HS nhìn bảng đọc bảng chia 3
- Số chia đều là 3 là 3
- HS trả lời
- Đọc cá nhân
- HS thi đọc thuộc
- HS nhẩm và nêu miệng kết quả
- 1 HS đọc đề bài
- Có tất cả 24 HS
- 24 HS chia đều thành 3 tổ
- Thực hiện phép chia:
24 : 8 = 3
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng
- HS nhận xét bài của bạn
- Điền số thích hợp vào bảng
- Lấy số bị chia, chia cho số chia
- HS làm SGK
- HS chữa bài theo cách tiếp sức
- HS đọc thuộc lòng bảng chia 3
Trang 7- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Veà ủoùc baỷng chia 3 vaứ laứm baứi taọp trong vụỷ baứi taọp
Thứ tử ngaứy 20 thaựng 2 naờm 2013
Taọp ủoùc NOÄI QUY ẹAÛO KHặ
I MUẽC TIEÂU:
- Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạch đợc từng điều trong bản nội quy
- Hiểu và có ý thức tuân theo bản nội quy.(trả lời đợc câu hỏi 1, 2)
- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3
* KNS: Cần chấp hành tốt tổ chức, kỷ luật
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:
- Tranh minh hoùa trong baứi taọp
- Baỷng ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA
- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc baứi Baực sú Soựi.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi: Ghi ủeà baứi.
2 Luyeọn ủoùc baứi:
a, GV ủoùc maóu: GV neõu caựch ủoùc
b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ
* ẹoùc tửứng caõu:
- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu 2 laàn
- GV vieỏt baỷng tửứ khoự yeõu caàu HS ủoùc laùi
* ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp:
- GV chia baứi laứm 2 ủoaùn
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn
- GV HD HS ủoùc caựch ngaột nghổ tửứng ủoaùn
- HD HS giaỷi nghúa tửứ
- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc ủoaùn
* ẹoùc trong nhoựm:
- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc nhoựm ủoõi
- Nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm
- Goùi ủaùi dieọn 2 nhoựm ủoùc baứi
3 Tỡm hieồu baứi
Caõu 1: Noọi quy ủaỷo Khổ coự maỏy ủieàu?
Caõu 2: Em hieồu nhửừng ủieàu quy ủũnh noựi treõn nhử theỏ naứo?
Caõu 3: Vỡ sao ủoùc xong noọi quy Khổ Naõu laùi khoaựi chớ?
4 Luyeọn ủoùc laùi
- GV HD HS ủoùc theo vai
- Yeõu caàu HS ủoùc theo vai trong nhoựm
- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo noọi dung baứi
- ẹoùc caự nhaõn
- HS theo doừi
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu
- HS ủoùc t ừ kh ú
- HS ủoùc tửứng ủoaùn
- HS ủoùc caựch ngaột nghổ tửứng ủoaùn
- 1 em ủoùc phaàn chuự giaỷi
- HS tieỏp nhau ủoùc
- HS tieỏp noỏi ủoùc nhoựm ủoõi
- Nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm
- ẹaùi dieọn 2 nhoựm ủoùc baứi
- 1 em ủoùc caỷ baứi, lụựp ủoùc thaàm,
- Coự 4 ủieàu
- Điều 1 :Mua vộ tham quan trước khi
…
-Điều 2 : Khụng trờu chọc thỳ nuụi trong…
-Điều 3 : Khụng cho thỳ ăn cỏc thức ăn lạ
-Điều 4 : Giữ vệ sinh chung trờn đảo
- Vỡ noự thaỏy ủaỷo khổ vaứ hoù haứng cuỷa noự ủửụùc baỷo veọ vaứ chaờm soực tửỷ teỏ vaứ khoõng bũ laứm phieàn
- HS ủoùc theo vai trong nhoựm
Trang 8- Goùi 3 caởp HS thi ủoùc theo vai trửụực lụựp
- GV nhaọn xeựt
5 Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Em hieồu theỏ naứo laứ noọi quy?
- Veà nhaứ ủoùc kú baứi
- Khi ủi tham quan du lũch nhụự thửùc hieọn ủuựng noọi quy
- GV giụựi thieọu noọi qui cuỷa trửụứng
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- 3 caởp HS thi ủoùc theo vai trửụực lụựp
- 1 HS ủoùc laùi baứi
- Noọi quy laứ nhửừng quy ủũnh maứ moùi ngửụứi phaỷi tuaõn theo
Toaựn MOÄT PHAÀN BA
I MUẽC TIEÂU:
- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc “ moọt phaàn ba”(bằng hình ảnh trực quan), biết đọc, viết1/3
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau
- Bài tập cần làm: 1, 3
*Rốn tớnh cẩn thận, khoa hoc
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.
- Caực hỡnh vuoõng,hỡnh troứn,hỡnh tam giaực gioỏng nhau nhử hỡnh veừ SGK
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
A KIEÅM TRA
- Goùi HS ủoùc baỷng chia 3
- GV nhaọn xeựt
B BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu baứi:
2 Noọi dung baứi
Hoaùt ủoọng 1: Gụựi thieọu " Moọt phaàn ba"
- GV ủửa hỡnh vuoõng ủaừ ủửụùc chia laứm ba phaàn
- Hỡnh vuoõng ủaừ ủửụùc chia laứm maỏy phaàn baống nhau?
- Trong ủoự coự maỏy phaàn ủửụùc toõ maứu?
- Nhử vaọy ủaừ toõ maứu maỏy phaàn cuỷa hỡnh vuoõng?
- Yeõu caàu HS ủoùc moọt phaàn ba
- GV HD HS caựch vieỏt moọt phaàn ba
- Yeõu caàu HS vieỏt soỏ 1/3 leõn baỷng con
* GV KL: Chia hỡnh vuoõng thaứnh 3 phaàn 3 phaàn baống
nhau laỏy ủi 1 phaàn( Toõ maứu) ủửụùc 1/ 3 hỡnh vuoõng
- GV HD tửụng tửù caực troứn hỡnh tam giaực
* Trong toaựn hoùc, ủeồ theồ hieọn moọt phaàn ba hỡnh troứn,
moọt phaàn ba tam giaực, moọt phaàn ba hỡnh vuoõng, ngửụứi ta
duứng soỏ 1/3
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1: yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi taọp 1.
- Goùi moọt soỏ em phaựt bieồu yự kieỏn
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
Baứi 2:
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
- GV veừ hỡnh leõn baỷng yeõu caàu HS quan saựt
- Yeõu caàu HS khaự gioỷi suy nghú vaứ tửù laứm baứi
+ Vỡ sao em bieỏt ụỷ hỡnh A coự moọt phaàn ba soỏ hỡnh vuoõng
- 3 HS ủoùc baỷng chia 3
- HS quan saựt hỡnh vuoõng
- Chia laứm ba phaàn baống nhau
- 1 phaàn ủửụùc toõ maứu
- Moọt phaàn ba hỡnh vuoõng
- HS ủoùc moọt phaàn ba
- ẹoùc vieỏt baỷng con
- HS ủoùc ủeà baứi taọp 1
- Caực hỡnh ủaừ toõ maứu 1/3 hỡnh: A, C, D
- HS quan saựt
- HS neõu mieọng
- Vỡ hỡnh A coự 3 oõ vuoõng ủaừ toõ maứu moọt oõ
Trang 9ủửụùc toõ maứu?
- Hoỷi tửụng tửù vụựi hỡnh B,C
- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
Baứi 3: yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi:
- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh veừ SGK vaứ tửù laứm baứi
- Yeõu caàu HS neõu mieọng
+ Vỡ sao em noựi hỡnh b ủaừ khoanh vaứo moọt phaàn ba soỏ
con gaứ?
- GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
3 Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Toồ chửực cho HS chụi troứ chụi nhaọn bieỏt 1/3 nhử ủaừ
chụi baứi 1/2
- Veà nhaứ laứm theõm baứi taọp vụỷ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Hỡnh naứo ủaừ khoanh vaứo 1/3 soỏ con gaứ?
- HS laứm mieọng
- Vỡ hỡnh b coự 12 con gaứ chia laứm 3 phaàn baống nhau thỡ moói phaàn coự 4 con gaứ
- HS chụi theo hửụựng daón cuỷa GV
Luyeọn tửứ vaứ caõu
Tệỉ NGệế VEÀ MUOÂNG THUÙ ẹAậT VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI NHệ THEÁ NAỉO?
I MUẽC TIEÂU :
- Xếp đợctên một số con vật theo nhóm thích hợp(BT1)
- Bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo?(BT2, BT3).
*KNS: Biết yờu quý và bảo vệ muụng thỳ.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Tranh aỷnh phoựng to caực loaứi chim vaứ 16 loaứi thuự
1II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
- Vieỏt trửụực noọi dung BT1, 2, 3, giaỏy khoồ lụựn, buựt daù
/ Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu
- Nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1 : - Cú mấy nhúm, cỏc nhúm phõn biệt
với nhau nhờ đặc điểm gỡ?
- Yờu cầu
- Nhận xột- Chốt kết quả
*Bài 2: - Yờu cầu.
- Mời một số cặp lờn thực hành hỏi đỏp trước lớp
- Nhận xột ghi điểm học sinh
* Bài 3:
- Bai tập yờu cầu gỡ ?
- GT: Trõu cày rất khoẻ
- Từ nào được in đậm ?
- SGK đó dựng cõu hỏi nào ?
- Nhận xột
- Từng cặp hỏi đỏp theo mẫu : “ Ở đõu ?”
- Đọc đoạn văn ngắn tả về loài chim
-Cú 2 nhúm là : nhúm thỳ dữ nguy hiểm và nhúm thỳ khụng nguy hiểm
- Lớp làm bài vào vở -Một em lờn xếp và đọc tờn cỏc loài thỳ
- Nhận xột bổ sung bài bạn -Lớp chia thành cỏc cặp thảo luận , hỏi đỏp
- Đại diện một số cặp lờn trỡnh bày
a/ Thỏ chạy như thế nào ?Thỏ chạy nhanh như bay… b/ Súc chuyền cành như thế nào ?
-Súc chuyền cành này sang cành khỏc rất khộo lộo/ c/ Gấu đi như thế nào ? Gấu đi rất chậm chạp… d/ Voi kộo gỗ NTN ? Voi kộo gỗ rất khoẻ…
- Lớp lắng nghe và nhận xột
- Đặt cõu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo
- Bộ phận in đậm là rất khoẻ
- Cõu hỏi : Trõu cày như thế nào ?
- Từng cặp thực hành hỏi đỏp cỏc cõu cũn lại
- Lần lượt từng cặp hỏi đỏp trước lớp -Hai em nờu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm cỏc bài tập
Trang 103) Củng cố - Dặn do
-GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học
Thửự naờm ngaứy 21 thaựng 2 naờm 2013
ẹaùo ủửực LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI (T1 )
I MUẽC TIEÂU:
- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại
Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại.
-Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi
- Vụỷ baứi taọp
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA :
- Khi naứo thỡ noựi lụứi yeõu caàu vaứ ủeà nghũ?
- ẹeồ noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ ta noựi nhử theỏ naứo?
B BAỉI MễÙI : Khỏm phỏ
* Giụựi thieọu baứi
- Hoõm nay ta cuứng tỡm hieồu laứm theỏ naứo khi nghe vaứ nhaọn
ủieọn thoaùi
- Ghi ủeà baứi
Hoaùt ủoọng 1: Kết nối-Thaỷo luaọn lụựp
* Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt bieồu hieọn veà moọt cuoọc noựi chuyeọn
ủieọn thoaùi lũch sửù
* caựch tieỏn haứnh:
- GV mụỷ cho HS nghe ủoaùn baờng hoọi thoaùi( BT1)
- GV cho HS thaỷo luaọn theo caởp
+ Khi ủieọn thoaùi reo baùn Vinh laứm gỡ? Noựi gỡ?
+ Baùn Nam hoỷi thaờm Vinh qua ủieọn thoaùi nhử theỏ naứo?
+ Em coự thớch cuoọc noựi chuyeọn cuỷa hai baùn khoõng? vỡ sao?
+ Em hoùc hoùc ủửụùc ủieàu gỡ qua ủieọn thoaùi treõn ?
- GV keỏt luaọn: Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi, em caàn coự thaựi
ủoọ lũch sửù, noựi naờng roừ raứng lũch sửù
Hoaùt ủoọng 2: Saộp seỏp caực caõu thaứnh ủoaùn hoọi thoaùi
* Muùc tieõu: HS bieỏt caựch saộp seỏp caực caõu hoọi thoaùi hụùp lớ
* Caựch tieỏn haứnh:
- GV vieỏt caực caõu trong moọt ủoaùn hoọi thoaùi leõn 4 taỏm bỡa,
moói caõu moọt bỡa
- Yeõu caàu 4 HS caàm taỏm bỡa ủửựng thaứnh haứng ngang vaứ laàn
lửụùt tửứng em ủoùc taỏm bỡa cuỷa mỡnh
- Yeõu caàu HS leõn saộp xeỏp vũ trớ caực taỏm bỡa hụùp lyự Caực em
caàm caực taỏm bỡa di chuyeồn theo sửù saộp xeỏp cuỷa baùn
- GV KL veà caựch saộp xeỏp ủuựng nhaỏt
- ẹoaùn hoọi thoaùi treõn dieón ra khi naứo?
- Baùn nhoỷ trong tỡnh huoỏng ủaừ lũch sửù khi goùi ủieọn thoaùi
chửa? Vỡ sao?
- 2 HS traỷ lụứi
- Tửứng caởp HS ủoựng vai thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn 1 soỏ caởp thửùc haứnh trửụực lụựp
- Lụựp theo doừi
- 4 HS leõn baỷng caàm 4 tụứ ủoự ủửựng thaứnh haứng ngang vaứ ủoùc to caực caõu treõn baỷng cuỷa mỡnh
- 1 HS leõn xeỏp laùi caực taỏm bỡa ủoự cho hụùp lớ
- Lụựp nhaọn xeựt