- Tự bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm bổ sung và hoàn thiện chuyên môn nghiệp v[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2012- 2013
Căn cứ vào công văn số 618/KH- PGD&ĐT- CM ngày 25/10/2012
của Phòng Giáo dục và đào tạo Thị xã Lai Châu
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của Trường Tiểu
học Nậm Loỏng
Căn cứ vào nhu cầu bồi dưỡng chuyên môn của bản thân
Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2012- 2013, tôi đã tự xây
dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân như sau:
I Mục đích:
- Tự bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn,
nghiệp vụ phục vụ cho công tác giảng dạy của bản thân
- Tự bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên cập nhật kịp thời những đổi
mới về nội dung chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
nhằm bổ sung và hoàn thiện chuyên môn nghiệp vụ của bản thân
- Tự bồi dưỡng thường xuyên giúp bản thân người giáo viên tích lũy
những kiến thức, kĩ năng cơ bản của cuộc sống, từ đó làm nền tảng vững
chắc cho công tác giảng dạy của mình
- Tự bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên tự điều chỉnh, khắc phục
những hạn chế trong công tác giảng dạy, từ đó thay vào những biện pháp
hay, hình thức dạy học linh hoạt để học sinh lĩnh hội kiến thức một cách
nhẹ nhàng mà hiệu quả
- Tự bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên giải quyết những vấn đề nan
giải trong chuyên môn, từ đó có thể mạnh dạn đưa ra đề xuất, tham mưu
về những vấn đề liên quan đến công tác giảng dạy trong khuôn khổ cho
phép
- Củng cố kết quả học tập, bồi dưỡng của các chu kỳ bồi dưỡng thường
xuyên trong hè, tạo thói quen tự học, tự bồi dưỡng và tự đánh giá kết quả
học tập trong bồi dưỡng thường xuyên của bản thân
- Tự nâng cao hiểu biết và trình độ chuyên môn đáp ứng với yêu cầu phát
triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu
học
II Nội dung bồi dưỡng:
1 Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết
Nội dung 2: 30 tiết/năm
STT Nội dung bồi dưỡng tiết Số Thời gian Điều chỉnh- bổ sung
1 - Lập kế hoạch dạy học hai buổi/ngày 4 11/2012
2 - Nghiên cứu, tìm hiểu điều chỉnh nội
dung dạy- học môn Tiếng Việt lớp 5
4 12/2012
Trang 23 - Nghiên cứu, tìm hiểu điều chỉnh nội
dung dạy- học môn Toán lớp 5
4 12/2012
4 - Tìm hiểu về công tác chủ nhiệm lớp 6 1/2013
5 - Nghiên cứu, trao đổi, thống nhất
chuyên đề phân môn Lịch sử khối 4+5
(Phần lí thuyết)
8 1/2013
6 - Nghiên cứu, trao đổi, thống nhất
chuyên đề phân môn Lịch sử khối 4+5
(Phần thực hành)
4 2/2013
2 Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm
STT Nội dung bồi dưỡng tiết Số Thời gian Điều chỉnh- bổ sung
1 - Hướng dẫn học sinh cách ước lượng
thương trong phép chia
4 9/2012
2 - Những lưu ý khi tổ chức cho học
sinh thực hành tính cộng, trừ số thập
phân
4 10/2012
3 - Đọc các bài văn hay lớp 5 4 11/2012
4 - Tìm hiểu về cuộc thi Ôlympic Toán
Tuổi thơ
4 11/2012
5 - Một số yêu cầu của việc rèn kĩ năng
viết trong phân môn Tập làm văn
4 11/2012
6 - Một số lưu ý khi dạy học về “Các
phép tính với số đo thời gian” trong
Toán 5
4 12/2012
7 - Một số lưu ý khi dạy học về “Vận
tốc”
4 12/2012
8 - Một số lưu ý khi dạy các tiết Lập
chương trình hoạt động ở lớp 5
4 12/2012
9 - Một số lưu ý khi hướng dẫn học sinh
tập đọc văn bản kịch, văn bản luật ở
lớp 5
4 1/2013
10 - Một số lưu ý khi dạy học sinh giải
các bài toán có nội dung hình học
4 1/2013
11 - Một số lưu ý khi dạy học về “Biểu đồ
hình quạt” trong Toán 5
4 2/2013
12 - Một số lưu ý khi dạy tiết trả bài Tập
làm văn ở lớp 5
4 2/2013
13 - Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở
tiểu học
4 3/2013
Trang 314 - Giải một số bài toán nâng cao lớp 5 4 3/2013
15 - Một số trò chơi tăng cường kĩ năng
giao tiếp cho học sinh dân tộc
4 4/2013
Lai Châu, ngày 18 tháng 11 năm 2012
Xác nhận của Nhà trường: Người lập kế hoạch:
Nguyễn Thị Thu Thanh