Nếu gấp đối chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và bên phải trùng nhau.. Vì vậy, muốn cắt chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ[r]
Trang 1Tuần 11_Lớp 3 Ngày dạy: 29 / 10 /2012
I Mục tiêu:
-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
-Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng
II Giáo viên chuẩn bị:
Mẫu chữ I,T cắt đã dán, chữ I, T rời Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I,T
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: 3’
Nhận xét bài kiểm tra tiết trước
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét (5’)
- Giáo viên giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh
quan sát rút ra sự giống và khác nhau của 2 chữ
- Kết luận:
+Nét chữ rộng 1 ô
+Hai chữ có bên trái và bên phải giống nhau Nếu
gấp đối chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và
bên phải trùng nhau Vì vậy, muốn cắt chữ I, T chỉ
cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt
theo đường kẻ
Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (27’)
Bước1: Kẻ chữ I: chiều dài của hình chữ nhật 5
ô, rộng 1ô, được chữ I; chiều dài của hình 2 chiều dài
5ô, rộng 3ô, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu
được chữ T
Bước 2: Cắt chữ T
Bước 3: Dán chữ I,T
-Gọi HS nêu lại quy trình
GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T
-Nhận xét phần thực hành của HS
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
-Gọi HS nêu lại quy trình cắt dán chữ I, T?
-Dặn dò HS đem dụng cụ thực hành cho tiết sau
+Nét chữ rộng 1 ô
+Hai chữ có bên trái và bên phải giống nhau Nếu gấp đối chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và bên phải trùng nhau
Bước1: Kẻ chữ I Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I,T
Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I,T