G/V văn,toán, Anh Hồng,Ngân, Hoan Chung,Cường, - Thi GVtài năng thanh lịnh vòng Hương chung kết - Ngọc - Duy trì sỹ số, duy trì nề nếp dạy học GVCN, GV bộ môn - Hộp bộ tứ xét thi đua - T[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ
TRƯỜNG THCS HOÀ CHUNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số / KH – THCS Hoà Chung, ngày 25 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012– 2013
Căn cứ chỉ thị số 2737/CT-BGD&ĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổthông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 – 2013
Căn cứ công văn số 1951/SGD&ĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2012 Sở Giáodục và Đào tạo Cao Bằng hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 – 2013
Căn cứ công văn số 519/ CV-THCS ngày 14 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáodục và Đào tạo Thị Xã Cao Bằng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCSnăm học 2012 – 2013
Căn cứ đặc điểm, tình hình thực tế của nhà trường
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.Những thuận lợi và khó khăn
- Thuận lợi: Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của các cấp Uỷ Đảng, Chính
quyền địa phương, sự chỉ đạo sát sao, động viên kịp thời của Phòng GD&ĐT Thị xã.Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm, tâm huyết với nghề, có tinhthần đoàn kết xây dựng tập thể vững mạnh Các tổ chức đoàn thể trong trường hoạt độngđều tay cùng Ban giám hiệu nhà trường quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.Đồng thời nhà trường còn phối hợp tốt với đơn vị kết nghĩa và Hội phụ huynh học sinh,
tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá, công tác xã hội hoá giáo dục
+ Cơ sở vật chất: Nhà trường có trường lớp khang trang, đủ phòng học, có sân chơicho học sinh
- Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi trên nhà trường còn một số khó khăn: Là
một trường thuộc xã vùng cao, đa phần là học sinh dân tộc chiếm tỷ lệ 95,9%, có một sốhọc sinh là dân tộc Dao, Mông Hầu hết gia đình các em ở nông thôn làm nông nghiệpthiếu đất canh tác, một số làm nghề tự do, kinh tế còn gặp nhiều khó khăn, cuộc sốngcòn bấp bênh, toàn trường có 11 em thuộc hộ nghèo, 31 em là con mồ côi cha hoặc mẹ.Bên cạnh đó nhà trường có các em học sinh thuộc xã Lê Chung ở xa trường nên các emgặp nhiều khó khăn trong học tập Do đó việc tạo điều kiện cho các em học sinh học tậpcũng còn hạn chế, mặt bằng nhận thức, khả năng tiếp thu các em không đồng đều so vớihọc sinh thuộc các trường trung tâm có phần kém hơn
2 Cơ cấu tổ chức nhà trường
* Giáo viên:
Trang 2Tổng số CB,GV, NV: 35 Trong đó; CBQL: 2; GV: 30; NV: 3
Trình độ: 100% giáo viên đạt chuẩn Trong đó trên chuẩn: 20
1 Chi Bộ Bí thưPhó bí thư Nguyễn Kim ThanhNguyễn Thị Hồng
2 Ban Giám Hiệu Hiệu trưởng Nguyễn Kim Thanh
Phó Hiệu trưởng Phạm Thị Minh Cầm
3 BCH Công Đoàn
CT công đoàn Hoàng Bích ThuỷPCT công đoàn Lê Thanh Hiền
4 BCH Đoàn Bí thưPhó bí thư +TPT Đội Nông Thị HươngNguyễn Thuỷ Chung
5 Ban Thanh tra
Phó ban thanh tra Phạm Viết Cường
6 Tổ trưởng chuyên môn Tổ KHTNTổ KHXH Phạm Bích ThuNguyễn Thị Hồng
8 Ban lao động Trưởng ban lao động Nguyễn Ngọc Biển
8 Hội chữ thập đỏ Hội trưởng Hoàng Thị Loan
11 Khuyến học Hội trưởng HKHHội phó HKH Nguyễn Kim ThanhHoàng Bích Thuỷ
* Học sinh:
tộc
Nữ dân tộc
Lưu ban
Mới tuyển
Con TBL S BB
DT thiểu số
Khuy
ết tật
Con mồ côi cha mẹ
Trang 3I Các cuộc vận động và phong trào thi đua: Toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên
trong trường nhiệt tình hưởng ứng và thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các phong tràothi đua và các cuộc vận động do Bộ giáo dục phát động
1 Nội dung:
1.1 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Tiếp tục triển khai đi vào chiều sâu cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”, lồng ghép nội dung cuộc vận động vào giảng dạy một sốmôn học chính khóa và các hoạt động ngoại khóa
- Đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trọng tâm là rèn luyện tư cách, phẩmchất đạo đức, trách nhiệm, lương tâm nhà giáo, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Mỗithầy cô giáo phải là tấm gương về đạo đức, nhân cách và tự học
- Đối với học sinh, trọng tâm là rèn luyện ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, trungthực, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thầy cô giáo, thương yêu giúp đỡ bạn
bè, văn minh trong giao tiếp, ứng xử, không vi phạm nội quy nhà trường, không vi phạm
tệ nạn xã hội và pháp luật của Nhà nước
1.2 Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo”; thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo
- Đẩy mạnh thi đua dạy tốt-học tốt, mỗi thầy cô giáo phải phát huy tinh thần tựhọc, tự nghiên cứu chuyên môn để đáp ứng yêu cầu của công tác giáo dục, học tập vềđạo đức Hồ Chí Minh, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệthông tin vào giảng dạy
-Tăng cường công tác tư tưởng chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, không làmnhững điều vi phạm đạo đức nhà giáo: không hút thuốc trong trường, nói năng đúngphong cách, không vi phạm nhân phẩm học sinh v.v
1.3 Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập Công ước về quyền trẻ em và tích hợpvào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và môn GDCD,
Trang 4- Phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực hiện đúng điều lệ Ban đại diệnCMHS (ban hành kèm theo QĐ số 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008) và tuyệt đốichống các hành vi xúc phạm nhân phẩm, thân thể học sinh
- Tổ chức tốt các hoạt động hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng “Trường họcthân thiện, học sinh tích cực”: Tăng cường phối hợp các lực lượng để giáo dục học sinh,kết hợp tốt 3 môi trường giáo dục chặt chẽ, xây dựng môi trường giáo dục tích cực, thânthiện, an toàn trong nhà trường Xây dựng lối sống “Văn hóa nhà trường” nói năng lễphép, tôn trọng lẫn nhau, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường
- Xây dựng môi trường sư phạm”Xanh-Sạch-Đẹp”, có cây bóng mát và cây cảnhđẹp; tích cực giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, giáo dục hướng nghiệp, dạy phươngpháp tự học cho học sinh
1.4 Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục:
- Trên cơ sở phát huy kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêucực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” thể hiện qua các tiết kiểm trathường xuyên và định kỳ và qua đánh giá công tác quản lí, kết quả xét tốt nghiệp THCS,thi tuyển sinh lớp 10
- Chỉ đạo giáo viên dạy học sát đối tượng theo chuẩn kiến thức kỹ năng để kiên trìphấn đấu tăng tỉ lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém và phấn đấu khắc phụctình trạng học sinh bỏ học vì nguyên nhân học kém
- Đẩy mạnh công tác phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao hiệu quả và chấtlượng giáo dục trong xét tốt nghiệp THCS năm học 2012 -2013
2 Biện pháp:
- Tăng cường công tác tuyên truyền trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và họcsinh quán triệt yêu cầu, nội dung của các cuộc vận động; định kỳ có kiểm tra đôn đểphát huy ưu điểm, uốn nắn sai sót, khuyết điểm
- Tổ chức học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh bằng những chương trìnhhành động cụ thể, thiết thực để học tập ở Bác những đức tính quý báu: tiết kiệm, giản dị,lạc quan, tự học, yêu thương con người v.v
- Triển khai tài liệu hướng dẫn giáo dục kĩ năng sống, học tập và làm theo tấmgương đạo dức Bác Hồ, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và công tác hướngnghiệp vào trong một số môn học và hoạt động giáo dục
- Tiếp tục cải thiện cơ sở vật chất và cảnh quan trường học Tổ chức các hoạtđộng thể thao, Hội khỏe Phù Đổng, tăng cường công tác y tế trường học, phòng chốngdịch bệnh Triển khai tài liệu hướng dẫn giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học vàhoạt động giáo dục Có biện pháp ngăn chặn các tác động tiêu cực của Internet, đặc biệt
là trò chơi điện tử game online đối với học sinh
- Tổ chức giới thiệu các gương điển hình thầy giáo, cô giáo nổi bật với phẩm chấtđạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao, kiên nhẫn tự học và sáng tạo trong hoạt động dạyhọc
- Xây dựng ý thức, động cơ, thái độ, nền nếp học tập, thi cử trong học sinh vớitinh thần “học thực chất, thi thực chất”, có biện pháp giáo dục kịp thời các đối tượng yếu
Trang 5kém; đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng, tổ chứcnghiêm túc các tiết kiểm tra thường xuyên và định kỳ
3 Chỉ tiêu phấn đấu:
- Toàn trường thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh”
- 100% giáo viên không vi phạm “Đạo đức nhà giáo”
- Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện” đạt loại tốt
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”
II Công tác chuyên môn
1 Chỉ đạo công tác xây dựng kế hoạch xây dựng các chỉ tiêu sát với thực tế phù hợp với tình hình giáo dục chung của thị xã, tỉnh, có những biện pháp hữu hiệu
2 Chỉ đạo công tác nâng cao chất lượng dạy và học.
- Chỉ đạo chuyên môn thực hiện nghiêm túc chương trình của Bộ GD &ĐT
- Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các lớp
- Chỉ đạo sử dụng thiết bị và làm đồ dùng dạy học, sử dụng có hiệu quả đồ dùngdạy học
- Chỉ đạo giáo viên và có kế hoạc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếukém ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt công kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh theocông văn số 40 QĐ - BGD và ĐT và đôỉ mới công tác kiểm tra, thi và đánh giá học sinh
- Quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm
- Tổ chức tốt hoạt động ngoại giờ lên lớp theo chủ đề hàng tháng Tổ chức ngoạikhóa văn học chủ điểm tháng 12, hoạt động hướng nghiệp dạy học tự chọn, tổ chức hộigiảng chuyên đề "Ứng dụng: công nghệ thông tin, bản đồ tư duy trong dạy học" thúc đẩyđổi mới phương pháp dạy học
- Chỉ đạo tốt công tác hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, làm tốt côngtác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
Trang 6- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường từ 01/10 đến hết 15/11, hoàn thành hồ sơGVDG cấp trường nộp Phòng giáo dục đợt 1 ngày 15/10/2012, đợt 2 ngày 15/11/2012.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp (từ 03/ 10/ 2012)
- Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp lớp 9 thi giải toán nhanh bằng máy tính từ 01/10
- Phụ đạo học sinh yếu kém học kỳ 1 từ tháng 10 đến tháng 12 /2012 và học kỳ 2
từ tháng 3 đến tháng 5/2013
3 Chỉ đạo công tác bồi dưỡng giáo viên.
- Thường xuyên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng thiết bị dạy học Đểphát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
- Tăng cường dự giờ, kiểm tra, đánh giá xếp loại các tiết dạy
- Tổ chức hội giảng liên trường chuyên đề "Ứng dụng: công nghệ thông tin, bản
đồ tư duy trong dạy học"
Trang 7Tập thể laođộng suấtxắc, BK củaUBND tỉnh
Trang 8* Các biện pháp thực hiện:
- Tổ chức tốt phong trào thi đua theo chủ điểm sau mỗi đợt thi đua có sơ kết khenthưởng tập thể cá nhân điển hình
- Quản lý tốt các hoạt động chuyên môn
- Làm tốt công tác kiểm tra xếp loại giáo viên
- Chỉ đạo tốt hồ sơ chuyên môn và các loại sổ sách
- Chỉ đạo toàn diện: lớp 9B, 8A, 7A, 6C
- Học tập: lớp 9B, 8A Lao động: lớp 9A, 9C,8B, 8C, 7B, 6A Văn thể: lớp 9A, 9B,7C, 6C
1 Tăng cường kỉ cương, nền nếp trong quản lí dạy học
1.1 Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn và quy chế dân chủ trường học
a Nội dung:
- Tổ chức triển khai qui chế chuyên môn đến từng cán bộ giáo viên, đảm bảo thựchiện đúng các qui định của Bộ, của Sở về công tác chuyên môn: tổ chức dạy đủ cácmôn, đúng phân phối chương trình; đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ năng cho từng tiết,từng bài, từng chương Kiên quyết xử lý các trường hợp cắt xen, dạy thiếu chương trình
- Trong giảng dạy cần chú trọng thực hành, rèn luyện kỹ năng tự học cho họcsinh Tổ chức cho học sinh thực hành đầy đủ các bài trong chương trình và có đánh giácho điểm cụ thể (Mỗi giáo viên dạy có sổ điểm cá nhân theo dõi điểm thực hành củahọc sinh đối với các môn có quy định thực hành trong chương trình)
- Thực hiện công khai việc đăng kí thi đua, đánh giá thi đua, lên lịch công táctuần, tháng, đánh giá xếp loại học sinh, kinh phí hoạt động, tài chính của nhà trường
- Tổ chức giảng dạy nghiêm túc, thực hiên đúng chương trình,quản lí chặt chẽviệc dạy bù của giáo viên Giảng dạy sử dụng triệt để đồ dùng dạy học sẵn có, tích cựcứng dụng công nghệ thông tin, bồi dưỡng cho giáo viên chưa biết ứng dụng công nghệthông tin
- Thực hiện tốt giảng dạy các tiết thực hành trên lớp, ở phòng thực hành theo kếhoạch
1.2 Tăng cường kiểm tra chuyên môn, công tác soạn giảng của giáo viên, công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh
a Nội dung:
- Quản lí việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm thực hiện đầy
đủ các môn học và các hoạt động giáo dục
Trang 9- Kiểm soát giáo viên trong công tác kiểm tra, đánh giá học sinh ở các bài kiểmtra thường xuyên, định kì và bài kiểm tra học kì Thực hiện điểm số đúng quy định, kiểmtra, đánh giá chính xác, đúng thực chất trình độ học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năngcủa chương trình
b Biện pháp:
- Tăng cường kiểm tra việc soạn giảng của giáo viên theo đúng yêu cầu trongcông văn 1858/SGD-ĐT quy định về thực hiện nề nếp chuyên môn, kiểm tra việc đánhgiá học sinh đúng thực chất, tránh chạy theo thành tích, nâng điểm học sinh
- Hàng tháng Phó hiệu trưởng và Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc đánh giáhọc sinh ở một số giáo viên thông qua bài kiểm tra (đề, biểu điểm chấm, chấm có đúngđáp án không ), lập biên bản giáo viên dạy ký tên và lưu trữ hồ sơ đầy đủ Khi kiểm tragiáo viên ở chuyên đề nào đều phải có lập biên bản và đưa vào hồ sơ cá nhân từng giáoviên để lưu trữ
2 Tăng cường quản lí nâng cao chất lượng giáo dục:
2.1 Thực hiện chương trình giáo dục THCS
- Thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục ở THCS ban hành kèm theo quyết định
số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đốitượng học sinh Tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giácác môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân
- Giáo viên dạy bất kì chính khóa hay phụ đạo, tự chọn, bám sát đều phải cóchương trình giảng dạy, phân tiết cụ thể và được tổ trưởng và Phó hiệu trưởng phê duyệtchương trình giảng dạy
2.2 Đổi mới phương pháp dạy học
- Thực hiện tích cực có hiệu quả chủ trương "Nói không với kiểu dạy học chép”, giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong từng tiết dạy và chú ýhướng dẫn học sinh cách tự học; kiểm điểm, phê bình những giáo viên bảo thủ, trì trệkhông chịu đổi mới phương pháp dạy học
đọc Trên cơ sở danh mục thiết bị tối thiểu của Bộ và qua các lớp tập huấn của Sở,các tổ có kế hoạch chỉ đạo để giáo viên tích cực sử dụng các thiết bị trong giảng dạy vàquan tâm làm đồ dùng dạy học; phải coi đây là một yêu cầu quan trọng nhất phục vụ choviệc đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá giáo viên và cương quyết xử lí giáo viênkhông sử dụng đồ dùng dạy học ở các tiết dạy có thiết bị, đồ dùng dạy học theo danhmục của Bộ
- Trong giảng dạy giáo viên phải xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng cần đạt ở họcsinh, tránh dạy tràn lan, sử dụng Sách Giáo khoa hợp lí, tránh dạy đọc chép, phải chú ýphát huy tính tích cực của cá nhân, chú trọng tinh thần tự học ở học sinh Trường tổchức cho giáo viên trong nhóm bộ môn thảo luận thống nhất chuẩn kiến thức, kĩ năngtheo tài liệu được cấp.Trường cần mua thêm tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ năng ở các bộmôn trang bị cho giáo viên đầy đủ để tham khảo
Trang 10- Trong hoạt động thao giảng, mỗi giáo viên tự chọn 2 tiết để đăng ký thao giảngcho cả tổ dự giờ và rút kinh nghiệm chuyên môn Kế hoạch thao giảng tổ chuyên môncần lên lịch cho cả học kì Các tiết thao giảng phải có tất cả các thành viên của tổ cùng
dự
2.3 Đổi mới kiểm tra, đánh giá
- Trong kiểm tra đánh giá cần kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệmkhách quan hợp lí trong kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kì
- Nội dung đề kiểm tra đánh giá phải hướng vào mục tiêu toàn diện và vận dụng,thực hành lí thuyết, tuyệt đối không ra đề mang tính lí thuyết buộc học sinh phải viết lạinhững điều đã học thuộc lòng; yêu cầu của đề kiểm tra cần phù hợp ở 3 mức độ: Biết,Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo
- Hình thức ra đề kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kì: thực hiện thống nhấtloại đề kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan với đề tự luận
- Tiếp tục bổ sung câu hỏi vào hệ thống ngân hàng đề của nhà trường Phó hiệutrưởng, tổ trưởng phải kiểm duyệt tất cả các đề kiểm tra 1 tiết, cuối học kì, trước khigiáo viên tổ chức kiểm tra
- Đối với các môn xã hội cần đổi mới kiểm tra bằng cách nêu vấn đề mở đòi hỏihọc sinh vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ năng để biểu đạt ý kiến bản thân, tránh kiểmtra lí thuyết suông Yêu cầu đề kiểm tra cần phù hợp ở mức độ: Biết, thông hiểu, vậndụng sáng tạo.Ở bài kiểm tra cuối học kì dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dungthông hiểu, vận dụng sáng tạo
- Đối với môn Toán và các môn KHTN, cần phát triển kĩ năng tư duy logic, kĩnăng thực hành, thói quen vận dụng sáng tạo kiến thức vào thực tiễn
2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các tổ trưởng chuyên môn tích cực ứng dụngcông nghệ thông tin vào công tác quản lí dạy và học như: sử dụng phần mềm ứng dụng
để giảng dạy trên lớp, soạn giáo án; quản lí kết quả học tập của học sinh, quản lí báo cáov.v
- Mỗi tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng tin học cho giáo viên học tập tin học ứngdụng, phấn đấu có 100% giáo viên biết sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin trongcông tác soạn giảng; tổ chức trao đổi kinh nghiệm và thiết kế bài giảng ứng dụng cácphần mềm dạy học
2.5 Củng cố và tăng cường công tác đào tạo học sinh giỏi và phụ đạo cho học sinh yếu kém
- Đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi: Các tổ chuyên môn cầnquan tâm xây dựng đội học sinh giỏi các môn văn hóa, TDTT và xây dựng kế hoạch bồidưỡng cho đối tượng này; các tổ chuyên môn phải đảm bảo có học sinh tham gia kì thichọn học sinh giỏi văn hóa cấp thị
- Phụ đạo cho học sinh yếu kém: ngay từ đầu năm học, tổ chức các lớp phụ đạocho học sinh yếu kém Nội dung phụ đạo cho học sinh yếu kém cần phù hợp với thực tế
2.6 Biện pháp thực hiện:
Trang 11- Phó hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên môn tăng cường công tác dự giờ, kiểm traviệc thực hiện quy chế chuyên môn thường xuyên và đột xuất và có biện pháp xử lý đốivới giáo viên không đổi mới phương pháp dạy học, không chịu nghiên cứu, học tập,thực hiện không đủ chương trình
- Thành lập ngân hàng đề kiểm tra thường xuyên và định kỳ, xây dựng nội dung
ôn tập kiểm tra học kỳ và công khai cho học sinh biết trước khi làm kiểm tra
- Đẩy mạnh đổi mới hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn, tăng cường thảo luậnchuyên môn để tìm các giải pháp hiệu quả trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạohọc sinh yếu
3 Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục:
3.1 Về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:
- Thực hiện dạy đủ các chủ đề từng tháng, thời lượng 2 tiết/tháng
- Tích hợp nội dung sang môn GDCD ở các chủ đề đạo đức, pháp luật
- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đưa các hoạt động vănnghệ, trò chơi dân gian lồng ghép trong các hoạt động vui chơi tập thể, hoạt động ngoạikhoá của nhà trường
3.2 Tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, y tế học đường
- Giáo dục học sinh ý thức về tập thể dục và tự rèn luyện thân thể để có sứckhoẻ tốt phục vụ cho học tập
- Giáo dục an toàn giao thông, phòng chống ma tuý và các tệ nạn xã hội xâm nhậpvào trường học
- Đẩy mạnh các hoạt động thể dục thể thao, thực hiện nếp sống văn minh, giữgìn bản sắc văn hoá dân tộc
- Tích cực đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp an toàn
- Giáo dục ý thức tự phục vụ, xây dựng trường sở luôn “ xanh - sạch - đẹp” vàmôi trường sư phạm luôn được đảm bảo
3.3 Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh
- Giáo dục cho học sinh hiểu đúng về Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống dân tộc,truyền thống địa phương, rèn luyện phẩm chất đạo đức, có nhân cách lối sống phù hợp,thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, thực hiện đúng nội qui học sinh
- Giáo dục ý thức tự quản , tham gia công tác xã hội từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh và giáo dục giới tính cho họcsinh lớp 9
3.4 Tổ chức hiệu quả chương trình hướng nghiệp cho học sinh khối 9
- Giáo dục tinh thần thái độ học tập đúng đắn, biết quí trọng và bảo quản tài sảnchung
- Giáo dục học sinh có ý thức tìm hiểu nghề và học nghề phổ thông
- Tư vấn hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp THCS
3.5 Biện pháp thực hiện:
Trang 12- Tổ chức giảng dạy gắn lý thuyết với thực hành, phát huy kế hoạch tổ chức dạyhọc tự chọn các chủ đề bám sát, nâng cao cho học sinh các khối lớp các môn Ngữ văn,Toán, sử dụng hiệu quả các thiết bị sẵn có, khai thác hiệu quả kênh hình sách giáo khoa,
tổ chức phong trào tự làm đồ dùng dạy học
- Tích cực xây dựng các phong trào thể dục thể thao trong nhà trường; kết hợp với
y tế địa phương tổ chức tuyên truyền phòng chống các bệnh tật, tổ chức khám sức khoẻ
và chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh
- Tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức, kiến thức pháp luật cho học sinh thôngqua môn GDCD, thông qua các hoạt động như: sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt đầu tuần,sinh hoạt đội, hái hoa dân chủ , hoạt động ngoài giờ
- Tổ chức dạy đủ chương trình công nghệ ,đưa môn hướng nghiệp vào giờ chínhkhoá và coi trọng công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp, tổ chức học sinhkhối 8 học nghề phổ thông “ Điện” hay vi tính văn phòng
- Đăng ký với UBND xã Hoà Chung liên đội nhận chăm sóc và làm đẹp nhà biatưởng niệm liệt sĩ xã Hoà chung, đặc biệt vào dịp 22/12 kỷ niệm ngày thành lập QĐNDViệt Nam và 30/4 Kỷ niệm ngày Giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước
3.6 Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% học sinh ý thức việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo quản tải sản chung
- 100 % học sinh khối 8 học nghề phổ thông
- 100 % học sinh có hạnh kiểm từ khá tốt trở lên, không có học sinh xếp loại hạnhkiểm trung bình
III Công tác phổ cập giáo dục.
- Phấn đấu duy trì sĩ số để đảm bảo công tác phổ cập trong nhà trường
- Phấn đấu duy trì đạt PCGDTHCS trong năm 2012
IV Công tác thanh tra, kiểm tra.
- Kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách định kì 1lần/ tháng
- Kiểm tra chuyên đề 100% số giáo viên
- Kiểm tra toàn diện: 4 đ/c( Hà, Hiếu, Linh, Chung)
Trang 13- Phòng GD thanh tra toàn diện 7 đ/c (Bích Thu, Minh Thu, Ninh, Huệ, Loan,Hồng, Tơ)
- Giữ vững danh hiệu chi bộ vững mạnh
2 Công tác thi đua khen thưởng:
- Triển khai nội dung các đợt thi đua đến toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên, họcsinh
- 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký danh hiệu thi đua trong năm học
a Tập thể: Tập thể lao động suất xắc, Bằng khen UBND tỉnh
b Cá nhân:
* Chính quyền:
- LĐTT: 35/35 cán bộ, giáo viên, nhân viên
- CSTĐ cơ sở: 13/35 cán bộ giáo viên
- CSTĐ tỉnh: 3/35
- Bằng khen UBND tỉnh: 3
- Bằng khen Thủ tướng chính phủ: 3
*Công đoàn: Bằng khen của LĐLĐ tỉnh
- Cá nhân: 4 Bằng khen của LĐLĐ tỉnh; LĐLĐ thị xã: 4 giấy khen; công đoànngành GD tỉnh: 01 giấy khen; công đoàn giáo dục thị xã: 4 giấy khen
3 Công tác Đoàn - Đội:
3.1 Nội dung:
- Chỉ đạo Đoàn - Đội xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học
- Tổ chức đại hội chi đội, chi đoàn
- Tổ chức đại hội liên đội, thông qua, biểu quyết các chỉ tiêu, các phong trào hoạtđộng lớn của liên đội trong năm học
- Tổ chức các phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tíchcực”
- Thành lập ban phụ trách Đội và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp , hoạt độngđội nhằm phục vụ thiết thực cho việc học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh
- Thực hiện đầy đủ các chủ đề hàng tháng, các chuyên hiệu, mỗi đội viên phảinăm vững các kỉ năng sinh hoạt đội, các bài hát theo qui định
- Tổ chức các phong trào thi đua học tốt, giúp bạn vượt khó
3.2 Biện pháp:
- Vận động đội viên tham gia phong trào do nhà trường đề ra, hoạt động Đội sẽlàm hạt nhân trong các phong trào phòng chống các tệ nạn xã hội, phong trào uống nướcnhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa, công tác từ thiện
Trang 14- Tăng cường thi đua giữ gìn trường lớp sạch đẹp, bảo vệ tài sản của công
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động thi đua học tốt
- Phát huy hiệu quả vai trò của đội sao đỏ
- Đẩy mạnh hoạt động tích cực của Ban chỉ huy Liên đội
3.3.Chỉ tiêu phấn đấu :
- 100% học sinh tham gia các hoạt động của nhà trường
- Tham gia đầy đủ các phong trào do Hội đồng Đội Thành phố tổ chức
- Liên đội: Hội đồng đội TW tặng BK
- Chi đoàn: Tỉnh đoàn tặng GK
4 Công tác Chữ thập đỏ:
- Chỉ đạo chi hội chữ thập đỏ xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học
- Kết hợp với đơn vị kết nghĩa tổ chức lớp sơ cấp cứu cho các em trong đội xungkích chữ thập đỏ
- Danh hiệu thi đua: Chữ thập đỏ Thị xã khen tặng
5 Các hoạt động ngoại khóa:
- Tổ chức các buổi sinh hoạt dưới cờ theo chủ điểm hoạt động từng tháng
- Tổ chức giao lưu văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Tổ chức ngoại khoá văn học chủ điểm tháng 12 "Chào mừng ngày quốc phòngtoàn dân"
- Tổ chức tặng quà, thăm hỏi đơn vị kết nghĩa kỷ niêm 48 năm ngày thành lậpQĐND Việt Nam 22/12 và ngày thành lập bộ đội Biên phòng 3/3
- Tổ chức cho học sinh chăm sóc và làm đẹp nghĩa trang liệt sĩ Thanh Sơn
6 Công tác xã hội hóa giáo dục:
- Tham mưu với chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh về cáchoạt động của nhà trường trong năm học và dự kiến kinh phí cần phục vụ cho các hoạtđông của nhà trường, từ đó dự kiến các khoản thu để đủ chi phục vụ cho các hoạt độngdạy và học của nhà trường
- May rèm cho 8 phòng học mới và lắp 3 đèn cao áp phục vụ cho các hoạt độngtập thể
- Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo cấp trên về cơ sở vật chất của nhàtrường để hoàn thiện cơ sở vật chất tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy và học củagiáo viên và học sinh nhà trường
7 Công tác quản lý tài chính – Tài sản:
- Làm tốt công tác quản lý và bảo vệ tài sản của nhà trường
- Chi tiêu tiết kiệm, hợp lý, đúng mục đích có sự giám sát và duyệt chi của ban đạidiện cha mẹ học sinh Thu đủ chi
8 Công tác kiểm định chất lượng
Chuẩn bị tốt báo cáo và hồ sơ kiểm định chất lượng để đoàn kiểm tra Đánh giángoài vào tháng 4 năm 2013
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
I Biện pháp quản lí kế hoạch và kiểm tra