- Tổ đã làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua các hoạt động chuyên đề, dự giờ, thăm lớp, đánh giá rút kinh nghiệm giờ dạy…… + Hạn chế: - Một số giáo viên chưa chú trọng công việ[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS VINH XUÂN CỘNG HÒA XĂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Vinh Xuân, ngày 14 tháng 01 năm 2013
BÁO CÁO SƠ KẾT HK I Năm học 2012 - 2013
Năm học 2012 - 2013 là năm học tiếp tục thực hiện chương trình giảm tải trong giảng dạy, là năm học ngành GD tiếp tục thực hiện các cuộc vận động:
+ “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”
+ “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
+ “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
I Đặc điểm tình hình :
1 Xây dựng đội ngũ:
+ Chia ra các môn:
- Hóa: 01 - Sinh: 01 - Sinh-CN: 02 -Mỹ thuật: 01
Trong học kỳ I năm học này tổ KHTN I trường THCS Vinh Xuân có những thuận lợi và khó khăn sau:
2 Thuận lợi :
- BGH nhà trường có kế hoạch chỉ đạo chuyên môn sát với thực tiễn và hiệu quả, phân công chuyên môn hợp lý, đúng người, đúng việc, cơ bản đúng với chuyên môn nghiệp vụ sư phạm
- Đa số giáo viên giảng dạy có tinh thần trách nhiệm ý thức tự giác trong công việc có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ
- Các tổ chức trong trường mạnh hoạt động đồng đều
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Chi bộ và BGH nhà trường, sự ủng hộ của hội cha mẹ phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học của con em mình
- Đồ dùng dạy học ngày càng hoàn thiện góp phần nâng cao hiệu quả giờ dạy
- Các thầy giáo, cô giáo trong tổ luôn thực hiện tốt các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước Gương mẫu trước học sinh, đoàn kết nhất trí một lòng xây dựng tổ ấm công đoàn
- 100% giáo viên được đào tạo chuẩn và trên chuẩn
- Có nhiều học sinh chăm ngoan học giỏi các môn tự nhiên
- Tổ KHTN II có nhiều thành tích trong công tác giảng dạy, năm học 2011-2012 tổ đạt danh hiệu tổ Tiên tiến xuất sắc
3 Khó khăn:
- Số giáo viên trẻ chiếm tỷ lệ cao, chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém và công tác chủ nhiệm lớp
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giữa các giáo viên không đồng đều, ý thức tự học chưa thường xuyên hiệu quả, đặc biệt là kiến thức nâng cao của bộ môn mình đang dạy còn rất hạn chế
- Một bộ phận không nhỏ học sinh ý thức học tập vươn lên chưa tốt, chưa cập với chương trình lớp đang theo học, ý thức tu dưỡng đạo đức ở một số học sinh còn kém Các em học sinh còn ngại và lười học ở các môn tự nhiên
- Số lượng giáo viên dạy nhiều ở môn nên việc quản lý, dự giờ thanh kiểm tra gặp nhiều khó khăn
Trang 2- Do sự điều chỉnh chương trình giảng dạy chưa được thống nhất và thời lượng các môn học không cố định nên việc theo dõi chuyên môn còn hạn chế
II Đánh giá chất lượng cụ thể:
1 Về phẩm chất đạo đức, chính trị, thực hiện cuộc vận động “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”:
- Tổ KHTN II xây dựng được đội ngũ giáo viên có ý thức tự phê bình, tự giác trước công việc, nhận mọi nhiệm vụ nhà trường giao cho, luôn có ý thức hoàn thành công việc Mọi thành viên trong tổ đều có tư tưởng lập trường vững vàng, đúng đắn, nghiêm túc
- 100% giáo viên yêu nghề, yên tâm với công tác, chấp hành nghiêm chỉnh mọi đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, quy chế của ngành, của trường, nội quy của tổ chuyên môn
- Thực hiện tốt cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
- Tích cực tham gia phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, và các cuộc vận động của ngành
- Tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh đóng góp xây dựng nhà trường về cơ sở vật chất và các chỉ tiêu kế hoạch của nhà trường đề ra
- 100% hưởng ứng các cuộc vận động của ngành các phong trào ủng hộ do địa phương và huyện phát động
- Bám sát chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ” Thực hiện tốt các cuộc vận động “ Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” và cuộc vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
2 Thực hiện chỉ thị; Nghị quyết:
- 100% tổ viên thực hiện nghiêm chỉnh mọi chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng, của nhà nước và của ngành
- 100% học tập và làm theo các cuộc vận động lớn của Đảng, Nhà nước và ngành
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện xây dựng nhà trường về cơ sở vật chất
và các chỉ tiêu kế hoạch năm học mà nhà trường đã đề ra
3 Thực hiện kỷ cương, nề nếp, qui chế chuyên môn:
* Ưu điểm:
- 100% tổ viên thực hiện tốt mọi kỉ cương, nề nếp, qui chế chuyên môn mà cơ quan đã đề ra Chấm chữa bài nghiêm túc, tính điểm, vào điểm chính xác
- 100% có đủ hồ sơ sổ sách theo qui định, đều xếp loại Khá và Tốt
- Thực hiện nghiêm túc PPCT, thời khóa biểu, kế hoạch giảng dạy
- Đảm bảo tiến độ chương trình và cơ bản đảm bảo tiến độ cho điểm ở mỗi bộ môn
- Lên sổ báo giảng và kế hoạch SDĐD cơ bản kịp thời, đúng quy định
- Soạn bài đảm bảo yêu cầu bộ môn và theo quy định của chuyên môn, dạy học nghiêm túc, hiệu quả
- Sử dụng TBDH đúng yêu cầu bộ môn và có hiệu quả cao tùy vào ĐDDH có tại trường
- Cơ bản các đồng chí tích cực dự giờ học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp
- Dạy phụ đạo, dạy bồi dưỡng HSG, dạy ôn tập theo đúng kế hoạch và lịch của nhà trường
- Cơ bản thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp và hội họp
- Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn đúng theo quy định 2 lần/tháng
* Hạn chế:
- Một số giáo viên chưa xem kỹ lịch hoạt động giảng dạy còn có hiện tượng nhầm lẫn, chậm giờ lên lớp
- Một số giáo viên còn lên lịch báo giảng chậm ở một số tuần
- Tiến độ cho điểm của một số giáo viên còn chậm, con điểm ghi không rõ ràng Ghi điểm vào sổ chưa cẩn thận, vào sổ điểm lớn chưa kịp thời
Trang 3- Tinh thần giảng dạy của một vài thành viên ở một số giờ lên lớp chưa cao, chưa nhiệt tình.
- Quản lý giờ dạy, đánh giá giờ dạy ở một vài giáo viên chưa đúng ( Để lớp mất trật tự, cho 1
HS ra ngoài nhiều lần trong một tiết học … )
- Một số giáo viên rất ít đi dự giờ của đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm và giúp đỡ đồng nghiệp
4 Xây dựng đội ngũ:
- Đầu năm tổ có 05 giáo viên ( nam 03, nữ 02)
- Hiện tại tổ có 04 giáo viên ( nam 03, nữ 01) Một giáo viên nghỉ sinh
- Trình độ đào tạo ĐH: 05
5 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
- Đa số giáo viên có kinh nghiệp giảng dạy, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng,
- Luôn luôn học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
- 100% giáo viên chính thức trong tổ có trình độ trên chuẩn
* Hạn chế:
- Chưa tích cực tham gia đóng góp ý kiến trong sinh hoạt chuyên môn, xây dựng kế hoạch hay trong các cuộc họp Ý thức phê bình, tự phê bình chưa cao
6 Kế hoạch thanh tra:
- Kế hoạch dự giờ, thanh tra được tiến hành tương đối đều đặn theo kế hoạch của tổ, của trường Tuy nhiên ở cuối mỗi học kỳ, cuối năm việc dự giờ, kiểm tra thực hiện được ít hoặc không thực hiện được
- Tổng số tiết dự giờ: 10 tiết: - Giỏi: 8 - Khá: 02
- Tổng số dự giờ của các tổ viên: 39 tiết
7 Thực hiện chương trình soạn, giảng:
* Ưu điểm:
- Đa số các đồng chí đã đầu tư nhiều thời gian nghiên cứu tài liệu cho soạn, giảng Có trách nhiệm và đảm bảo kiến thức cho giờ dạy Mỗi giáo viên tích cực chủ động trong việc soạn giáo án trên máy vi tính ( có 06 đồng chí đang thực hiện) Các tổ viên có bài soạn trước một tuần đúng qui định
- 100% tổ viên thực hiện đúng chương trình TKB và kế hoạch giảng dạy
- 100% giáo viên soạn giảng đúng chương trình, đảm bảo giờ lên lớp theo thời khoá biểu, tích cực cải tiến phương pháp giảng dạy đặc biệt là đổi mới phương pháp giảng dạy Đổi mới thông qua chấm trả cho học sinh dúng thời hạn, có nhận xét rút kinh nghiệm
- Giảng dạy đúng phương pháp bộ môn, chú ý phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức của học sinh
- Sử dụng đồ dùng trực quan, cơ bản triệt để Đặc biệt phần ứng dụng công nghệ thông tin vào trong trường học phục vụ cho công tác dạy học, giảng dạy theo trình chiếu trên máy chiếu, các đồng chí đã thực hiện tốt và đạt kết quả cao trong giảng dạy
- 100% hoàn thành chương trình học đúng thời hạn
* Hạn chế:
- Hệ thống câu hỏi còn ít, chưa logic chưa phát huy được trí lực của học sinh
- Trong kiểm tra đánh giá ở một số đồng chí còn giảm nhẹ kiến thức, chưa cập với kiến thức chung của chương trình, chưa bám sát chuẩn KT-KN và nội dung giảm tải
- Một số giáo viên dạy còn xuôi chiều, trong giờ giảng một số đồng chí làm việc quá nhiều chưa phát huy được tính tích cực của học sinh Học sinh tiếp thu kiến thức một cách thụ động
8 Công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng:
- Giáo viên trong tổ luôn có ý thức tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến thức nâng cao tay nghề và tham gia đầy
đủ, có hiệu quả các buổi thảo luận chuyên môn của tổ
- Tích lũy kinh nghiệm qua dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm
Trang 4- Các thành viên trong tổ tích cực tự bồi dưỡng thường xuyên về tin học, soạn bài trên máy tính, bồi dưỡng phương pháp dạy học nâng cao tay nghề
- Tổ đã làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua các hoạt động chuyên đề, dự giờ, thăm lớp, đánh giá rút kinh nghiệm giờ dạy……
+ Hạn chế:
- Một số giáo viên chưa chú trọng công việc dự giờ, thăm lớp đặc biệt là rút kinh nghiệm giờ dạy cho đồng nghiệp
- Một số giáo viên trẻ chưa thường xuyên dự giờ để học hỏi kinh nghiệm
- Số giáo viên dự giờ các tiết của các thành viên trong tổ còn ít
* Từ những hạn chế trên yêu cầu mỗi giáo viên cần tích cực học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
9 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Tổ chịu trách nhiệm bồi dưỡng các môn Toán, Lý, Tin, giải toán trên MTCT khối 7, 8 Công tác này được xây dựng từ đầu năm và giao trách nhiệm cụ thể chỉ tiêu cho từng thành viên
- 50% giáo viên được phân công bồi dưỡng HSG thực hiện đúng kế hoạch của trường, đều cố gắng nỗ lực tích cực học hỏi kinh nghiệm, nghiên cứu tài liệu, soạn bài, chấm bài, sửa lỗi, rèn kỹ năng cho học sinh
- Từ những kết quả đã đạt được trong công tác bồi dưỡng HSG của học kỳ I năm học này, tôi mong các giáo viên hãy nỗ lực nhiều hơn nữa trong chuyên môn để hoàn thành chỉ tiêu chúng ta đã
đề ra trong kế hoạch của năm học
10 Công tác phụ đạo học sinh yếu:
-Không có tham gia công tác phụ đạo
11 Thực hiện chuyên đề:
- Chưa thực hiện được
12 Chất lượng các môn do tổ đảm nhiệm:
Môn TB Học kỳ I (%) Kế hoạch cả năm% So với kế hoạch (%)
Hóa
Y: Y :
Sinh
Y: Y :
Kém: Kém :
* Nhận xét:
- So với kế hoạch, từ TB trở lên các môn đều giảm, nhiều nhất là môn: Toán, Vật lý từ TB trở lên giảm rất nhiều so với kế hoạch
- Tỷ lệ học sinh yếu các môn đều tăng, đặc biệt là môn Toán, môn vật lý
- Tỉ lệ học sinh kém các môn Toán, Lý đều tăng so với kế hoạch
* Nguyên nhân chung:
+ Về phía giáo viên:
- Một số giáo viên chưa yêu cầu chặt chẽ việc học và làm bài của học sinh ở lớp và ở nhà, đặc biệt là chưa bám sát chỉ tiêu bộ môn đầu năm
- Ra đề kiểm tra chưa thật sự bám sát chuẩn KT_KN và nội dung giảm tải
- Nội dung đề kiểm tra HK khó so với mặt bằng học sinh
Trang 5+ Về phía học sinh:
- Một số bộ phận không nhỏ học sinh lười học bài trông trờ sự bao cấp, kiến thức hổng, nhiều học sinh ngại tự học, tự nghiên cứu, nắm kiến thức lơ mơ chơi nhiều hơn học nên tỉ lệ học sinh kém một số môn tăng
- Nhiều phụ huynh (đặc biệt phụ huynh của học sinh học yếu, kém) chưa quan tâm đúng mức còn phó mặc cho nhà trường
- Một số HS có ý thức học tập yếu kém, trông chờ vào bạn để chép bài
* Qua kết quả chất lượng đại trà, thi HSG, kết quả bộ môn, mỗi giáo viên cần nâng cao hơn nữa ý thức tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên liên tục, có hiệu quả, nâng cao tinh thần trách nhiệm trong công việc, cần nhiệt tình, say sưa hơn nữa trong chuyên môn để bồi dưỡng HSG và chất lượng đại trà những năm sau đạt kết quả cao hơn
7 Công tác khác:
a Công tác chủ nhiệm lớp:
- Giáo viên được giao chủ nhiệm lớp nhìn chung đều nhiệt tình có trách nhiệm, chỉ đạo tốt phong trào thi đua của lớp
- Tích cực tham gia các cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực qua các hoạt cảnh, hoạt động phong trào tập thể như: Báo tường chào muuwngf 20/11, cuộc thi “ Rung chuông vàng” Để các hoạt động đạt được kết quả cao các đồng chí đã đưa ra nhiều phương pháp để đưa chất lượng phong trào đi lên
* Hạn chế:
- Một vài giáo viên chủ nhiệm chưa có biện pháp tích cực với những học sinh chậm tiến, việc thực hiện nội quy nề nếp còn nhiều học sinh vi phạm
- GVCN chưa thật sự sát sao với lớp để nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội qui, qui định của Liên đội, của trường nên còn nhiều học sinh vi phạm nề nếp và những điều cấm đối với học sinh
- Chưa quan tâm sát xao tới chỉ tiêu của lớp ( đặc biệt là chỉ tiêu yếu, kém )
- Chưa chú ý tới trật tự nội vụ trong lớp, đầu tóc tác phong của học sinh và các khu vực được phân công lao động vệ sinh
b Các công tác khác:
- 100% giáo viên tham gia nhiệt tình có chất lượng các hoạt động của nhà trường và các đoàn thể như: tham gia sinh hoạt tập thể ngoài giờ lên lớp, trồng cây trong khuôn viên nhà trường
- Các đồng chí được phân công làm công tác kiêm nhiệm khác cơ bản thực hiện tốt công việc được phân công
- Mọi thành viên trong tổ cơ bản nhiệt tình trong các công việc chung của tổ, của trường
- Tập thể tổ đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, động viên, thăm hỏi kịp thời Tổ bố trí dạy thay các Đ/c đi học, đi tập huấn, nghỉ ốm hoặc có công việc riêng tư Mức thăm hỏi rất ít nhưng động viên tinh thần rất lớn
* Hạn chế:
- Một số giáo viên chưa thật nhiệt tình với công việc chung của nhà trường, công đoàn còn mang nặng chủ nghĩa cá nhân
- Lao động: Thực hiện kế hoạch lao động có nhưng chưa thường xuyên Hiệu quả lao động chưa cao ( Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh chưa được đẹp )
ĐÁNH GIÁ CHUNG
a Điểm mạnh:
- Nhìn chung mọi thành viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần cộng đồng trách nhiệm, giúp đỡ lẫn nhau trong công tác, trong cuộc sống đời thường
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nội quy cơ quan, có tinh thần trách nhiệm trong công việc
Trang 6- Có nhiều cố gắng trong giảng dạy, trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và thi giáo viên giỏi
b Điểm yếu:
* Giáo viên:
- Số lượng giáo viên đảm nhiệm bồi dưỡng HSG còn quá ít kiến thức, kinh nghiệm bồi dưỡng HSG còn hạn chế
- Việc thực hiện chuyên đề còn lúng túng, chưa có chiều sâu, học bồi dưỡng thường xuyên còn hình thức, chất lượng chưa cao
* Học sinh:
- Một số bộ phận nhỏ HS ý thức học tập yếu, hổng kiến thức, chưa cố gắng vươn lên trong học tập chấp hành nội qui, nề nếp yếu
- Nhiều phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập, rèn luyện ý thức của con em mình
PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HK II CỦA TỔ NĂM HỌC 2012 - 2013
Dựa trên kết quả công tác của tổ trong HK I vừa qua Đạt được thành tích trên là do sự nỗ lực của mỗi thành viên, tinh thần đoàn kết nhất trí tương trợ lẫn nhau trong tổ và sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường Để có kết quả hoạt động chuyên môn đạt chỉ tiêu trong năm học
2012 – 2013 so với kế hoạch đầu năm đặt ra tổ KHTN I cần thực hiện tốt một số nội dung sau:
1 Khắc phục những khó khăn và tồn tại đã nêu trên để phấn đấu cuối năm học ít nhất là giữ vững thành tích đạt được như năm học 2011- 2012 và có thể phấn đấu thành tích cao hơn nữa về mọi mặt
2 Quán triệt đến tổ viên các công văn hướng dẫn thực hiên công tác chuyên môn
3 Phát huy những thuận lợi, ưu điểm và kết quả đạt được trong năm học vừa qua
4 Duy trì tốt mọi kỉ cương, nề nếp trong giáo viên và học sinh Thực hiện nghiêm túc nội qui
cơ quan
5 Thực hiện nghiêm túc chương trình, TKB, kế hoạch dạy học cụ thể:
+ Về chuyên môn:
- Tiếp tục sinh hoạt chuyên môn của tổ đi sâu, thảo luận vào những vấn đề về công tác chuyên môn nảy sinh trong quá trình giảng dạy
- Tích cực trong việc dự giờ thăm lớp thường xuyên, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Làm tốt việc xây dựng bồi dưỡng giáo viên tham dự thi giáo viên dạy giỏi
- Tăng cường tập trung nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Đầu tư cao cho chuyên môn, chất lượng bài soạn, giảng đúng phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh, sử dụng đồ dùng hiệu quả, bảo quản tốt, cho điểm đúng tiến độ, không chữa điểm sai qui chế
- Tích cực bồi dưỡng HSG, HS yếu kém để phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu HSG
- Trong giờ học cần có đầu tư cho học sinh giỏi Đối với học sinh yếu, kém cần có kế hoạch
cụ thể chú ý tới từng đối tượng để giảm tỷ lệ yếu, kém bộ môn
- Sinh hoạt nhóm chuyên môn có hiệu quả Đặc biệt đối với các đồng chí còn hạn chế cần trao đổi về kiến thức cơ bản và trao đổi nâng cao kiến thức để bồi dưỡng học sinh giỏi sau này
- Tăng cường dự giờ học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp
- Chú ý đến chỉ tiêu đăng ký đầu năm Phấn đấu hoàn thành kế hoạch đề ra
- Thứ 6 hàng tuần có đủ bài soạn, lịch báo giảng ( để đúng nơi qui định )
6 Giáo viên chủ nhiệm quan tâm sát sao tới mọi hoạt động của lớp, có nhiều phương pháp tối
ưu hơn trong công tác chủ nhiệm, đặc biệt chú ý giáo dục đối với học sinh cá biệt về đạo đức và học sinh không có ý thức cố gắng vươn lên trong học tập
7 Thực hiện tốt nội dung các đợt thi đua trong năm học
Trang 78 Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao và các công việc chung của nhà trường, của tổ và đồng thời cần có ý kiến đóng góp trong sinh hoạt tổ chuyên môn, cũng như họp cơ quan
9 Xây dựng tập tổ thể đoàn kết, thống nhất, giúp đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ được giao và kế hoạch đề ra
10 Tích cực đấu tranh phê bình và tự phê bình thẳng thắn, chân thành, mang tính xây dựng cao
Tự xếp loại tổ HK I: Tiên tiến xuất sắc
Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ KHTN I với kết quả đã đạt được Tổ KHTN I đề nghị
danh hiệu Tổ Tiên tiến xuất sắc.
III Kiến nghị:
1 Đối với Phòng giáo dục:
- Cung cấp cơ sở vật chất để giáo viên thuận tiện hơn trong công tác giảng dạy
- Thống nhất PPCT toàn Phòng giáo dục
2 Đối với Nhà trường:
- Mua thêm đồ dùng dạy học, bộ dụng cụ thực hành
- Bổ sung thêm thiết bị dạy học và sách tham khảo
- Mua thêm máy chiếu, máy vi tính để trang bị phòng thực hành
- Phân công lớp học hợp lí để phù hợp với từng đối tượng học sinh
Tổ trưởng
Đỗ Quang Toản