BÁO CÁO SƠ KẾT TỔ CHUYÊN MÔN TOÁN LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ý thức trách nhiệm thực thi nhiệm vụ được giao của các thành viên khá tốt, đoàn kết, chủ động, linh hoạt khá tốt trong khả năng giải quyết các vấn đề vướng mắc nảy sinh trong công việc..

TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI

TỔ: TOÁN – LÝ - CN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I Năm học: 2015 – 2016 Kính gửi: Ban lãnh đạo trường THCS Thạnh Lợi.

Thực hiện công văn số /HD – TL ngày / / của Hiệu trưởng trường THCS Thạnh Lợi về việc hướng dẫn sơ kết tổ chuyên môn trong học kỳ I năm học 2015 –

2016 Nay Tổ : Toán – Lý – CN thực hiện báo cáo theo các nội dung như sau:

I TÌNH HÌNH CHUNG:

1 – Tình hình đội ngũ và học sinh:

- Tổng số tổ viên: 07 Trong đó: Nam : 05 ; Nữ : 02;

Trong đó :

Môn Toán: 03 GV

Vật Lý: 02

Công Nghệ: 01

Tin học: 01

- Biên chế: 06, tập sự: 01

- Cao đẳng: 02

- Đại học: 05

2 - Thuận lợi:

Được sự chỉ đạo hướng dẫn tận tình của cấp trên về các vấn đề bất cập liên quan đến chuyên môn, nhiệm vụ trong quá trình thực hiện

Ý thức trách nhiệm thực thi nhiệm vụ được giao của các thành viên khá tốt, đoàn kết, chủ động, linh hoạt khá tốt trong khả năng giải quyết các vấn đề vướng mắc nảy sinh trong công việc

Đa số phụ huynh quan tâm và ý thức học tập tốt của đa số học góp phần thúc đẩy chất lượng dạy - học

3 - Những khó khăn cơ bản.

Việc tổ chức thao hội giảng, dự giờ chưa được đồng đều ở tất cả tổ viên và ảnh hưởng của điều kiện khách quan nên chưa đảm bảo được số tiết qui định

II ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC :

1 Tình hình thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Tất cả các thành viên thực hiện tốt cuộc vận động Đều biết tiết kiệm chi tiêu, gương mẫu, đoàn kết, ý thức được trách nhiệm, giúp đỡ nhau khi khó khăn Thực hiện tốt các cuộc vận động ủng hộ các loại quỹ vì xã hội, vì đất nước

2 Việc thực hiện qui định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ giáo dục và đào tạo Qui định về đạo đức nhà giáo

Trong công tác thì các thành viên thực hiện tốt qui định về đạo đức nhà giáo như phẩm chất chính trị ; đạo đức nghề nghiệp ; lối sống, tác phong ; giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

3 Việc thực hiện phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Thực hiện Chỉ thị 32/2006/CT-TTG của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cựu và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục

Tổ thực hiện tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Thực hiện Chỉ thị 32/2006/CT-TTG của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cựu và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục như tổ chức cho học sinh lao động

vệ sinh lớp, trường, trang trí cây xanh trong phòng học và dạy thực đúng của nhà giáo

4 Việc thực hiện chương trình giáo dục, thực hiện chủ đề năm học

Tổ thực hiện tốt chương trình giáo dục và chủ đề năm học ‘Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng đi vào chiều sâu; đổi mới phương pháp dạy

và học, đổi mới kiểm tra, đánh giá’ Dạy đúng theo phân phối chương trình giảm tải của bộ giáo dục, Tổ chức thực hiện tốt công tác 3 chéo

5 Đánh giá các hoạt động chuyên môn của tổ

Trong công tác giáo dục ở học kì I của tổ chưa có gì nổi bật có thể nâng cao chất lượng giáo dục chung Nhưng kết quả giáo dục đạt ở học kì I của tổ là thách thức cần phải vượt qua, cần phải khắc phục với biện pháp tích cực để có thể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục theo chỉ tiêu chung của đơn vị

6 BỔ SUNG 2 KHÔNG 4 NỘI DUNG VÀ MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO…

Ghi chú : các phong trào và cuộc vận động là phải xây dựng kế hoạch thực hiện một phần, hay một hoạt động nào đó cụ thể ứng với từng cuộc vận động và phong trào trong tháng nào đó Cuối tháng có sơ kết ai làm được và chưa được và có kế hoạch thực hiện tiếp…

7 Chất lượng giáo dục đạt được từng môn:

Toán ( 269) 23,42% 26,02% 34,57% 14,87% 1,12%

8 Chất lượng của từng giáo viên:

 Điểm thi:

Giang Pha Toán (86HS) 7% 26,7% 47,7% 5,8% 12,8% Ngô Quốc Bảo Toán (90HS) 23,3% 25,6% 38,9% 7,8% 4,4%

Võ Thị Lụa Toán (93HS) 47,2% 21,5% 19,4% 6,5% 5,4% Nguyễn Hữu Hải Lý (116HS) 8,6% 37,1% 45,7% 0 8,6%

Đỗ Thái Ngọc Phượng Lý (153HS) 27,5% 33,3% 29,4% 7,2% 2,6% Bùi Thanh Hồng

 Điểm TBm:

Giang Pha Toán (86HS) 12,8% 19,8% 40,7% 25,6% 1,1% Ngô Quốc Bảo Toán (90HS) 25,6% 32,2% 32,2% 10% 0

Võ Thị Lụa Toán (93HS) 31,2% 25,8% 31,2% 9,7% 2,1% Nguyễn Hữu Hải Lý (116HS) 27,6% 48,3% 24,1% 0 0

Đỗ Thái Ngọc Phượng Lý (153HS) 26,8% 40,5% 30,7% 2% 0 Bùi Thanh Hồng CN (172HS) 77,7% 17,1% 4,3% 0,9% 0

 Độ lệch điểm:

Đỗ Thái Ngọc Phượng Lý 0,5

 Đánh giá chung:

- Điểm kiểm tra HK I còn thấp, còn một số lớp điểm dưới 5,0 chiếm tỉ lệ cao cụ thể là ở lớp 8a2

- Điểm TBm cũng còn thấp so với chỉ tiêu chất lượng đã đặc ra ở đầu năm

- Độ lệch giữa điểm TBm và điểm thi HK I còn cao Có lớp cao hơn 1,0

9 Đánh giá xếp loại giáo viên:

- Kết quả xếp loại thống kê theo mẫu :

stt Họ tên GV

Xếp loại Chất

lượng giảng dạy bình quân

từ 5,0 trở lên đạt?%

Xếp loại công tác khác

XL chung

Qui chế CM

Nghiệp

vụ tay nghề

2 Nguyễn Hữu hải Tốt Vững 100% Tốt Khá

3 Bùi Thanh Hồng Tốt Vững 99,1% Tốt Tốt

6 Đỗ Thái Ngọc Phượng Tốt Vững 98% Tốt Tốt

- Tổng số tiết dự giờ của toàn thể cán bộ giáo viên trong tổ: 12 tiết Trong đó giáo viên dự nhiều nhất là: 04 tiết, giáo viên dự ít nhất là: 02 tiết

- Tổng tổng số lượt cán bộ giáo viên trong tổ được kiểm tra Hồ sơ chuyên môn, kết quả xếp loại :

+ XL Tốt: 06 đồng chí

+ XL Khá: 01 đồng chí

+ XL ĐYC: 0 đồng chí

+ Chưa ĐYC: 0 đồng chí

Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn

Đánh giá các hoạt động khác :

- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi : HSG Máy tính cầm tay: 03 Kết quả : 03 giải

KK HSG Toán 01, Lý 0 Kết quả Chưa Thí nghiệm vật lý : 01 KQ : Chưa

- Công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém : có tổ chức bồi dưỡng nhưng kết quả chưa cao Cụ thể như sau :

bồi dưỡng

Số HS tiên bộ

Tỉ lệ Số HS

chưa tiến bộ

Tỉ lệ

5 Đỗ Thái Ngọc Phượng Lý 38 35 92.1% 3 7,9% Ngoài ra trong quá trình giảng dạy còn có một số HS từ học lực TB, Khá lại rơi vào tình trạng yếu kém cần được tiếp tục bồi dưỡng ở HKII

9 Đánh giá chung:

Tổ thực khá tốt nhiệm vụ được giao Quan tâm tập trung vào chuyên môn khá tốt Tuy nhiên, chưa đi vào chiều sâu nghiên cứu phân tích và tìm hướng giải quyết tốt

các vấn đề như nâng cao chất lượng giáo dục, đạo đức học sinh, khắc phục tốt học sinh yếu

10.Phương hướng học kì II :

- Tích cực bồi dưỡng HS giỏi và HS giải toán qua mạng để đạt hiệu quả cao

- Tiếp tục phong trào bồi dưỡng HSYK để hạn chế số lượng HSTK ở HK II

- Đổi mới PP nhằm nâng cao kết quả kiểm tra ở HK II

- Tăng cường dự giờ giám sát nề nếp học tập của học sinh

- Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục ở học kì II theo các chỉ tiêu chung của ngành

11 Đề xuất kiến nghị:

- Công tác giáo dục đạo đức học sinh: cần tập trung vào những học sinh cá biệt thường xuyên vi phạm và bị giáo viên nhắc nhở làm việc riêng, không nhắc nhở chung chung trong giờ sinh hoạt kết hợp với tổ chức nói chuyện đạo đức 02 tuần 01 lần Qua đó, cũng giáo dục nề nếp học tập tích cực ở nhà qua những tấm gương học tốt trong cuộc sống dù gia đình rất khó khăn

Qua phương pháp này nhằm đánh thức ý thức của học sinh hơn là tác động vào gia đình học sinh

- Công tác bồi dưỡng học sinh yếu-kém: đối với học sinh yếu – kém mà không vi phạm về đạo đức học sinh thì tập trung học trái buổi dạy phụ đạo thêm và hướng dẫn cách học để

có thể vượt qua mức yếu – kém Tuy nhiên, phương pháp này chỉ có hiệu quả đối với học sinh siêng học bài mà chưa thông hiểu về kiến thức đã học Còn những học sinh lười học bài mà chưa thông hiểu về kiến thức đã học thì đây là vấn đề rất nan giải đối với giáo viên.

Xác nhận của Hiệu Trưởng Thạnh Lợi, ngày 05 tháng 01 năm 2016

TỔ CHUYÊN MÔN

(tổ trưởng ký, ghi rõ họ tên)

Giang Pha